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有人说班主任是世界上“最小的官”，可这“最小的官”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活德育一、单选题（共15小题，每小题2分，总计30分）1.下列哪项是接触一个人，给人留下直接而敏感的“第一印象”（）A个人礼仪B交往礼仪C职业礼仪D家庭礼仪2.我国公民道德建设的核心是（）A爱国主义B为人民服务C集体主义D诚实和守信3.社会主义法治理念的核心内容是（）A党的领导B执法为民C依法,B国D公平正义4.下列哪项是法律最重要的特征（）A法律是由国家制定或认可B法律规定了人们的权利和义务C法律的普遍约束力D法律的强制性5.下列哪项既是我国公民的权利又是我国公民的义务（）A建议B服兵役C批评D受教育6.我们通常所说的“民告官”指的是（）A刑事诉讼B民事诉讼C行政诉讼D行政复议7.所谓“犯罪”是哪种违法行为（）A违宪行为B刑事违法行为C民事违法行为D行政违法行为8.下列哪种人身权属于人格权（）A荣誉权B名誉权C肖像权D名称权9男女双方确立婚姻关系的重要民事行为是（）A订婚B结婚D离婚D征婚10.下列哪项是确立劳动关系的标志（）A就业协议B有效证件C人身保险D劳动合同11、德育过程所依据的是哪一种规律（）A、受教育者审美能力发展规律B、个体思想品德形成发展的规律C、个体的认识活动规律D、受教育者生理发展的规律12、现代德育的本质属性是（）A、主观-发展性B、主体-发展性C、客体-发展性D、主题-发展性13、德育过程的主要矛盾（）A、知与行的矛盾B、正确思想与错误思想的矛盾C、教育者所提出的德育要求与受教育者思想品德现状之间的矛盾D、全面认识与片面认识之间的矛盾14、有目的、有计划地通过访谈、发问卷等方式来了解德育现状，收集有关事实、数据等材料，这是哪一种现代德育研究方法（）A、观察法R活动产品分析法C、调查法D、经验总结法15、个性教育本质上是（）A、素质教育B、心理教育C、道德教育D、知识教育二、多项选择题：（共10小题，每小题1分，总计10分）1、德育网络的沟通方式包括（）A、联席会议B、互访C、通讯联系D、编印刊物2、认识性德育课程的主要功能是（）A、传授道德知识B、培养道德行为习惯C、发展道德认识能力D、培养道德意志3、坚持现代德育管理的民主性，对于学校高层管理者来说，必须做到（）A、发扬民主精神和民主作风B、与被管理者平等相处有人说班主任是世界上“最小的官”，可这“最小的官”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活C、把权力紧紧握在自己手中，不把权力交给职工代表大会D、自觉接受被管理者的监督4、德育评价的功能包括（）A、信息反馈功能B、管理功能C、教育功能D、研究功能5、德育过程的基本环节包括如下哪几个方面（）A实施德育的准备B、德育实施C、德育评D、综合调控6、学校在德育网络中的作用是A、导向作用B、陶冶作用C、调节作用D、精神文明辐射作用7、在陶冶教育中，采用的主要方式有那几种？A、思想品德课B、人格感化C、环境陶冶D、艺术薰陶8、现代德育管理的主要特点是A、计划性B、民主性C、开放性D、科学性答案：BCD9、在陶冶教育中，采用的主要方式有哪几种？A思想品德课B、人格感化C、环境陶冶D、艺术熏陶10、制约现代德育目标、德育内容的因素有A、社会的现代化发展R受教育者的发展C、思想品德心理特点D、教育世界观的因素三、填空（共10小题，每空1分，总计20分）1.（）是我国人才队伍的重要组成部分。
学校德育期末试题及答案一、选择题1.德育是指：A. 培养学生的道德品质和思想素养B. 提高学生的学习成绩C. 增加学生的时间管理能力D. 发展学生的体育技能答案：A2.德育的目标是：A. 培养学生的职业技能B. 培养学生对自然科学的兴趣C. 提高学生的社交能力D. 培养学生正确的价值观和行为准则答案：D3.德育的主要方式包括：A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会教育D. 所有选项都正确答案：D4.德育活动的重要性在于：A. 提高学生的学习成绩B. 培养学生的社会责任感和担当精神C. 增加学生的个人荣誉感D. 发展学生的艺术才能答案：B5.德育教育的主要内容包括：A. 道德礼仪教育B. 爱国主义教育C. 心理健康教育D. 所有选项都正确答案：D二、简答题1.请阐述德育的重要性。
答：德育是指培养学生的道德品质和思想素养，是教育的重要目标之一。
德育的重要性体现在以下几个方面：首先，德育是培养学生综合素质的重要途径。
通过开展德育活动，可以提高学生的社会责任感、团队合作能力和创新能力，从而使其在社会中成为有用的人才。
其次，德育有助于塑造学生正确的价值观和行为准则。
德育教育通过引导学生树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯，使学生成为遵纪守法、诚实守信的人。
最后，德育有助于学生的心理健康发展。
通过德育活动，可以增强学生的自信心，培养他们的积极向上的人生态度，从而提高心理素质和抗压能力。
2.请列举几个常见的德育活动。
