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第1篇摘要：幼儿期是儿童身心发展的关键时期，安全教育在幼儿教育中占有重要地位。
本文从幼儿安全教育的重要性、现状及对策三个方面进行论述，旨在提高幼儿教师和家长对幼儿安全教育的重视程度，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
一、引言幼儿时期是儿童身心发展的关键时期，这一阶段的安全教育对于幼儿的成长具有重要意义。
然而，在现实生活中，幼儿安全事故频发，给幼儿和家庭带来了巨大的痛苦。
因此，加强幼儿安全教育，提高幼儿安全意识，成为当前幼儿教育的重要任务。
二、幼儿安全教育的重要性1. 培养幼儿安全意识幼儿安全教育旨在让幼儿了解生活中的安全隐患，提高幼儿的安全防范意识。
通过安全教育，幼儿能够学会识别危险，避免发生安全事故。
2. 促进幼儿身心健康发展幼儿期是儿童身心发展的关键时期，安全教育有助于培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我保护能力，从而促进幼儿身心健康发展。
3. 增强家庭幸福感幼儿安全教育有助于降低幼儿安全事故的发生率，保障幼儿的生命安全。
这不仅让幼儿家庭免受痛苦，还能增强家庭幸福感。
4. 提高幼儿园教育教学质量幼儿安全教育是幼儿园教育教学的重要组成部分。
通过安全教育，幼儿园能够提高教育教学质量，为幼儿提供更好的教育环境。
三、幼儿安全教育现状及对策1. 现状（1）幼儿安全教育重视程度不够部分幼儿园和家长对幼儿安全教育重视程度不够，导致幼儿安全事故频发。
（2）安全教育内容单一目前，幼儿安全教育内容较为单一，缺乏针对性和实用性。
（3）安全教育方法落后部分幼儿园和家长采用传统的安全教育方法，如说教、灌输等，效果不佳。
2. 对策（1）提高幼儿安全教育重视程度幼儿园和家长要充分认识幼儿安全教育的重要性，将安全教育纳入幼儿教育的整体规划中，加强安全教育投入。
（2）丰富安全教育内容根据幼儿年龄特点，设计富有针对性的安全教育课程，涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防拐骗、防溺水等多个方面。
（3）创新安全教育方法采用游戏、故事、情景模拟等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识。
浅谈幼儿安全教育培养论文3篇幼儿园的安全教育是头等大事，安全是工作底线。
对于如何教给幼儿必要的安全知识，如何增强幼儿的安全意识?你有哪些看法呢?下面是店铺为大家整理的浅谈幼儿安全教育培养论文，欢迎阅读!浅谈幼儿安全教育培养论文篇1幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和教师们的美好愿望。
由于缺乏生活经验，幼儿对自己行为产生的后果又无法预见，所以极易发生安全问题。
因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。
加强安全教育，牢固树立安全防范意识，努力营造和谐校园，这是幼儿教师的首要任务。
对于如何教给幼儿必要的安全知识，如何增强幼儿的安全意识，如何提高幼儿的安全防范能力，如何对幼儿进行安全教育，我有以下几点建议。
一、交通安全教育2011年数据统计，中国有1.6万儿童死于交通安全事故。
据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸。
更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趋势。
儿童安全教育的关键，主要在于教育，只要教育到位，能达到80%的安全效果。
儿童交通安全宣传教育，刻不容缓。
交通安全教育主要包括以下几个方面：①了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路要靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。
