活出闪亮的人生阅读答案,刘墉现代文阅读理解及答案
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江西省上饶市广丰贞白中学2024-2025学年高三上学期第三次语文测试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成问题。
材料一1969年法国结构主义符号学家托多洛夫第一次提出“叙事学”这一术语,并将其定义为“关于叙事作品的科学”。
法国结构主义批评家热耐特将叙事分为纪实叙事与虚构叙事,并将新闻列入纪实叙事。
人物通讯是运用描写、叙述、抒情、议论等多种表达方式,具体、生动、形象地反映典型人物或新闻事件的一种新闻报道形式。
中国新闻奖奖项中,人物通讯在通讯类获奖作品中占有一定的比重,其作为我国新闻传播特有的体裁,在进行新闻宣传、匡正社会价值观上发挥着重要作用。
(一)叙事对象:①。
在新中国成立初期,考虑到积贫积弱、百废待兴的现实情况,新闻报道成为宣传动员发展经济的重要阵地,人物通讯中主要选取具有代表性的人物,并极大地表现人物的全能与优秀,甚至脱离实际,把人神化。
至改革开放后,经济发展,人们的社会生活更加丰富,历经几届中国新闻奖评选可窥见人物通讯的叙事对象悄然转变,用平民化视角展现平凡人的不平凡,得到更多关注。
如《马氏“兄弟”跨越二十年的诚信》一文,将诚信放在二十年的时间跨度中考量,展现的是人性中闪亮的光辉,不分地位与贫贱,更能打动人心。
(二)叙事视角:②。
在人物通讯中,叙事文本是基础,人物与事迹通过叙事文本传达给受众,其中,必然存在着一个“支点”,给予受众一个观察、知晓事件的窗口,即提供给受众一个视角。
不同的叙事视角所呈现的叙事风格、情感偏向也是不同的,如内视角下,叙述者自身处于事件人物之中,以事件中自己的眼光去观察描述,从而可以对人物的心理活动、语言神态做出细致描绘;而外视角则是叙述者处于事件之外,以旁观者的眼光进行叙事,表现出中立、客观的态度。
在中国新闻奖人物通讯的获奖作品中,多种叙事视角得到了运用。
如在《“见字如面”23年中》,在转换式内聚焦视角下,展现了一家三口每个人的视角而非一个人的固定视角,在父母与孩子的口中表达出一个家庭23年来的聚少离多和牵肠挂肚,这种转换式内聚焦能较好地保证叙事的客观性,同时也使叙事更加全面。
2024年3月九年级质量检测九年级语文试题参考答案1.B (气势恢宏)【评分意见】本题3分。
2.A (不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。
)【评分意见】本题3分。
3.C(“发扬”与“群体”搭配不当)【评分意见】本题3分。
4.示例:他们是天空的朗月照亮历史的道路【评分意见】本题4分。
5.示例:扬起风帆驶向彼岸【评分意见】本题3分。
6.D(躬:亲自)【评分意见】本题3分。
7.B(意义相同,都是“才”的意思。
)【评分意见】本题3分。
8.B(甲文以侧面描写为主,乙文以正面描写为主)【评分意见】本题3分。
9.B C【评分意见】本题2分。
10. (1)(岳飞)推辞不肯接受,吴玠更加尊敬佩服他了。
(2)士兵假若拿百姓一缕麻绳来捆束牲口草料,立即斩首示众。
【评分意见】本题6分。
每句3分。
11.相同:军纪严明,治军有方,军队训练有素、战斗力强。
不同:周亚夫:恪尽职守,刚正不阿;岳飞:赏罚分明、宽严相济,体恤下属,以天下为己任。
【评分意见】本题4分。
译文:【乙】吴玠向来佩服岳飞,想要和他交好,便装扮了有名的女子送给岳飞。
岳飞说:“现在皇上勤于政事,怎么会是我们当大将的人享受安乐的时候?”岳飞推辞不肯接受,吴玠更加尊敬佩服他了。
岳飞年轻时候喜欢大量喝酒,皇帝告诫他说:“你在某天到达河朔的时候,才可以痛快喝酒。
”岳飞就再也不喝酒了。
皇帝当初下令想为岳飞建造府邸,岳飞推辞说:“敌人还没有被消灭,怎么能够建立自己的府邸呢?”有的人问天下什么时候太平,岳飞说:“文臣不吝惜钱,武将不吝惜死,天下就太平了。
”士兵假若拿百姓一缕麻绳来捆束牲口草料,立即斩首示众。
士兵晚上宿营,百姓开门希望接纳,没有人敢进去。
军队的号令是“冻死也不拆(百姓的)房屋,饿死也不抢劫掠夺”。
士兵生病,(岳飞)亲自为他们调药。
将领们到远方戍守,便派妻子慰问犒劳他们的家人;为国而牺牲的,岳飞亲临哭丧并抚育他们的遗孤。
(皇上)有赏赐犒劳,都分给军中官吏,自己丝毫不侵占。
2021年梅列区洋溪中学高三语文上学期期中试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
老戏骨张中杰①老戏骨早被人忘了名字。
有人说姓张,有人说姓刘,甚至还有人说他应该是姓戏。
②他打小是个没见过爹娘的孤儿,吃百家饭,穿百家衣。
为了不饿肚子,逢人家有红白大事,他就去帮厨。
好多厨师见他机灵透钻,都想收他为徒。
③十二岁时他迷上了戏。
七里八乡逢会赶集唱大戏,他便去看,眼瞪得溜儿圆,支棱着俩招风耳听得入迷。
连草台班子的戏他也一场不落,有时听入境处,一忽儿哭得一把鼻子一把泪,一忽儿兀自哈哈大笑,手舞足蹈,惊得看戏人都回过头看他,连台上演员也忘词了,拿眼戳他。
大家都以为他魔怔了。
④他冲戏台班头说想学唱戏,班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸,不正眼瞧他。
