2019年教科版科学三上第二单元第三课蜗牛(二)同步训练

科学三上第二单元第一课《寻访小动物》同步训练一、选择题1. 寻找小动物，最不适宜的地点是（）A、花坛里B、草丛中C、泥土里D、水塘里2. 下列选项中不是小动物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、蟋蟀D、猪笼草3. 下列选项不是动物的共同特征是（）A、都能够长大B、都能够繁殖C、都需要呼吸D、生活习性不同4. 下列选项不是动物的不同点是（）A、生活环境不同B、外形特征不同C、都能够运动D、生活习性不同5. 下列小动物中不是群居生活的是（）A、蜘蛛B、蚂蚁C、蜜蜂D、蝗虫二、判断题6. 我们在寻访时应做到安静、细致，不打扰小动物。

（）7. 为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。

（）8. 观察小动物时，我们不能伤害它们。

（）9. 小洞里可能小动物，我们可以将手伸进去寻找。

（）10．寻找小动物时我们要注意安全，保护好动物的家。

（）三、填空题11. 蜗牛、蟋蟀、蜜蜂和蚯蚓都是小。

12. 动物本身可以自由运动，而却不能。

13. 我们要小动物，珍爱生命，保护生态环境。

14. 生活在花坛的泥土里。

四、简答题15. 在观察小动物的活动中，我们应该注意什么？答案：一、选择题1. D2. D3. D 4 .C 5. A二、判断题6. 正确7. 错误8. 正确9. 错误10．正确三、填空题11. 动物 12. 植物 13. 爱护 14. 蚯蚓四、简答题15.（1）爱护小动物，不打扰、不伤害它们。

（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。

（3）注意安全，不在有危险的地方活动。

科学三上第二单元第二课《蜗牛（一）》同步训练一、选择题1. 下列选项不是蜗牛的食物有（）A、蔬菜B、杂草C、小虫D、瓜果皮2. 下列做法不是饲养蜗牛的方法是（）A、在饲养箱里铺上一层细沙B、铺上一层超市的土壤C、放进几条树枝和几片落叶D、蜗牛是靠口来摄食的。

3. 我们熟悉的蜗牛用（）来爬行。

A、壳B、尾C、腹足D、触角4. 下列动物中不是蜗牛天敌有（）A、鸡B、蝉C、鸭D、鸟5.下列选项中不是现在世界各地作为食用并人工养殖的蜗牛是（）A、华蜗牛B、散大蜗牛C、白玉蜗牛D、玛瑙蜗牛二、判断题6. 蜗牛的生存能力很差，对冷、热、饥饿、干旱的忍耐性很差。

《蜗牛（二）》习题——第1课时
一、基础题
1.判断题
（1）蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果（）
（2）蜗牛的壳随着蜗牛一起长大（）
（3）蜗牛用腹足在各种物体上爬行，并会留下轻轻的脚印（ )
二、综合题
1.选择题
（1）蜗牛最喜欢吃的食物是（）
A 水果
B 面包
C 菜叶
D 糖果
（2）唤醒正在休眠的蜗牛，可取的做法是（）
A 用小棒敲打
B 放入水中
C 摩擦
D 热水烫
（3）蜗牛喜欢（）的环境
A 阴凉潮湿
B 低温干燥
C 低温潮湿
D 高温干燥
三、提高题
1.列举蜗牛三种蜗牛喜欢吃的食物
2.蜗牛是怎样吃食物的？
参考答案
四、基础题
1.判断题
（1）√（2）√（3）×
五、综合题
1.选择题
（1）C （2）B （3）A
六、提高题
1.白菜叶、青瓜、芹菜叶
2.蜗牛的嘴里有一条长长的齿舌，吃东西的时候就用这把“小锉板”将植物的叶子磨碎，再一点点吃下去。

教科版三年级科学上册第二单元习题汇总动物1 寻访小动物1．我在校园的花坛和草丛里发现了（蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗虫、瓢虫、小鸟）等小动物，还有一些（不知名的小虫）。

2．在观察活动中，咱们要做到：A.（珍惜）小动物（植物），（不伤害）它们；B. （保持）动物（生存环境），保护他们的（生存环境）；C.注意安全，不在（有危险的地方）活动。

