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2016年全国职业院校技能大赛中职组建筑CAD赛项“建筑施工图识图与理论”环节试题共50题，其中建筑识图25题，每题0.8分；房建理论25题，每题0.4分，总分30分，时间50分钟。
1．根据所给构件正立面图和左侧立面图，选择正确的平面图。
（）2．根据所给构件左侧立面图和平面图，选择正确的正立面图。
（）3．根据所给构件正立面图和左侧立面图，选择正确的平面图。
( )4．根据所给1-1、3-3剖面图，选择正确的2-2剖面图。
( )5．已知某构件的平面图，请选择1-1剖面图正确的一项。
（）6．已知某构件的平面图和正立面图，请选择正确的A向局剖视图。
（）7．已知某构件的正立面和左侧立面图，请选择正确的1-1断面图。
( )8.图中关于建筑物入口朝向说法正确的是（）。
A.朝东B.朝西C.朝南D.朝北9.图中为某办公楼的檐沟详图，本图详图符号表示内容为：（）。
A.详图在编号为3号的施工图上B.详图在编号为5号的施工图上C.被索引的图纸在编号为3号的施工图上D.被索引的图纸在编号为5号的施工图上10、图示为石材幕墙干挂龙骨的断面，请选择石材、角钢、柱子材料图例表示均正确的选项。
（）11. 新旧建筑埋深不合理的是（）。
12.地下室防水中防水层需高出最高地下水位（）mm。
13.图中哪一项注写错误？（）14. 下列图示墙身水平及垂直防潮层位置做法错误的是( )。
15. 下列为单向板的是（）。
A．①②③⑥⑦ B．①②③⑥ C．①②③ D．②③16. 图示木地面的构造方式为（）。
A．空铺式 B．实铺式 C．粘贴式 D．拼装式17. 下图所示楼地面，面层做法和图最匹配的是（）。
A．水磨石面层 B．细石混凝土面层 C．缸砖面层 D．木地板面层18. 图示为某住宅自行车坡道详图，请选择坡道长度L正确的选项。
（）A. 6500mmB. 4500mmC. 4000mmD. 3500mm19. 下图中楼梯栏杆高度表达正确的选项是（）。
2016年全国职业院校技能大赛中职组建筑CAD赛项“建筑施工图识图与理论”环节试题1.根据所给构件正立面图和平面图，选择正确的左侧立面图。
（）2.根据所给构件正立面图和左侧立面图，选择正确的平面图。
（）3.根据所给构件正立面图和左侧立面图，选择正确的平面图。
（）4.根据所给1-1、3-3剖面图，选择正确的2-2剖面图。
（）5.已知某构件的平面图和正立面图，选择正确的1-1剖面图。
（）6.已知某构件的正立面图与左侧立面图，选择正确的平面镜像图。
（）7.钢筋混凝土翼墙平面图，选择正确的1-1断面图。
（）8.以下哪个符号为室外总平面图的标高符号？（）9.如图下图所示，墙体线宽为1，图中e处线宽应为。
（）10.下列图例表示建筑材料是石膏板的？（）11.如图所示基础埋置深度正确的为（）。
12.如图所示地下室采光井构造尺寸正确的为（）。
13.请选择附加圈梁构造要求正确的一项。
( )A. L≥h且 L≥800 mmB. L≥h且 L≥1000mmC. L≥2h且 L≥800 mmD. L≥2h且 L≥1000 mm14.水平防潮层作法不正确的是（）。
15.请选择地面垫层留缝不正确的选项。
（）16.请选择水磨石楼面图示正确的选项。
（）17.以下板端处理合理的是（）。
18.下图为某建筑第五层楼梯间，其中门的设置有误的选项是（）。
19.某高层建筑剪刀楼梯平面图如下，请选择梯段与平台宽度均符合规范的一项。
（）20.已知楼梯平面图，请选择楼梯剖面图B-B正确的一项。
（）21.构件式遮阳是结合窗过梁等构件，在窗前设置遮阳板进行遮阳。
在我国海南省的夏季，房屋正南向窗遮阳形式宜采用（）。
A.①③B.②③C.③④D. ①②22.木窗框与墙缝的构造处理符合要求的一项是（）。
23.下列屋面构造属于倒置式屋面的是（）。
A.①③B. ①④C.②③D.②④24.下图中属于坡屋面有组织封檐构造是（）。
25.防火间距合理的是（）。
26.当地基持力层比较软弱或部分地基有一定厚度的软弱土层时，我们常采用哪种方法来加固地基？（）A．压实法 B．打桩法 C．换土法 D．机械压实法27.当地基条件较好，基础埋置深度较浅，且为砖混结构的建筑的基础多采用（）。
全国高等职业院校土建施工类专业学生
