热门-《取之不尽的清洁能源》教学设计

清洁能源利用教学设计清洁能源的利用是解决全球能源问题的关键之一，也是可持续发展的重要方向。

为了让学生了解清洁能源的重要性和利用方式，我设计了以下教学内容。

教学目标：1.了解清洁能源的概念，包括太阳能、风能、水能等；2.了解清洁能源的优点和全球能源问题；3.掌握清洁能源的利用方式和相关技术；4.培养学生的环保意识和创新思维。

教学大纲：1.引入（5分钟）通过播放有关清洁能源利用的视频或展示清洁能源相关图片，引发学生对清洁能源的兴趣，并提出问题，例如“你认为清洁能源利用有哪些好处？”“在你家中，你觉得可以利用哪种清洁能源？”等。

2.概念讲解（15分钟）简要介绍清洁能源的概念和种类，如太阳能、风能、水能等，并结合图表或实例讲解清洁能源的特点和优点。

同时，与学生共同探讨传统能源的缺点和对环境的影响。

3.利用方式介绍（25分钟）分组展示方式：将学生分为几个小组，每个小组选择一种清洁能源进行研究，并在课堂上进行展示。

每组可选择制作海报、模型或PPT等方式展示清洁能源的利用方式、应用领域和技术原理。

同时，其他小组可以提问或提供自己的观点，促进学生之间的互动和思想交流。

4.案例研究（30分钟）提供几个实际案例，如某个城市利用太阳能发电、某个国家利用风能发电等，让学生分析这些案例的优势和挑战，并提出自己的看法和建议。

鼓励学生从多个角度思考，如环境、经济、社会等方面。

5.实践活动（20分钟）让学生分组进行实践活动，如制作太阳能小灯或风能发电机。

通过实际操作，让学生亲自体验清洁能源的利用过程，并了解相关技术。

同时，鼓励学生在实践中发现问题并提出解决方案。

6.总结与展望（10分钟）引导学生总结本节课的学习收获，并展望清洁能源利用的未来发展。

可以提问学生关于清洁能源应用的可能性和挑战，并鼓励学生从自己的角度出发提出创新的想法。

教学方法：1.情境教学法：通过引入实际案例和实践活动，让学生在实际情境中学习和探索清洁能源的利用方式。

小学科学《节约能源》优质教案教学设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解能源的概念，知道能源的重要性。

2. 学生能够了解日常生活中能源的来源和利用，以及能源的节约方法。

3. 学生能够通过实验和观察，了解能源的转化和节约的原理。

过程与方法1. 学生通过观察、实验、探究等方法，了解能源的利用和节约的方法。

2. 学生能够运用科学知识，提出节能减排的建议。

情感态度价值观1. 学生能够认识到能源的宝贵性，养成节约能源的良好习惯。

2. 学生能够积极参与节能减排的活动，培养环保意识。

二、教学内容1. 能源的概念和重要性- 介绍能源的概念，解释能源在人类生活中的重要性。

2. 能源的来源和利用- 讲解不同类型的能源，如化石能源、可再生能源等。

- 介绍能源在日常生活中的利用，如电力、燃料等。

3. 能源的节约方法- 教授学生日常生活中节约能源的方法，如关灯、节能电器等。

- 引导学生思考如何通过改变生活习惯来节约能源。

4. 能源的转化和节约的原理- 通过实验和观察，让学生了解能源的转化过程，如热能转化为电能等。

- 讲解能源节约的原理，如隔热材料的使用等。

三、教学过程1. 导入- 通过一个小故事或问题，引发学生对能源的思考，导入新课。

2. 讲解与演示- 使用PPT或实物演示，讲解能源的概念、来源和利用。

- 进行实验演示，让学生直观地了解能源的转化和节约的原理。

3. 小组讨论- 将学生分成小组，让他们讨论在日常生活中如何节约能源。

- 每个小组提出一些节能减排的建议，并分享给全班。

4. 实践活动- 让学生动手进行一些节能实践活动，如制作隔热材料等。

- 学生通过实践活动，更深入地理解能源的节约方法。

5. 总结与反思- 学生总结本节课学到的知识，反思自己在日常生活中是否能做到节约能源。

- 教师进行点评，强调能源节约的重要性，并鼓励学生积极参与节能减排的活动。

四、教学评价1. 学生参与度- 观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。

2013—2014学年度第二学期六年级地方课程学科教学工作计划一、教材分析（一）教材的编排体系《传统文化》：本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。

