书香校园阅读征文活动

书香校园阅读圆梦征文书香校园阅读圆梦征文550字（通用26篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写征文吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。

写征文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的书香校园阅读圆梦征文550字，仅供参考，大家一起来看看吧。

书香校园阅读圆梦征文篇1我是盐城市南一小四年级八班的学生,做为南一小的学生,我感到非常庆幸,因为我们的学校、我们的老师对学生的课外阅读十分重视。

每天早上一进校门，就能听见学生们朗朗的读书声，而且每个班级都在最后方设有一个大的图书角，每班的图书角都有大概一百多本书，一到下课时间，同学们都争先恐后地到图书角去借书，这已经成为我们一道亮丽的风景线!现在我们学校读书的氛围可浓了，整个学校成了书香飘逸的大书屋，成了读书的世界，到处是书声朗朗，同学们如饥似渴的吮吸着知识，一见到书就爱不释手，我们从阅读中吸收了很多营养，使我们养成了阅读的好习惯，这个习惯的养成，将是我们一生的财富。

读书的好处很多，我们学校对不同年级都分别规定了必读书目，我们从这些书目中了解到了外面的大千世界，开拓了我们的视野，增长了我们的见识，让我体会到读书就要读好书的重要性。

比如我喜欢看寻宝记，让我知道了世界各地的文化和历史;我喜欢看神奇校车，让我了解了很多宇宙太空、地理等科学方面的知识;我喜欢看历史书籍，让我了解相关中国古代的历史;我喜欢看军事百科，让我知道中国的强大，同时也感到危机，意识到只有不断的创新才能跟上时代的发展，从而更加激发了我读书的兴趣和动力，我一定要努力读书，用知识来武装自己，知识能使我们的生活充满阳光，知识能使我们的民族变得优秀，使我们的国家繁荣昌盛!书香校园阅读圆梦征文篇2天边如诗般隽永的彩霞，呼醒如歌般的岁月;夜晚的明亮如歌的弯月，唤醒寂然的大海 ;美丽可爱的文学，唤醒我队梦想的执著，让我明白永真谛!爽朗的笑声向春光中欢唱的溪水，无邪的心灵似夏夜里溢香的清荷，悠远的思绪若秋月中含荷的皱菊，坚强的性格如冬雪中绽开的腊梅，书香校园。

书香校园‎阅读圆梦‎征文范文‎书香校‎园阅读圆‎梦征文范‎文书‎籍，是人‎类宝贵的‎精神财富‎。

是采掘‎不尽的富‎矿，是经‎验教训的‎结晶，是‎走向未来‎的基石。

‎例文‎一：‎书香‎校园阅读‎圆梦征文‎走进‎这个有百‎年历史的‎老校，每‎个角落都‎流露着浓‎厚的书香‎气氛。

‎走进大‎门，教学‎楼顶上刻‎着十二个‎大字，学‎会做人、‎学会做事‎，学会求‎知，学会‎创造，月‎亮门旁有‎校园的百‎年史册，‎说起百年‎历史，要‎数操场中‎心的雕塑‎记载的才‎最清楚。

‎主席台前‎写着十二‎个字：‎少‎年强则国‎强，少年‎智则国智‎。

西墙上‎有无数个‎历史故事‎：‎三国演‎义，水浒‎传还有‎些听也没‎听过，见‎也没见过‎的故事。

‎进入‎教学楼内‎，一楼有‎榜样的照‎片，学校‎把他们的‎照片贴在‎大厅内，‎一是为了‎表扬他们‎，二是希‎望同学们‎向他们学‎习，如：‎‎大队委单‎宇晨，榜‎样孟子涛‎一楼的‎长廊里有‎生，旦，‎静，莫，‎丑和一些‎关于京剧‎的资料。

‎二楼有菊‎花的诗，‎资料和一‎些文章，‎走廊里关‎于军事的‎资料，如‎枪，炮，‎火药，坦‎克。

三‎楼是有关‎竹子的文‎章，诗，‎资料和一‎些小寓言‎。

四楼是‎关于梅花‎的文章，‎诗歌，资‎料和一些‎别的内容‎的故事，‎让我大饱‎眼福，美‎不胜收。

‎这个‎有百年历‎史的老校‎，是一个‎伟大的学‎校，所以‎我自豪，‎我是一小‎的学生，‎我骄傲，‎我是一小‎的学生，‎这是一个‎充满书香‎气氛的百‎年老校‎例文二‎：‎书香校‎园阅读圆‎梦征文‎作为学‎生，你在‎学习方面‎有收获的‎喜悦吗?‎很多同学‎总希望自‎己成绩能‎名列前茅‎，特别在‎语文方面‎，都非常‎羡慕那些‎作文写得‎好的同学‎。