答：常见的德育活动包括：1. 爱国主义教育：通过讲解国家发展历程、英雄人物事迹等方式，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 道德礼仪教育：教授学生基本的礼仪知识和道德规范，引导他们养成良好的行为习惯和社交礼仪。
3. 心理健康教育：关注学生的心理健康需求，开展有益于学生心理健康的活动，提供心理咨询服务。
4. 社会实践活动：组织学生参与社会志愿者活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和担当精神。
5. 学习成果展示：通过学生作品展示、课堂展示等形式，鼓励学生展示个人的学习成果，增强他们的自信心和个人荣誉感。
第^一章学校德育测试题、选择题1德育的基本功能在于（C ）。
A、社会政治意识B、思想观念C.育德D、无答案2、（C ）倡导道德讨论法和公正团体法，促进儿童道德发展。
A、皮亚杰B、杜威C、柯尔伯格D、无答案3、在道德教育理论中强调教师中心，重道德灌输的是（ A ）。
A、涂尔干B、罗杰斯C、卢梭D、无答案4、教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了（ C ）。
A、依靠积极因素克服消极因素的原则B、正面引导和纪律约束相结合的原则C、严格要求和尊重信任相结合的原则D、集体教育和个别教育相结合的原则5、对学生进行思想品德教育，要注意（ A ）。
A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性6、对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（C ）。
A、应是相同的B、应是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性7、德育的主要途径是（ A ）。
A .各科教学B .班主任工作C.说服 D •榜样&学生思想品德形成过程是（ A ）相互影响，共同发展的过程，是学生的内部矛盾运动的过程。
A .知、情、意、行B .思想、情感、目标、行动C.思想、意志、目标、行动 D .知、情、思、行9、思想品德教育的组成部分，目前学术界比较多的认为是：道德品质教育、思想教育、（D ）、心理健康教育。
A世界观教育B人生观教育C理想教育D政治教育10、以教育、影响受教育者的品德，而经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系的是指（ B ）。
A、德育方法B、德育内容C、德育模式D、德育过程11、德育内容的性质和范围受制于（A）A、政治经济B、学生年龄特征C、当前形势和学生思想品德实际D、教育者的价值观12、学校德育内容的核心是（ A ）。
A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、社会实践教育13、下列属于说理教育法的是（A ）。
第十章-德育原理1.思想品德教育过程就是把一定社会的行为准则和道德规范转化为受教育者个体的思想品德。
2.在思想品德教育过程中，教育者是教育的主体，受教育者既是教育活动的客体又是教育活动主体。
3. 思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的道德要求同受教育者现有道德水平之间的矛盾。
4. 思想品德教育过程与学生思想品德的形成和发展过程的关系是教育与发展的关系。
5. 思想品德是由知、情、意、行四个要素构成的，因此，思想品德教育也就是培养学生的知、情、意、行的过程。
6.学生思想品德是在活动和交往中形成并表现出来的，它们是思想品德教育过程源泉和基础。
7.德育原则主要有共产主义方向性原则、知行统一原则、正面教育原则、依靠积极因素克服消除消极因素原则、严格要求与尊重信任学生相结合的原则、集体教育与个别教育相结合原则、从学生的实际出发原则、教育影响的一致性和连贯性原则。
8. 共产主义方向性原则是区别我国社会主义思想品德教育同其他剥削阶级思想品德教育的一个根本点。
9.在思想品德教育过程中，教育既要遵循系统的理论教育又要通过实践活动，把认识和实践、思想和行动统一起来，这就是知行统一原则。
10.对后进学生的教育既要注意发现，扶植他们身上的积极因素，并在促进其发展的过程中，克服其消极因素。
具体运用依靠积极因素克服消除消极因素原则。
11. 知行统一的原则是依据我国的教育目的、德育任务和德育过程中学生的思想品德是知、情、意、行诸因素和谐统一发展并在活动与交往中形成及表现的规律提出来的。
12.依靠积极因素，克服消除消极因素的原则是依据德育过程中学生思想矛盾转化的规律提出来的。
13.教育影响的一致性和连贯性原则是由社会主义的教育方针和教育目标决定的。
14.德育过程是由相互制约的四个因素构成的，这四个因素是：教育者、受教育者、德育内容和德育方法。
15.知指品德认识，它包括品德知识和品德判断两个方面。
16.我国模范班主任老师总结出的德育经验是“动之以情，晓之以理、导之以行、持之以恒。