“当大厨多好,一辈子好吃好喝,起码混个肚儿圆!”⑤“人不能光为了吃,我得学戏。
唱好了,报父老乡亲对我的恩!”他说得一板一眼,像念道白,尾字音拖起了长腔。
说毕,他恭敬跪拜作揖,比台上的主角还有范儿。
⑥班头被他这一腔惊呆,又见他心诚,知道感恩,说得在理,让他跟了班子。
⑦他除了为戏班子做饭,剩下的时间就跑龙套。
奇怪的是,没见他跟谁学过,却唱念做打样样在行。
他一个人能演所有角色,缺啥补啥;唱全场,谁看谁呆,连台上人都瞒过了,原演员心中直怨他抢人饭碗。
⑧生旦净末丑,他学啥像啥,唱啥是啥。
扮老生显尽沧桑神韵,演青衣袅娜依人,花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流;扮文丑出场,插科打诨,台上台下笑声不断;当武丑更见真功夫,连台下力气蛮的也惧他三分。
⑨唱苦戏,他念及从前孤儿之难,悲悲切切,幽幽怨怨,让台下观众喉咙跟着发堵;又忽然声声苦句句泪高亢起来,观众眼泪便唰唰直流,台下哭声大作;唱笑戏,自豪感溢满于胸,朗朗然从喉间有节奏地往高处走,台下也跟着大笑不止,兼以鼓掌声、叫好声连成一片。
⑩好多大剧团慕名重金来挖,私下允以优厚待遇,均被他拒绝。
部编版九年级下册语文《期中考试试题》附答案解析部编版语文九年级下学期期中测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________第Ⅰ卷一、现代文阅读阅读下面的文字,完成1---3题(6分,每小题2分)为人所不肯为①有个佛家故事:一个小和尚整天撞钟。
照他的理解,晨起暮色,每天撞一次钟,就是那种“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”的机械单调和简单重复,每个人都会。
半年下来,方丈却宣布调他到后院劈柴挑水,原因是他难司撞钟之职。
小和尚不服气:“我撞的钟不准时、不响亮?”方丈语重心长地说:“你的钟撞得不是不响,但钟声空泛疲软,没有什么力量,因为你心中无‘钟’。
②钟声不仅仅是寺里作息的准绳,更为重要的是要唤醒沉迷的芸芸众生,达到激浊扬清、心灵空明的境界。
为此,钟声不仅要响亮,而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。
心中无‘钟’,即胸中无佛。
不虔诚,不敬业,怎能担当神圣的撞钟工作呢?”③“做一天和尚,撞一天钟”,其实在佛家的眼中并不是那么简单而毫无意义。
④也许“认真”是一项无法保证丰收的艰苦耕耘。
认真是形而下层面的行为,它收获的往往是形而下层面的满足,它使人生的原生态得以展示,也使人生的丰富性得以体现。
⑤荷兰思想家斯宾诺莎一生穷困潦倒,以打磨眼镜片维持生活。
白天,他在昏暗狭小的作坊里一丝不苟地淬炼、打磨、装配,每个程序都精益求精,几乎比夜晚在灯下写哲学著作还要虔诚。
在他生活的城市里,没有人意识到斯宾诺莎将是影响几个世纪人类精神领域的大思想家,却都知道他是手艺精湛的工匠。
艰辛的劳动使斯宾诺莎双目失明,英年早逝。
但若没有认真打制眼镜片的劳动姿态,也就不可能有在思考和写作中燃烧自我的精神境界。
前者为后者奠定了寻求永恒价值的根基,后者是前者在另一种劳动形态上的升华。
在为世人寻求光明这个意义上,斯宾诺莎打制的每一副镜片与写下的每一页手稿都具有同等的价值。
⑥认真是我们对生活、对人生的一种态度,一个事事都认真的人,定是一个热爱生活懂得生活的人,他也许会是一个平凡的人,但绝对不会是一个平庸的人,他的生命将因为他的认真而变得丰满而充实。
2018年高考语文一轮复习每日一题(第21周)周末培优(含解析)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018年高考语文一轮复习每日一题(第21周)周末培优(含解析))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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周末培优1.阅读下面的文章,完成文后题目.幸福大道符浩勇她的宝马车缓缓地逆向驶入了单行路段,像一条游走在岸上的鱼.她不担心警察来追她。
这个时候,警察还没上班.这个城市里的多数人正将自己蜷缩在钢筋混凝土浇筑的格子楼里,享受着夏日的正午时光。
而逆向行驶于单行路段,又奈她何?对她来说,什么都缺,独不差钱。
没有了车鸣人喧,这个路段变得幽静。
路的两侧,高大的棕树将自己伸展成一把把撑天大伞,遮天蔽日。
在它们的庇护下,来往的行人一改往日的行色匆匆,脸上多了几分休闲与自在。
她的宝马车也仅快于行人的速度。
在她的视线里,一帮光着膀子的人,驮着大蛇皮袋子,很小心地避让着行人,正在横穿马路,满身灰黑的汗水在夏日毒烈的阳光下熠熠发光。
他们千里迢迢、风尘仆仆地来到这里,仿佛要在这拥挤的城市里觅出一条路来,仿佛只要穿越了大街就能抵达他们幸福的彼岸。
就在前方几步远,她的目光越过棕树下沉浸在爱情幸福中的年轻男女,定格在路旁。
一对中年男女正在小憩。
他们席地而坐,背靠一辆破旧的三轮车。
刚才已经有很多辆三轮车从她的宝马车身边经过,她不知道这是其中的哪一辆,它们看上去几乎一模一样,连蹬三轮车的人也几乎全都一模一样-—粗壮、结实,有着强壮的骨骼,脖子上都缠着一条被汗水浸得发黄的毛巾。
