2016粤教版语文选修第6课《边塞战争诗四首》同步练习

“平步”岂能“轻云”2013年5月15日，《中华读书报》刊登的《伪名儒，不如真名妓！》中有这样一句话：“袁牧声名多么显赫，23岁考中举人，次年中进士，入翰林，平步轻云……”句中的“轻云”应是“青云”之误。

成语“平步青云”，无论书面还是口头都经常遇到。

“平步”即平常步行，这里指“走上”。

“青云”指青空、高空，比喻高官显爵。

“平步青去”指一下子就升到很高的地位。

旧时用以形容科举及第或陡然富贵。

语本《史记·范雎蔡泽列传》：“须贾顿首言死罪，曰：‘贾不意君能字致于青云之上。

’”用“平步青云”来形容袁牧晋升之快，是十分恰当的。

“轻云”指薄云、淡云。

没有“平步轻云”的说法。

2013年合订本，作者：阎德喜——摘自《咬文嚼字》(续上表)相关知识边塞战争诗边塞战争诗多具有雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽的特点。

总体上讲它体现出了一种阳刚之美。

在边塞诗中，一方面以夸张对比衬托的手法对战争残酷，环境恶劣进行展示，如“战士军前半生死”“黄金百战穿金甲”“孤城落日斗兵稀”；另一方面，边塞诗作更突显人面对战争时奔涌出的巨大精神力量。

其中既有不屈的意志和必胜的信心，保家卫国的豪情，还有在战场上建立功名的壮志。

如“不破楼兰终不还”“愿为腰下剑，只为斩楼兰”“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”。

识记字音羌．笛(qiānɡ)金闺．(ɡuī)蓟．中(jì)塞垣．(yuán)“且”读“zǔ”，是个象形字，甲骨文的形体，像祭祀时放置礼品的礼器。

本义为放置礼品的礼器。

作连词时读作qiě，当“而且”“又”“尚且”讲；作副词时读作qiě，义为“暂且”“还将”“还”。

“且”可以作声符，如“姐”“阻”“狙”“组”等，一般词典均不立“且”部。

从军行(其一)阅读《从军行(其一)》，回答下面的问题。

1．【鉴赏诗歌的意境】“烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋”展现了一幅怎样的画面？答案：广漠边塞中的边城西面，百尺高的烽火楼上，一个戍卒孤独地走上瞭望台，从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分更显凛冽寒冷。

自我小测一、随堂巩固1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（）A．塞．外/堵塞．乘．便/乘．风破浪幸免于难．/排难．解纷B．复辟．/征辟．角．色/群雄角．逐自暴．自弃/一暴．十寒C．蕴藉．/慰藉．省．事/不省．人事无色无臭．/乳臭．未干D．旋．即/旋．转和．棋/和．衷共济危若累．卵/累．及无辜2．下列各项中加点的成语使用恰当的一项是（）A．在医院的行业作风建设中，要大力发扬待人和气、言语文明、耐心细致等与人为善．．．．的美德，这样才能减少医患矛盾。

B．山西的煤老板们拥有巨大的财富，其中很多人开豪车，住豪宅，一饭千金．．．．，却很少把钱用于公益事业。

C．在电视剧《一生为奴》中扮演恭亲王的陈宝国，在拍摄期间反复推敲剧本，揣摩角色，力求把人物的忧郁和悲剧色彩表演得丝丝入扣．．．．。

D．山东汉子牛作涛在广州珠江边，看到一名陌生女子落水后，不顾个人安危，毅然下水救人，不幸牺牲。

他的这一英雄壮举令人荡气回肠．．．．，肃然起敬。

3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．叙利亚形势由于不断恶化，1月28日，阿盟观察团为确保安全中止了在叙利亚的观察团行动。

B．伴随着中国的国际地位增强与话语权的提高，世界开始尝试用“中文”和“汉语”，用中国方式来与中国对话。

C．山东省作为沿海发达省份，在全国率先出台允许非户籍考生在本省参加高考，充分考虑了山东经济和社会发展的实际。

D．美国苹果公司前任总裁乔布斯是一位传奇人物，他缔造了自己的企业，不断开发出最先进的电子产品，引领了一个时代的风尚。

4．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。

______。

不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。

①写作是输出，阅读是输入②因为，写作和阅读不能分家③输入质量不高，输出便成了无源之水④道理是明摆着的，但付诸实践却十分困难⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈A．②④⑤①③B．①④②③⑤C．①③⑤②④D．②①③⑤④二、能力提升5．阅读王昌龄《从军行（其一）》，然后回答问题。