1、课堂上遇到个别学生嬉笑、打瞌睡、不听课，你是否会以罚站作为惩罚？ (A 不会，罚站只是体力惩罚，并不解决根本问题B 有时会，我不想因为个别学生耽误课堂进度，罚站比较简单C 会，犯了错误就应该收到惩罚，坐着不听就站着听吧本题答案： A B C D 正确答案：A2、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
本题答案：对错正确答案：对3、义务教育法规定的义务教育学制是由国务院教育主管部门制定。
本题答案：对错正确答案：对4、师德的灵魂是( )A 关爱学生B 提高修养C 加强反思D 提高业务水平本题答案： A B C D 正确答案：A5、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备( ) 。
A 中等师范学校毕业及其以上资格B 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D 大学专科毕业及其以上学历本题答案： A B C D 正确答案：C6、社会向市、区教育局纪委举报，说某学校教师在培训班上课，并鼓动班主任推荐学生上课，引起市、区两级教育纪委的高度重视，对此事全面进行了调查。
经查，该教师在某培训机构代课三次，培训机构及其本人予以确认。
下列说法正确的是：( )A 该老师在培训机构代课，这属于他的个人行为和学校没有关系B 该老师在培训机构代课，属于该学校贯彻学习禁止有偿家教的文件力度不够，对教师管理不够严格，对该学校在全区通报批评。
这一处理是恰当的。
本题答案： A BCD 正确答案：B7、磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的(文档A. 重要保证B ．根本保证C．基本保证D．保证本题答案： A B C D 正确答案：A8、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
本题答案：对错正确答案：对9、在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。
第十章德育试题及答案选择题：1.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢？王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错就改，不久犯错误的同学把钱悄悄归还了失主。
王老师采用的德育方法是（）A.榜样示范法B品德评价法C实践锻炼法D个人修养法2.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理，中学生还没有生长成熟，此时若谈恋爱，就如同吃杏子一般，只能又苦又涩；只有到成熟后才能品尝，才会香甜可口，无比幸福。
从而使这位女生从早恋中走了出来。
这体现了德育的哪一原则（）A知行统一原则B长善救失原则C有的放矢原则D疏导原则3.某中学为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片。
该校采用的这种德育方法是（）A实际锻炼法B情感熏陶法C说服教育法D个人修养法4.班主任李老师接受一个新班以后，针对该班的纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。
一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。
李老师运用的主要德育方法是（）A个人修养法B榜样示范法C实践锻炼法D情感熏陶法5.初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。
班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画的天赋。
于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。
在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色地完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。
冯老师遵循的主要的德育原则是（）A疏导原则B教育影响一致性与连贯性原则C长善救失原则D严格要求与尊重学生相结合原则6.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。
这种德育方法是（）A实际锻炼法B品德评价法C个人修养法D情感熏陶法7.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不迟到。
德育考试题及答案****一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则是（）。
A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 公正、法治、诚信、友善答案：C2. 我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
这体现了（）。
A. 教育的普及性B. 教育的强制性C. 教育的平等性D. 教育的终身性答案：B3. 在学校教育中，德育工作应该放在首位，这是因为（）。