大‎家也都知‎道一份‎耕耘，一‎份收获‎，你若问‎那些作文‎写得好的‎同学有什‎么秘诀时‎，他们几‎乎都会不‎约而同地‎将功劳归‎之于多读‎课外书。

‎的确，不‎少语文教‎育方面的‎专家如叶‎圣陶、张‎田若、于‎永正等都‎积极鼓励‎中小学生‎多读书、‎读好书、‎读整本的‎书。

阅读文化经典建设书香校园征文随着社会的发展和人们精神需求的增长，文化经典的建设在校园中越来越受到重视。

建设书香校园是一种培养和传承优秀文化经典的重要途径，它不仅能够提高学生的综合素养，还能够培养学生的人文精神和审美情趣。

因此，建设书香校园是我们必须积极投身的事业。

首先，书香校园能够为学生提供良好的学习环境。

经典著作是人类智慧的结晶，它们凝聚了前辈们的智慧和经验，具有深厚的内涵和丰富的思想。

当学生们置身于这些充满智慧的著作中时，会被激发出对知识的渴望和追求。

在书香校园中，学生们可以更加专注地学习和思考，提高他们的学习效率和学习成果。

同时，书香校园也能够给学生提供良好的阅读氛围，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

学生们可以在图书馆、阅览室等地方阅读经典著作，感受到书中的智慧和魅力，开阔他们的视野和思维，增长他们的见识和知识。

其次，书香校园有助于培养学生的人文精神。

经典著作是人文精神的重要载体，它们包含了人类对于生命、自由、平等、善恶等基本问题的思考和回答。

当学生们读懂了这些作品，对于这些问题也会有自己独特的理解和认识。

通过阅读经典著作，学生们会不断提高自己的人文素养，培养自己的人文情怀。

他们会更加关心他人，关注社会，提高自己的道德水准和修养。

在书香校园中，学生们可以通过读书、讨论、写作等多种方式，进行人文交流和思考，拓宽自己的人生视野。

此外，书香校园还能够培养学生的审美情趣。

经典著作是文学、艺术和美学的重要组成部分，它们蕴含了丰富的文化内涵和艺术魅力。

当学生们阅读和欣赏这些著作时，会被其中的艺术之美所打动和感染。

他们会学会欣赏和评价艺术品，提高自己的审美能力和品味。

在书香校园中，学生们可以参加文学、艺术等活动，接触和了解各种艺术形式，提高自己的艺术修养。

通过艺术欣赏和创作，学生们可以释放自己的情感和能量，丰富自己的生活和精神世界。

总之，建设书香校园是非常有意义的。

它不仅有助于提高学生的学习效果，还能够培养他们的人文精神和审美情趣。

小学生书香校园阅读圆梦征文引言阅读是人类开启智慧之门的钥匙，是培养孩子综合素养的重要途径之一。

在当今快节奏的社会中，小学生的阅读习惯逐渐被电子产品取代，为了唤起孩子们对阅读的热爱，让他们背上书本，迈出探索知识的第一步，我们举办了小学生书香校园阅读圆梦征文活动。

活动目的通过组织阅读征文活动，我们的目的是： - 唤起小学生对阅读的积极兴趣； -培养孩子的阅读习惯和阅读能力； - 提高孩子们的写作能力和表达能力； - 增进师生之间的交流和沟通。