第6课外国诗歌四首同步练习一、基础训练1．下面加点字注音，全都正确的一项是( )A．闪烁．(shuò) 絮．(xù)语迷惘(mǎnɡ) 喑．(yīn)哑B．峭．(qiào)壁倔．(jué)强喋．(dié) 薄．(bó)雾C．柔嫩．(nèn) 嗡．(wēnɡ)嗡湿．(shī)婆天钏．(chuàn)镯D．体谅．(liànɡ) 寂．(jì)静一摞．(luó) 啜．(chuò)饮解析：A项，惘wǎnɡ；B项，薄báo；D项，摞luò。

答案：C2．对下列诗句的理解，不恰当的一项是( )A．“最后一次了，我听着你的喧声呼唤，你的沉郁的吐诉”这几句诗用拟人手法写出了“我”被流放，大海也为“我”发出悲哀的呼声。

B．“你在期待，呼唤……我却被缚住”暗指当时的沙皇俄国黑暗的统治，人民没有自由。

C．“是更强烈的感情把我迷住”这句诗中的“强烈的感情”，指大海汹涌的波涛、美丽的浪花。

带到寂静的荒原”这些诗句中作者用一系列的意象，赞美了自由奔放的大海。

解析：C项，“强烈的感情”应指“对自由的向往之情”。

答案：C3．下面对本单元诗歌的解说，有误的一项是( )性的脾气的发作”、时而庇护渔人时而让渔船覆没的“喜怒无常”——所有的一切，都是诗人的奔放自由性格的折射。

B．《我一无所求》用优美的文笔写乡间的生活小景，诗中呈现着各种美丽而恬静的画面。

富有画面感和色彩感是泰戈尔抒情诗的一大特点。

动有趣的语言来叙说，表达了诗人对生活、对人生宽厚的接纳，反映出一种生活的厚实感和韧性的生命力。

D．《底片》在内容和形式、现象和本质、单一和多样等方面形成了一种张力，因此富于哲理性和思辨性。

在表现方法上，本诗采用了白描、独白的方式。

由性格的写照”，“喜怒无常”采用拟人手法，写活了大海的变幻无穷，但此词用在诗人身上，则有了贬义，因此，词句有误。

第6课边塞战争诗四首学习目标 1.了解诗人生平及本课所选四首边塞战争诗的思想内容。

2.把握边塞战争诗的特色及作者表达的思想感情。

3.体会边塞战争诗的写景艺术特色及作者的抒情特点。

塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

诗意解读这首七言绝句前两句写实景，后两句写虚景，由实生虚，虚实交错，相映生辉，似边塞风情速写，富有生活情趣，给人雄浑壮美之感，写景状物颇具匠心。

诗的前两句“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”为写实：胡天北地，冰消雪融，战士牧马归来，明月洒下清辉，戍楼里吹起羌笛……给人一种阔大的感觉，字里行间透着几分宁静，营造出一种边塞诗中不可多见的平和、宁谧的气氛，为全诗定下了一个乐观开朗的感情基调。

诗的后两句“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”，写羌笛奏出的《梅花落》的曲调随风传开，一夜之间声满关山，既点出风传笛曲的速度之快，范围之广，又给人一种意境高远开阔之感。

尤其精妙绝伦的是诗人将《梅花落》曲拆用，写声成像。

用“梅花何处落”构成一种虚景，与一、二句中“雪净”、“月明”的实景搭配和谐，错落有致，构成一种美妙阔远的意境，极尽丹青之妙。

“梅花”本是《梅花落》曲调。

胡地有雪无梅，战士听此曲想到故乡的梅花，进而想到故乡落梅的花片，于是一种思乡之情油然而生。

纵观全诗情景交融，虚实相生，虽有思乡之情，但能感而不伤，处处洋溢着生活气息和浓郁的边塞情调，堪称唐人边塞诗中的精品。

名句识记借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

考点演示如何理解“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”这一句诗？答案此句含有思乡情调，在写法上虚实结合。

“梅花”本是《梅花落》曲调，战士听此曲容易想到故乡梅花(胡地没有梅花)，思乡之情油然而生，此为实写。

听到《梅花落》，仿佛不是笛声而是落梅的花片，一夜之间洒满关山，作者将“梅花落”拆为“梅花何处落”，以设问形式，此为虚写。

实虚交错，构成美妙阔远的境界。

一、作者简介王昌龄(约698—757)，字少伯，太原(今属山西)人，开元十五年进士，授汜水尉，再迁江宁丞。

第6课边塞战争诗四首【名句积累】1．君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。

(高适《燕歌行》)2．宁为百夫长，胜作一书生。

(杨炯《从军行》)3．愿将腰下剑，直为斩楼兰。

(李白《塞下曲》)4．一身转战三千里，一剑曾当百万师。

(王维《老将行》)5．可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

(陈陶《陇西行》)6．凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

(曹松《己亥岁》)7．夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛。

(张籍《征妇怨》)8．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(岑参《白雪歌送武判官归京》) 9．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