②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。
③教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
在对幼儿进行交通安全教育时，可选用一些儿歌或故事以增加趣味性，也可以采用游戏的方式进行教育。
二、食品卫生安全教育幼儿大多爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。
幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹任等方面的卫生关外，还必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。
幼儿在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等，都可能被幼儿误食。
第1篇摘要：幼儿园是孩子们成长的摇篮，保障孩子们的安全是幼儿园工作的重中之重。
本文从幼儿园安全教育的现状、存在的问题以及对策三个方面，对幼儿园安全教育进行探讨，以期为我国幼儿园安全教育提供有益的参考。
一、引言幼儿园安全教育是幼儿园工作的重要组成部分，关系到幼儿的生命安全、身心健康和全面发展。
近年来，我国幼儿园安全事故频发，引起了社会各界的广泛关注。
因此，加强幼儿园安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，已成为我国幼儿园教育的重要任务。
二、幼儿园安全教育的现状1. 政策法规不断完善近年来，我国政府高度重视幼儿园安全教育，出台了一系列政策法规，如《幼儿园工作规程》、《幼儿园安全管理规定》等，为幼儿园安全教育提供了法律保障。
2. 安全教育课程体系逐步建立我国幼儿园安全教育课程体系逐步建立，内容包括交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水、食品安全等方面，旨在提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 安全教育形式多样化幼儿园安全教育形式多样化，包括课堂教学、游戏、实践操作、观看视频等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
4. 家园共育得到重视幼儿园与家庭在安全教育方面的合作日益紧密，共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
三、幼儿园安全教育存在的问题1. 安全教育观念滞后部分幼儿园对安全教育重视程度不够，认为安全教育只是“例行公事”，缺乏对幼儿生命安全的敬畏之心。
2. 安全教育内容单一部分幼儿园安全教育内容单一，缺乏针对性和实效性，难以满足幼儿全面发展的需求。
3. 安全教育方法落后部分幼儿园安全教育方法落后，仍采用传统的说教式教育，导致幼儿参与度低，效果不佳。
4. 家园共育不够深入幼儿园与家庭在安全教育方面的合作不够深入，家长对幼儿安全教育的重视程度不足，导致幼儿安全教育效果受限。
四、幼儿园安全教育的对策1. 提高安全意识，加强安全教育幼儿园应高度重视安全教育，将安全教育贯穿于幼儿园工作的全过程，提高全体教职工的安全意识。
第1篇摘要：幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接触社会的第一步。
然而，由于孩子们年龄小、安全意识薄弱，幼儿园安全事故时有发生。
本文从幼儿园安全教育的必要性、现状以及改进措施三个方面进行论述，旨在提高幼儿园安全教育水平，为孩子们营造一个安全、健康的成长环境。
一、幼儿园安全教育的必要性1. 孩子们的生命安全至关重要幼儿园阶段的孩子正处于身心发育的关键时期，他们对外界事物的认知能力有限，安全意识薄弱。
一旦发生安全事故，将对他们的生命安全造成严重威胁。
因此，加强幼儿园安全教育，确保孩子们的生命安全至关重要。
2. 培养孩子的安全意识幼儿园安全教育有助于培养孩子们的安全意识，让他们在日常生活中学会如何保护自己。
这种意识将伴随孩子们一生，为他们的人生道路保驾护航。
