主题活动八大习惯(1)

讲堂中心校“八大习惯”养成教育量化细则一、指导思想为进一步加强我校养成教育工作，建设文明礼仪校园、绿色校园、平安校园，根据县教育局安排，我校决定开展“八大习惯”养成教育。

为了使各项养成教育工作落到实处，特制定本量化细则。

二、主要内容及量化细则(一) 培养良好的文明礼仪习惯1、见到老师、长辈主动问好。

2、到教师办公室先敲门，经允许再进入，离开时要与老师打招呼。

不敲门、不打招呼一次记-1分。

3、和老师谈话时，主动起立，眼睛注视着老师，不随意打断老师的话。

4、听从老师的教导，虚心接受老师的批评，努力改正自己的缺点。

和老师顶撞的一次记-2分。

5、不说脏话，不给别人起绰号，不嘲笑别人。

说脏话或有不礼貌行为的发现一次记-1分。

6、会恰当使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。

7、友爱同学，不歧视、耻笑他人。

经常做好人好事，如帮助同学，捡拾钱物、见义勇为等。

欺负小同学、向小同学索要财物的发现一次记-1分。

做好人好事的一次记+0.1分（注：对于捡拾钱物一项分值，每天每班封顶值为+0.2分）。

8、尊重、倾听父母的意见和教导，体贴关心父母，礼貌回答母的问话，不顶撞父母。

9、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢，向别人请教态度要诚恳。

10、与人谈话时能专心听对方讲话，不随意打断别人的讲话。

11、不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

在教室起哄、捣乱，影响他人学习的发现一次记-1分。

12、学会文明安全行走，学会与周围环境和谐相处；(二) 培养良好的学习习惯1、课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。

上课时做小动作，不认真听讲的一次记-1分。

2、敢于思考，善于提问，敢于提出、发表自己的不同观点。

3、及时准确完成作业，保质保量，不偏科。

不按时完成作业或不完成作业的，根据具体情况分别记-1—-3分。

4、养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题，独立作答。

抄袭别人作业的，根据具体情况分别记-1—-3分。

小学生养成教育习惯——八大习惯一、热爱劳动习惯积极主动做值日；自己整理房间；帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及的家务活；二、勤俭节约的习惯（环保节能）（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

(6)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；（7）正确支配零用钱，不吃零嘴；（8）不向父母提出过高的物质要求；（9）学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

三、文明礼仪习惯（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；（2）接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；（3）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；（4）吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；（5）关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；（6）有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；（7）进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；（8）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；（9）同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；（10）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

四、遵规守纪习惯（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

（2）上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。

过路口，注意避让车辆。

（3）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位臵就座。

在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。

（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

八大习惯养成教育活动方案经过班委会的认真讨论，我们认为在学生良好习惯的培养上，应该集中在三个大方面，即做人、做事和学习，这三个大的方面又包括一系列基本好习惯。

一、指导思想及目的、任务我们要着眼学生的终身发展，培养学生享用终身的好习惯；教育广大学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民，为了全面配合学校的各项工作，特别是养成教育的培养工作，我们四年级特制定本方案。

