想象

想象作⽂（通⽤82篇） 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，作⽂可分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂（论⽂）。

那么⼀般作⽂是怎么写的呢？以下是⼩编帮⼤家整理的想象作⽂（通⽤82篇），希望能够帮助到⼤家！ 想象作⽂篇1 我想拥有⼀种神奇的魔法，这种魔法可以让毁坏的东西复原，可以让死去的⼈复活。

2008年5⽉12⽇，汶川发⽣了⾥⽒8.0级的特⼤地震，在这场地震中有许多楼房轰隆隆的变成了废墟，许多痛失亲⼈的⼈们正在⼤声的哭泣…… 我想⽤这种魔法，把变成废墟的楼房重新恢复，让被废墟掩埋的⼈及时得到救治，避免更多的⼈们失去⾃⼰⽐⾦⼦还要珍贵的⽣命。

我还想⽤这种魔法，把在这百年难遇的特⼤灾难中受伤的⼈们都治好。

让他们重新绽放出灿烂的微笑，让他们的亲⼈不再为他们担⼼和流泪。

我还想⽤这种魔法，把倒坍的学校全部恢复，让灾区⼩朋友们能重新⾛进课堂认真的学习。

教室⾥的⼀切都是崭新的。

每⼀个座位上都放着⽂具盒。

钢笔、铅笔等学习⽤具，让⼩朋友们不再为学习的事⽽感到烦恼。

我还想⽤这种魔法，让已经在这次灾难中丧⽣的⼈们都复活过来，让⼈们重新和家⼈团聚，再也不会感到孤独，灾区处处可见家的温馨。

最后，我还想⽤这种魔法把地震灾区变成和原来⼀样是个⽣机勃勃的美丽城市。

愿灾区⼈们，永远⽣活的开开⼼⼼。

想象作⽂篇2 这次要爱很久，我领略过你眼⾥的温柔，热烈以后，你忽然的冰冻，判若两⼈丢给我去承受，想象中很不同，想象中⼀切都和后来不同，我承认曾经那么⼼动…… 好吧，我承认，曾经那么⼼动，但是，有些事情⼜岂会是⼼动那么简单，有⼈向往执⼦之⼿，与⼦偕⽼，有⼈向往细⽔长流的守候，有⼈怀念轰轰烈烈那⼏年，可是怀念，也回不到从前，⼀切都藏在那玫瑰往事⾥，浪漫？只怕没⼈会在意吧。

我们患得患失，⼜怅然若失，到头来，却只感动了⾃⼰，也许我们没有想象中那么爱他，也许某⼀天，当往事随风，我们可以坦然⾯对的时候，甚⾄会惊讶⾃⼰怎么会爱上这样⼀个⼈吧，我们也许只是迷恋他在做某⼀件事时专注的模样，当你不再爱他时，缺点便被⽆限放⼤，挑剔便会接踵⽽来，那是你还会忍受吗？答案⼤多是否定的，我们以青春的名义分道扬镳，毕业季，也是分⼿季，愿得⼀⼈⼼，⽩⾸不相离的誓⾔也⾯临着分隔两地的考验，爱情和⾯包，总有⼈在权衡利弊，如果你的她选择放弃爱情，你会怎么做，挽留，不舍，决绝，珍重。

一、想象的概念想象是人脑对已存储的表象进行加工，形成新形象的心理过程。

二、想象的分类首先是按照想象活动是否具有目的性，可以分为有意想象和无意想象。

无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉的产生的想象，是不由自主的。

比如：一看到棉花糖就想到了天上的云彩。

【关键词】：无预定目的不自觉有意想象：也称随意想象，指有预定目的和自觉进行的想象，有时还需要一定的意志努力。

比如：在脑海中想象中奖后的生活。

【关键词】：有预定目的自觉性在有意想象里，根据想象的内容和新颖程度可分为再造想象、创造想象。

再造想象：根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成的相应的新形象的过程，一定要根据言语和图样。