2020-2021学年滦平县第一中学高三语文下学期期末试卷及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本,正如清人叶燮所说:“诗是心声,不可违心而出,亦不能违心而出……故每诗以人见,人又以诗见。
”读诗就是读人,阅读那些长篇短什,古人音容笑貌如在目前,这是我们了解前人心态的最佳途径。
清人沈德潜说:“有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。
”中国古人评价文学家时有一个优良传统,就是人品与文品并重。
经过历代读者集体选择,凡是公认的大诗人,往往都是具备“第一等襟抱”的人物,其作品必然也是第一等真诗,从中可以感受真实心跳和脉搏,从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。
从《诗经》《楚辞》到明清诗词,都具有很高的阅读价值,如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素,唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。
唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值?我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。
中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是“诗言志”。
到了西晋,陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。
有人认为二者是对立关系,但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚:“情志一也”。
情志就是指一个人的内心世界,包括对生活的感受和思考,也包括对万事万物的价值判断。
唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。
比如喜怒哀乐,比如对真善美的追求,比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美,唐宋人如此,现代人也如此。
所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感。
当然,唐诗宋词对于现代人的最大意义,是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,有深远教育作用。
且举李、杜、苏、辛为例。
李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物,其诗中蕴含强大精神力量。
七年级初中语文现代文阅读训练试题及答案带解析答题技巧(3)七年级初中语文现代文阅读训练试题及答案带解析答题技巧(3)一、现代文阅读1.现代文阅读阅读下面的文字,回答问题。
①皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。
两个骗子每人举起一只手,好像拿着一件什么东西似的他们说:“请看吧,这是裤子!这是袍子!这是外衣!……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
”②“一点儿也不错。
”所有的骑士都说。
可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。
③“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”④皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。
⑤“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”⑥“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说。
⑦“对!我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑧那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。
他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
⑨这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑩“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
活出闪亮的人生阅读答案,刘墉现代文阅读理解及答案
1997年,我到隆安县去的时候,那里的孩子跟我说,他们其实很用功。
我说:“你们很用功未来怎么样?”他们说:“我要进城。
”“我要到隆安去。
”有一天你要走向大城市走向海外,有一天你可能很有钱,你可能很发达很有名,你要想一想说,我就这样满足了吗?我在24岁写的《萤窗小语》里面说:人如果,没有更高的追求,就会在现实中沉落下去。
我们怎样活出闪亮的人生?