3．九月，校园的花坛里生活着（蝴蝶），泥土里生活着（蚯蚓），砖块下生活着许多（不知名的小虫）。

校园的草丛中，生活着（蟋蟀）、（蝗虫）和（瓢虫）。

2 蜗牛（一）1．观察蜗牛时要有（耐心），（静静）地观察，不要（打搅）它的活动。

2．蜗牛能对（外界的刺激）产生（相应的反映），如（触角伸缩）、（身体缩进壳内）来躲避危险。

3．观察蜗牛的反映时，可以用（小棒）或（铅笔）轻轻触碰蜗牛的身体。

4．蜗牛的足叫（腹足），它靠（腹足）在各类物体上爬行。

（腹足）做（细波浪状运动）并在爬行中留下（粘液痕迹）。

5．蜗牛的壳上有（螺线），（螺线）最多见的旋转方向是（从里向外顺时针旋转）。

6．蜗牛的触角有（两对），（长的）触角的（顶部）有（眼），（短的）一对触角上（没有眼）。

7．蜗牛生活在（潮湿）、光线（不太敞亮）的环境中。

8．蜗牛的食物有（菜叶）、（青瓜）等。

9．蜗牛是（灰褐色）的。

10．用放大镜观察蜗牛，咱们能看到什么？答：蜗牛的外面有壳，壳上有左旋或右旋的螺线。

壳内有一层外衣膜。

身体柔软，可分为头、腹、尾三部份，头部有眼、触角、口。

眼睛长在触角顶端。

触角有两对，前短后长。

3 蜗牛（二）1．（休眠）的蜗牛会用（粘液膜）封住壳口，再也不（活动）。

2．蜗牛休眠了，要唤醒它，把它（放在水中）就好了。

3．进行蜗牛吃食物的观察，最好用（饿了一段时间的蜗牛）。

4．蜗牛的口内有（齿舌）。

5．蜗牛选择什么样的食物？答：蜗牛选择（植物性食物），主要有（菜叶、青瓜、苹果）等。

6．蜗牛用（呼吸孔）呼吸。

寻觅（呼吸孔）的方式是：用两个手指（轻轻捏住蜗牛壳），当蜗牛扭起身体时，就可以看到（壳的上部）出现一个（小孔），这就是蜗牛的（呼吸孔）。

你还有什么发现？
继续观察蜗牛，并且做好记录
作业
继续饲养蜗牛 完成作业本（ 15页）
电子显微镜下的齿舌
蜗牛的进食
蜗牛是用长在头部的 齿舌来咀嚼食物的 蜗牛把嫩叶、嫩茎当 作第一号猎物，用锋
利的牙齿把茎、叶的
薄皮啃下，蜗牛另外
也喜欢吃根、果实。
蜗牛的排泄
1.蜗牛从哪里排泄的？ 2.你能找的到它吗？
蜗牛的排泄 你看到了吗？
蜗牛是通过一个 小孔排泄出废物
的。
蜗牛的呼吸
蜗牛是怎么呼吸的？
有！触角最敏感！
蜗牛会嗅、会尝吗？
用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面3 厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方 的玻璃上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎 样运动？
有！将朝蔗糖方向移动！
小结
蜗牛是软体动物，喜欢在阴暗潮 湿、疏松的土壤里； 蜗牛会冬眠，也会夏眠； 蜗牛通过嘴里的齿舌吃食物，最 爱吃嫩菜叶，嫩茎； 蜗牛通过排泄孔排泄废物的； 蜗牛靠呼吸孔呼吸。
用手轻轻捏住蜗牛壳，让蜗牛扭动身体， 然后观察蜗牛壳顶部位置，随着蜗牛的活动，每间隔10多秒，蜗牛的气孔就会打开成一个小洞，可以明显的看到蜗牛的呼吸
蜗牛会听吗？
离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用 力鼓掌，观察蜗牛有什么反应？
没有听觉！
蜗牛有触觉吗？
用铅笔头分别触蜗牛的触角、足和壳 等部位有反应吗？哪个部位最敏感？
我的蜗牛“睡觉”了，怎么让它醒过来？
把蜗牛放入常温下 的水中，可以使它 醒来活动。
蜗牛的进食
1.蜗牛吃什么？ 2.它用什么进食的？
蜗牛的进食
轻轻地把蜗牛放在其他食物上，观察它吃这些食物吗？蜗牛会选择 哪几样？
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