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部编版六年级下册第14课《文言文二则》同步练习(附答案及详细解析）一、基础再现1．给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi（1）惟弈秋之为．听。
（2）为．是其智弗若与？（3）此不为．远者小而近者大乎？（4）孰为．汝多知乎？2．给加点字选择正确的解释。
思援弓缴．而射之。
（）A．这里指系在箭上的丝绳。
B．这里指带有丝绳的箭。
3．给加点字选择正确的解释。
孰为汝多知．乎？（）A．知道。
B．同“智”，智慧。
4．给加点字选择正确的解释。
孔子不能决．也。
（）A．断定，拿定主意。
B．决定最后胜败。
5．先给“之”字选择正确的解释，再完成练习。
①代词，代指鸿鹄。
②代词，代指他，指专心致志的那个人。
③代词，代指弈秋的教诲。
④助词，相当于“的”。
（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（2）虽与之俱学，弗若之矣。
（3）通国之善弈者也。
我发现，文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。
用“之”字可以（A.避免混淆，使内容便于区分 B.避免重复，使文章更加简洁。
）选择6．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。
B．一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”C．孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
D．一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。
”7．品读句子，完成练习。
ㅤㅤ其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人，；第二个人，。
（用四字词语填空）用上面的一句话概括两人的学习结果：。
8．课文综合回顾。
（1）《学弈》讲的是的故事，告诉我们的道理。
（2）《两小儿辩日》是按照的顺序写的。
（填序号）①两小儿辩日②两小儿笑③孔子不能决④孔子见两小儿二、阅读提高9．阅读课内片段，完成练习。
六年级下语文第十四课《文言文二则》知识点+同步练习知识点：一、相关资料孟子（约公元前372年—公元前289年），姬姓孟氏，名轲，字号不详（子舆、子居等字表皆出自伪书，或后人杜撰），邹国（今山东邹城）人。
战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。
孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，被元朝追封为“亚圣”，尊称为“亚圣”。
主要作品《孟子》，《学弈》选自《孟子·告子上》。
列子（约公元前450年—公元前375年），名御寇，又名寇，亦作圄寇。
战国前期道家代表人物。
郑国圃田（今河南郑州）人，古帝王列山氏之后。
约与郑繻公同时。
先秦天下十豪之一，道学者、思想家、哲学家、文学家、教育家。
这篇传说故事选自《列子·汤问》。
《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。
如愚公移山、歧路亡羊、杞人忧天、纪昌学射等，形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。
孔子（公元前551-公元前479）名丘，字仲尼。
鲁国（今山东曲阜）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。
他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。
二、多音字缴jiǎo （缴费）zhuó（弓缴）为wéi （作为）wèi （因为）三、教材解读：学弈弈秋，通国之/善弈者也。
使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿(h nɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu ) /而射之。
虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。
译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。
有人让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲。
另一个人虽然也在听弈秋的讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。
部编版六年级语文下册第五单元第14课《文言文二则》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
支yuán（） shè（）箭争biàn（）虽与之jù（）学 fú（）若之yǐ（）二、照样子，连一连。
善弈ɡōnɡ zhuó辩斗 pán yú鸿鹄 shàn yì盘盂 tàn tānɡ弓缴 hónɡ hú探汤 biàn dòu三、给句子中加点的字选择正确的解释。
其：①他的，指后一个人。
②其中。
1.为是其．智弗若与？（）2.其．一人专心致志，惟弈秋之为听。
（）之：①弈秋的教导。
②他，指专心致志的那个人。
③天鹅大雁一类的鸟。
3.虽与之．俱学，弗若之矣。
（）4.一人虽听之．。
（）5.思援弓缴而射之．。
（）四、联系上下文解释加点的字，并写出句子的意思。
1.孔子不能决．也。
决：__________________________句意：______________________________________________________ 2.通国之善．弈者也。
善：__________________________句意：______________________________________________________ 3.我以．日始出时去．人近，而日中时远也。
以：______________________ 去：_________________________ 句意：______________________________________________________五、下面句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A.思援/弓缴/而射之。
B.一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。
”C.为是其智/弗若与？D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
六、读课文，按要求做题。