3. 促进家庭、学校、社会共同关注儿童安全幼儿园安全教育不仅关系到幼儿园内部，还涉及到家庭、学校和社会。
通过开展安全教育，可以促使家庭、学校和社会共同关注儿童安全，形成良好的安全氛围。
二、幼儿园安全教育的现状1. 安全教育重视程度不够目前，部分幼儿园对安全教育的重视程度不够，将安全教育视为次要工作，导致安全教育效果不佳。
2. 安全教育内容单一部分幼儿园安全教育内容单一，仅限于交通安全、消防安全等方面，忽视了其他方面的安全教育，如防拐骗、防溺水等。
3. 安全教育方法不当部分幼儿园安全教育方法不当，过于枯燥乏味，难以引起孩子们的兴趣。
此外，缺乏实践环节，使得孩子们的安全意识难以得到有效培养。
4. 安全教育师资力量不足部分幼儿园缺乏专业的安全教育师资，导致安全教育水平难以提高。
三、幼儿园安全教育的改进措施1. 提高幼儿园对安全教育的重视程度幼儿园应将安全教育纳入日常工作，定期开展安全教育主题活动，提高全体教职工的安全意识。
2. 丰富安全教育内容幼儿园应结合实际情况，丰富安全教育内容，涵盖交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水等多个方面，提高孩子们的综合安全意识。
幼儿安全教育论文(共6篇)第一篇：幼儿安全教育的培养一、提高思想上的重视对少年儿童的安全教育和自我保护意识的教育，首先是从思想上来进行解决，没有思想的正确认识就会导致行动的差错，更不能去努力做好这些工作。
因此，首先要解决思想问题，要明确安全和自我保护意识的教育意义，从而去深刻理解其内涵，研究探讨方法，加强对学生的教育。
作为教育工作者要多学习相关的儿童保护意识的文件精神和纲要，从思想意识上有着足够的认识，促进实际工作的发展。
二、利用教育活动进行教育我们可以利用课堂学习向学生进行安全意识教育，提高孩子们的自我保护意识能力。
要从细节上入手，交给学生保护的方法和技巧。
比如，学生鼻子出血或者划破了手指而流血，就会惊慌失措的哭叫，不会自己解决，老师要抓住这样的机会引领学生学会自救，能够同学间互相帮助，共同完成处理。
可以利用时间，给学生播放一下安全教育影片，也可以利用多媒体网络进行安全教育和自我保护意识的教育。
总之，利用课堂教学活动对学生进行潜移默化地渗透，提高学生的安全和自我保护意识的能力培养。
三、开展一些有益活动可以搞一些参观活动，比如让孩子们去看看消防队员们灭火扑救的演习，还可以领着学生指导他们过马路的方法，懂得交通规则；还可以利用游戏活动进行训练教育，演练过马路游戏，让学生分好组，分别带有各种的警示牌、红绿灯、十字路口等，通过游戏让学生懂得交通规则的要领；还可以通过意外的演练游戏，提高安全意识，比如训练防烫伤、防水、防震、防拐骗、防异物吸入等等游戏活动。
四、进行家校统一教育孩子的生活是由学校和家庭两个主要部分构成，我们在强化学校教育的同时，更不能忽视家庭教育的一方面。
因此，我们要和家长沟通，形成双方配合。
比如，在家庭中有很多危险的物品，比如暖瓶、液化气、电，他们会经常协助家长做饭，灌开水等等家务活。
这些都会有一定的危险性，一不小心就会出现碰伤的现象。
因此，家长也要时刻对学生进行安全教育，叮嘱他们所注意的事项。
第1篇摘要随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，幼儿教育越来越受到社会的关注。
幼儿期是儿童身心发展的重要阶段，也是他们形成安全意识、掌握安全技能的关键时期。
幼儿毕业生安全教育作为幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的安全意识和自我保护能力具有重要意义。
本文从幼儿毕业生安全教育的现状、重要性、内容和方法等方面进行探讨，以期为我国幼儿毕业生安全教育提供参考。
关键词：幼儿毕业生；安全教育；现状；重要性；内容；方法一、引言幼儿毕业生安全教育是指在幼儿园教育阶段，对即将步入小学的幼儿进行的安全教育。
随着社会环境的变化和儿童成长需求的提高，幼儿毕业生安全教育越来越受到关注。
本文旨在分析幼儿毕业生安全教育的现状、重要性、内容和方法，以期为我国幼儿毕业生安全教育提供有益的启示。