活动规则1.参赛对象：全校小学生（一年级至六年级）。

2.征文要求：征文内容以“我与阅读的故事”为题，可以是真实的故事，也可以是虚构的故事，字数不少于500字，内容要求积极向上、健康向上。

3.征文形式：征文要求以电子文档的形式交，可以是Word文档、PDF、Markdown文本等格式。

4.征文截止时间：本次征文活动截止时间为XX年XX月XX日。

5.征文提交方式：学生可将征文通过邮件发送至***************，邮件主题为“征文活动-学校名称-年级-班级-学生姓名”，请务必按照规定格式填写。

活动安排1.宣传准备阶段：–制作征文活动海报，并张贴在学校的公告栏、教室、走廊等显眼位置。

–制作宣传小册子，通过家长群、学校网站、校园电子屏等途径向学生及家长宣传活动。

2.报名阶段：–在征文开始前一周，组织老师向学生宣讲征文活动内容，并发放报名表。

–学生填写报名表后，交与班主任。

–在规定时间内统计报名名单，确定参赛人数。

3.征文阶段：–在教室、图书馆等场所设置阅读角，营造良好的阅读氛围，鼓励学生积极阅读。

–每周组织一次班级读书分享会，学生可以选择分享自己最喜欢的一本书，鼓励其他同学一起阅读。

–每周安排一节阅读课程，引导学生进行文学作品的阅读和分析。

4.文章评选与成果展示：–组织专家评审团，对参赛作品进行评选。

–选出优秀作品，并组织颁奖仪式，奖励获奖学生，并公布获奖名单。

–在学校网站、校报等媒介上发布优秀作品，展示孩子们的才华。

书香校园·阅读圆梦
哎呀，说起咱们这书香校园，那简直是巴适得板！走进校门，一股子书卷气儿就扑鼻而来，好像连空气里头都飘着字儿墨儿香。

课间休息，不像外头那些娃儿疯跑疯耍，咱们这儿的娃娃些，一个个儿手捧书本，或坐或立，眼睛瞪得圆溜溜，跟那饿猫见了鱼似的，盯着书页不眨眼。

有读《三国》的，跟着诸葛亮神机妙算；有看《水浒》的，学那梁山好汉义薄云天；还有翻《西游记》的，梦里头都跟着孙悟空腾云驾雾去了。

老师们也是，时不时搞点阅读分享会，大家围坐一圈，你一言我一语，讲得是津津有味，听得是如痴如醉。

这不仅仅是知识的传递，更是心灵的触碰，梦想的启航啊！
学校里头还设了图书角，那书多得跟山一样，啥子书都有，想要啥就有啥。

娃娃们一有空就往里头钻，生怕好书被别个抢先了去。

那场景，比过年抢红包还热闹几分！
咱说阅读能圆梦，那是一点不假。

书里头有千般智慧，万般道理，读着读着，心就大了，眼就亮了，路也就宽了。

娃娃们啊，就是通过这一本本书，一步步走向自己心中的那片星辰大海，去实现那五彩斑斓的梦。

所以说嘛，咱们这书香校园，真的是个好地方，既能学知识，又能长见识，更能圆梦想。

娃娃们啊，好好珍惜这段时光，好好读书，将来肯定错不了！。

书香校园的征文-400字3篇1书香校园的征文第一篇高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。

学校老师为了让我们养成多读书、爱读书的好习惯，不但学校图书馆增添了大量图书，而且每个班都设置了图书角，每周也开设了阅读课，同学们都把家里的书拿来图书角，与大家共同分享自己的好书，阅读课上，同学们都津津有味地读着在图书角借来的书，都沉浸在书的海洋里，教室里非常安静，只听到哗哗的翻书声音，都忘记了下课。

每到周末图书角的书几乎被同学们借光了，把看电视玩游戏的时间都拿来看书。

学校还邀请了著名儿童作家辫子姐姐郁雨君来给我们做报告，辫子姐姐用幽默风趣的语言点燃了我们阅读写作的‘热情，她还告诉我们写作的秘诀一一准备“小作家日记本”，随时随地记录下灵感的火花，作为材料仓库，情绪垃圾桶，真的让我们受益匪浅。

上个月学校举办了演讲比赛，同学们将自己的读书感受淋漓尽致的表达出来，得到了老师及同学们的热烈掌声，也激励我们读更多的书，了解更多的中外名人故事、智慧故事，懂得感恩、学会分享。

让我们一起多读书，读好书吧！2书香校园的征文第二篇今天，我读了神笔马良这个故事。

故事里讲了马良无父无母很贫穷，没有钱买笔，他就用聪明和智慧想办法画画。

他放牛时用石头在草地上画画，上山打柴时用枯树枝画画，用黑木炭在墙上画画。

虽然他没有笔，但还是坚持学画画。

马良刻苦画画感动了神仙老爷爷，神仙老爷爷把一支神笔送给了马良。

从此马良就用这支神笔帮助每个有困难的人。

这件事传到了恶财主的耳朵里，恶财主把马良关了起来，马良用神笔摆脱了财主的纠缠。

这件事情又传到了皇上的耳朵里，皇上想要摇钱树，马良画了一片海，又画了一个小岛，岛上面有棵摇钱树，又画了一艘船，皇上带着士兵上了船，马良又画了几笔风，皇上说风再大点再大点，马良不停地画风，船翻了皇上掉进海里了。

马良既聪明机智又勇敢善良。

看完了这本书，我决定要做一个像马良一样的人。

好好学习，长大后为祖国作贡献。

3书香校园的征文第三篇学校最近开放了一个新的阅览室一一“思源书吧”，这个“书吧”真是太棒啦！不仅有新书柜，新茶几，还有沙发，而且还有咖啡机，更加华丽的是有着咖啡馆一样的座位！但是开放“书吧”，却出现了坏现象！那一天，当我踏进“书吧”，心里无比激动，因为里面的装饰太令人惊讶！但我却看见几个小学生脱下鞋子，在柔软的沙发上玩耍，洁白的沙发留下一个一个黑脚印！他们好脏！我当时问他们：“你们看书归看书，干嘛不注意点形象？你们以为你们还小就可以不注意形象了吗？这样也太丢我们学生的脸了吧！”可是他们却不以为然的走开了。

小学书香校园征文小学书香校园征文（通用27篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过征文，肯定对各类征文都很熟悉吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。

那么，怎么去写征文呢？以下是小编精心整理的小学书香校园征文（通用27篇），希望对大家有所帮助。

小学书香校园征文篇1书是人类进步的阶梯，书是你一生不可抛弃的朋友，书包含着许多的情感，书同时让你走进另一个人的内心世界，书可以形容这世界之大，书可以让你放眼人生。

《开国上将》这本书让我走进四九年之前，那时的艰难与困苦，让我看到了老一代革命家的聪明智慧与那种为了新中国而奋不顾身，在战场上不退缩，敌人面前不畏惧，甘洒热血的革命精神，这种精神激励着一代又一代的中华儿女，这种精神永远会被铭记。

我们的生活来之不易，我们的生活是战士们的鲜血所构成的，我们的生活是老一辈革命家挑灯夜战，费尽心血所想出的各种战略，而这种来之不易，会让我们更加珍惜，不论经历百年千载。

童年是一杆记录快乐的笔，《笑猫日记》样我走进了我自己的内心世界，让我懂得了童年的含义：童年是一种单纯，是一种纯洁的心灵，童年是一个小小的人生，是一种幼稚，是一幅彩色，绚烂的画作，同时也是一种回忆。