本学期学习“名胜佳境”、“艺术乐园”这三个单元。

教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）《环境教育》：教材的基本呈现形式为：开动脑筋、畅所欲言、探究园地、沉思默想、齐心协力、走出校园。

让学生通过自我探究了解天气、星星等自然现象，发现生活中的环境污染问题。

《安全教育》：教材以下列形式呈现——导语：揭示本课的主要学习内容；文字叙述：对所学内容进行详细阐述，告诉学生具体做法；信息链接、特别提示：针对学习内容，对学生进行方法指导；案例分析：列举实际例子，引发学生反思；阅读与拓展：对学习内容进行拓展延伸。

将人际交往、预防和应对校园和网络安全几个范畴的内容穿插安排。

每课中除了案例描述、分析总结之外，还有信息链结、特别提示、阅读与拓展版块，拓展学生视野的同时，对学生进行安全指导。

（二）教材特点《传统文化》本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。

以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。

提高学生综合文化素养的目的。

具体体现在以下三方面：1、坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。

2、以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

3、注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。

小学科学第15课《制作简易太阳能热水器》（教案）制作简易太阳能热水器教案导语：太阳能是一种取之不尽、用之不竭的清洁能源，而太阳能热水器则是利用太阳能将水加热的装置。

本课我们将通过制作简易太阳能热水器来了解太阳能的利用原理，培养学生的动手能力和创新意识。

一、教学目标1. 了解太阳能热水器的基本原理。

2. 学习制作太阳能热水器的方法，培养学生的动手实践能力。

3. 提高学生的观察、记录和分析问题的能力。

4. 培养学生的团队合作精神，共同完成制作任务。

二、教学重点1. 太阳能热水器的利用原理。

2. 制作太阳能热水器的方法和步骤。

三、教学准备1. 实验器材：透明塑料瓶、黑色卡纸、胶带、剪刀、温度计、水。

2. 实验环境：阳光照射充足的室外场地。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示太阳能热水器的图片和视频，引发学生对太阳能的兴趣，并与学生讨论太阳能的利用价值和环保优势。

2. 理论知识讲解（10分钟）向学生介绍太阳能热水器的基本原理：太阳能热水器由太阳能集热器和储水装置组成，利用太阳辐射将光能转化为热能，使水加热到一定温度。

其中，太阳能集热器通常使用黑色材料，因为黑色吸收热量的能力较强。

3. 实验操作（30分钟）步骤一：准备一个干净的透明塑料瓶，并将其底部割去，使其成为一个容器。

步骤二：将透明塑料瓶的上半部分包裹黑色卡纸，并用胶带固定，这将成为太阳能集热器。

步骤三：在太阳能集热器上方倒入适量的水，注意不要漏出来。

步骤四：将制作好的太阳能热水器放置在充足的阳光下，用温度计测量水的温度，并记录每隔一段时间的变化情况。

4. 理论与实验结合（15分钟）通过观察实验结果，引导学生分析太阳能集热器吸收太阳能后，水的温度是如何升高的。

帮助学生总结太阳能热水器的作用和原理。

5. 思考与讨论（10分钟）组织学生讨论以下问题：a. 如果将太阳能热水器放在阴暗的地方，它的效果会有什么变化？b. 如果我们换成其他颜色的卡纸来制作太阳能集热器，它的效果会有什么不同？c. 太阳能热水器在哪些场合可以使用？6. 总结与展望（5分钟）通过回顾全课内容，总结太阳能热水器的作用和制作方法。