部编版六年级下册《第14课文言文二则》同步练习卷一、基础知识1．（3分）下列成语中，没有错别字的一组是（）A．推门而入翩翩飞舞急急勿勿心旷神怡B．不可计数应接不瑕面面相觑无边无际C．栩栩如生索然无味无病而呻战无不胜D．不计其数乌云蜜布众星拱月寸草不生二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）2．（3分）与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是（）A．机不可失，时不再来B．抓住当前，不要这山望着那山高C．志存高远，抢抓机遇D．机会多的是，不用急于定夺三、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）3．（3分）下面说法不正确的一项是（）A．讲笑话时要避免不良的口语习惯。
B．讲笑话时，自己首先要笑，这样才能感染别人。
C．笑话要讲得吸引人，就要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。
D．要讲语言风趣、体现机智的笑话，不讲不尊重人、挖苦人的笑话，远离低级趣味。
四、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）4．（3分）青蛙和小鸟争论起来，是因为（）A．小鸟说，天无边无际大得很B．青蛙说，天不过井口那么大C．青蛙和小鸟对天有多大的看法不一样五、解答题（共3小题，满分9分）5．（3分）按拼音写汉字。
húlìpútáo chuíxiàkǒu shuǐfèi jìn chéng shú6．（3分）品读诗句，完成练习。
（1）有的人活着，他已经死了；有的人死了①第一个“有的人”指；第二个“有的人”指。
②两个“死”字的含义是。
A．两个都指失去生命B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命（2）把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
下列对这句话理解正确的一项是。
A．反动统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士B．有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，刻在石头上的名字烂得更快了。
部编版六年级语文下册第14课《文言文两则》之《两小儿辩日》课后练习题（附答案）一、选择题（共2小题，满分10分，每小题5分）1、“孔子不能决也”说明什么？不当的一项是（）A、说明孔子“知之为知之，不知为不知”的求实态度。
B、孔圣人也不有知道的东西，这是对他的讽刺。
C、从认识水平看，当时的人，包括孔子，是不能解决这个问题的。
2、对《两小儿辩日》一文理解不恰当的一项是（）A、要敢于对自然现象进行探求和质疑。
B、宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不知。
C、要敢于否定一切大学问者，不迷信权威。
D、观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。
二、填空题（共1小题，满分10分，每小题10分）3、指出下面句子中的两个通假字并解释。
孰为汝多知乎？（1）（2）三、翻译（共3小题，满分50分）4、（16分）联系上下文，解释下列句中加点的词语：一到三题答案：一、1、B 2、C二 3、（1）知：通假字，通“智“，智慧，读音为zhì。
（2）“为”通“谓”读“wèi”，说。
三、4、正确答案（1）东（2）距（3）热水（4）缘由（5）你（6）是（7）等到（8）判断解析5、（18分）用现代汉语写出下面几个句子的意思。
（1）此不为（读二声四声有争议，我读二声与课件不同）远者小而近者大乎？（2）此不为近者热而远者凉乎？（3）孰为汝多知乎！正确答案（1）这不是远时看起来小而近时看起来大吗？（2）这不是近时热而远时凉吗？（3）谁说您十分有智慧呢？注意：“乎”，句末语气词，表示疑问语气。
“知”通“智”6、（16分）解释下面指定的虚词的意义和用法。
（1）问其故其：（2）而日中时远也而：（3）孰为汝多知乎孰：（4）及日中则如盘盂则：正确答案：（1）代词，他们；（2）表并列关系的连词；（3）代词，谁；（4）表示承接，就；四、文言文阅读（共1小题，满分30分，每小题30分）7、（30分）阅读孔子东游，见两小儿辩斗。
【分层训练】第14课文言文二则同步练习【基础巩固篇】一、读拼音写词语。
jiùyuán xuéyìhóng hú（）（）（）biàn dòu dōng yóu pán yú（）（）（）二、辨字组词。
弈（）辩（）援（）盂（）奕（）辨（）缓（）孟（）三、填一填。
“辩”与“辨”的读音相同，都读__________；两个字的部首也相同，都是______。
但这两个字的字义不同，其中“_______”是对不同事物的区别，可组词为____；“____”是用言语提出不同观点，可组词为______。
与它们的字音和部首都相同的字还有______。
四、翻译句子。
1.孰为汝多知乎？_______________________________________________________________2.为是其智弗若与？_______________________________________________________________3.弈秋，通国之善弈者也。
_______________________________________________________________五、根据课文内容填空。
1．写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）（）②虽与之俱学，弗若之矣。
（）（）2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个_______________，告诉我们_____________________________。
3.孔子不能决也。
这句话的意思是（）。
从这句话可以看出孔子（）的品质。
【能力提升篇】一、给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi(1)惟弈秋之为．听。
（）(2)为．是其智弗若与？（）(3)此不为．远者小而近者大乎？（）(4)孰为．汝多知乎?（）二、给“之”选择正确的解释，将序号填在括号里。
部编版六班级下册语文同步练习14 文言文二则姓名：__________ 班级：__________成果：__________1．看拼音，写词语。
yìqiūtōng guóhóng húfúruòbiàn dòudōng yóu chēgài cāng cāng liáng liáng tàn tāng2．用“√”给加点字选择正确读音。
鸿鹄．（gào hú）弓缴．（zhuójiǎo）弈．（yìyè）秋辩．（biàn bì）日多知．（zhīzhì）孰．（shúsú）为汝．（rǔlǔ）盘盂．（yūyú）弓缴．（zuózhuó）沧．（cāng chāng）沧凉凉惟．弈秋之为听（wéi wèi）为．（wéi wèi）是其智弗若与．（yúyǔ）3．选词填空。
1）.①辫②辩③瓣（）子花（）（）解2）.①维②唯③帷（）幄（）一（）护4．给下列句子带点的字选择正确的解释。
