第二课构建发展阶梯

洗碗工
一、阶段目标的特点及设计思路 1、阶段目标的特点与要素： （1）阶段目标的特点： 跳一跳、够得到、很具体 （2）阶段目标“四要素”： 什么、何时、内涵、机遇
思
考
小组合作学习，每个小组
研讨节首案例《从洗碗工到酒 吧老板》中的一个阶段目标， 看它是否符合阶段目标的“三 特点”和“四要素”，并派出 代表演示成果。
一、阶段目标的特点及设计思路
2、阶段目标设计要领与思路
阅读案例
——案例
• 1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名 不见经传的日本选手山田本一，出人意料地夺 得了世界冠军。两年后，山田本一代表日本参 加比赛又获得了冠军，人们都觉得很奇怪。10 年后，这个谜终于被解开了。山田本一在他的 自传中这么说：“每次比赛之前，我都要乘车 把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒 目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第 二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房 子，这样一直到赛程的终点。开始后，我就奋 力地向第一个目标冲去，等到达后又以同样的 速度向第二个目标冲去。整个赛程，就被我分 解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我 并不懂这样做的道理，我把我的目标锁定在赛 程的终点线上，结果我跑到十几公里时就疲惫 不堪了，我被前面那段遥远的路给吓倒了。”
二、近期目标的重要性和制定要领
• 1、近期目标是最重要的阶段目标 • 讨论文中案例《做好你自己》中小 军的近期目标是什么？对实现长远 目标有什么意义？
做好你自己
二、近期目标的重要性和制定要领 • 2、近期目标的制定要领 • 第一、脚踏实地，不好高骛远。 • 第二、内涵充实，能激励斗志。 • 第三、指向明确，有年级特点。
制定弥补差距的行动方案
三、围绕近期目标补充发展条件 • 找到自己的优势和差距，将“扬长 补短”与“扬长避短”紧密结合起 来 。 • 要坚信：知识不够，可以通过勤奋 学习来补充；技能较差，可以通过 刻苦训练来提高；个性有弱点，可 以通过努力来塑造 。
他的规划不是梦话
长远目标
第 三 阶 段 目 标
•
目标的分解 近期
目标
中期目标
长期目标
近期目标为一至 二年，中期目标 一般为三至五年， 长期目标一般分 为五至十年。 人生目标
3、“倒计时”的设计思路 即根据达到长远目标所需要的台 阶，一步一步往回倒着设计。既可以 “什么”即职位或职业资格标准为台 阶，再确定上每个台阶的时间；也可 以“何时”即以年龄段或时间段为台 阶，再确定每个台阶应达到的目标。
1~2年
人力资源经理助理 1~2年 著名公司人力资源部员工 3年 在职读MBA 在职读人力资源管理专业研究生
2~3年
小企业人力资源一般员工
大学学习
第七步
实施、评估与反馈
“心动百次不如行动一次”，规划定好 固然好，但更重要的是将规划付诸实施并 取得成效。在实施的过程中，还要对职业 生涯规划进行评估与修订，从而使得规划 更加符合自身情况和社会需求，让它变得 更加行之有效。
给我们的启示：
• 马拉松全程是一个很大的目标， 本来是很不容易实现的，可是山田本 一把这个大的目标分解成为一个一个 小的目标以后，在实现大目标的道路 上先实现一个一个的小目标，最终实 现了自己的大目标。 对于年轻人来说，有很多人也有 自己的目标，可是在实现目标的道路 上却总是觉得目标很遥远，无法达到。 实际上，很多时候目标不是遥不可及， 而是由于我们没有进行目标分解。
生 涯 设 计
自身条件 家庭状况 现实基础
第 一 阶 段 目 标
第 二 阶 段 目 标
动力 机制
措施三要素 标准、办法、时间
（二） 目标的SMART原则
具体性是指目标必须明确而具体 S（specific）——具体性 可衡量是指目标必须能量化，可测定 M（measurable）——可衡量 可完成是指目标的合理性、挑战性 A（achievable）——可完成的 现实性是指要符合自身条件和环境的实际情况 R（realistic）——现实性 时限性是指必须规定起始和完成的时间 T(time-limited)——时限性
第五步
设Байду номын сангаас职业生涯发展路线
个人现在所处的位置与总体目标总是有 距离的（距离的大小要视总体目标的远大而 定），个人不可能一步就能达成总体目标。 要完成总体职业发展目标，就必须将总体目 标进行分解，分解一个一个阶段目标逐步完 成。下图是某同学为自己设定的职业发展路 线。
人力资源总监 6年 人力资源经理 3~5年 人力资源主管 1~2年 人力资源专员
第二课 构建发展阶梯
一、阶段目标的特点及设计思路
二、近期目标的重要性和制定要领
三、围绕近期目标补充发展条件
案例故事
从洗碗工到酒吧老板
酒吧老板
1、陈涛职业生涯发展
的长远目标是什么？你觉 得他的目标能实现吗？为 什么？
调酒师 领班 服务员
2、陈涛的就业起点定
在什么岗位？对实现长远 目标有什么意义？