清洁能源
清洁能源是不排放污染物的能源，它包括核能和“可再生能源〞。

可再生能源是指原材料可以再生的能源，如水力发电、风力发电、太阳能、生物能〔沼气〕、海潮能这些能源。

可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到许多国家的重视，尤其是能源短缺的国家。

随着世界各国对能源需求的不断增长和环境保护的日益加强，清洁能源的推广应用已成必然趋势。

专家预测，由于天然气联合循环发电具有高效、运行灵活、投资少和建设时间短等优势，其发电占全世界发电燃料的比例，将从2021年的19％增加到2021年的22％。

2021～2021年，天然气发电装机容量将增加10．7亿千瓦，占全球发电装机容量的比例将从27％增加到33％。

核电开展也呈现提升势头。

展望未来，2021～2021年，国际上核电装机容量将从3．61亿千瓦增加到4．38亿千瓦。

其中，、印度和俄罗斯核电装机容量增加最多。

全世界核电发电量将从2021年的2．5万亿千瓦时，增加到2021年的3．3万亿千瓦时。

水电及其他清洁能源发电均有望提高。

到2021年，联网的水电和其他清洁能源发电装机容量将比2021年增加5．53亿千瓦。

这其中，大局部的增长来自亚洲国家的大型水电。

将是水电增加最多的国家，印度、老挝和越南都有开发水电的方案。

而受高油价
等因素影响，用燃油发电占全世界发电的比例将从2021年的10％降低到2021年的7％。

知识普及活动是让人们更好地了解清洁能源的重要性和可持续性。

在幼儿园这样特殊的场所开展清洁能源科普日活动，将有助于培养孩子们对环保的意识和责任感，同时也可以让他们从小学习和了解清洁能源的知识，将来成为环保意识强烈的一代人。

为了更好地开展活动，我们需要有一个详细的策划方案一、活动主题1. 主题名称：绿色能源知识普及日2. 活动口号：小手牵大手，共建绿色家园3. 活动目的：通过有趣的科普活动，让幼儿园的孩子们了解清洁能源，并激发他们对环保的兴趣和热爱。

二、活动内容安排1. 清洁能源科普讲座：请当地的环保专家或者相关教育工作者到幼儿园为孩子们进行清洁能源科普讲座，内容包括太阳能、风能、水能等清洁能源的原理和应用。