杨红樱在笑猫的角度上进行了描写，把自己的感受倾注到各种动物身上，把自己当笑猫，来看孩子，这样更为生动。

《战争与和平》是列夫托尔斯泰的作品，列夫托尔斯泰是一个讨厌上流生活，喜欢平凡生活的人，他认为只有亲近大自然的人，才能找回人应有的本性。

战争是残酷的，和平是美好的，而这种美好起源于大自然。

《上下五千年》讲述了中国的历史与文化，记载了中国的进程于宏伟的建筑，炎黄子孙的后代。

《老人与海》反映了一位老人最平凡的捕鱼生活，那种乐观的生活态度，与简朴的生活。

书是人类的营养品，它从不同的角度，来理解人生，社会，战争与和平。

书体现着一个人的心情、理解，书让你走进另一个人的人生，走进作者的心灵，体会作者的心情，让人与人走得更近，让生活变得更和谐。

书香校园阅读圆梦征文书香校园阅读圆梦征文书香校园阅读圆梦征文篇【一】我只听说过花香，菜香，饭香还有妈妈的香水很香，书香到底是什么呢???跟随我的脚步去找找这神秘而又充满趣味的书香吧!走进校门，远远就闻到一股金银花的香味，路过生物园，它就环绕在我的身边，好香!这个是书香吗?应该是吧!再接着走，到了教学区，听到同学的朗朗的读书声，我的精神也为之一振，加油，争取快一点找到这神秘的书香吧!路过地理园，桂花在树上静静地吐纳芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠绿的树叶上嬉戏打闹，小草儿也绿的发亮，它们为这寂寞的地理园平添了一抹欢乐，“小草呀!你知道什么是书香吗?”它扭着柔软纤细的腰肢，指向食堂的方向，“谢谢你，小草”，我迈着轻快地步伐，走向那所谓有书香的地方——食堂。

叮叮咚咚，锅碗瓢盆的声音碰撞声，刺激着我的耳膜，我只闻到菜香，书香在哪儿呢?我带着失望的心情走出了食堂，我唯一的希望都破灭了，我倚在灰暗的墙角，努力不让眼泪溢出眼角，可是它还是疯狂的跑出来，滴在我的手背上，真的找不到了吗?不行!我一定要找。

于是，我坚定了信念，一定要找到，我走到教室，发现教室已经没有人了，但是却依稀浮现出昔日教室的热闹，老师教鞭挥打讲台桌的声音回荡在我的耳边，走到我的座位上，拿起一只笔，笔芯的香味在我鼻子里久久挥之不去，翻开本子，本子的纸香，也钻到我鼻子里，我知道了，我终于知道什么是书香了?原来它离我那么的，那么的近。

花香，菜香，笔香，纸香。

这所有的香，都浓缩成一种我苦苦寻找的香——书香，那不只是一种香气，更是一种感觉，一种难以用语言形容，却能给人无比温馨的感觉。

书香校园阅读圆梦征文篇【二】我的学校很美丽，这里有五彩缤纷的花朵;两栋耸立的教学楼;郁郁葱葱的树木与充满欢声笑语的操场。

但如果你问我这里最特色的风景是什么?我会毫不犹豫地告诉你：是校园里三三两两捧着书的学生们。

漫步在校园里，随处可见看着书的学生。

他们或边走边看，或坐在长椅上阅读，或坐在花坛边上阅览……他们看的'书各式各样，比如科技书;比如作文书;比如图画书;比如故事书;又或者是杂志书刊……他们的年龄也不同，有一二年级的小朋友，也有五六年级的大同学。

书香校园经典阅读的活动总结范文〔精选6篇〕书香校园经典阅读的活动总结范文〔精选6篇〕书香校园经典阅读的活动总结1“多读书、读好书”、“营造书香班级，享受书香人生”，这些理念，随着学校组织的书香校园经典阅读活动的开展，已经深化到每个学生的心中。

我们二〔2〕班有组织的阅读活动也有有组织地进展着，如今小结如下：一、人人参与，蓬勃开展。

全班同学人人参与，热情高涨，活动内容从古诗词开场，如今扩展到世界名著、百科知识等，每个同学都把自己看过的好书放到班级图书角中与同学们分享。

根据学校安排，组织学生阅读并写好心得与同学们交流读书成果。

如今，班里的同学根本养成了乐于阅读的习惯，书香气氛浓重。

二、畅游书海，尽情遨游。

有书共享，互相取长补短，同学们乐于展示自己的阅读成果，增进了同学之间的交流与理解，开阔了学生的视野、丰富了学生的知识。

三、书海泛舟，成果丰硕。

本次书香校园经典阅读活动成果丰硕，学生不但增长了知识，开拓了视野，而且养成了爱读书的好习惯。

同学们都说读书能带来快乐。

一份耕耘，一份收获，读书活动使我们的班风、学风变好了，整个校园充满书香，让我们在书香中快乐成长吧！书香校园经典阅读的活动总结2一年多来，我校以“心系祖国，共读开展”为主题，以“快乐读书，读书快乐”为口号，开展了一系列的读书活动，大大充实了“书香校园”的内涵，努力建立“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园气氛，培养广阔师生“好读书，读好书”的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校园，理论着“德礼并举，智美并重，立足细微，和谐育人”的教育理念，促进校园和谐地开展。

我们的做法主要有：一、加强组织领导，整体规划，让师生感受到书香的“气息”创立“书香校园”，构建“学习型学校”，是我校的重点工作之一。

我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组，将创立“书香校园”活动列入校园文化建立的重要内容，整体规划，每学期制定工作方案，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书主题是：“心系祖国，共读开展”，读书口号是“快乐读书，读书快乐”。

以书香校园,阅读圆梦为主题的征文优秀以书香校园,阅读圆梦为主题的征文优秀范文以书香校园,阅读圆梦为主题的征文优秀范文篇一书是人类进步的阶梯，我们当然要多读书，读好书。