善：①好；②长于，擅长。
1）.通国之善．弈者也。
（）2）.善．哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。
（）之：①他，指前一个人；②弈秋的教育；③指天鹅大雁一类的鸟。
3）.一人虽听之．。
（）4）.思援弓缴而射之．。
（）5．辨字组词。
弈（）诲（）惧（）奕（）悔（）俱（）矣（）曰（）援（）唉（）日（）缓（）6．解释加点的字并写出句子的意思。
1）.孰为汝．．．多知．乎？。
2）.为．是其．智弗．若与？。
3）.弈．秋，通．国之善．弈者也。
4）.我以．日始出时去．人近，而日中时远也。
7．查字典。
“辫”用部首查字法先查_______再查__________画，用音序查字法，先查__________，再查__________，在字典中把头发分股编成的带状物：发（fā）辫。
部编版六年级语文下册14.文言文两则--练习题含答案一、看拼音，写词语。
yì qiū tōng guó hóng hú fú ruòbiàn dòu dōng yóu chē gài tàn tāng二、选择题1．下列加点字的字形、读音和字义全部正确的一项是（）A．弈（yì，下棋）秋，通国之善（擅长，善于）弈者也。
B．使（shǐ，假如）弈秋诲（huì，教导）二人弈。
C．日初出沧（chānɡ）沧凉凉，及其日中如探汤（tānɡ，热水）。
D．孰（shóu，谁，哪个）为汝（你）多知乎？2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．翻箱倒柜望远境清脆蒸融B．焉知非福顺时针书籍严竣C．万不得已水浒传苦刑惆怅D．通霄达旦炊事员辟静恐怖3．下列有关《两小儿辩日》的说法错误的一项是（）A．两小儿围绕着太阳离人远近的问题进行争辩。
B．两小儿各抒己见，但都无法驳倒对方的观点。
C．一儿认为“日初出离人远”，其根据是“远者小而近者大”。
D．从两小儿的争辩中可以看出他们有质疑探究的精神。
4．给“之”字选择正确的解释。
A．指天鹅。
B．指前一个学生。
C．指弈秋的教导。
D．结构助词，相当于“的”。
（1）通国之善弈者也（ _）（2）惟弈秋之为听（）（3）虽与之俱学，弗若之矣（）（4）思援弓缴而射之（）三、用“√”给划线的字选择正确的读音。
1.使弈（yì yí）秋诲（huì huǐ）二人弈。
2.为（wèi wéi）是其智弗（fó fú）若与（yú yǔ）？3.孰（shóu shú）为汝（nǚ rǔ）多知（zhī zhì）乎？4.这声音比蝉鸣要柔和（hé huó），比虫歌曲要单调（tiáo diào）些。
【分层训练】第14课文言文二则同步练习【基础巩固篇】一、读拼音写词语。
jiùyuán xuéyìhóng hú（）（）（）biàn dòu dōng yóu pán yú（）（）（）二、辨字组词。
弈（）辩（）援（）盂（）奕（）辨（）缓（）孟（）三、填一填。
“辩”与“辨”的读音相同，都读__________；两个字的部首也相同，都是______。
但这两个字的字义不同，其中“_______”是对不同事物的区别，可组词为____；“____”是用言语提出不同观点，可组词为______。
与它们的字音和部首都相同的字还有______。
四、翻译句子。
1.孰为汝多知乎？_______________________________________________________________2.为是其智弗若与？_______________________________________________________________3.弈秋，通国之善弈者也。
_______________________________________________________________五、根据课文内容填空。
1．写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）（）②虽与之俱学，弗若之矣。
（）（）2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个_______________，告诉我们_____________________________。
3.孔子不能决也。
这句话的意思是（）。
从这句话可以看出孔子（）的品质。
【能力提升篇】一、给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi(1)惟弈秋之为．听。
（）(2)为．是其智弗若与？（）(3)此不为．远者小而近者大乎？（）(4)孰为．汝多知乎?（）二、给“之”选择正确的解释，将序号填在括号里。
部编版六年级下册《第14课文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷（11）一、基础再现1. 给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi（1）惟弈秋之为听。
________（2）为是其智弗若与？________（3）此不为远者小而近者大乎？________（4）孰为汝多知乎？________2. 给加点字选择正确的解释。
思援弓缴而射之。
（）A.这里指系在箭上的丝绳。
B.这里指带有丝绳的箭。
3. 给加点字选择正确的解释。
孰为汝多知乎？（）A.知道。
B.同“智”，智慧。
4. 给加点字选择正确的解释。
孔子不能决也。
（）A.断定，拿定主意。
B.决定最后胜败。
5. 先给“之”字选择正确的解释，再完成练习。
①代词，代指鸿鹄。
②代词，代指他，指专心致志的那个人。
③代词，代指弈秋的教诲。
④助词，相当于“的”。
（1）一人虽听之________，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之________。
（2）虽与之________俱学，弗若之________矣。
（3）通国之（）善弈者也。
我发现，文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。
用“之”字可以（）（A.避免混淆，使内容便于区分B.避免重复，使文章更加简洁。
）选择下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A.一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。
B.一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”C.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
D.一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。
”品读句子，完成练习。
ㅤㅤ其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人________，________；第二个人________，________。
（用四字词语填空）用上面的一句话概括两人的学习结果：________。
