学生技能训练方案1

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学生技能训练方案1
物理与电子工程学院团总支学生会 201 3-2019学年度第一学期学生技能训练方案学习部 2019年10月7日物理与电子工程学院学生技能训练方案为进一步提高物理学师范生的专业技能，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力，具有现代教育思想，掌握现代教育技术的人才。

为今后发展打下良好基础，现根据物理与电子工程学院全体学生的培养目标和学生现状，特制订包括课前十分钟、三笔字训练、师范生技能训练方案。

一、课前十分钟课前十分钟作为一个常规的训练活动，是充分利用学生课间时间的小型训练，通过课前或是课间时段对班上某一指定的学生进行十分钟左右的说课、讲课训练，由此可以提高学生的逻辑表达能力和提高师范生的综合素质。

（1）训练群体：
2019 级、 2019 级全体学生（2）训练方式：
各班在学习委员的安排下，以某种顺序每天在班上指定一名同学进行十分钟的说课、讲课或是演讲，学生可以提前做好准备工作。

（3）训练时间、地点安排：
各班训练时间视各班情况而定，训练地点当天上课的教室。

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（4）评价、反馈制度：
由班上同学根据当天训练学生的具体表现做出评价，由各班学习委员负责记录训练的进度和各名同学训练的情况，并在指定的时间将各班训练情况汇报给学院学习部，训练情况统计后交由各年级辅导员。

（5）训练要求: 要求训练涉及参训的全体人员，不能搞特殊化，要抓好训练品质，不可滥竽充数，对表现优异、不合格的同学着重记录，加大对不合格者的培养力度。

二、三笔字训练中国书法是一门古老的艺术，为了继承和发扬中国这一古老的艺术，并且为今后为人师打下良好基础，学习和练习书法是很有必要的。

据此，对物理与电子工程学院全体学生进行三笔字的日常训练。

（1）训练群体：
全院在校学生。

（2）训练方式：
1、钢笔与毛笔字训练：
书写在相应的练习纸上； 2、粉笔字训练：
在学院所发的小黑板上书写；（3）训练时间、地点安排： 2019 级物理学生、 2019 级物理与职教班学生，每个寝室出两块小黑板，拿到物理与电子工程学院实验 4 楼或5 楼， 2019 级物理 1、 2、 3、 4 小班分别在周一、周二、周三、周四中午到实验楼 5 楼写粉笔字， 2019 级物理大一班、物理大二班、职教
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 班分别在周一、周二、周三中午到实验 4 楼书写粉笔字，每个寝室剩余的两块黑板则留寝室书写。

其余 2019 级物理与职教班同学则于各寝室练习粉笔字。

（4）评价、反馈制度：
三笔字训练由辅导员与书法协会等部门共同监督。

学习部、师能素质协会、书画协会成员定期定时检查并给予相应的评价。

（5）训练要求: 1、毛笔、钢笔：
每周认真写毛笔 3 篇，钢笔 2 篇由班上学习委员在每周周一晚交于学院办公室 513，写明应交、实交人数，并统计未交人员名单； 2、粉笔字每周书写两黑板， 2019 级在寝室书写两黑板，2019 级与 2019 级在寝室与实验楼各写一黑板，所写内容由各班统一决定； 3、熟悉掌握粉笔字、钢笔字以及毛笔字的楷书书写技能；要求书写笔画清楚，正确规范，均匀美观，熟练有力；卷面干净，布局恰当，行款整齐；二、教学技能训练为了加强师范生的教学技能训练，培养师范生的教学技能创新能力，提升师范生的综合素质能力，在我院领导的带领下开展师范生教学技能日常训练。

师范生技能日常训练包括: 讲课训练、教案书写的训练、教学视频的观看、填写训练后的自我评价记录表。

（1）训练群体：
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2019 级师范生、 2019 级师范生、 2019 级师范生（注：
2019 级的师范生讲课训练，主要在辅导员余海蔚老师的带领和安排下，进行学生的分组讲课训练。