二、幼儿毕业生安全教育的现状1. 社会重视程度不断提高近年来，我国政府和社会各界对幼儿毕业生安全教育越来越重视，相关政策法规不断完善，幼儿园、家庭和社会共同参与，形成了较为完善的安全教育体系。
2. 幼儿园安全教育内容丰富幼儿园在安全教育方面开展了形式多样的活动，如交通安全教育、消防安全教育、防拐骗教育、防自然灾害教育等，使幼儿在游戏中学习安全知识，提高安全意识。
3. 家庭安全教育意识逐渐增强随着家长对幼儿安全教育的重视程度提高，家庭安全教育意识逐渐增强，家长与幼儿园共同关注幼儿的安全成长。
4. 社会支持体系逐步完善社会支持体系逐步完善，如社区、公安、消防等相关部门积极参与幼儿毕业生安全教育，为幼儿提供安全保障。
三、幼儿毕业生安全教育的重要性1. 培养幼儿的安全意识幼儿毕业生安全教育有助于培养幼儿的安全意识，使他们在日常生活中能够识别潜在的危险，提高自我保护能力。
2. 促进幼儿身心健康发展安全教育有助于幼儿身心健康发展，避免因意外事故导致的身心创伤。
3. 培养幼儿的社会责任感幼儿毕业生安全教育有助于培养幼儿的社会责任感，使他们意识到自己作为社会成员的责任和义务。
幼儿园安全教育论文幼儿园安全教育论文（通用5篇）无论是在学习还是在工作中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是学术界进行成果交流的工具。
相信许多人会觉得论文很难写吧，以下是小编收集整理的幼儿园安全教育论文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园安全教育论文1《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位”，由此可见，安全是幼儿健康成长的首要保障。
实施安全教育，提高师生的安全防护意识是幼儿园的重要任务，也是幼教工作者的首要任务。
那么，如何把这些简单的安全防护意识教给幼儿，让幼儿有自我防护意识和自我保护意识的技能？如何解决应对突发性安全事故？这一系列问题的解决，要求我们切实做好日常的安全教育。
我园以幼儿的一日生活为基点，以安全教育日为重点，采用经常性与及时性相结合，针对性与随机性结合，有计划地对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识和能力。
一、上好入园安全教育的第一课每年的9月份，小班新生入园。
入园的第一个月幼儿最易出现抓咬行为。
出现的原因：一是因为部分孩子在家里养成了喜欢抓咬他人的不良习惯。
二是因为现在的孩子独生子女较多，在家里家长过于宠爱，到了幼儿园后看到别人的玩具就要去抢，抢不到就去抓或者咬其他小朋友。
这是由于小班幼儿的年龄特点决定的。
刚进小班，他们的语言交流能力与表达能力相对较弱，想的事不会和别人说，而是直接用动作来表示，所以就会去争抢。
三是由于小班幼儿刚刚尝试离开家独立生活，极易产生分离焦虑。
这也导致了孩子会情绪激动，打其他的小朋友。
我们的老师都不注意被孩子打过或咬过。
针对这种情况，我们每学期在报名结束后，开学前都会召开一次小班新生家长会，小班老师和家长要一起参加会议。
在家长会上我们会告诉家长小班幼儿容易出现的不安全行为，同时通过安全教育帮助家长树立正确的育儿观。
如请家长关注自己有抓咬不良习惯的孩子，教育他们不能去抓其他小朋友，同时要和老师说一下，让老师留意，防止他们去抓咬。
幼⼉安全教育毕业论⽂3篇 孩⼦的⽣活是由学校和家庭两个主要部分构成，我们在强化学校幼⼉安全教育的同时，也不能忽视家庭教育的⼀⽅⾯。
本⽂是店铺为⼤家整理的幼⼉安全教育毕业论⽂，欢迎阅读! 幼⼉安全教育毕业论⽂篇⼀ ⼀、通过活动课加强幼⼉的安全意识 在课堂下的时候，有的幼⼉为了寻找乐趣，就独⾃⼀⼈去攀登幼⼉园的“爬梯”。
我们都知道，幼⼉不知道⾃我保护，⼜加上“爬梯”⾃⾝⼜没有相关的保护措施，因此如果幼⼉⼀不⼩⼼将会酿成⼤祸，因此⽼师在这个时候就⼀定要有所作为。
但是，我们不能使⽤简单粗暴的⽅式让幼⼉从“爬梯”上下来，这样只是在表⾯上制⽌了他们⾏为，却不能起到实际的作⽤。
因此，⽼师除了要⽴刻制⽌以外，还要对其进⾏⼀番教育，应该通过简单的道理来让他们明⽩安全的重要性。
我们可以举⼀个⽐较形象的例⼦，⽐如说我们可以举⼀些⽣活中常见的事物。