第二届“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛大纲
一、竞赛目的
技能竞赛旨在进一步深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式。
通过竞赛，进一步提升高职土建施工类专业学生的创新能力和实践能力，提升职业技能、切实加强技术技能型人才培养，适应建筑生产一线技术及管理岗位的要求。
通过竞赛，推动专业及课程改革，检验学生识读建筑工程图的能力及运用绘计算机绘制建筑工程图的操作技能，实现“以赛促学、以赛促教”的目标，同时也为广大高等职业院校土建类专业师生提供一个教学交流与技能展示的平台。
二、基本知识和技能要求
1.掌握建筑制图和房屋构造的基本知识；
2.掌握混凝土和砌体结构的基本知识；
3.掌握国家有关规范、标准的相关规定；
4.熟练运用有关规范、标准识读建筑专业及结构专业施工图；
5.能够按照有关规范、标准的规定，熟练运用中望CAD绘制土建专业施工图。
三、竞赛参考资料
1.《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2010；
2.《总图制图标准》GB/T50103-2010
3.《建筑制图标准》GB/T 50104-2010；
4.《建筑结构制图标准》GB/T 50105-2010；
5.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板）》11G101—1；
6.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土板式楼梯）》11G101—2；
7.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（独立基础、条形基础、筏形基础及桩基承台）》11G101—3；
8.与识图、制图、建筑构造、建筑结构有关的教材及参考书。
1。
2016年全国职业院校技能大赛中职组建筑CAD赛项“建筑施工图识图与理论”环节样卷1.已知踏步的正立面图与平面图，请选择左侧立面图正确的一项：2.已知同坡屋顶正立面图与左侧立面图，请选择平面图正确的一项：6.某厂房排架柱Z1的三面投影如图所示，请选择1-1断面图绘制正确的一项：11.图中为某办公楼的檐沟详图，本图详图符号表示内容为:A.详图在编号为3号的施工图上B.详图在编号为5号的施工图上C.被索引图纸在编号为3号的施工图上D.被索引图纸在编号为5号的施工图上12.请选择下列标高标注正确的一项:13.请选择图中标高符号标注规范的一项:14.请选择该建筑物室内外高差说法正确的一项:A.0.050MB.0.250MC.0.300MD.0.350M15.本图所示为某一玻璃幕墙型材断面图，请选择尺寸标注规范的一项:16.请选择图中定位轴线编号正确的一项:17.请选择1#宿舍楼室内外高差说法正确的一项:A．10.150M B．10.600M C．±0.000M D．0.450M18.请选择平面图中标注的C1518表示正确的一项:A．门洞宽1500mm、高1800mm B．门洞宽1800mm、高1500mm C．窗洞宽1500mm、高1800mm D．窗洞宽1800mm、高1500mm19.请选择平面图中定位轴线的绘制与编号均正确的一项:20.请选择总平面图中尺寸标注正确的一项:21.请选择图中基础埋深标注正确的一项:22.请选择建筑物勒脚的面层材料正确的一项:A.浅灰色外墙涂料B.浅黄色外墙涂料C.深黄色外墙涂料D.灰色花岗岩23.下图为C15素混凝土基础大样图，pk值为150kpa，请选择基础台阶尺寸错误的一项:24.下图为基础类型示意图，请选择柱下独立基础示意图正确的一项:25.请选择图中地下室防潮大样图构造正确的一项:26.某住宅局部墙身图如下，请选择窗台防护高度不符合规范要求的一项:27.图示为外墙明沟大样图，请选择构造正确的一项:28.图示为外墙外保温构造简图，请选择构造正确的一项:29.请选择下图中卫生间地面的坡度及标高均符合设计要求的一项:30.图示为某建筑二层墙身局部构造图，请选择楼面标高标注正确的一项:31.某建筑物地面采用细石混凝土面层，构造做法见图中表格，请选择地面构造简图正确的一项:32.