七年级下册科学复习提纲第一章

七年级下册科学复习提纲第一章1、精子和卵细胞2、⑴新生命都是从受精卵发育而来。

⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。

⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，球形、无尾、不能游动。

而精子有尾，能够移动。

精子和卵细胞属于性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。

2、人的生殖系统⑴男性生殖系统：由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。

睾丸产生精子，并分泌雄性激素；输精管和前列腺分泌黏液;输精管输送精子；附睾贮存精子⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。

卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素。

输卵管输送卵细胞、提供受精场所；子宫胚胎发育的场所⑵精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。

⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，随着分裂次数的增加，受精卵逐渐形成了胚胎，并附着在子宫壁上，这时女性就怀孕了，也称为妊娠。

（精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。

而胚胎发育的场所主要在子宫。

）4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。

胚胎通过脐带和胎盘与母体相连（第三周）。

从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。

5、分娩和养育分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。

分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。

试管婴儿：体外受精，体内子宫发育婴儿：产出的胎儿叫婴儿。

新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质。

分娩后几秒钟，婴儿就会哭或咳嗽。

这种行为能去除婴儿鼻、口腔和肺部的液体，并促使呼吸系统工作，从而获得氧气。

1、男女生殖器官的差异称为第一性征。

除生殖器官外的男女差异称为第二性征。

2、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。

3、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。

遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。

4、衰老的最终结果是死亡，死亡是生命的终止。

七年级下册科学复习纲要第一章1、精子和卵细胞2、⑴重生命都是从受精卵发育而来。

⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞联合产生。

⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，球形、无尾、不可以游动。

而精子有尾，可以挪动。

精子和卵细胞属于性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。

2、人的生殖系统⑴男性生殖系统：由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官构成。

睾丸产生精子，并分泌雄性激素；输精管和前列腺分泌粘液 ;输精管输送精子；附睾储存精子⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道构成。

卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素。

输卵管输送卵细胞、供给受精场所；子宫胚胎发育的场所⑵精：精子和卵细胞在输卵管中联合形成受精卵的过程叫做受精。

⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下挪动到子宫后，跟着分裂次数的增添，受精卵渐渐形成了胚胎，并附着在子宫壁上，这时女性就怀胎了，也称为妊娠。

（精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。

而胚胎发育的场所主要在子宫。

）4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280 天或约 9 个月）胚胎发育初期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。

胚胎经过脐带和胎盘与母体相连（第三周）。

从母体获取营养和氧气，排出二氧化碳和其余废物。

5、临盆和养育临盆：胎儿从母体内产出的过程叫做临盆。

临盆过程分为宫颈扩充、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。

试管婴儿：体外受精，体内子宫发育婴儿：产出的胎儿叫婴儿。

重生婴儿主要靠母乳饲养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质。

临盆后几秒钟，婴儿就会哭或咳嗽。

这类行为能去除婴儿鼻、口腔和肺部的液体，并促进呼吸系统工作，进而获取氧气。

1、男女生殖器官的差别称为第一性征。

除生殖器官外的男女差别称为第二性征。

2、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。

3、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标记。

遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标记。

七年级科学第一章复习提纲第一章第一节：感觉世界1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。

所有感觉的生成部位在大脑皮层（神经中枢）2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。

人类具有不同的感觉器官，所以可以感受外界环境的不同刺激，并产生不同的感觉。

各种生物也有自己的感觉器官，这对于生物的生存、繁衍具有重要的作用。

3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。

4．皮肤的感觉功能。

(1)皮肤是人体最大的感觉器官，它具有冷觉、热觉、触觉、痛觉等多种感觉功能。

(2)冷、热觉：感觉环境温度的变化。

(3)触觉：感觉外界物体和人体的触碰以及强弱程度。

(4)痛觉：是触觉的过强反应，痛觉能感受对身体损伤性的刺激，它对人的健康生活有重要的积极意义；皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的。

5、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。

6、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。

味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。

78扰）。

第二节声音的发生和传播1、正在发声的物体叫做声源。

声音可以在固体、液体和气体中传播。

声音在真空中不能传播。

2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。

声音不能在真空中传播。

传播实质：把声源的振动传播出去。

遇到障碍物，声波将发生反射，形成回声（原声和回声时间间隔大于0.1秒，否则原声加强）。

3、在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒。

第三节耳和听觉1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管；③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。