）（2）训练方式：
各班在学习委员或是师能素质委员的安排下，自行分组，进行小组训练，各小组 8-10 人，选出 1-2 名小组组长。

各小组自行训练。

（3）训练时间、地点安排：
训练时间与地点视各班成员的具体情况自行商定（确保每周至少一次训练），时间确定后报告给学习委员或是师能素质委员。

由小组组长负责记录各组成员的训练情况。

（注：
在学院领导大力支持下，学院办公楼（物理实验楼） 1、 2、3 楼靠近九栋教学楼处，均有讲课移动小黑板，坐凳可向学院学生会办公室借取，统一领取、归还，大一、大二、大三学生均可借用进行师范生技能训练，各年级之间可相互建议、学习以取得共同进步。

）（4）评价、反馈制度：
由本班评价，评价标准大致按照微格教学标准（见附录）来评, 并填写评价表（并注明受训人名字、年级、班级、受训时间、地点），分组名单则统计到学院学习部，训练由学院学习部与师能素质协会共同监督。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 各班师能素质委员进行各组训练情况收集，按指定时间上交于学习部，讲课时学习部成员或师能素质协会成员会不定时的来听课。

（5）训练要求: 以下要求均要求达到； 1、训练教师技能不可单一，要涉及多方面（教案书写能力、做高考题能力、讲课技能、导入技能、说课技能、课件制作技能、教师口语训练、板书等）； 2、每次每位同学的讲课时间控制在 1015 分钟范围内；
3、每次讲课前由训练小组讨论训练的题目；
4、每次讲课时，听课的同学都必须对讲课的同学进行评价；
5、每次讲课后讲了课的同学须将备课的教案交给本班的学习委员，最后学习委员统一交到学院学习部。

（可自愿将训练时所做高考题、所写教案、所拍或所看教学视频进行资料共享，把这优良的传统继续下去。

）2019 年10 月7 日学习部附录一微格说课评分细则评分项目标准细则各项分值教师基本功（20 分）教学仪态举止得体，自然，体表大方，整洁，给人以良好印象 10 分教学语言通俗易懂，普通话标准，吐字清楚，表达流畅 10 分现场说课（80 分）说教材1、教学内容阐述清楚，教材解析到位； 2、教学目标（知识、能力、情感）分析合理、定位明确； 3、教学重、难点分析完整、严密 15 分说教法教法指导选择正确，符合新课程要求，且说明清楚，具有针对性和可操作性 10 分说学法从学生的学情
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出发，指导正确的学习方法，学法指导的理论根据正确 10 分说过程教学过程环节清楚，层次分明，解读正确，设题精当，引导巧妙，富有创意，能充分体现上述各方面说明，符合学科教学特点和规律 25 分说板书阐述板书设计原理，创新性，简明，易懂，逻辑性强 10 分 ppt 设计排版合理，能反应教学大纲，能灵活处理ppt 演示中出现的问题等 10 分总分附录二: 讲课评分表评分项目标准细则分值教师基本功（20分）教学仪态举止得体，自然，体表大方，整洁，给人以良好印象 10 分教学语言通俗易懂，普通话标准，吐字清楚，表达流畅 10 分授课（70分）粉笔字字体美观，书写流利 10 分教学内容表述正确，内容丰富，（所讲述知识点较难的可酌情给分）目标明确，教学过程能紧扣目标进行突出重、难点，通过实物讲解或图片演示等措施解决教学方法逻辑性强，思路、过程清晰，知识点安排合理，教学模式新颖 10 分 PPT 设计排版合理，能反应教学大纲，能灵活处理ppt 演示中出现的问题等 10 分教学效果学生积极性高，过程生动有趣，完成教学目标 10 分仪表形象神情丰富自然，与演讲内容吻合；姿态自然、动作适度，辅助演讲效果好 10 分现场提问（10分）语言普通话标准，语言流畅，逻辑清晰，有说服力 5 分思维切合主题、思路清晰、内容创新（问答精彩可酌情加分） 5 分总分。