图为某建筑物四层开敞阳台平面图，请选择排水构造正确的一项:33.图示为现浇整体式钢筋混凝土楼板构造示意，请选择无梁楼板示意正确的一项:34.图示为地下室底板卷材外防水构造简图，请选择正确的一项:35.某建筑平屋面采用材料找坡排水设计，请选择排水坡度正确的一项:36.图示为某建筑女儿墙泛水详图，请选择构造正确的一项:37.请选择图中檐沟构造正确的一项:38.图示为某建筑物檐沟详图，其屋面标高为18.500M，请选择正确的一项:39.请选择图中出屋面排气道构造正确的一项:40.请选择图中屋面出入口构造正确的一项:41.请选择图中檐沟构造正确的一项:42.某六层住宅楼梯平面图如下，请选择梯段与平台宽度均符合规范的一项:43.某教师公寓的楼梯剖面图如下，请选择图中楼梯净高不符合要求的一项:。
26ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2018 08职教视点F OCUS编辑 强 音全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项备赛经验谈文/董 娟全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项的开设目的是为了进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段的创新与应用。
通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。
大赛题目以实际的工程图为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准设计，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD 软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成基本的工程素养。
笔者作为大赛辅导教师在此与同行分享一些备赛经验。
一、组织方面1.组建教师团队辅导教师应具备以下条件：具有设计院工作经验，专业课程教学经验丰富，具有奉献精神，关爱学生。
（1）设计院工作经验。
该赛项为了保证公开、公平、公正进行，专门聘请参赛院校以外的设计院工程师作为专家工作组，在赛项执委会的领导下，按照有关制度开展赛项技术文件编撰及竞赛命题。
因此辅导教师若有设计院工作经验，可以较好地把握竞赛方向和深度，将现行规范、规程、图集更好地贯穿到辅导内容中去，保证学生在短时间内训练的有效性。
（2）专业课程教学经验丰富。
参与辅导的教师应为建筑工程技术专业群的《建筑构造》《建筑结构》《施工图识读》等相关课程的教学骨干教师，长期从事该类课程的教学及实训指导，了解学生的日常学习状况和掌握情况。
只有教学经验丰富的教师才能在辅导过程中正确地把握教学深度和进度，起到事半功倍的效果。
（3）具有奉献精神。
通过两三个月的集训，要将普通学生训练成具有快速识读施工图并使用CAD 绘制施工图能力的竞赛选手，不仅需要学生刻苦，更需要辅导教师付出全部的时间和精力。
建筑工程识图技能大赛方案赛事背景建筑工程是现代社会基础设施建设的核心领域之一，其中识图技能对于建筑工程师的专业素养具有重要意义。
为了提高建筑工程师的识图技能水平，促进建筑工程行业的发展，我们决定举办一场建筑工程识图技能大赛。
赛事目标本次建筑工程识图技能大赛旨在通过竞赛的形式，提高参赛选手的识图能力和技巧，激发他们对建筑工程的兴趣，并促进建筑工程师的专业发展。
通过大赛的举办，我们希望能够推动建筑工程行业在数字化时代的发展。
比赛形式本次建筑工程识图技能大赛分为以下几个环节：笔试环节首先，参赛选手将进行一轮笔试，测试他们的基础知识和识图技能。
笔试内容涵盖建筑工程的基础知识、工程图纸的阅读与理解、建筑构造等方面，以确保选手具备必要的专业背景。
识图实践环节在通过笔试环节后，选手将进入识图实践环节。
他们将面对一系列的建筑工程图纸，并需要准确地识别和理解图纸中的各种信息，例如建筑结构、施工工艺、材料选用等。
识图实践环节将通过计分系统进行评判，依据选手的准确性和效率进行评分。
创新设计环节通过前两轮比赛的选拔，进入创新设计环节的选手将面临更加有挑战性的任务。
他们需要基于已有的建筑图纸，提出创新的设计方案，并进行工程可行性分析。