二、“八大习惯”养成教育活动的主要内容（一）培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。

2、待人有礼貌。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

见到老师要问好，行少先队队礼。

3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。

4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。

5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。

6、不带五类禁带物品。

（二）培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。

2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。

4、课堂上积极回答问题、提出问题。

5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。

6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真负责。

（三）培养良好的健体习惯1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。

2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。

3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。

培养学生“八大习惯”养成教育的具体内容（一）学习习惯的养成1.预习习惯的养成。

2.认真听课、记笔记习惯的养成。

3.认真完成作业习惯的养成。

4.记日记或周记习惯的养成。

5.广泛阅读书籍习惯的养成。

6.自主、合作和探究学习习惯的养成。

（二）安全习惯的养成1.自我保护习惯的养成。

2.财、物管理习惯的养成。

3. 不打架斗殴习惯的养成。

4.安全交通出行习惯的养成。

5.遵守交通规则，不到规定年龄不骑摩托等禁止未成年人使用的交通工具的习惯的养成。

6.不抽烟、不喝酒习惯的养成。

7.不沉溺于玩各种影响学习的游戏习惯的养成。

8.在校期间不用手机习惯的养成。

（三）卫生习惯的养成1.爱护校园、教室、环境、宿舍卫生习惯的养成。

2.勤洗澡、勤换衣服习惯的养成。

3.勤洗衣服、被子习惯的养成。

4.不随地吐痰习惯的养成。

5.不喝生水习惯的养成。

6.不吃垃圾食品、过期食物习惯的养成。

（四）文明礼仪习惯的养成1.见到老师问声好习惯的养成。

2.孝顺父母习惯的养成。

3.团结同学习惯的养成。

4.待人接物有礼貌习惯的养成。

5.不说脏话习惯的养成。

6.仪容仪表整洁素雅习惯的养成。

(五)勤俭节约习惯的养成1.不刻意追求穿名牌服装习惯的养成。

2.节约粮食习惯的养成。

3.节约用水习惯的养成。

4.节约用电习惯的养成。

5.节约用钱习惯的养成。

6.节约用书、用纸习惯的养成。

(六)劳动习惯的养成1.勤做家务习惯的养成。

2.洗衣服、叠被子习惯的养成。

3.认真做好在校值日习惯的养成。

4.自己动手做简单的学具习惯的养成。

(七)健体习惯的养成1.上好体育课习惯的养成。

2.积极参加“大课间”活动的养成。

3.做好两操习惯的养成。

4.坚持自主每天锻炼习惯的养成。

（八）有理想、有目标习惯的养成1.做学习计划习惯的养成（学期、学年计划）。

2.用理想指引前进方向习惯的养成。

3.有目标（短期、长期目标）习惯的养成。

“八大习惯”养成教育活动计划一、指导思想：我们要以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效教育途径和方法培养小学生的良好的行为习惯。

现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。

”以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育，结合我校工作实际，特拟订本计划：二、活动目标：教育广大学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公告的好公民。

三、活动内容1、“好习惯伴我行”的手抄报；2、“八大习惯养成”内容；四、地点地点：少先队教室五、活动实施的途径：（一）实施思路突出课堂教学主阵地，抓课堂教学研究。

课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。

坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。

创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动的活动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。

“纠错”要与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。

（二）实施方法1．教师培养学生好习惯的方法（1）严格约束，规范训练。

（2）个别接触，谈话沟通。

（3）突出重点，强化巩固。

（4）科学矫正，防止偏差。

2．家长培养学生好习惯的方法：（1）塑造好家长自己的形象。

（2）家长在孩子面前不要居高临下。

（3）家长要及时的鼓励和表扬。

（4）家长对孩子要加强引导。

（5）让孩子做有限的选择。

（6）适当采用自然惩戒法。

（7）培养执行好习惯的技能。

（三）、实施步骤1、成立“好习惯教育”领导小组：组长：方彦华。

副组长：杨少文。

小学生八大行为习惯工程行为决定习惯，习惯决定命运。

良好的行为习惯是学生学习、立业和做人的必要前提。

在中小学生中实施行为习惯工程，不仅是有效提高基础教育水平的迫切需要，而且是优化学校管理的内在要求。

中小学生行为习惯教育要以践行社会主义核心价值观为根本，以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为抓手，认真抓好八大行为习惯。

（1）文明礼仪习惯。

要教育学生讲文明懂礼貌。

讲文明就是举止文明，不说脏话，不骂人不打架，不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所等。

懂礼貌就是与人为善，尊重他人，经常使用礼貌用语，不打扰他人学习、工作和休息等（2）诚实守信习惯。

重点培养学生诚实守信，言行一致的优良品德。

把讲诚信、负责任、担道义等行为，变成为学生一种自觉、自愿的行动。

（3）勤学善思习惯。

教育学生按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

要重点培养学生主动学习的精神。

（4）尊敬师长习惯。

百善孝为先，尊重师长、孝敬老人是中华民族的传统美德。

教育学生经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

（5）卫生行为习惯。

教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物，不在公共场所乱涂乱画等。

（6）勤劳节俭习惯。

教育学生生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

积极参加生产劳动和社会实践，培养学生热爱劳动的良好习惯。

（7）合作交流习惯。

培养学生的参与意识，使其能养成自觉与人友好相处、帮助他人、共同完成任务的好习惯。

（8）遵规守纪习惯。

教育学生从小事做起，从小节改起，带头实践社会公德规范。

要求学生守法守规遵守公共秩序，爱护公物等。

学校要经常对学生进行安全教育，加强安全演练，教育学生珍爱生命，注意安全，遵守交通法规，遵守公共秩序，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