②我们要活出闪亮的人生,最重要的是要学会思想。
诺贝尔奖获得者李远哲在读博士的时,曾请教他的指导教授,“请问教授,这该怎么做?”你知道这个教授怎么答?“你干吗问我啊,如果我告诉你,你还需要来做研究吗?”对的,你必须要自己去想。
上海的朱学勤有一句话讲得很妙:把背书背出来的大学生作为自己的研究生,是自己的一个羞耻。
③要做一个作家,这不会太难的。
你可以说,“哈哈,我可以持之有物,言之有理,我背名人语录。
”是啊,以前我也背名人语录。
古人说独学而无友则孤陋而寡闻。
我那时候是写信交笔友,不像你们是交网友。
做作文的时候,没有什么古人的可以用,就自己编一个句子,在前边加凯撒大帝说,但是凯撒大帝从来就没有说过。
那个时代,知识不够普及,所以你能够持之有物,言之有理,你引用了一大堆古人的话,觉得有学问。
而今天,不稀奇了!上网一查,什么资料都来了,随便你抄。
今天这个时代,会记忆管什么用啊。
你要成功就要学会思考,会使用工具,会创造,用你不同的眼光来看这个世界,写出你不一样的感觉!
④我们要活出闪亮的人生,就要善于发现自己!知道吗,知道今天我还在想办法发现自己;一直到今天,都在想办法认识我自己。
我们每个人在这个世界上,都要迫使自己达到极限。
你不要以为你在学校里面功课最棒,将来到社会上就能成功。
不一定!尤其是在今天,我们要开拓我们脑子里不一样的位置。
以前我以为我不喜欢的、我不需要的就不必要去学,
但是现在我才发觉,如果你在学生时代不喜欢的、你不擅长的物理化学微积分之类的你都努力的学,它有一个好处,就可以把你大脑里面不同的部位都建立起公路网,当别人不通的时候,你能够通。
所以我们每一个人,发现自己、也就是开拓自己,开拓大脑里面去穷大的空间,你们说对不对?有的人的记忆像独脚的桌子,一只脚它可以站住;有的人的记忆需要三只脚、四只脚才能站住。
这种人不是一个傻子噢,他可以记忆很久,因为桌子有好几只脚站着,很稳;独脚,也可以站住,但是不见得那么稳。
⑤我们要活出闪亮的人生,就要终身学习。
今天的时代和以前不一样了。
你如果看看《清明上河图》,那里头的车子农耕器具是不是到民国初年还使用呢?以前说家有万贯不如一技在身,找个师傅学手艺,三年出师了,用一辈子。
现在你说你大学毕业了,你想用一辈子,对不起、办不到。
所以,在今天是终身学习,你要不断提高自己的位阶,不断提高自己的境界,你才能够活出闪亮的人生。
我们要活出闪亮的人生,必须自己告诉自己,不是学到大学毕业就完了,终身不断进步,不断提升。
⑥我们要活出闪亮的人生,必须知道如何向人间施放爱。
你们的奶奶,爷爷,外公外婆把你们带大,可是现在剩下的是风烛残年的岁月,还有谁去关怀他们?如果以后你们回家,找个机会去抱抱他们,你会发现他们的眼睛里头可能会有泪水。
我希望我们享受富足的时候,未来成功的时候,都能回头想一想,我们能为自己的土地,自己的家乡做些什么?
(选自《当代文萃》2010年第10期有改动)
18.文章紧紧围绕▲这一观点展开论述。
(2分)
19.文章从哪几个方面阐述了这个观点?(4分)
20.第①段中写1997年,“我”到和隆安县的孩子对话,有何作用?(2分)
21.请你简述第⑤段的论证过程。
(3分)
22.第⑥段告诉我们必须知道如何向人间施放爱,下列人物事件不可以作为它的论据的一项是(▲)(3分)
A.阿长为“我”买来《山海经》。
(鲁迅《阿长与山海经》)
B.父亲蹒跚地穿过铁道,艰难地攀越月台为儿子买橘。
(朱自清《背影》)
C.傅雷给远在万里之外的儿子写信。
(傅雷《傅雷家书二则》)
D.菲利普夫妇每天去海边,盼望弟弟于勒归来。
(莫泊桑《我的叔叔于勒》)
【参考答案】
18.(2分)我们要活出闪亮的人生。
19.(4分)②我们要活出闪亮的人生,最重要的是要学会思想(1分);我们要活出闪亮的人生,就要善于发现自己(1分);我们要活出闪亮的人生,就要终身学习(1分);我们要活出闪亮的人生,必须知道如何向人间施放爱(1分)。
20.(2分)列举对话引出论题:我们怎样活出闪亮的人生(1分),同时激发了读者的阅读兴趣(1分)。
21.(3分)本段先提出分论点“我们要活出闪亮的人生,就要终身学习”(1分);再对比论证:以前的学手艺和今天的学习(1分);最后得出结论:我们要活出闪亮的人生,必须自己告诉自己,不是学到大学毕业就完了,终身不断进步,不断提升(1分)。
22.(3分)D。