(李益《夜上受降城闻笛》) 10．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

(李贺《南园十三首》)【名篇赏析】凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？诗意：葡萄美酒倒满了华贵的酒杯，正要畅饮的时候，马上的琵琶也声声响起，仿佛在催促我上前作战。

在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安归来？赏析：这首诗描写了边塞凉州雄伟壮阔、荒凉寂寞的景象。

诗人以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色。

全诗悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。

一、基础训练1．下列加点字的读音与所给注音，完全相同的一项是( )A．yuán塞垣．潺湲．恒．河沙数B．chànɡ惆怅．通畅．为虎作伥．C．hōnɡ烘．干轰．动哄．堂大笑D．xuán旋．转晕眩．轩．然大波解析：A项，“恒”读“hénɡ”；B项，“伥”读“chānɡ”；D项，“眩”读“xuàn”，“轩”读“xuān”。

答案：C2．下列各项字形，全都正确的一项是( )A．羌笛潇条赤坂B．铄石莫遣烽火C．胡虏策马裹尸D．海窟一偶金闺解析：A项，潇—萧；B项，铄—烁；D项，偶—隅。

答案：C3．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．每愁胡虏翻．翻：翻转B．莫遣只轮．．归海窟只轮：一辆战车C．无那．．金闺万里愁无那：无奈，指无法消除思亲之愁D．蒸沙烁石．．然虏云烁石：消融石头。

高中语文边塞战争诗四首专项测试同步训练2020.031,将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（）位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。

四周的石砌边缘内，着匀称的海滨卵石。

碑石“耳”字形，有如在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。

A．雕铺呈贴 B．塑铺像画C．塑摆像贴 D．雕摆呈画2,请依照下面的十六字令，以“神舟七号”为对象，以“箭”为开头，写三个句子。

要求构成排比，末字押韵。

十六字令·山毛泽东山，快马加鞭未下鞍。

惊回首，离天三尺三。

山，倒海翻江卷巨澜。

奔腾急，万马战犹酣。

山，刺破青天锷未残。

天欲堕，赖以拄其间。

答：箭，。

箭，。

箭，。

3,下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是( )A．耄耋（dié）调运（diào）悬崖勒马（lè）惊魂甫定（pǔ）B．沉淀（diàn）喟然（wèi）并行不悖（bèi）酩酊大醉（dǐng）C．差劲（chà）拙劣（zhuō）似是而非（sì）数见不鲜（shù）D．供给（gōng）囤积（tún）春色撩人（liáo）蒙头转向（mēng）4,请你就下面这一类社会现象拟写一个观点，要求观点明确，态度鲜明。

台湾歌星周杰伦一曲《东风破》，风靡一时，于是，许多从不喜欢民乐的年轻人找来古曲《东风破》欣赏；北师大教授于丹在中央电视台“百家讲坛”宣讲《论语》，由此《论语》成为街头巷尾人们的谈资；大型电视节目“红楼梦中人”选秀活动进行得如火如荼，很多人再读《红楼梦》，“红学热”再度升温。

观点：。

5,下列各句中加点词语或成语使用不正确的一项是（）A．“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有做到。

（《乡土情节》）B．每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的．变化了的面貌。

课时分层作业6 边塞战争诗四首一、基础运用层1．下列诗句书写不完全正确的一项是( )【导学号：00362027】A．更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁B．边城何萧条，白日黄云昏C．阴火浅烧天地炉，何事偏烘西一隅D．莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山C[“浅”应为“潜”。

]2．下列句子中，加点的词语解释有误的一项是( )A．无那．．金闺万里愁(无奈)B．每愁胡虏翻．(反复，叛乱)C．长驱登塞垣．．(边塞的城堡)D．柏台霜威．．寒逼人(秋霜肃杀的意思，指执法威严)C[C项，塞垣：边塞的城墙。

]3．下列对《从军行(其一)》赏析有误的一项是( )A．这首诗前三句写景，第四句抒情。

写景是抒情的铺垫和基础。

B．诗人巧妙地处理了写景与抒情的关系。

前三句写景，采用了层层深入、反复渲染的手法。

C．“更吹羌笛关山月”一句，作者借笛声表达自己对远方亲人的思念。

D．诗中明显流露出一种思乡之情，表现了诗人对战争的反感，有一种消极颓废情绪。

D[诗中没有表现诗人对战争的反感和消极颓废情绪。

]4．下列对《蓟中作》分析有误的一项是( )【导学号：00362028】A．诗一开始就抓住塞外特有的景物，勾勒出一幅浩阔壮丽的画面。

B．诗中感情的主流是赞扬守边将士能征善战保家卫国的优秀品质。

C．诗人善于运用白描手法，以“策马”、“长驱”等一系列动作描写，勾勒出一名沙场英雄的形象。

D．诗的情感韵味浑厚，表现出诗人对国家命运的关心，有一种浓浓的爱国情怀。

B[诗中感情的主流是由边塞的荒凉生发出对边患的忧虑，并抨击统治者用非其人，抒发自身难酬之壮志。

]5．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( )A．“独立小桥风满袖，平林新月人归后。

”春天悄悄来临，独立小桥，看十五明月高悬，河畔青草，堤上嫩柳，随着暖风拂袖，心中顿生丝丝惬意。

B．“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

”半个世纪后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头白发回归故土时，他们儿时的记忆在现实中早已找不到丝毫痕迹。