六(2)班八大习惯教育主题班会教案店塔第一小学杨艳芬小学生八大习惯教育主题班会时间：2015年12月7日主持人：班主任杨艳芬教学目标：培养学生把大习惯:（一）培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会说话，学会走路，学会与周围环境和谐相处。

（二）培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题和独立思考。

（三）培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时，学会在阅读中思考并就思考每天写一篇日记。

（四）培养良好的健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时“，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步。

（五）培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序。

（六）培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做。

（七）培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费。

（八）培养良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。

教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

教学过程：一、谈话导入养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。

养成好的习惯能使人终身受益，养成坏的习惯则是贻害无穷，从小养成良好的习惯，能有利于学生的健康成长，为学生的成才奠定较好的基础。

二、点击课件学习好习惯歌谣上课铃声响后儿歌：“铃声响，进课堂，手放好，胸挺直，两眼平视向前看。

”写字姿势儿歌：食指拇指捏着，三指四指抵着，小小指头藏着，笔杆斜斜躺着。

三个一，一拳，一尺，一寸。

时时念念，时时提醒，握笔姿势很重要。

放学时儿歌：排好队伍离学校，安全第一要记牢。

过马路时左右看，要走人行横道线。

红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等，交通规则要记清。

让学生在笑声中牢记行为规范。

三、讨论交流从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下（小组交流）。

“八大习惯”养成教育活动的主要内容及评比标准（一）培养良好的文明礼仪习惯（评选“文明礼仪习惯明星”）1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。

2、待人有礼貌。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

见到老师要问好，行少先队队礼。

3、少先队员每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。

4、少先队员要求会唱队歌，规范的敬队礼，要求了解基本的队知识。

5、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹，课间时间不随便到中间楼道玩耍。

6、不欺负，不侮辱小朋友，能够自觉接受值周生的管理，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。

7、升旗、集会时要求保持肃敬，遵守会场纪律，懂得给讲话代表鼓掌。

（二）培养良好的学习习惯（评选“学习习惯明星”）1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。

2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，握笔姿势要求规范，书写工整，卷面整洁。

3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。

4、课堂上积极回答问题、提出问题。

5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。

6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真负责。

（三）培养良好的健体习惯（评选“健体习惯明星”）1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。

2、自觉按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”；积极参加下午的文体活动，并遵守活动纪律。

3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。

走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。

（四）培养良好的卫生习惯（评选“卫生习惯明星”）1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。

勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。

保持个人卫生。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾校园、楼道以及其它公共场所的废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。

八大习惯养成教育三年级班会主题：八大习惯养成教育班会地点：教室活动目的：1.通过这次主题班会，明白良好习惯的重要性，引导学生注意良好习惯的养成。

2.了解八大习惯的具体内容，注意在日常生活中按照这些要求去做。

教学内容：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。

一句话，成也习惯，败也习惯。

活动过程：1.导入既然习惯对我们如此重要，我们就要养成尽可能多的好习惯，我们有八大习惯，你知道八大习惯包括哪些吗？2.八大习惯内容：（一）培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会说话，学会走路，学会与周围环境和谐相处。

（二）培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题和独立思考。

（三）培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时，学会在阅读中思考并就思考每天写一篇日记。

（四）培养良好的健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时“，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步。

（五）培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序。

（六）培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做。

（七）培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费。

（八）培养良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。

3.交流好习惯这八大习惯中，你有哪些？从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……（小组交流）4.发现坏习惯在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

（1）在我们的校园内、楼梯上、教室里总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，食品袋、口痰等随处可见。

（2）有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；（3）还有部分同学相互之间讲脏话、粗话。

金太阳幼儿园“八大习惯”养成教育的实施方案幼儿园教育指导《纲要》指出：幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

