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写 作 不 用 愁
老师爱读什么作文？
知 一是辞藻华丽
百
己
二是朴实感人
战
知
不
彼
殆
一、辞藻华丽
高端大气上档次
这样的作文靠积累，平时 多记一些经典的名言警句；多 看文学类杂志，即使不记，看 多了就有印象；多看唐诗古文， 这样的词句在文中出现一两处 就很能从老师那博到重彩。
二、朴实感人 低调奢华有内涵 写看似平淡无奇的文章，
例： 写人物，不限于事实罗列，而
要写出人物的思想灵魂； 写自己的成长，成长过程固然
要写，但更要点出成长的原因； 写学校、家乡的变化，一定要
联系时代的大背景。
要使文章写出生活的感悟，平时一定要注意：
１、要不断加强生活积累，从中挖掘出有价 值的东西。有了生活积累，即使以前写过的内容，也
会由于思想起点不一样，在对原有内容充实的基础上， 注入对事物的新认识，使作文上升为全新之作。
2、记叙2-3件事，详一略二
我外出前夜，母亲用铅笔写了厚厚一叠信给我 (详尽描绘信的样子,以及想象到母亲写信的状态) 母亲冬天早起挑灯陪我读书；(简述) 当我犯错时，深夜陪我罚跪，教我道理；(简述)
结尾 必须深刻有内涵，升华主题 1、抒发对人物的感情(情)
我的母亲蓬头垢面的丑了一辈子，早出晚 归苦了一辈子，可是她是我心中最美的母亲， 因为她丑和苦的一辈子带给了我美好幸福的一 辈子，我感激她，一辈子…
2、表达自己从事件得出的收获(理)
我一生都不会忘记她写在信里的那些话， 那些带着乡音的教育与嘱托，它时刻提醒我： 无论什么时候，都得靠自己努力的活着，那样 才最踏实，才对得起拼搏一生的母亲。
记叙文 一、要写出感悟
记叙文主要是写人记事， 但不能满足于这一点，而要通 过写人记事，写出美好的人性， 写出生活的感悟，使文章有新 意，有深度，有“亮色”。
２、要不断提高思辨能力，以积极的态度去 认识生活，尽可能地写正面的、美好的内容。 ３、要不断进行思维训练。经常进行思维训练，
可以克服“无事可写，无物可写”...写作中思维训练最
方便的办法是自己对自己设问。
总之，写记叙文不只是写人记事，而要从人 或事中写出人生哲理，写出独到见解，这样 才能给读者带来感悟，使读者受到启迪。
2、以其他例子导入(名言、名事)
孟母三迁中的母亲是一个为孩子健康成长 四处奔波的母亲，岳母刺字中的母亲是一个用 血肉之痛为孩子树立目标的母亲，…而我的母 亲只是游子吟中默默为孩子缝衣的普通妇女。
正文 选材必须围绕文章中心
1、集中记叙一件事情
父亲去世后，她没有改嫁，默默扛起一家 老小的生活重担，开始了长久的花生种植…… 她用她的一生告诉我一件事：无论什么时候， 靠自己才站得最踏实。
却蕴含真挚的感情或深刻的 道理，以情动人，或以理撼 人，旨在引发老师的共鸣。
基本框架 三层五段 导入 1段 正文 3段以上 结尾 1-2段
导入 总起全文，重在引出下文事件
1、开门见山，直接进入主题
比如《我的母亲》 我的母亲是一个典型的农村妇女，永远穿
着蓝衣灰裤，蓬头垢面，开口就是土味乡下话， 可是她对我的教育从来都不掺杂泥垢，永远都 是明确、干净的。
其次，表达要自然，切忌矫揉造作。
第三，叙述中要融情于事，融情于物，将 自己的情感倾注于描写的对象之中，渗透 于文章的字里行间。不要将情感与记叙油 水分开，使抒发情感成为尤其是那
些从平凡生活中去领悟美，去抒 发真情实感的文章最能打动读者。
（学生生日，冰心肺病）
三、要描写深入
多注意人物的细节描写，小
细节往往最击中心窝。 （母亲鬓角的那根银丝，亮得可 怕，如一把匕首般一下子扎进我 的心里头，接着在空中耀武扬威， 宣告它的胜利）
文章要写出真情实感， 首先，材料要从亲身体验过的生活，或是 感受最深的生活中去选取，不要一味追求 新奇、编造故事（当然，记叙文也不排斥 符合生活真实的某些细节的加工或虚构）。