边塞战争诗四首一、课内诗歌鉴赏1.阅读下面一首诗，完成（1）—（2）题。

从军行(其一)王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。

更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

（1）“羌笛”这一意象在诗意表达中起到了什么作用？（2）“无那金闺万里愁”是诗中画龙点睛之句，它在抒情和写法上有什么妙处？请说说你的看法。

参考答案：（1）让人产生无尽的联想和想象，激发了征人的思乡之情，抒发了诗人的思乡之情。

（2）诗人从深闺妻子的万里愁侧面衬托了征人思念亲人、怀念乡土的感情，妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。

这一句把征人和思妇的感情完全融在一起了。

2.阅读下面一首诗，完成后面的问题。

塞下曲李益伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。

莫遣只轮归海窟，仍留一箭射天山。

这首诗表达了诗人怎样的信念？参考答案：这首诗中作者援引了名将马援花甲出征、班超年老守边、薛仁贵威震突厥三个典故，表达了戍边将士为国建功的强烈愿望和必胜信念。

综合拓展提升二、课外诗歌鉴赏3.结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗所表现的意境的理解，100字左右。

听张立本女吟高适危冠广袖楚宫妆①，独步闲庭逐夜凉。

自把玉钗敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。

注：①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方贵族女装。

②砌竹：阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。

③清歌一曲：吟歌一首。

解析：据诗题可知，此诗为诗人听了张立本之女吟诗后作，要理解诗的意境，关键在于把握张立本之女“独步”“自敲”“清歌”的形象和“凉”“月如霜”这些透露气氛特征的词语，在此基础上归纳并作具体分析即可。

答案示例：这首诗创造了一种清雅幽静的意境。

暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中少女依阶低吟。

清泠的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个危冠广袖的少女徘徊的身影。

意境是情与景的融合。

读者只要领会清雅幽静之境，便能走进少女超尘拔俗、淡雅清纯的内心世界。

4.分析下面这首诗的思想内容。

【学案导学设计】2015高中语文第一单元第6课边塞战争诗四首单元检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》一、基础巩固1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )A．蓟．中作(Jì)单．于(chán)塞垣．(yuán)B．隅．(yú) 更．改(ɡēnɡ) 羌．笛(jiānɡ)C．窟．(kū) 防御．(yù) 沙烁．(shòu)D．薄．饼(báo) 阴．火(yīnɡ) 胡虏．(lǔ)答案 A解析B项中“羌”应读“qiānɡ”。

C项中“烁”应读“shuò”。

D项中“阴”应读“yīn”。

2．下列句子中加点词语的释义有误的一项是( )A．更吹．．羌笛关山月(一遍遍地吹)B．定远何须．．生入关(有何必要)C．长驱登塞垣．．(边塞的城堡)D．柏台霜威．．寒逼人(秋霜肃杀的意思，指执法威严)答案 C解析“塞垣”应解释为“边塞的城墙”。

3．补写出下列各句中的空缺部分。

(1)烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。

更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

(《从军行(其一)》)(2)策马自沙漠，长驱登塞垣。

边城何萧条，白日黄云昏。

(《蓟中作》)(3)海上众鸟不敢飞，中有鲤鱼长且肥。

岸傍青草常不歇，空中白雪遥旋灭。

(《热海行送崔侍御还京》)(4)伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。

莫遣只轮归海窟，仍留一箭射天山。

(《塞下曲》) 4．下列对《从军行(其一)》赏析有误的一项是( )A．这首诗前三句写景，第四句抒情。

写景是抒情的铺垫和基础。

B．诗人巧妙地处理了写景与抒情的关系。

前三句写景，采用了层层深入、反复渲染的手法。

C．“更吹羌笛关山月”一句，作者借笛声表达自己对远方亲人的思念。

D．诗中明显流露出一种思乡之情，表现了诗人对战争的反感，有一种消极颓废情绪。

答案 D解析诗中没有表现诗人对战争的反感和消极颓废情绪。

5．下列对《蓟中作》分析有误的一项是( )A．诗一开始就抓住塞外特有的景物，勾勒出一幅浩阔壮丽的画面。