基于以上认识，我们认为在幼儿良好习惯的培养上，应注重每个幼儿潜能的开发，健康的个性发展，为适应未来社会发展变化所必须的自我教育，终身学习的愿望和能力的初步形成，为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础，就是为他们奠定一生持续发展的基础，更重视赋予幼儿的学习兴趣和乐趣，学会学习的能力，以及对知识的好奇心，使孩子具备获取，更新和使用知识的能力，而这些包括一系列基本好习惯。

一、指导思想以教育局文件精神为指导思想，以《幼儿园教育指导纲要》的理念为准则，以目前我园幼儿的实际情况为实践依据，以未来社会对幼儿的要求为目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养幼儿良好行为习惯。

二、“八大习惯”养成教育活动的内容（一）培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在园在家都用普通话。

2、待人有礼貌。

见了客人主动打招呼，知道进门时要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再见”。

见到老师要问好。

3、每天坚持佩戴接送卡，衣服要整齐、干净。

4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声讲话，追逐打闹。

5、不欺负，不侮辱小朋友，全体孩子要和谐相处。

（二）培养良好的学习习惯1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

2、能主动参与各项活动，有自信心。

3、乐意与人交往，学习互助，合作和分享。

4、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

5、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。

6、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

（三）培养良好的健体习惯1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。

开展“八大习惯”养成教育的实施方案晓义中学21世纪教育的使命是帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。

在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。

基于以上认识，我们认为在学生良好习惯的培养上，应该集中在三个大方面，即做人、做事和学习，这三个大的方面又包括一系列基本好习惯。

一、指导思想及目的、任务以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对青少年儿童的要求为教育目标，以提高中华民族的素质为目的，我们要积极探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好行为习惯。

建设文明礼仪校园、书香校园、绿色校园、数字校园、平安校园；着眼学生的终身发展，培养学生享用终身的好习惯；教育广大学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民，特制定本方案。

二、“八大习惯”养成教育活动的主要内容（一）培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。

2、待人有礼貌。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

见到老师要问好，行少先队队礼。

3、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。

4、不欺负，不侮辱朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。

5、不带五类禁带物品。

（二）培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。

2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。

4、课堂上积极回答问题、提出问题。

5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。

“八大习惯养成教育”主题班会教案八年级（6）班教学目标：通过一些事例和同学们身边的事情，讲述行为习惯养成的重要性，因为良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

教学重点：让学生通过主题班会中看到的活动、图片、数据和文字材料亲身感受自己行为习惯中存在的问题，及时改掉不良习惯，并将良好的习惯保持下去。

教学难点：1.让有不良习惯的学生通过这次主题班会能及时转变过来，为养成更好的习惯努力。

2.同学们总结概括自身和身边的不良习惯并倡导今后如何来养成良好习惯。

教学过程：巍巍中华，素来具有“礼仪之邦”的美称，五千年悠久的历史不但创造了优秀的文化，更孕育了中华民族的传统美德。

在21世纪的今天，文明礼貌依然是社会生活中最基本的行为准则，我们中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。

1.表演小品《应聘》北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。

应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。

一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。

都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。

”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。

很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。

”2.导入主题主持人：小品欣赏完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？学生：……主持人：这家公司为什么不录用他们呢？学生：……主持人：是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。

八大习惯养成教育教案班会小学教案标题：八大习惯养成教育教案班会（小学）教案目标：1. 了解八大习惯的概念和重要性。

2. 培养学生形成良好的习惯和行为。

3. 提高学生的自律能力和解决问题的能力。

教学准备：1. 八大习惯的相关资料和图片。

2. 学生个人习惯记录表。

3. 班会活动所需的道具和装饰品。

教学过程：引入（5分钟）：1. 通过展示八大习惯的图片和简要解释，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问学生是否有听说过八大习惯，鼓励学生积极回答。