今天，学校举行了别开生面的读书节开幕式。

操场上，每个同学的脖子上都围着花花绿绿的彩带，怀里还揣着我们自己喜欢的厚厚的课外书呢!整齐的队伍，崭新的校服。

“暨阳小学第六届读书节现在开幕!”校长一宣布，同学们齐刷刷地将书举过头顶。

从上往下望去，整个操场就像书的海洋。

阳光照着我们的笑脸，书本向着太阳微笑。

接下来是千人一齐读书：有的同学慢条斯理，一字一句嚼过去;有的摇头晃脑，呱啦呱啦的;还有的眼睛瞪得像两个车轮子，好像要把书啃了;还有一些“小博士”打扮的同学，读得飞快，一字不漏地把知识装进小脑袋。

朗朗书声，奏响我们的金苹果校园。

最后，我们把书放在地上，后退一步。

老师一挥手，大家欢呼着冲向书的海洋。

这美丽而壮观的景象，象征着翩翩的红领巾奔向知识的殿堂。

我觉得，打开知识的大门的钥匙是智慧，而锻造出这把钥匙的恰恰是书本、努力、认真这三块宝石。

你要拥有了哪几块?今天的读书节上，老师就是在把我们引向书本，寻找这快乐的宝石。

我热爱这飘满书香的校园。

以书香校园,阅读圆梦为主题的征文优秀范文篇二学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。

书，给我以广阔的天地，带给我快乐。

每逢读到一篇漂亮的文章时，文字中暗香浮动的境界使我似懂非懂，但却又乐在其中。

有时随便拿起一本书翻翻，读几页，也会沉浸其中，仿佛自己就是那书里的人物，那跌宕起伏的情节，让你随着情节时而欢笑，时而忧伤，这似乎是一种沉醉。

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

读书是一种乐趣，书中有着无穷无尽的宝藏，等着你去探索，求知。

书常常把我牢牢吸引住，体会作者的心情，仿佛走入了当时的画面，身临其境，真是有味。

书能陶冶人的情感，能增长人的知识。

阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧和情感的积累。

书香校园读书活动总结范文8篇书香校园读书活动总结范文1营造书香校园，是新教育实验的十大行动之一，我校开展新教育以来，在学校领导的组织下，积极打造“书香校园”，以晨诵午读暮省为抓手，让读书声充盈校园，让师生爱上读书，养成读书的习惯，并开展了丰富多彩，形式多样的阅读活动。

本学期就我校营造书香校园的活动总结如下：为学生营造读书的氛围，每个教室配备书橱，设立班级读书角。

孩子们把自己喜爱的书籍拿到学校，和其他同学一起分享，交流收获的知识，享受读书的快乐。

晨诵，在黎明中开启诗意的一天。

每天早上坚持20分钟的朗诵时间，师生共读，激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。

要求每个教师都上一节晨诵展示课，大家齐分享，共进步。

每天早晨，老师们都饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，琅琅的读书声不绝于耳，令人沉醉，也激励着学生增强自信，充实自我。

午读，畅游书海齐分享。

中午到校后，师生坚持20分钟的默读。

在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。

要好读书，更要读好书，每个月可以进行师生共读，还可以进行自由阅读。

共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。

自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。

每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范。

暮省，给心灵加油。

低年级以小日记为主，把自己每天的收获写上几句话，那怕是只言片语。

中高年级以写心得体会为主，定期老师检查指导，并相互交流，既提高了写作水平，又能养成好的学习习惯，每天给自己加油!同时还开展了亲子共读、精彩一刻、朗诵比赛、制作读书手抄报等形式丰富多样的活动，大大推进了书香校园的顺利进行，为学校营造浓郁的读书氛围。

在全校老师的共同努力下，读书已融入到我们生活的每一天，成为一种习惯，书香校园伴师生同欢乐，共成长!书香校园读书活动总结范文2为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。

书香校园征文书香校园征文800字（精选6篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到征文吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。

相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的书香校园征文800字（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

书香校园征文1品一杯香茗，赏一路风景，听一段故事，读一本好书。

读书，是与智者的沟通，是凌灵魂深处的交流，一本好书，或流淌着国学魅力，或承载千古云烟，或饱含真情实感，或表露意义非凡。

书香校园，当你遨游在浩瀚的书海，书中的世界尽收眼底。

在老师的引领下，在同学的讨论中，潜移默化领略墨香文明。

文化与学识，彰显一个人的修养，阅读量的广博，是人罪宝贵的学术积淀，我们的学校，需要郎朗的读书声，需要思想的交流与碰撞，老师与学生教学相长，让书香校园的理念镌刻在每一个人的心中。

很难想象，如果校园中没有书籍，将会是何等的景象。

当学生们以网络为友，以游戏为乐，把阅读抛之九霄云外，生活将是何等的堕落和腐败，祖国的未来，需要健康茁壮的成长，更需要知识的滋养。

是什么让我们的校园有了这些不和谐的音符，是什么让校园失去了原有的纯净。

原本天真烂漫的笑脸变得如此复杂，本该汲取养分的年龄不该蒙上阴影，让读书回归吧，让我们以书文为友，让读书回归吧，让我们与墨客一起同行。

你是否还记得月夜下闰土的质朴，你是否为林妹妹的冷月葬月二落泪，你是否为余光中的乡愁而伤感，你是否雨夜梦回鲁迅的古县?树中的世界引人入胜，于无声处让读者感受到精神的洗礼，润物无声般拨动我们的心弦。