A. 德育是学校教育的中心工作B. 德育是学生全面发展的基础C. 德育是提高学生学习成绩的关键D. 德育是学校教育的唯一任务答案：B4. 以下哪项不是德育工作的主要任务？（）A. 培养学生的道德品质B. 培养学生的科学素养C. 培养学生的法律意识D. 培养学生的社会责任感答案：B5. 学校德育工作应该遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A6. 以下哪项不是德育教育的内容？（）A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育答案：C7. 德育教育中，培养学生的（）是其核心内容之一。
A. 知识技能B. 道德品质C. 艺术修养D. 身体素质答案：B8. 学校德育工作应该与（）相结合。
A. 家庭教育B. 社会教育C. 自我教育D. 所有以上选项答案：D9. 德育教育中，（）是培养学生良好行为习惯的重要途径。
A. 课堂教学B. 实践活动C. 考试评价D. 家庭教育答案：B10. 德育教育应该注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 批判性思维D. 道德判断力答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是德育教育的目标？（）A. 培养学生的爱国情感B. 培养学生的集体荣誉感C. 培养学生的个人主义D. 培养学生的社会责任感答案：ABD2. 学校德育工作应该包括哪些方面？（）A. 思想品德教育B. 法制教育C. 心理健康教育D. 艺术教育答案：ABC3. 德育教育中，以下哪些是正确的教育方法？（）A. 说教式教育B. 体验式教育C. 惩罚式教育D. 引导式教育答案：BD4. 德育教育应该注重培养学生的哪些能力？（）A. 自我管理能力B. 团队协作能力C. 独立思考能力D. 应试能力答案：ABC5. 以下哪些是德育教育的重要内容？（）A. 爱国主义教育B. 道德规范教育C. 传统文化教育D. 应试技巧教育答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）1. 德育教育是学校教育的中心工作。
中学德育教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 德育教育的核心是培养学生的（）。
A. 知识水平B. 道德品质C. 审美能力D. 身体素质2. 德育教育的主要途径是（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭作业D. 课外活动3. 中学德育教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养习惯C. 塑造人格D. 增强能力4. 德育教育过程中，教师应该（）。
A. 只传授知识B. 只关注成绩C. 以身作则D. 忽视学生感受5. 在德育教育中，以下哪项不是教师应具备的素质（）。
A. 公正无私B. 耐心细致C. 严厉苛刻D. 尊重学生6. 德育教育应该注重（）。
A. 形式B. 内容C. 过程D. 结果7. 德育教育的目标是培养学生成为（）。
A. 知识型人才B. 技能型人才C. 全面发展的人D. 专业型人才8. 在德育教育中，教师应该（）。
A. 只关注优秀学生B. 只关注后进学生C. 关注每一个学生D. 忽视学生个体差异9. 德育教育中，教师应该（）。
A. 只传授道德规范B. 只进行道德说教C. 引导学生实践道德行为D. 忽视道德行为的实践10. 德育教育的最终目的是（）。
A. 提高学生的成绩B. 培养学生的道德观念C. 增加学生的课外活动D. 增强学生的身体素质二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 德育教育中，教师可以采用的方法包括（）。
A. 讲授B. 讨论C. 案例分析D. 角色扮演12. 德育教育的内容应该包括（）。
A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育13. 德育教育中，教师应该培养学生的（）。
A. 自尊B. 自信C. 自利D. 自律14. 德育教育中，教师应该关注学生的（）。
A. 情感B. 态度C. 价值观D. 行为15. 德育教育的目标包括（）。
A. 培养学生的社会责任感B. 培养学生的团队合作精神C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的批判性思维三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述德育教育在中学教育中的重要性。
1、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，并可以开除。
本题答案：对错正确答案：错2、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。