这一环节旨在考验选手的创新能力、工程实施能力以及对建筑工程的全面理解。
决赛决赛环节将对进入决赛的选手进行现场考核，包括面试和实际建筑工程操作。
评委们将从技术能力、创新思维、团队协作等方面对选手进行综合评价，最终决出本次建筑工程识图技能大赛的优胜者。
奖励设置为鼓励选手们参与，我们准备丰厚的奖励：•冠军奖金：100,000 元•亚军奖金：50,000 元•季军奖金：30,000 元•优秀奖（5名）：每人奖金 10,000 元此外，冠亚季军选手还将获得由建筑工程协会颁发的荣誉证书和奖杯，并享有优先参与相关建筑工程项目的机会。
报名方式和时间安排参赛选手可以通过我们的官方网站进行在线报名。
报名时间为 XX 年 X 月 X 日至 XX 年 X 月 X 日。
中华人民共和国第二届职业技能大赛建筑信息模型技术中华人民共和国第二届职业技能大赛建筑信息模型技术1.引言在当今社会，随着科技的不断进步和社会的不断发展，建筑行业也在迅速地向着智能化、数字化和信息化方向发展。
而建筑信息模型技术（Building Information Modeling, BIM）作为当前建筑行业的热点和趋势，为建筑行业的发展注入了新的活力和动力。
本文将就中华人民共和国第二届职业技能大赛中的建筑信息模型技术进行深入探讨，以期能够更全面、深刻地理解该技术在建筑行业中的应用和发展。
2. 中华人民共和国第二届职业技能大赛概述中华人民共和国第二届职业技能大赛是我国国家职业教育改革发展示范项目，旨在推动职业技能提升，促进职业教育和产业融合发展。
而建筑信息模型技术在其中占据了重要地位，成为了大赛中备受关注的焦点之一。
3. 建筑信息模型技术的意义和作用建筑信息模型技术是一种综合利用计算机软件和硬件设备，对建筑物进行全方位的、数字化的、集成化的建模、分析和评价的技术。
它不仅可以在建筑的设计、施工和运营维护阶段发挥重要作用，而且还能够在建筑行业的服务质量和效率提升、节能减排和可持续发展等方面发挥重要作用。
在我国职业技能大赛中，建筑信息模型技术被提上了重要的议事日程，成为了大家关注的焦点。
4. BIM技术在建筑行业中的应用随着建筑信息模型技术的不断发展和完善，它在建筑行业中的应用也日益广泛。
其中，在我国第二届职业技能大赛中，BIM技术主要应用在建筑的设计、施工和运营维护等方面。
通过BIM技术，建筑师可以更加直观地了解建筑设计的效果，施工人员可以更加精准地进行施工，建筑物的运营维护人员也可以更加及时地进行检修和维护。
5. 对中华人民共和国第二届职业技能大赛建筑信息模型技术的理解与思考建筑信息模型技术作为当前建筑行业的热点和趋势，为建筑行业的发展注入了新的活力和动力。
通过参加职业技能大赛，培训和竞赛，可以有效地提高建筑信息模型技术的应用和推广速度，促进人才培养和交流，对于行业的发展起到了积极的促进作用。
职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程一、赛项名称赛项名称：建筑工程识图赛项组别：高职组竞赛形式：团体赛赛项归属大类：土木建筑二、竞赛目的1.进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，强化和推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段创新与应用;2.通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求;3.以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成工程素养;4.与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，测试学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力;5.结合本赛项的特点，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。
三、竞赛内容、评分标准制定原则、评分方法1.竞赛内容参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图识图、建筑工程施工图绘图。