书香校园，是校园文明的彰显，书香校园，是校园文化的传承。

没有书的生活是乏味的，没有树的头脑是干涸的，没有书的思想是愚昧的，没有书的心灵是枯萎的。

我们需要书的滋润，就像万物生长需要阳光。

现实生活中太多的不良现象为我们敲响了警钟，脱口而出的脏话，为社会诟病的不文明行为。

同学打架。

欺悔师长，当这些事情与现在学生联手在一起，我们感受到的只有遗憾和悲哀。

书香校园优秀活动方案7篇书香校园优秀活动方案（篇1）一、活动目的：书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。

为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。

通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

二、活动口号让读书成为习惯，让书香飘溢校园三、活动时间__年10月～12月四、活动对象1—9年级学生。

五、活动步骤(一)发动阶段：1、读书节国旗下专题动员。

第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。

活动组织：教导处、团委、大队部负责2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。

(10月19日检查)活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。

活动组织：班主任(中队辅导员)负责以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。

(二)实施阶段：活动一：晨间诵读诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。

活动组织：教导处、班主任、语文老师负责活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。

2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。

评分标准：1、全班整体专心朗读10分2、大多数专心朗读7—9分3、少数专心朗读4—6分4、基本上没有朗读0分5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。

活动二：广播室读书推介活动每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典*。

活动组织：教导处、团委、广播室成员负责活动三：大课间活动的古诗词欣赏活动组织：体育老师(三)总结、表彰阶段：(第十六周)1、读书征文比赛2、古诗词考级3、书香班级的评比评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。

学校读书征文活动方案【精选6篇】学校读书征文活动方案【精选6篇】学校读书的活动是很重要的。

为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，下面小编给大家带来关于学校读书征文活动方案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

学校读书征文活动方案（精选篇1）一、指导思想：为了打造青年教师学习共同体，构建学校学习型组织，以读书活动为载体，每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。

通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。

进一步提高青年教师队伍的整体素质和人文素养，促进青年教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。

二、活动目标：1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。

2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。

3、让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。

三、活动主题：“教师积极心理健康养成”读书交流会四、活动时间和地点：时间：11月9日地点：三一班教室五、活动形式：讲座、交流六、活动内容：1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。

2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

3、创新读书形式。

集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。

典耀中华,书香校园征文"典耀中华,书香校园" 征文书香校园是一个寓教于乐的地方，是培养学生全面发展的摇篮。

一个书香校园，不仅注重学生的学业成绩，更注重培养学生的人文素养和社会责任感，让学生在书本知识的熏陶中获得真正的智慧与力量。

典耀中华，弘扬传统文化。

在书香校园中，我们推崇中华传统文化的博大精深。

我们组织各种传统文化活动，如诗歌朗诵、书法展览、古典音乐会等，让学生感受传统文化的魅力。

在这里，学生们能够学习传统文化的精髓，培养对中华传统文化的热爱与自豪感。

通过对传统文化的学习，学生们不仅能够更好地理解自己的文化根源，更能够启发智慧，提升人格魅力。

书香校园，人尽其才。

我们相信每个学生都是独一无二的，都有自己的潜能与天赋。

在书香校园中，我们注重培养学生的多元智能，鼓励学生发挥自己的特长。

我们提供各种丰富多样的课外活动，如艺术团体、科技创新社团、志愿者服务等，让学生能够在兴趣爱好中尽情展现自己的才华。

同时，我们也注重学生的综合素质培养，培养学生良好的人际关系、团队合作、领导才能等能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

书香校园，关爱之家。

我们认为学生的身心健康和幸福感是学校最关心的问题。

在书香校园中，我们重视学生的心理健康教育，设立心理咨询室，为学生提供专业的心理辅导和支持。

我们注重学生的身体健康，提供丰富多样的体育运动和健康教育课程，让学生树立正确的健康观念。

我们也注重学生的安全教育，建立完善的校园安全管理体系，确保学生在安全的环境中学习和生活。

典耀中华，书香校园，这是一个培养优秀人才的摇篮，一个引领时代发展的灯塔。

让我们共同努力，让每个学生在书香校园中尽展才华，获得全面发展，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量！。