探究（10分钟）：1. 分发学生个人习惯记录表，让学生填写自己目前具备的好习惯和需要改进的习惯。

2. 分成小组让学生互相分享自己填写的内容，并讨论如何改进不良习惯。

3. 引导学生思考为什么养成良好的习惯对个人和集体的发展有益。

解释（10分钟）：1. 以小组为单位，让学生分享自己的讨论结果，教师给予肯定和指导。

2. 通过讲解八大习惯的概念和内涵，帮助学生理解每个习惯的重要性和实践方法。

3. 引导学生思考如何将这些习惯应用到日常生活中。

实践（15分钟）：1. 分发八大习惯的相关资料，让学生阅读并讨论如何在班级和家庭中实践这些习惯。

2. 以小组为单位，让学生设计一个小剧场表演，展示八大习惯在实际生活中的应用。

3. 学生表演结束后，教师给予肯定和反馈，鼓励学生继续培养良好的习惯。

总结（5分钟）：1. 教师总结八大习惯的重要性和培养方法，强调学生在日常生活中的实践意义。

2. 鼓励学生制定个人习惯培养计划，并给予适当的奖励和激励。

拓展活动：1. 学生可以在家中和同学分享八大习惯的知识和实践经验。

2. 班级可以组织习惯培养比赛或展示活动，鼓励学生积极参与。

教学反思：1. 教师在引入环节可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。

2. 在实践环节，可以设置更多的互动和合作活动，增加学生的参与度。

3. 教师在总结环节需要强调学生在实践中的反思和总结，以促进习惯的持续培养。

八大行为习惯养成教育主题班会教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN八大行为习惯养成教育主题班会教案班级：高一四班班主任：费维涛班会目的：1、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性，进一步养成好的学习习惯。

班会形式：叙述、谈话、自由讨论，交流总结等形式。

班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯。

2、收集本主题有关的材料及问题。

班会过程：1、让一位学生复习回顾“八大习惯”的主要内容：培养良好的文明礼仪习惯；培养良好的学习习惯；培养良好的阅读习惯；培养良好的健体习惯；培养良好的卫生习惯；培养良好的劳动习惯；培养良好的安全习惯；培养良好的生活习惯。

2、提示本届班会主要讨论“学习习惯”的养成教育。

3、让部分学生谈自己的学习习惯，包括好的习惯与不好的习惯。

4、将学习分为若干情况，让学生分别讨论总结在不同情况下应当养成怎样的良好的学习习惯。

这些情况包括：（1）上课前，我们应该怎样做。

（2）课堂上，我们应该怎样做。

（3）课后，我们应该怎样做。

（4）考试前，我们该怎样做。

（5）考场上，我们应该怎样做。

5、将学生们讨论的结果梳理总结，以便使学生在以后的学习中能随时提醒自己，逐步养成正确、良好的学习习惯。

总结如下：（1）上课前，①要提前预习本堂课内容，并在预习中提出问题，带着问题进行本堂课的学习；②若课间有活动，则要在上课铃响之前进入教室；③提前把本堂课的相关学习用品准备好，静待老师上课。

（2）课堂上，①要认真听讲，不走思，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；②回答问题要起立，声音响亮；③上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远）；④做笔记要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁。

幼儿园八大习惯养成教育细则The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020思唐新世纪幼儿园“八大习惯”养成教育细则（一）培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。

2、待人有礼貌。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

见到老师要问好，行少先队队礼。

3、每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。

4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。

5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。

（二）培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。

2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。

4、课堂上积极回答问题、提出问题。

5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。

6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，严肃、虚心、认真负责。

（三）培养良好的健体习惯1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。

2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确。

3、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。

（四）培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。

勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。

3、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。

（五）培养良好的阅读习惯1、每天进行课外阅读半小时，多读书，读好书，与图书交朋友。

2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

3、高年级学生坚持每月读一本好书，并做好读书笔记。

主题活动八大习惯主题活动八大习惯是基于美国教育家斯蒂芬·柯维的《高效能人士的七个习惯》而推广开来的一种教育理念和行动计划，该计划旨在帮助孩子培养出快乐阅读、明确目标、自我管理和有效沟通等方面的八大核心能力，让孩子在学业和人际交往中做到成才成人，成为一名具有出色素质的人。