（1）建筑工程施工图识图：参赛选手应独立完成竞赛任务。
选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，独立完成施工图识读相关知识与技能的答题。
（2）建筑工程施工图绘图：参赛选手合作完成竞赛任务。
选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD教育版—2019软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。
建工系朱鸿杰同学获全国高职院校建筑工程识图技能竞赛二等奖
2012年6月14日到6月18日,首届全国高等职业院校土建施工类专业学生“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛在湖北城市建设职业技术学院举行。
我院选派的由建筑工程系造价2010级朱鸿杰、林叶、阮若婷三位同学组成,由王维山、王雅云老师指导的参赛代表队,其中,朱鸿杰同学荣获了个人赛二等奖的佳绩。
首届全国高等职业院校土建施工类专业学生“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛由全国高职高专土建施工类专业分委员会主办,全国共有165所高职院校参加,500多名学生参赛。
大赛旨在突出学生创新能力和实践能力,提升高职高专土建类专业学生职业技能,检验学生识读建筑工程图的能力及运用CAD绘图软件绘制建筑工程图的操作技能。
此次成绩的取得,体现了我院高度重视学生专业技能训练和培养,也展现了学院教育教学的成果和师生的风采。
(建工系齐文姗报道)
参赛师生合影
赛前熟悉考试场地
朱鸿杰同学获得个人赛二等奖荣誉证书
系领导机场迎接参赛师生
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技术支持：福建信息职业技术学院教育技术与信息中心新星工作室。
2016年全国职业院校技能大赛中职组建筑CAD赛项“建筑施工图识图与理论”环节试题1.根据所给构件正立面图和平面图，选择正确的左侧立面图。
（）2.根据所给构件左侧立面图和平面图，选择正确的正立面图。
（）3.根据所给构件正立面图和平面图，选择正确的左侧立面图。
（）4．已知构件平面图与正立面图，请选择正确的1-1剖面图。
（）5.已知某构件的平面图与正立面图，请选择正确的1-1剖面图。
（）6.已知某构件的正立面图与左侧立面图，选择正确的平面镜像图。
（）7.已知某构件的正立面和平面图，请选择正确的1-1断面图。
（）8.图中关于建筑物入口朝向说法正确的是（）。
A.朝东B.朝西C.朝南D.朝北9.某建筑平屋顶采用材料找坡排水设计，请选择i=2%排水坡度符号表示正确的选项。
（ )10．下面哪个选项在总图中代表散状材料露天堆场？（）11.基础埋深合理的是（）。
12.如图所示地下室采光井构造尺寸正确的为（）。
13.图中砖墙组砌方式哪种为一顺一丁式？（）14. 下列图示墙身水平及垂直防潮层位置做法错误的是( )。
15. 图示中住宅的阳台栏杆设置合理的是（）。
16. 下列图示中属于挑板式阳台的为（）。
17. 某建筑物地面为水泥混凝土防水地面，构造做法见图中表格，请选择地面构造简图正确的一项。
（）18. 下图为某建筑第五层楼梯间，其中门的设置有误的选项是（）。
19. 某七层住宅楼无障碍出入口设计如下，图中数据表示不正确的是（）。
20. 某七层住宅楼无障碍出入口设计如下，请选择图中坡道及入口平台设计正确的选项。
（）21.图中门尺寸设计不合理的是（）。
22.下列门窗图例与名称对应正确的是（）。
A.①②③④⑤B.①③④C.②③⑤D.②③④⑤23.下列屋顶最高点标高最高的是（）。
24.下图中属于坡屋面有组织封檐构造是（）。
25. 下列合适的建筑平面的形状是（）。
26. 下列对于深基础和浅基础的说法，正确的是（）。
A.当基础埋深大于或等于4m叫深基础B.确定基础埋深时，应优先考虑浅基础C.当基础埋深大于或等于基础宽度5倍是叫深基础D.基础埋深小于4m或基础埋深小于基础宽度的4倍时叫浅基础27. 基础埋深不超过（）的称为浅基础。
云南现代职业技术学院2016年第一届专业技能竞赛方案为了全面提高学生的操作技能，提高人才培养的质量。