第一章感觉世界复习提纲1.人体感觉器官及其感觉。

2.皮肤的感觉功能。

3.嗅觉的形成和四个特点。

4.与味道有关的舌结构。

5.味觉的形成和特点(味觉的不同感觉区)。

考了四种基本味觉。

6.声音的产生条件，声音的传播(传播条传播速度规律)。

回声，超声和次声及其应用。

7.耳结构及其功能。

8.耳的特殊作用。

9.听觉的形成。

10.乐音的三个特性(概念，决定因素和听觉表现)。

各种乐器的振动部位、音调和响度的影响因素，例子。

11.声源和光源。

12.光的直线传播规律及其应用。

13.光线及其画法。

14.真空中光速。

15.光的传播和声音传播的相同点和区别：相同点：都可以发生发射。

(1).传播条件不同：声音的传播需要介质，光的传播不需要任何介质。

(2).传播速度规律不同：声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在空气中最慢；光刚好相反，在真空中最快，然后是气体，液体次之，透明固体最慢。

(3).光是电磁波，但是声音不是。

16.光的色散（概念和结论）：什么是光的色散现象。

光的色散现象是谁首先发现。

17.看得见的光和看不见的光。

红外线和紫外线(概念，功能和应用)：都是电磁波；红外线的热作用强，可以用作遥控，传统云雾的能力比较强。

紫外线生理作用强，所以可以杀菌消毒；化学作用强，可以使底片感光；荧光性强，可以使得荧光物质发光，比如鉴别人民币的真伪。

18.人眼看见物体的原因：物体发出的或者物体反射的光进入人眼。

19.物体颜色成因：“蜥蜴偷饭桶，白者无私黑者黑”：吸异透反同，白者无私黑者黑。

20.光的反射(概念，光路图，反射定律----三线关系和两角关系)。

21.镜面反射和漫反射的两个要点：(1).看反射界面判断是镜面反射还是漫反射；(2).镜面反射和漫反射的反射光线的方向不同，镜面反射的反射光线方向特定，只能在特定的方向能看见反射光，从而看清反射物体，而其他地方一般看不见，所以看不见物体或者显得比较暗。

漫反射的反射光线方向射向各个方向，所以在各个方向都能看见由物体反射的光进入人眼，从而看清物体。

七年级下科学复习提纲汇总第一章水1〉地球上的水1）水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了以上的地球表面，地球可以说是个，地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人类的文明发展提供了物质基础，水是一种最宝贵的自然资源。

2）海洋水占地球上全部水量的；陆地水占总水量的；还有少量的大气水等。

3）水存在于、、以及内。

4）水一般以、、三种形态存在于大自然中。

5）水的分类---------不同的物质按照不同的目的进行不同的分类。

（1）按物理性质可分为：、、。

（2）按化学性质可分为：和。

（3）按对生命的作用可分为：和。

（4）按存在空间可分为：、和。

6）海水占了地球上全部水量的。

海水是咸的，是因为海水中含有大量的物质。

海洋中平均每1000g海水中含盐类物质 g。

所以海水不能喝，也不能灌溉庄稼。

目前最常用的海水淡化的方法是法提取淡水。

海洋中的鱼因为鱼鳃中有一种，具有把盐分排出体外的功能。

海洋中的植物在汲取水分的时候，也具有排除盐分的功能。

所以我们在吃海洋生物的时候并不感到咸味。

7）陆地水占了地球上所有水量的，其中大约是咸水，咸水主要存在于大陆内部的一些湖泊中，如我国的，亚欧大陆的里海，中东地区的死海，只有剩余的才是陆地上宝贵的淡水。

8）人类较易利用的淡水只占淡水总量的，它主要包括、、。

9）大气中的水数量不多但这部分水却会、形成复杂的天气现象。

你根据哪些现象说明大气中有水。

10）地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水？。

11）淡水资源中数量最多的是。

12）利用玻璃杯和冰块设计一个实验，来证明大气中有水。

写出实验报告。

实验目的：。

实验器材：。

实验过程：，。

实验结论：。

13）水湿植物体的重要组成成分，我们从哪些生活实际可以体验到植物体中有水？。

14）在测定“种子里含有水分的”实验中，如果要比较不同种子的含水量，应控制那些条件相同？。

把种子倒进干燥清洁的试管里，在酒精灯上均匀烘烤（试管口应，）不久能看到从试管口的管壁上凝结成，这个实验可以说明。

1.2①声音是由于物体的振动产生的。

正在发声的物体叫声源。

声音的传播需要介质（真空中不能传播）②声波：声音是以波的形式通过介质将声源的振动向外传播的③声音在各种介质中传播的速度：V固大于V液大于V气（340m/s)在气体中声音的速度，随温度每升高一摄氏度，速度增加0.6米/秒④回声：回声是由于声音在传播过程中，遇到障碍物被反射造成的回声与原声的间隔大于0.1秒才能分辨出来。