例如：看完《三生三世十里桃花》这本小说之后，想象白浅衣袂飘飘的样子就是再造想象。

这个过程是在小说的基础上，进一步在人脑中加工的想象，有事实作为依托。

【关键词】：有依托形成的相对新形象创造想象：是在创造活动中，根据一定的目的、任务、在人脑中独立的创造出新形象的过程。

例如：唐七公子在写《三生三世十里桃花》这本小说的时候，就是创造想象。

创造想象的结果是现实生活中所没有的事物，即为创造。

【关键词】：目的性新形象在创造想象中有一个特殊形式------幻想幻想：是指向未来，并与个人愿望想联系的想象。

是带有向往的性质，是人们寄托的东西。

如果幻想是脱离现实，无法实现的就是空想，比如：学生看完小说后，想成为白浅。

如果幻想是符合客观规律，有可能实现的叫做理想。

学生比如：看完小说后，想成为像唐七公子一样的作家。

这是有可能实现的叫做理想。

想象的作文6篇想象的作文篇1我设计了一所“未来的学校”，这不，快迟到了，还没吃早饭呢！急急忙忙赶到学校门口，就看见了两个看门机器人。

看见人来了，它们走上前，说了声“你好”就用一个闪光的仪器在我面前晃了一下，说：“还没吃早饭吧。

”然后就往我嘴里放了三块食物。

一块方方的，淡绿的，是压缩蔬菜。

还有一块乳白的，圆圆的，是压缩酸奶，别看东西小，但我早已吃饱。

还没等机迷离器人问我“还吃吗？”，我已跑了很远。

变了，操场有游乐场地下室，国旗碰水依然使人感到尊严，主席台可以上下伸缩……特别是学校没有教学楼，而是一些专区，有语文专区，数学专区，英语专区……第一节是语文，我随着人群走进了语文专区。

今天要学的是记金华的双龙洞。

语文老师走到讲台前，按了一下讲台旁墙上的按钮，顿时，墙变成了课文的画面，随着课文的.朗读，墙自动变化画面。

我们看的入了迷，有种身临奇境的感觉。

很快，一节有趣的语文课在笑声中结束了。

第二节是数学课，我们来到了数学专区。

数学老师打开一个精致的房子模型，顿时，房模闪着迷离的光点，也飞出了数学课本里的两个数学小精灵：聪聪和明明（高科技模拟性机器人），它们帮着数学老师教我们数学，身体也随着上下飞舞。

我们惊奇得合不笼嘴，一直很吵闹的数学课因为两位小精灵的“到来”而异常安静。

第三节是体育课，体育专区的游泳池太棒了！水是电子水。

夏天的水很凉爽，而冬天的水和温泉一样。

水还能教你游泳，水一直在波动，波动的规律是：正确的姿势游泳时，水的流动。

我是个“旱鸭子”，但碰到这么好的东西，我还是试了试。

不到四个来回，我已经学会了游泳。

有一种超高跳高鞋，深受男同学喜爱。

这种跳高鞋只要定好跳的高度，就能跳多高，可以让同学们“一饱飞瘾”。

第四节是英语课，英语专区里，英语老师正等着我们呢！背单词足可以让我“大脑轰炸”，可老师给我们每人发了一张“纸”，说是“电子纸”。

纸上连着耳机，如你要默写“apple”，先把单词的汉字写在纸上，再默写。

名词解释想象
想象是指人在大脑中创造出一种不存在的或未发生的事物的能力，这种能力在艺术和科学中尤为重要。

举个例子，艺术家像Olafur Eliasson通过利用灯光和镜子创作出与现实直接对立的幻觉，使观众进入一个充满想象力的世界。

另外，爱因斯坦则认为，想象力比知识更重要，他认为想象力是推动社会进步的关键。

想象力也可以帮助我们更好地理解现实世界，在科学研究中，通过提出假设，科学家可以对未曾发生的事件进行推测和猜想，这也是一种基于想象力的思考过程。

想象训练的方法包括梦境想象、读图想象、物体想象、听觉想象和词句想象等，通过这些方法，可以把各种信息与不同的事物联系起来，提高记忆和思维能力。

同时，想象力也是创新的源泉，在现代社会中尤其重要。

总之，想象是一种重要的人类能力，它不仅可以让我们更好地理解现实世界，还可以帮助我们进行创造和创新，推动社会的进步。