我们可以这样问幼⼉“：鸡蛋如果被妈妈从⾼处摔下来，鸡蛋就会变成什么呢?”幼⼉会说：“鸡蛋就会被摔坏的。
”然后，我们就把幼⼉从鸡蛋摔破的事情中转移到“爬梯”的事件。
⽼师应该接着问道“:那么，你以后还会单独⼀个⼈来爬梯吗?”幼⼉这时就回想到刚才鸡蛋的事情，于是他就会在⼼⾥产⽣⼀些恐惧的⼼理，这时我们应该联想到其他的同样对幼⼉是⾮常危险的事物。
⽼师应该及时向幼⼉说清楚，⽼师应该说再列举⼀下学校其他的对于幼⼉来说相对危险的事物，这样就会在⽆形中加深他们对攀爬的印象，从⽽对于⼀些危险的事物形成⼀些⾃我保护的意识。
⼆、通过⾝边的真⼈真事向幼⼉介绍安全的重要性 根据我们⾝边所知道的溺⽔事例，我们⼀定要做好幼⼉的安全教育。
但是，我们在对于幼⼉进⾏教育的时候，为了加深他们的印象，⽼师就可以让幼⼉认识救⽣圈。
正当他们对救⽣圈感到好奇的时候，⽼师就可以告诉幼⼉不要到河边去玩。
让他们注意，不要听信⼤孩⼦的话，去河⾥游泳，因为这是很危险的。
我们都知道，幼⼉做与游泳有关的动作也是⾮常危险的，因此⽼师就要告诉他们不能那样做的原因。
第1篇摘要：随着社会的发展，幼儿的安全教育问题日益受到重视。
本文从幼儿园安全教育的现状、存在的问题以及对策三个方面进行了分析，旨在提高幼儿园安全教育的质量和效果，为幼儿的健康成长提供保障。
一、引言幼儿园是幼儿接受早期教育的重要场所，幼儿的安全问题关系到家庭的幸福和社会的稳定。
然而，由于幼儿园安全教育的现状不容乐观，导致幼儿安全事故频发。
因此，加强幼儿园安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，已成为当前亟待解决的问题。
二、幼儿园安全教育的现状1. 安全教育重视程度不断提高近年来，我国政府和社会各界对幼儿园安全教育的重视程度不断提高。
各级教育行政部门、幼儿园及家长都认识到了幼儿园安全教育的重要性，纷纷采取措施加强安全教育工作。
2. 安全教育内容日益丰富幼儿园安全教育内容涉及交通安全、消防安全、食品安全、防拐骗、防溺水等多个方面。
随着安全教育的不断深入，内容日益丰富，更加贴近幼儿的生活实际。
3. 安全教育形式多样化幼儿园安全教育形式多样，包括课堂教学、实践活动、游戏、故事、儿歌等。
这些形式有助于提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、幼儿园安全教育存在的问题1. 安全教育观念滞后部分幼儿园和教师对安全教育的认识不足，认为安全教育工作只是防范事故的发生，忽视了安全教育的长期性和系统性。
2. 安全教育内容单一幼儿园安全教育内容往往局限于防范事故，缺乏对幼儿安全意识、自我保护能力等方面的培养。
3. 安全教育方法不当部分幼儿园和教师采用说教式、灌输式等单一的教育方法，导致幼儿对安全知识缺乏兴趣，安全意识不强。
4. 家园合作不足幼儿园与家长在安全教育方面的合作不足，导致家庭教育与幼儿园教育脱节，影响了幼儿安全意识的培养。
四、幼儿园安全教育的对策1. 提高安全教育的重视程度幼儿园要充分认识安全教育的地位和作用，将安全教育纳入幼儿园工作的全过程，切实加强安全教育工作。
2. 丰富安全教育内容幼儿园要根据幼儿的年龄特点和心理发展规律，丰富安全教育内容，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
第1篇摘要：随着社会的发展和科技的进步，幼儿园的安全教育越来越受到重视。
本文从幼儿园安全教育的意义、现状、实施策略等方面进行了探讨，旨在为幼儿园教师提供有效的安全教育教学方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
关键词：幼儿园；安全教育；现状；实施策略一、引言幼儿园是幼儿学习和生活的场所，也是幼儿接触社会、认识世界的起点。
然而，由于幼儿年龄小、认知能力有限，容易受到各种安全隐患的威胁。
因此，幼儿园安全教育在幼儿成长过程中具有重要意义。
本文通过对幼儿园安全教育的意义、现状、实施策略的分析，为幼儿园教师提供有益的参考。
二、幼儿园安全教育的意义1. 培养幼儿的安全意识幼儿园安全教育旨在让幼儿了解生活中的各种安全隐患，提高他们的安全意识。