本文将介绍主题活动八大习惯的具体内容和实施效果。

主题活动八大习惯包括：1、积极主动；2、以终为始；3、要事第一；4、赢得共赢；5、知彼知己；6、合作共赢；7、不断更新；8、整体优化。

这些习惯对孩子的成长和学习具有至关重要的作用。

首先，积极主动是指孩子在面对各种挑战和情境时，不仅仅是消极地等待别人给予帮助，而是积极地寻求问题的解决方案和行动措施，积极探索和开拓新的学习世界，这将建立起孩子积极向上的心态，增强自信和勇气。

其次，以终为始是帮助孩子理清学习路径和目标，使孩子能够自我发现兴趣点和优势所在，同时也激发孩子的自我管理能力和自我激励能力。

孩子需要自己规划学习计划和时程安排，同时也密切注意自己的进步和目标完成情况，这将促进孩子在学习中取得更大的成果。

第三，要事第一是指孩子要明确自己的优先级，把最重要的事情作为第一要务去完成，避免被琐碎的事物所耽搁和分心，同时也能够提高时间管理能力和学习效果。

第四，赢得共赢是帮助孩子在处理人际关系时更好地协作和交流，倡导共同合作、互相尊重的合作精神和团队协作能力，从而达到互惠互利、积极发展人际关系和促进共同成长的效果。

第五，知彼知己是帮助孩子理解自己和别人的想法和感受，从而更好地理解和处理人际关系和沟通交流，这将进一步提高孩子的人际交往技巧和情商水平。

第六，合作共赢是倡导孩子在学习和生活中充分发挥团队精神和个人领导才能，同时也让孩子深入体验“两个头脑比一个好”的合作效果和协作成果，提高孩子的团队意识和协作精神。

第七，不断更新是指孩子需要不断地学习、反思和更新自身的知识和能力，寻找自己的潜能和优势，同时也要适应不断变化的社会和世界，培养“学终身”的学习习惯和自我完善意识。

小学生八大习惯养成教育内容1、按时起床、睡觉，养成良好的作息惯。

2、饮食要健康，不挑食，不暴饮暴食，不吃垃圾食品。

3、注意个人卫生和环境卫生，保持房间、床铺、书包的整洁。

4、节约用水用电，不浪费食物和资源。

八、培养良好的人际交往惯1、尊重他人，不说脏话，不打架斗殴，不欺负弱小。

2、与同学友好相处，互相帮助，不参与流言蜚语。

3、与老师互动积极，认真听讲，遵守纪律，不迟到早退。

4、与家长沟通顺畅，尊重家长意见，不撒谎骗人。

小学生“八大惯”养成教育的主要内容包括：培养良好的文明礼仪惯、研究惯、健体惯、卫生惯、阅读惯、劳动惯、生活惯、人际交往惯。

其中，良好的文明礼仪惯包括使用礼貌用语、待人有礼、穿戴整洁、走路有序等。

良好的研究惯包括课前准备、积极回答问题、认真完成作业等。

良好的健体惯包括早起晨练、按时上操、每天锻炼等。

良好的卫生惯包括勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等。

良好的阅读惯包括每天坚持课外阅读、勤做笔记等。

良好的劳动惯包括在家帮忙、在学校认真做好值日等。

良好的生活惯包括作息规律、健康饮食、注意个人卫生等。

良好的人际交往惯包括尊重他人、友好相处、与老师互动积极、与家长沟通顺畅等。

这些惯的养成，有助于孩子们健康成长，提高综合素质。

1.在家里要遵守规矩，行动前要事先告知家长，外出前和回家后要向家长打招呼。

2.不得擅自翻看别人的东西，进入他人房间前要先轻敲房门，等对方同意后才能进入。

3.按时作息，早睡早起，每天保证八小时的睡眠时间。

4.关注国家大事，每天收听、收看新闻。

5.每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃零食，保持朴素节俭，不乱花钱。

6.不要过早到校，要计算好到校所需时间才离家；放学后不在校内逗留，及时回家。

7.谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往要重视信用，答应别人的事要尽力做到，说到做到，不说谎话，不欺骗他人，有错就改正。

8.培养良好的安全惯：1.遵守交通规则，上下学靠右行，不闯红灯，不在路上追逐打闹。

2.注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做危险的游戏。