2. DIY手工活动：邀请孩子们进行DIY手工制作，利用废旧材料或者环保材料制作风车、太阳能小灯等小工艺品。

3. 观影环保动画片：播放环保主题的动画片，例如《小风车大作战》，让孩子们通过动画片更直观地了解清洁能源。

4. 绿色能源小游戏：设计一些简单有趣的小游戏，比如环保知识问答、清洁能源谜题等，让孩子在游戏中学习环保知识。

5. 环保小课堂：在活动现场设置环保小课堂，让孩子们亲身参与，学会分类垃圾、节约用水等生活小常识。

三、活动辅助材料1. 活动海报：设计有趣的宣传海报，吸引孩子们的注意力。

2. 环保小手册：制作简单的环保小手册，在上面印有清洁能源的知识以及环保小窍门。

3. DIY制作材料：准备DIY需要的废旧材料或者环保材料，如纸板、牛奶盒、太阳能电池等。

四、活动宣传1. 学校内宣传：在幼儿园内部制作宣传展板，通过展板宣传活动的内容和意义。

2. 家长宣传：通过学校通讯录、微微群等方式将活动信息传达给家长，让他们了解活动内容和意义。

3. 社区宣传：在附近的社区宣传活动信息，邀请社区的孩子一起参与。

五、活动总结1. 活动回顾：活动结束后，制作活动回顾的照片集和视频，让孩子们和家长们一起回顾活动的精彩瞬间。

幼儿园环保科普——清洁能源教案实践共享一、引言在当今社会，环保意识日益增强，清洁能源成为人们关注的热点话题之一。

而在幼儿园阶段，培养孩子们的环保意识尤为重要。

本文将共享一份关于清洁能源的幼儿园环保科普教案实践，通过此教案的实施，引导幼儿进行环保意识的培养，让他们从小就开始关注并支持清洁能源的发展。

二、教案设计1. 教案背景和目的在城市化进程加快的今天，空气污染、能源紧缺等问题日益突出，而清洁能源则成为缓解这些问题的有效途径之一。

设计此教案的目的在于引导幼儿了解清洁能源的概念、种类及其重要性，培养他们的环保意识，让他们从小就学会保护环境。

2. 教案内容- 清洁能源的概念：通过图片、视频等多媒体形式，向幼儿介绍太阳能、风能、水能等清洁能源的概念。

- 清洁能源的种类：以简洁易懂的语言，向幼儿介绍清洁能源的主要种类，并结合实例进行解释。

- 清洁能源的重要性：通过互动游戏、小故事等形式，让幼儿了解清洁能源对环境、生态和人类健康的重要性。

3. 实施步骤- 初步了解：通过展示图片、视频等素材，向幼儿展示清洁能源的来源和运用情况，激发幼儿的好奇心。

- 深入学习：在老师的引导下，幼儿通过互动游戏、小实验等形式，深入了解清洁能源的种类及其特点，增强对清洁能源的理解。

- 反思总结：通过小组讨论、画画等方式，让幼儿给自己在环境保护方面的建议，促使他们思考清洁能源对于解决环境问题的重要性。

三、实践共享在某某幼儿园，教师们结合教案内容，组织了一次清洁能源主题的环保科普活动。

在活动中，幼儿看到了丰富的图片和视频素材，通过老师、家长和专业人士的讲解，对太阳能、风能、水能等清洁能源有了更深入的了解。

幼儿们还通过DIY小实验，亲手感受了清洁能源的魅力，增强了环保意识。

在活动结束后，教师们进行了反思总结。

发现幼儿们对清洁能源有了更深入的了解，同时也意识到了自己在日常生活中可以从小事做起，保护环境、节约能源。

此次活动得到了家长和学校的积极响应和支持，教案实践效果显著。

《绿色能源清洁教案》——让未来更清洁。

一、清洁能源的定义清洁能源是一种不产生污染的能源。

这种能源不会损坏环境，也不会危害公众生命健康。

清洁能源可以帮助我们减少化石燃料的使用，减少气候变化造成的影响。

这些能源源源不断地提供给我们能量，同时还不会对公众造成威胁。

二、清洁能源的种类1.太阳能：太阳能是一种可再生的清洁能源，不会产生有害的气体，不会对环境进行任何损害。

太阳能有很多用途，如热水器、发电等，其可行性和经济性都得到了越来越多人的认可。

2.风能：风能也是一种可再生的能源，使用风轮发电机将风能转化为电能，风能不花费任何燃料，也不会对环境造成任何损害。

3.水力能：水力能也是一种可再生的能源，主要是通过水力发电将水能转化为电能。

水力发电机通常使用大堤风机，将水流的推动转化为电能，水力能非常的环保。

4.生物燃气能：这种能源是由有机物质在厌氧菌分解的过程中产生的，产生后能够用于发电、供暖、成为液态燃料等。

生物燃气能具有很好的环境效益，对于生物质抵达平衡条件下的不粘土质地区而言，是一种维持生态平衡的良好手段。

三、实现清洁能源的宣传1.推广媒体：可以通过既有的广告媒体平台来宣传，例如，如通过电视、广告板、报纸等各种媒体平台宣传绿色能源，增加公众的认识力度。

2.社会示范：通过明星、社区来展示绿色色的实践和应用，达到更高效的宣传效果。

3.支持政策：政府可以制定一系列的优惠政策，包括税收优惠、补贴等，以此来支持节能和绿色环保。

四、绿色能源清洁教案绿色能源清洁教案是一种综合的教程，旨在提醒人们采取清洁能源生产活动。

其内容包括太阳能、风能、水力和生物燃气能等。

这些教案需要贴切、实用，以便公共吸收和实践，一旦公众掌握这些知识，更容易积极地参与到清洁能源生产中来。

绿色能源清洁教案内容不含有有害化学物质、不会对生态环境造成影响。

通过绿色能源清洁教案，公众可以更加全面地理解能源生产过程中的绿色能源、绿色生产方式和产品的使用，有助于共同开发出更加符合可持续经济的新型能源创新。