通过教育，幼儿能够认识到危险的存在，学会在遇到危险时如何保护自己。
2. 增强幼儿的自我保护能力幼儿园安全教育不仅让幼儿了解安全知识，更重要的是让他们学会如何运用这些知识保护自己。
通过实践活动，幼儿可以提高自我保护能力，减少安全事故的发生。
3. 促进幼儿身心健康发展幼儿园安全教育有助于幼儿形成良好的行为习惯，提高他们的生活自理能力。
这有助于幼儿身心健康发展，为今后的学习和生活奠定基础。
4. 提高幼儿园教师的安全教育教学水平幼儿园安全教育要求教师具备一定的专业知识和技能。
通过开展安全教育，教师可以提高自身的教育教学水平，为幼儿提供更好的教育环境。
三、幼儿园安全教育的现状1. 教师安全教育教学观念滞后部分幼儿园教师在安全教育教学过程中，存在重知识传授、轻实践操作的现象。
这导致幼儿的安全意识和自我保护能力得不到有效提升。
2. 安全教育资源不足幼儿园安全教育资源包括教材、教学设施、师资力量等。
目前，部分幼儿园在安全教育资源方面存在不足，影响安全教育的开展。
3. 家园合作不够紧密幼儿园安全教育需要家庭和幼儿园共同参与。
然而，在实际工作中，家园合作不够紧密，导致安全教育效果不佳。
四、幼儿园安全教育的实施策略1. 转变教师安全教育教学观念幼儿园教师应树立“以人为本”的教育理念，将安全教育融入日常教学中。
幼儿安全意识的培养【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”幼儿年龄小，什么都想看看、摸摸，多是无意行为，受到伤害的可能性随时存在。
除了幼儿教师和家长平时的看护外，提高孩子的安全意识和自我保护能力，十分必要!培养和提高孩子的安全意识和自我保护能力，是幼儿健康成长的需要，是时代日益发展的要求，也是家庭和社会的基本要求。
论文结合国内关于幼儿安全教育的现实情况及现实背景，分析了幼儿安全教育和自我保护能力培养的内容以及培养的途径和方法，作者在论文结尾对幼儿自护教育提出了几点思考。
【关键词】幼儿；安全意识；自我保护能力；方法引言十年树木，百年树人。
教育是国家的百年大计，如何在为幼儿时期的孩子创造良好受教育和学习环境的同时，引导和培养孩子自觉的意识，包括学习能力、兴趣、创造能力的培养，更重要的是让孩子学会保护自己。
有一位年轻的母亲说过这样一句话：“我不奢望孩子在幼儿园学到多少知识，只要孩子的安全有保障!”或许这位母亲的话听起来偏激，却也着实反映出了家长对孩子安全的关注。
研究的目的表现为以下四个方面：（1）通过该课题的研究，提高教职工的安全意识，提高教师对于幼儿安全教育强烈的责任感和使命感，努力为幼儿提供安全的学习和生活环境。
（2）通过课题研究，方案的探讨，教师能够探索出时效地安全教育体系和可操作性强的途径与方法。
（3）通过课题的不断进行，幼儿在生活中能够具备安全意识，学习到基本的自我保护方法。
通过讲解和模拟训练，幼儿对于突发事件和自然灾害不再陌生，并且能够想到应付和躲避危险的方法。
（4）影响家长教育行为的改变，形成家园合作。
家长可以在家庭环境中培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
根据孩子的特点，设计不同的教育方案，因材施教，对于孩子的成长很有益处。
可以把这个思路渗透到园里所有教职工、家长中间，帮助孩子更快的成长。
基于此，笔者论述幼儿安全教育中需要注意的问题，以及如何培养幼儿安全意识和自我保护能力。
一、幼儿安全自护教育的内容分析自护教育的内容，笔者采用这样一种分析思路：上文提到安全即没有危险。
包括两方面内容：没有外在威胁和没有内在疾患。
如果我们分析出幼儿安全中外在威胁有哪些，内在疾患有包括什么内容，就可以认识到幼儿安全的内容。
运用马克思主义内外因相结合的方法论分析，“外因”来自于哪里?同理，“内因”呢?幼儿生活的环境包括家庭环境、幼儿园环境、社会环境。
存在于这三类环境中的隐患可以归纳为：家庭环境中安全隐患，如厨房设备，煤气的阀门、刀具的放置、等等；家用电器，电线的老化情况、放置是否安全，等等。