书香校园阅读圆梦的征文800字篇一：书香校园，阅读圆梦踏进校园，扑面而来的就是一股淡淡的书香。

这里不仅有图书馆，每个教室里都有小型图书角，学生可以随时取阅。

我校非常重视阅读教育，致力于营造浓厚的阅读氛围，让每一个学生都能在书香中感受知识的魅力，在阅读中拓展视野，成就梦想。

每当课间，我都喜欢去图书馆坐坐。

图书馆里书架上摆满了新旧不一的书籍，有文学作品，有自然科学，也有一些生活常识读物。

我每次都会仔细逛一遍，试图发现一些有趣的书来阅读。

图书管理员阿姨已经和我熟悉了，她总是能给我推荐一些好书。

我也喜欢和其他读书的同学交流阅读心得，大家你一言我一语，感受阅读的乐趣。

每当有阅读活动的时候，整个校园都弥漫着浓浓的书香。

我记得上个月的“阅读月”活动，学校组织了各种丰富多彩的活动，像阅读竞赛、讲座交流、读书心得展示等等。

大家积极投入其中，课余时间都泡在图书馆，借阅的书籍更是一本难求。

我也加入了读书小组，和组员们討论阅读心得，这让我受益匪浅。

阅读开拓了我的视野，我像做了一场眼界开阔的读书之旅。

原来世界这么大，知识这么广，我的学习和生活可以有这么多美好的可能。

读史记，我仿佛穿越时空，成为那个大历史的见证人;读科普，我对这个神奇的世界有了更多认知;读文学，我感受到生活的点点滴滴。

这一切都是书籍赋予我的。

我的梦想是成为一名作家，能写出触动人心的作品。

我知道，这需要大量阅读积累和写作训练。

有了书香校园的熏陶，我对这个梦想更有信心。

我会继续努力阅读，在阅读中提高思维和语言组织能力，在阅读中汲取养分。

还要感谢学校给我们提供了这样良好的阅读环境和氛围，让我们可以无拘无束地阅读、思考和讨论。

书香校园，知识的海洋;阅读成就梦想，我们在其中遨游。

愿每一个孩子都能拥有一个书香校园，在这里，我们可以自由翱翔，可以无限可能。

让我们一起，在书的海洋里追逐梦想，实现人生价值，书写属于自己的精彩人生。

篇二：书香校园，阅读圆梦“书是人类进步的阶梯。

阅读文化经典建设书香校园征文题目：《阅读文化经典，建设书香校园——我的实践与思考》尊敬的评委老师：大家好！为了响应我国建设“书香校园”的号召，我认真阅读了《文化经典传承与创新》这篇文章，深刻体会到了阅读文化经典的重要性。

于是，我决定将我的阅读体验与感受与大家分享，希望能对同学们有所启发。

首先，我们要明白“阅读”对于我们的意义。

阅读，是一种知识获取方式，更是一种精神追求。

通过阅读，我们可以了解世界的精彩，拓展自己的视野，丰富自己的内心。

阅读，还是一个积累的过程，可以帮助我们更好地理解和吸收知识，提高自己的素养。

作为一名中学生，我深知阅读的重要性，因此我努力践行阅读，以期在阅读中不断提升自己。

在阅读过程中，我注重培养自己的阅读兴趣和批判性思维，通过圈画、批注、做笔记等方法，记录下文章中的亮点和不足。

我还喜欢和同学们分享自己的阅读心得，探讨文学经典的价值和意义，这样的交流让我受益匪浅。

在阅读的过程中，我发现许多同学也和我一样，热衷于阅读。

我们互相鼓励，互相支持，共同进步。

一次，班里组织了一场关于《钢铁是怎样炼成的》的座谈会，大家分享了自己的阅读经历和心得，让我受益匪浅。

会上，我了解到了许多同学因为阅读《钢铁是怎样炼成的》而产生的共鸣，这让我更加坚信阅读的力量。

同时，阅读也给我带来了快乐。

在阅读过程中，我们可以领略到文字之美、情感之丰富。

例如，《红楼梦》中的贾宝玉与林黛玉、薛宝钗等人的爱情纠葛，《西游记》中的降妖除魔、探险寻宝故事，《三国演义》中的智勇双全、谋略过人的谋士……这些作品，让我们感受到了人生的波澜壮阔、喜怒哀乐。