当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据！”从被选出来的学生角度来讲，说法不当的是（）A会影响他们交友的自信心B意味着他们在全班面前颜面扫地，会挫伤他们的自尊心C有则改之，无则加勉D对他们的身心健康会造成很大危害本题答案：A B C D 正确答案：C3、师德修养的时代性特点需要教师（）A随时代变化，彻底变革师德内涵B向西方发达国家学习，重新确立师德规范C与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D以不变应万变，守护祖国的师德传统本题答案：A B C D 正确答案：C4、我们要坚持（）和走出去相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争。
A请进来B引进来C科学技术D管理本题答案：A B C D 正确答案：B5、职业道德行为的最大特点是自觉性和（）。
A.终身性B.习惯性C.多变性D.稳定性本题答案：A B C D 正确答案：B6、下列教师做法错误的一项是（）。
A教师要自觉遵循教育教学规律和学生成长成才规律，增强创新意识，不断提高教书育人能力。
B教师要承担起引领学生道德成长的责任，在课堂教学中积极渗透德育，做构建全员育人全过程育人全方位育人教育格局的践行者。
C教师要运用激发学生创造性的新型教育教学模式，形成相互激励教学相长有利于创新人才成长的良好教育环境。
D教师可根据学生的家庭情况，照顾家里有钱有势的同学。
本题答案：A B C D 正确答案：D只要不违法，教师利用学生家长关系谋点私利你认为（）。
A完全错误B市场经济下，业余时间付出劳动和辛苦，理当有回报C教师也是人，也不能不食人间烟火，社会应该理解本题答案：A B C D 正确答案：A8、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
德育基础知识试题一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 德育的首要任务是培养学生的（）A. 科学素养B. 道德品质C. 审美情趣D. 健康体魄2. 德育工作应遵循的原则是（）A. 因材施教B. 尊重学生C. 公平公正D. 以上都是3. 德育教育中，教师应该（）A. 严厉批评B. 以身作则C. 忽视学生感受D. 只关注成绩4. 德育教育的目的在于（）A. 提高学生成绩B. 培养合格公民C. 增加学生负担D. 扩大学生知识面5. 以下哪项不是德育教育的内容？（）A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育二、判断题（每题2分，共5题，满分10分）1. 德育教育应该与智育教育分开进行。
（）2. 德育教育的目标是培养学生的道德判断力和道德行为能力。
（）3. 德育教育只在学校进行，家庭和社会无需参与。
（）4. 德育教育应该注重实践，通过实践活动让学生体验和感悟。
（）5. 德育教育应该与学生的实际生活紧密结合，避免空洞说教。
（）三、简答题（每题10分，共2题，满分20分）1. 简述德育教育在学生成长过程中的作用。
2. 阐述如何在学校中有效实施德育教育。
四、案例分析题（每题15分，共1题，满分15分）某班级学生小明在课堂上经常打扰其他同学，影响课堂秩序。
作为班主任，你将如何运用德育教育的方法来解决这一问题？参考答案：一、单项选择题1. B2. D3. B4. B5. C二、判断题1. ×2. √3. ×4. √5. √三、简答题1. 德育教育在学生成长过程中起着至关重要的作用。
它不仅帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，还培养学生的道德判断力和道德行为能力。
通过德育教育，学生能够学会尊重他人、遵守社会规范，成为有责任感和公德心的公民。
2. 有效实施德育教育需要学校、家庭和社会的共同努力。
首先，学校应将德育教育融入日常教学中，通过课程设置、校园文化建设等方式，营造良好的德育氛围。
第十一章学校德育测试题一、选择题1、德育的基本功能在于（C ）。
A、社会政治意识B、思想观念C、人格塑造D、无答案2、（ B ）倡导道德讨论法和公正团体法，促进儿童道德发展。
A、皮亚杰B、杜威C、柯尔伯格D、无答案3、在道德教育理论中强调教师中心，重道德灌输的是（）。
A、涂尔干B、罗杰斯C、卢梭D、无答案4、教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了（A）。
A、依靠积极因素克服消极因素的原则B、正面引导与纪律约束相结合的原则C、严格要求与尊重信任相结合的原则D、集体教育与个别教育相结合的原则5、对学生进行思想品德教育，要注意（ C ）。
A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性6、对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（D）。
A、应是相同的B、应是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性7．德育的主要途径是（A ）。
A．各科教学B．班主任工作C．说服D．榜样8．学生思想品德形成过程是（A）相互影响，共同发展的过程，是学生的内部矛盾运动的过程。