总之，家庭环境是幼儿经常活动的场所，家长们要注意方方面面，不要有“孩子不可能看到，孩子不一定会动”的念头! （一）身体自护，保护五官、保护自己的生殖器教师提醒幼儿不要把有危险玩具放在嘴里，防止这些东西误入食道、气管造成窒息；吃饭时，不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。
学会保护自己的眼睛，让幼儿学会防止眼外伤；教育幼儿不用脏手或脏手帕擦眼睛，要教育他们玩沙时不要用沙去撒别人；眼病传染季节，要教育幼儿少到或不到公共场所去，也不要到亲朋好友家串门，并每天给幼儿滴1-2次氯霉素滴眼液，预防眼病传染；注意正确的读写姿势。
[1]学会保护牙齿，要让孩子懂得牙齿不能接受刺激物，吃过冷、过热、过硬的食物会引起牙齿酸痛；另外，教育幼儿学会控制自己，少吃零食，尤其要控制食糖量，并做到睡前不吃甜食；最后，帮助幼儿纠正不良习惯，如手指、咬手指甲、咬嘴唇、咬笔、用舌头舔牙等；还要教会幼儿正确的刷牙和漱口方法。
学会保护耳朵，防止异物进入耳朵，尤其是洗头水或洗澡水；不要让孩子掏耳垢，以防划破耳道、鼓膜；不要一让孩子转圈奔跑，以防止其耳内淋巴液失衡而眩晕跌倒防止噪音刺激；孩子听音乐或看电视时音量不可过大，放鞭炮、敲锣鼓或雨天打雷时，教孩子捂住耳朵或张开嘴。
让幼儿知道冷暖，知道加衣脱衣的常识，教会幼儿认识气温表，根据水银柱的升降，知道一天气温的高低；教会幼儿知道测冷热的方法：身上感到热，脸红了，用手触摸一下额头和脖子；如果感到身上有寒意，皮肤上出现鸡皮疙瘩，打喷嚏，就要及时加衣，以防受凉感冒。
让幼儿懂得男女有别及其主要特征，教育幼儿不要随意玩弄自己的生殖器，以免造成细菌感染。
当然，要让幼儿知道，有些坏人会借这种机会，来伤害小朋友的身体。
自己的身体要保护好，不能让别人随便看，不论男孩还是女孩。
（二）生活环境中的安全自护教育进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；不能用牙签剔牙。
[2]饮食，可能造成危险的食物：勃稠度太高的食物。
这类食物很容易勃在宝宝的咽喉、食管等部位，给宝宝造成吞咽困难。
坚果类食品，宝宝在吃这类食品时，可能因为彼此打闹，还没来得及咀嚼就将食品吞咽下去。
另外，由于宝宝咀嚼能力欠佳，不容易嚼碎食物，可能因为嚼得不到位而引起吞咽困难。
饮料或果冻，由于幼儿气管细小，即使是看起来是比较安全的食品，它们也极可能噎到或呛到幼儿。
尤其在幼儿哭笑打闹的时候，出现这种情况的可能性更大。
水果，一些比较小的、圆形光滑的水果，像葡萄、龙眼、荔枝、樱桃、红枣等，这些水果很容易滑落到宝宝咽、喉等部位，导致宝宝硬噎。
其他比较硬的水果，如果宝宝咀嚼能力欠佳、不容易嚼碎，也很容易噎到宝宝。
易过敏食物如果幼儿有过敏史，最好及时向老师通报。
睡眠：睡前要洗脸、洗脚、漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。
行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆：认识红、绿灯等交通安全标志。
防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。
药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道120急救电话，认识防毒标志。
开、关门：不在门边玩：不把手放在抽屉、门缝里；知道“安全门”的作用。
（三）意外事故中的安全自护教育防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警电话，认识防火标志。
防雷电：知道打雷下雨时，不能在高大的建筑物下避雨；不在雷雨天使用家用电器。
防洪水：了解自救知识。
抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。
防地震：了解地震发生时的一些现象。
进行简单的自救训练。
防异物吸入：玩玩具使孩子最有可能吸入异物，将钮扣、硬币、小玻璃球、等放入耳鼻一口中；不慎将气球的碎片放入口中倒吸气。
建议幼儿玩具要满足以下条件：气球等容易堵塞呼吸道的玩具，最好不要带到幼儿园，老师要做好及时地检查；玩具表面光滑、不易摔碎；没有可拆卸或者容易脱落的小配件。