正是这些经典著作，让我们懂得了是非曲直、审美趣味，让我们更加明智地看待人生和世界。

然而，在现实生活中，我们发现仍有部分同学在追求快餐式阅读，不注重书籍内涵和价值。

为了让大家认识到阅读的重要性，我斗胆在此提出以下几点建议：首先，培养阅读习惯。

让阅读成为我们的一种生活方式，克服功利心，追求真正的阅读兴趣。

书香校园阅读圆梦征文800字书香校园，阅读圆梦在那个充满书香的地方，我找到了我的梦想，我的热情，我的价值。

那个地方，就是我们的书香校园。

我们的校园，就像一座安静而神秘的图书馆，充满了无尽的可能和无限的知识。

每一本书，每一篇文章，都是一扇通向新世界的大门，为我们展示了一个个令人惊叹的历程。

我在书中看到了人类的智慧和勇气。

我读到了伟大的诗人和作家们如何用语言的力量塑造了世界，如何用他们的想象力和洞察力改变了我们的生活。

我在书中看到了科学的力量，技术的进步，以及人类对知识和理解的追求。

更重要的是，我在书中找到了自己。

我在那些充满激情的故事中找到了我的热情，我在那些充满智慧的文字中找到了我的理智，我在那些充满挑战的探险中找到了我的勇气。

我在书中找到了我的梦想，找到了我想要追求的生活。

在书香校园中，我开始了自己的阅读之旅。

我开始探索那个由文字构建的世界，我开始用我的想象力和理解力去解读那些故事，我开始用我的语言去表达我对世界的理解和感悟。

我在阅读中找到了自己的声音，找到了自己的方向。

我在阅读中找到了我的梦想，找到了我想要追求的生活。

那就是我作为一名读者的价值和意义。

书香校园，阅读圆梦。

我想要用我的声音，去讲述那个由文字构建的世界，去表达那些故事中的智慧和勇气，去展现那些科学家们的探索精神和技术进步的魅力。

我想要用我的热情和智慧，去影响更多的人，去激发他们的阅读兴趣和求知欲望。

在书香校园中，我找到了自己的梦想和价值。

我找到了那个属于我自己的世界，那个充满智慧、勇气和探索的世界。

我在那个世界中找到了自己，找到了我想要追求的生活。

书香校园，阅读圆梦。

这不仅仅是一个口号，更是一种信仰。

我相信，在那个充满书香的地方，我可以找到自己的梦想，实现自己的价值。

我相信，在那个由文字构建的世界中，我可以找到自己的声音，找到自己的方向。

让我们一起走进书的世界，让我们一起在阅读中寻找自己的梦想和价值。

让我们一起在书香校园中，实现自己的阅读圆梦。

“书香校园”读书征文活动通知书籍是人类进步的阶梯！为了让每一位学生能与好书结友，与智慧牵手，共同营造浓郁的书香校园，我校将举行“书香校园”读书征文活动。

现将有关事项通知如下：一、征文主题：“我与好书”、“书香伴我成长”二、征文对象：全校学生三、征文要求：1.作品的内容以读书感受为主，紧扣读书精神、读书方法、读书心得等，叙述自己及身边人的读书经历，回顾读书对成长的影响。

2.主题积极鲜明、内容健康、结构严谨、资料准确、文句流畅。

3. 题目自拟，体裁不限，每篇文章字数在400–600字之间。

4. 所有作品必须为原创作品，严禁抄袭、剽窃等行为。

四、征文评奖：在班级推荐的基础上，学校将组织语文老师统一评选出一二三等奖和优秀奖若干名，获奖者将授予荣誉证书，并将优秀的作品推荐到知名刊物上发表。

欢迎同学们踊跃投稿！石嘴山市第七小学2010年10月书香伴我行征文获奖一等奖：（8人）五（4）刘嘉宇五（2）邓雪莹六（4）熊瀚涛六（3）任扬三（1）张学婧三（2）杨书航四（1）俞睿杰四（4）李颖二等奖：（16人）五（1）李子焱五（4）吴欣冉五（1）贾司瑒五（2）刘雨阳六（3）孙晗雯六（1）赵安琪六（2）薛冰六（2）潘旭莹三（5）苗振川三（3）盛子毓三（3）叶雨青三（3）韩依婷四（2）李梦莹四（3）赵文郡四（1）郑琪琪四（3）徐智涵三等奖：（24人）五（2）杨文蕊五（3）唐佳茹五（1）徐浩童五（1）潘奕玲五（2）王家澍五（2）武红焕六（4）张建六（3）方雅婷六（3）张慧倩六（5）柴兆敬六（2）石梦荷六（1）马娅君三（1）程萱三（2）杨晓明三（1）赵雨珊三（5）安元祥三（1）刘嘉乐三（3）李小溪四（3）金星宇四（2）徐佳楠四（1）黎小广四（5）牛宁宁四（1）宋娅青四（3）徐倩。

书香校园阅读圆梦征文3篇书香校园阅读圆梦的美篇精品文档，仅供参考书香校园阅读圆梦征文3篇书香校园阅读圆梦的美篇又是一个校园读书活动日，这个活动是全民都是可以参加的。

以下是本站小编为大家带来的书香校园阅读圆梦征文3篇，希望能帮助到大家!书香校园阅读圆梦1书香满校园，梦想伴书香。

氤氲在浓郁的书卷气息中，饱读诗书，领悟六般精髓;博览万卷，神游三味书屋。

书香弥漫，儒雅从容。

在互联网迅速更新发展的今天，人们几乎很难驻足稍作休息，更难静处一隅，凝思品阅书籍。

这种浮躁难免会影响到我们。

而阅读可以让我们息心养性，营造良好的学习充实氛围。

在阅读中，我们于喧闹和躁动中渐入宁静，学会明辨是非，彬彬有礼。

著名学者朱永新先生说：阅读，让贫乏和平庸远离我们!阅读，让博学和睿智丰富我们!阅读，让历史和时间记住我们!阅读，让吾国之精魂永世传承!。

是的，阅读可以陶冶人的情操，可以长才，可以开拓人的眼界，感悟灵魂深处的精神所在。

在阅读名人作品是，就如与他们面对面的交谈。

我们虚心聆听着古今圣贤的教诲，尽情领略文人骚客的俊逸风采。

这种境界，在网络发达的现今，是电脑阅读所不能代替的。

创建书香校园，让学生置身于文化萦绕的环境，去探索知识的无穷世界，汲取生命的养分，徜徉在文字的阳光雨露中。

诗意的语言和优美的语句带来爱的感受和美的熏陶，当你融入其中怎还将会去管那喧喧闹闹呢?当走过学校图书馆就能看到那句永远伴随我们学习成长的标语：为中华崛起二读书!这是一种豪言壮语，但实践在我们平淡的日常生活中。

多读一本书，感悟周围的一草一木，都是充满生机的精魂在舞动。

有些人会认为建设书香校园，会是学校氛围显得太过沉重和压抑。

其实，书香校园只其次，我们从中真正得到的，应该是怎样静下心细细品读一本书，而不是被书香校园的外表所吓到，只会一味地认为书本太过枯燥，而逃避这种可以怡情的学习方式。

把阅读作为享受而不是受罪才会感受到阅读的真正魅力所在。

当然学校可以读举办一些校园读书节，在丰富多彩的活动中，让学生们体验阅读的快乐与喜悦，培养学生的阅读兴趣;营造文化宿舍，以宿舍为单位，互相交流和激励对方多读书，读好书，充实宿舍文化氛围。