A．知、情、意、行B．思想、情感、目标、行动C．思想、意志、目标、行动D．知、情、思、行9．思想品德教育的组成部分，目前学术界比较多的认为是：道德品质教育、思想教育、_C___ 、心理健康教育。
A世界观教育B人生观教育C理想教育D政治教育10、以教育、影响受教育者的品德，而经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系的是指（B）。
A、德育方法B、德育内容C、德育模式D、德育过程11、德育内容的性质和范围受制于CA、政治经济B、学生年龄特征C、当前形势和学生思想品德实际D、教育者的价值观12、学校德育内容的核心是（A）。
A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、社会实践教育13、下列属于说理教育法的是（A ）。
A、讲解B、典范C、表扬D、批评14．以他人高尚思想模范行为、优异的成绩教育影响受教育者的一种方法。
这种方法是（B）。
A．说理教育法B．榜样示范法C．讨论法D．品德评价法15．学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辨、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法。
CA．说理教育法B．榜样示范法C．讨论法D．品德评价法16．在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
这种方法是（ C ）。
A．说理教育法B．榜样示范法C．自我教育法D．品德评价法17．学校德育的“主旋律”是（ D ）。
A．坚持人道主义、集体主义和社会主义思想B．坚持劳动教育、民主、纪律与法制教育C．坚持正确人生观与科学世界观教育D．坚持爱国主义、集体主义和社会主义思想二、名词解释德育：也就是道德教育。
德育方法：是指用来提高学生思想认识，培养学生道德行为习惯，形成完整品德的方法。
说服：是指通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
修养：是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法三、判断题1、学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。
（√）2、活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。
（×）3、德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。
（×）4、依靠积极因素，克服消极因素的原则主要适用于比较后进的学生。
（×）5、爱国主义教育是学校道德教育内容的核心。
（√）6、劳动教育就是劳动知识与技术的教育。
（×）7、陶冶教育包括人格感化环境陶冶艺术熏陶等几种形式。
（√）8、德育方法指的是教育者影响受教育者的方法。
（×）四、简答题１．简述德育的概念、意义和中小学德育的任务？答：德育是教育者按照一定的社会或阶级的要求，有目的、计划、系统地对受教育者施加思想、政治、道德影响，通过受教育积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。
德育的意义：满足学生的道德需要，启发学生的道德觉醒，规范学生道德实践，引导学生道德成长，培养学生的健康人格，提升学生的人生价值与社会思想，促进学生个性的发展；而且通过育人发挥着重要的社会功能，促进社会的发展。
中小学德育的是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将能够成为坚定的共产主义者奠定基础。
２．简述我国中小学德育内容。
答：中小学德育的内容主要有：爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育、劳动教育、道德教育、社会主义民主教育、良好的个性心理品质教育等，其中高中还增加了马克思主义常识教育和社会实践教育。
３．学校德育的主要途径有哪些？答：(1)思想政治课与其他学科的教学（2）劳动和其他社会实践（3）课外活动和校外活动（4）学校共青团、少先队活动（5）心理咨询（6）班主任工作（7）校园生活4．学校德育常用的方法有哪些？答：说服，榜样，锻炼，修养，陶冶，奖惩，制度。
五、论述题1．为什么说德育过程是对学生“知、情、意、行”的培养提高过程。
德育过程是在教师有目的有计划地引导下，学生主动地积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力，形成品德的过程。
也就是说德育过程是培养学生品德的过程，而学生的品德包括了知、情、意、行四个要素。
在德育过程中，具有以下三特点1：德育具有全面性，促进知情意行的和谐发:2：德育具有多开端性，具体问题具体分析3：德育具有针对性，对知情意行采取不同的方式方法。
所以德育过程也是培养学生知情意行的过程。