防拐骗：记住自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；会使用电话，知道遇到危险向他人求救或拨打110。
[3]二、培养幼儿安全意识和自我保护能力的途径和方法针对以上幼儿时期的特点，笔者根据国内外各幼儿园开展的教育活动和教学内容设计，结合本园的实际，总结几种培养途径和方法。
（一）创设幼儿良好、安全的生活环境著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园安全的生活环境设计提出了十一个目其中有“有积极的情绪氛围，促进幼儿自信心发展”，“能关注幼儿的健康和安全”标等安全的生活环境是幼儿生活、学习等一切活动的前提条件，创设一个安全的教育环境是预防事故发生的有效途径，环境的安全与否和事故的发生有密切联系，创设一个安全的环境有利于减少事故的发生。
幼儿虽然有与生俱来的自我保护意识和能力，但是通过老师有意识的教育引导，可以使幼儿自我保护意识能力得到进一步加强。
1、精心创造、设计相应的物质环境让每一位家长和幼儿走进幼儿园，就能感受到浓浓的安全教育环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。
中、大班的幼儿对文字符号逐渐产生兴趣，针对这一特点，我们引导幼儿对日常生活中，碰到的各种各样常见的安全标志进行识别，理解其含义，并在各个安全隐患处贴上了相应的警示标志。
如：在电源插座旁边贴上标志，提醒幼儿这里有电、危险，不能去玩；在保温桶边设置标志，提醒幼儿桶里有开水，引导幼儿按次序排队接水，以免烫伤；在阳台栏杆处贴上标志，提醒幼儿不能攀爬，等等。
教师制作的这些标志必须大而醒目，才能吸引幼儿的注意，起到安全提示的作用。
[4]在可能存在危险的地方做标识性提示，“地面滑，小心慢行。
”“轻开轻关门，小心夹手。
”，等等。
把“不要拥挤”的标志张贴在走廊和楼梯口，把“不要用手触摸”的标志张贴在荡船和秋千的铁环处，把“禁止头朝下”的标志张贴在滑梯处等。
做好安全教育宣传板，可以粘贴孩子们自己设计的安全标志，可以收集幼儿园环境以外的安全标识或标语，安全标记可提示和警告人们注意安全。
让幼儿认识常见的交通、安全标记，懂得其主要作用。
做好幼儿园环境的安全检查工作，特别是晨检。
晨检是幼儿园保健工作中的一个重要环节，是幼儿园与幼儿、家长每天接触的第一个窗口，是幼儿园了解幼儿健康情况，培养幼儿良好卫生习惯的一项重要工作。
幼儿保健教师应遵循“一摸、二看、三问、四查”的基本原则，加强对幼儿的晨检，保障安全的生活环境。
在这里，笔者想谈的是，让幼儿参与生活环境的检查工作亦是培养幼儿安全意识的一个良好途径。
设置“学当‘安全小卫士”，专栏，成立由幼儿作主体，辅导老师作保障的小小安全检查队，每天由幼儿轮流担任“安全小卫士”。
“安全小卫士”负责检查幼儿园的教室、活动室、操场、卫生间等地方，以及公共设施，发现不安全的因素马上报告老师或是插上一面小红旗提醒大家注意。
2、精心营造心理环境教师首先要注意自己的言行，不要在小朋友面前做危险动作，不放置危险物品在幼儿触摸到的地方，在组织幼儿活动时，必须做好安全教育和安全措施，让幼儿深深地感受到老师时时刻刻在关心自己的身体和健康，自己更应该懂得保护自己。
[5]（二）将“安全教育主题活动”有机融合在各个领域教学活动整合各科教育内容，设计教育活动，让幼儿在多种形式的活动中接受较为全面的、系统的、安全的自我保护知识，成为大家对幼儿进行自我保护教育的主要途径之一活动是幼儿教育的主渠道，通过活动让幼儿亲身经历整个过程，增加体验，增强安全意识，提高自我保护能力。
幼儿园教育活动是幼儿教育的主要形式，对于某些幼儿不太容易理解的安全意识、不太容易掌握或需要系统训练的行为技能，都应该以教学形式来进行。
1、在教学中教会孩子了解生活常识如热水、药品是幼儿日常接触的物品。
例如，杯里的热水会因为幼儿不会判断凉热而造成烫伤。
各种颜色的药品会让幼儿认为是糖豆而误食。
那么如何提高幼儿对危险的预见性呢?教师可以组织专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论，让孩子们自己学会辨别，并到前面做示范，确保每个孩子都能够知道。