使学生有充分展示自己专业技能的机会，特举办此次技能竞赛。
一、竞赛目的
技能竞赛旨在进一步深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式。
通过竞赛，进一步提升学生的创新能力和实践能力，切实加强技术技能型人才培养。
通过竞赛，推动专业及课程建设，检验学生的专业技能，实现“以赛促学、以赛促教”的目标。
二、组织机构
1、领导小组：时思、陈福亮、任碧波、吴虹、韦丽莉、杜绍堂、陈斌
2、2、竞赛小组：
1）组长：吴虹杜绍堂2）副组长：杨翔3）成员：毛海涛、张锋、杨永毅、孙俊玲、孙文兵、裴利剑、李少军、张玮、何云梅、李华、李鹤松、代秀。
4）办公室工作人员薛欣玲、董亚杰、伍紫驿、陆昆林、邹超英
3、出题阅卷组：1）组长：杨翔2）成员：孙文兵、裴利剑、张玮、代秀、李华、何云梅、李少军、李鹤松
4、专家组邀请云南农业大学、广联达公司、云南融众建筑咨询公司全程参与指导和提供相关教学资源。
三、竞赛内容（一）笔试（分值120分，考试时间120分钟）1、建筑制图相关知识（分值20分）2、建筑工程图和结构施工图识读（分值100分）阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更单等资料，完成施工图识读的相关知识答卷，发现图纸中存在的错误、缺陷并予以改正；（二）机考（分值80分，考试时间120分钟）建筑CAD绘制工程图（分值80分）根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用CAD绘制指定的建筑图、结构图（例如：平面图、剖面图、节点详图、配筋图等）。
四、参赛对象与报名办法（一）参赛对象全校范围内学习过建筑制图相关竞赛内容的各专业学生。
建工学院2014级以下专业学生须全部参加，具体包括：建筑工程技术、建筑工程管理、工程监理、工程造价、水利水电建筑工程技术等五个专业。
建工学院其余2014级专业由学生12月25日自愿报名参加。
（二）报名办法1、除建工学院以外的其它专业学生，在12月25日前到建工学院团委处报名。
须提交本人身份证号，以及所在学院、专业和班级详细情况。
2、建工学院2014级除五个必须参加专业以外的学生，由各教研室主任统计参赛学生名单报竞赛小组办公室。
3、由竞赛小组办公室统计参加初赛学生的名单。
五、比赛办法与时间安排本次比赛分为五个阶段进行。
（一）第一轮比赛本轮主要进行笔试考核，比赛时间为2015年12月31日（周四）下午2：00—5：00在安宁校区进行，从中选择60名进入第二轮比赛。
进入第二轮比赛的学生在假期以自学为主进行学习提高，学院安排指导老师进行网上
指导。
（二）第二轮比赛本轮比赛内容包括笔试与机试，比赛时间为 2月27（周六），笔试上午9：00—12：00；机试下午2：00—5：00，地点在安宁校区。
从本轮比赛选手中选取20人进入第三轮比赛。
并安排指导老师指导每个学生学习提高建筑识图绘图技能。
（三）第三轮比赛本轮比赛内容包括笔试与机试，比赛时间为 3月19（周六），笔试上午9：00—12：00；机试下午2：00—5：00，地点在安宁校区。
从本轮比赛选手中选取12人进入第四轮比赛。
并安排指导老师指导每个学生提高建筑识图绘图技能。
（四）第四轮提高建筑识图绘图技能。
本轮比赛内容包括笔试与机试，比赛时间为 4月9（周六），笔试上午9：00—12：00；机试下午2：00—5：00，地点在安宁校区。
从本轮比赛选手中选取6人，安排指导老师一对一指导学生，准备参加第五轮比赛。
（五）第五轮比赛从第四轮比赛选取的6名学生中，根据培训情况、学习任务、单独考核等方面进行综合考量，最终选取3名学生代表学校参加在青岛举办的第三届全国高等职业院校土建施工类专业学生“鲁班杯”建筑工程识图技能大赛。
六、奖项设置学生奖：第一轮比赛不设置奖项；第二轮比赛选拔出的20名学生获得学校三等奖；第三轮比赛选拔出的12名学生获得学校二等奖；第四轮比赛选拔出的6名学生获得学校一等奖。
由学校发给获奖选手奖状和奖金。
教师奖：评选优秀指导教师4名，按参与本次比赛工作情况和指导学生获奖情况进行评定。
由学校发给优秀指导教师奖状和奖金。
七、附件昆明冶金高等专科学校第一届建筑工程识图技能竞赛大纲。
昆明冶金高等专科学校2015年12月15日。