2．联系实际，论述尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则、严格要求与尊重学生相结合原则是指进行德育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
我们要建立和发展平等、友爱、团结、互助的新型人际关系，发扬尊重人。
关心人的社会主义人道主义精神，必须要把严格要求学生与尊重学生结合起来，作为德育的一个重要原则。
在实际中，老师必须应该在尊重和信赖学生的基础上，再向学生提出正确的、简明的、有计划的、积极的和严格的教育要求3．运用说服教育法应注意哪些问题?1明确目的性。
说服要从学生的实际出发，注意个别特点，针对腰解决的问题，有的放矢，启发和触动学生的心灵。
说服切忌一般化、空洞冗长、唠叨，否则，会使学生感到单调、厌烦、产生抵触情绪2富有知识性、趣味性。
所选用的内容、表述的方式力求生动、有趣。
使学生喜闻乐听，留下深刻印象，并乐于去实践3注意时机。
说服的成效，往往不取决于华多少时间，讲了多少道理，而取决于是否善于捕捉教育的时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣六、分析题（用所学的理论来分析以下问题）1、初一（四班）的陆亮在他的信中说：“他最近感到无所适从，有两位任科老师反复强调，一定要学他们所教的学科，学不好就考大学无望，班主任说我们不应只顾学习，还要热爱集体，关心他人，全面发展；妈妈说我帮助别人太傻，让我们以后不要做那些吃亏的事。
”陆亮为什么会无所适从？你认为教育怎样才能消除这种无所适从的状态？请用德育原则的有关理论进行分析。
（教育影响一致性和连贯性原则P318）因为学生除了学校学习外，还生活在家庭与社会中，每天都接受来自各方面的教育影响。
从而学生的道德影响源是多种多样的。
这些影响有时一致，有时不一致，甚至相互矛盾与冲突，所以陆亮同学无所适从。
这个案例说明了教育影响一致性和连贯性原则，应贯彻其基本要求：1、组建教师集体，使校内教育影响一致；2、做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯和一致；3、正确认识和发挥学校教育的引领作用，使学校、家庭、和社会各方面对学生的教育影响达到最佳状态。
2、台湾女作家三毛上小学时，数学成绩一直不好。
在一次数学考试中三毛发挥出色，考了较高的分数。
但数学老师不相信她，认定她作弊，并随即出了一套难度很高的试题，让三毛一人做。
结果三毛一题也没有做出来。
老师用毛笔在三毛脸上画了一个大大的0，然后逼她到走廊和操场上当众展示她的“分数”。
三毛从此变得害怕进学校，以致最终逃学。
这位老师的做法对吗？请用有关德育原则和德育方法的理论进行分析。
答：不对。
材料中这位老师的做法严重违背了德育原则中的：严格要求与尊重学生相结合原则和德育方法中的：奖惩。
①严格要求与尊重学生相结合原则的基本要求提到，要尊重和信赖学生，每个青少年学生都有一颗自尊自爱、希望得到理解和肯定的心。
尊重、呵护与信赖学生是一个优秀教师必须具备的基本品德。
而材料中这位数学老师，不但不信赖自己的学生三毛，而且用毛笔在三毛脸上画了一个大大的0后叫其示众，这种行为极大地伤害了学生三毛的自尊，为人师表，做出如此恶劣的行为，实属教育者的悲哀。
②三毛发挥出色，，身为老师没有对其进步表示称赞和肯定，反而认定三毛作弊，还随即出高难度的试题来考倒三毛，然后逼三毛示众。
这种不弄清事实原委，没有经过慎重考虑，也没有进行认真观察和等待，就主观臆断地下结论的行为，在三毛的内心埋下了阴影，不但不利于其学习，还给三毛的身心发展造成了巨大的伤害。
从这个例子可以看出，老师的一言一行都会对学生产生巨大的影响。
为人师表，一定要尊重和信赖自己的学生，对学生的行为要作出正确的评价，切忌主观臆断。
3、小康平时写作业龙飞凤舞，难以辨认。
任课老师多次批评也不见效。
一次，课代表把他的作业张贴出去，小康非常生气，立即把作业撕了下来。
课代表把情况立即向班主任作了汇报，班主任肯定了课代表的责任心。
当班主任走进教室的时候，小康情绪有些紧张，做好了挨批评的准备。
可是，班主任平和地说：“你们知道小康为什么把自己的作业撕掉吗？他是在为自己作业写的潦草而生气，撕下来正是为了把作业抄写工整。
小康的作业是能写好的，我们应该相信他。
”之间小康惭愧得低下了头，可同学们的脸上却表现出将信将疑的样子。
第二天，小康真的把一份抄的工工整整地作业重新贴在了“批评栏”内，并在作业下面写道：“请看我以后的实际行动吧！”这一案例说明了品德评价法运用时有什么要求？答：要求：(1)公平、正确、合情合理；(2)发扬民主，获得群众支持，(3)注重宜传与教育4、有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。
有一次，班主任进教室，见地上有几团纸屑。
当时还有三位同学未进教室。
老师突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地上对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学都没有捡起来，现在还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。
”经老师一说，全班同学都瞪大了眼睛等着瞧。