1.3 ①耳的结构：外耳包括耳廓、外耳道；中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管；内耳包括耳蜗、前庭、半规管，前庭和半规管是感受头部平衡作用的位觉器官②乐音特征：1.音调：感觉声音的高低（频率越大，音调越高）。

2.响度：感觉声音的强弱（响度与振幅大小和声源远近有关）。

3.音色：能感觉声音的品质。

（音色与发声体的性质、形状、发声方式有关）频率：物体在一秒内振动的次数叫频率。

(单位：赫兹）分贝：计量声音大小的单位，符号为dB③人能够听到的声音频率范围大约是20～20000赫兹超声波：频率大于20000赫兹的声波次声波：频率小于20赫兹的声波④噪音：声源的无规则振动，令人感到烦躁不安⑤控制噪声污染的有效措施：（1）控源（2）截流（3）掩耳⑥我国政府规定工厂、工地的噪声应不超过85～90分贝；白天不超过50分贝，夜间不能超过40分贝1.4 ①光源：正在发光的物体叫光源②光在同一种均匀（密度相等）的物质中是沿直线传播的。

如：小孔成像、影子等③光线：我们用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向④在真空中光的速度：3x108m/s光年：是一个长度单位，表示光在一年里传播的距离（大约S=ct=9.46x1012km。

光在各种介质中的传播速度是V气>V液>V固⑤光的色散：太阳光射到三棱镜上，从另一侧可以看到一条彩色的光带⑥白光是由多种色光混合而成的。

不能再分解的光叫单色光；由单色光混合而成的光叫复色光⑦物体的颜色：1.透明物体的颜色是它能透过色光的颜色2.不透明物体的颜色跟它被反射的色光的颜色相同，它徐寿跟物体颜色不同的色光。

初一科学下第一、二章期末复习提纲班级姓名学号第一章对环境的察觉1. 人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉。

所有感觉均在大脑中形成。

皮肤内分布有触觉、痛觉、冷热觉等感受器，能感受相关刺激。

2. 手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中（盲人阅读盲文），手背上热敏感神经较多（测试温度）。

3. 嗅觉的形成：气味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，产生兴奋，嗅神经将兴奋传到大脑的嗅觉神经中枢（嗅觉中枢容易疲劳），从而形成嗅觉。

4. （1）舌头表面布满味蕾（味觉细胞和味觉神经构成），对液态物质特别敏感。

(2)人具有的四种基本味觉：酸、甜、苦、咸（注意：不是辣）。

如果它们同时出现，会产生混合的味道。

麻、辣、涩等味觉是多种刺激综合后产生的感觉。

（3）舌根——苦舌两侧中间——酸舌两侧前部——咸舌尖——甜5. 声音产生的条件：振动；声音传播的条件：介质；声音传播的方式：声波。

6. 声音可以在气体、液体、固体（速度由慢到快）中传播。

15℃时，空气中传播速度为340米/秒，但不能在真空中传播（无介质）。

声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃，每秒传播距离增加0.6米。

正在发声的物体叫做声源。

固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。

7.耳（1）可分为：外耳（耳廓、外耳道），中耳（听小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管），内耳（前庭、耳蜗、半规管）。

其中，耳蜗内充满液体和听觉感受器。

前庭和半规管是位觉感受器，保持身体平衡。

带动（2）听觉的形成：声波经过耳廓→外耳道→鼓膜（振动）——→听小骨（放大声音）→耳蜗（产生兴奋）→听神经→大脑神经中枢，最后在脑部形成听觉。

（3）耳廓：收集空气中声波。

听小骨：位于鼓室，能振动，放大声音。

8. P13 探究结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的方向和位置。

（双耳效应）9. 频率：物体在一秒内振动的次数。

单位：赫兹（Hz）10. 声音的三要素：（音调不可以改变，响度可以改变）音调：声音的高低。

音调与频率有关：频率越大，音调越大；频率越小，音调越低。

七年级下册科学复习提纲导读：本文七年级下册科学复习提纲，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

第一章：对环境的察觉第一节：感觉世界1、人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等基本感觉，分别由感觉器官眼、耳朵、鼻、舌、皮肤感受。

2、皮肤的感觉功能：冷觉：(冷觉感受器)、热觉：热觉感受器、触觉：触觉感受器、痛觉：（痛觉感受器，对人体有保护作用）。

手术麻醉时有触觉而无痛觉，说明触觉感受器与痛觉感受器是分开的。

皮肤不能准确的感受温度，它只能感受吸热和放热的速度。

3、对热觉最敏感的部位是手背（测试温度），对触觉最敏感的部位是指尖（盲人阅读盲文）。

4、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。

5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞（味觉感受器）和味觉神经。

味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液，因为味觉对液态物质特别敏感）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。

6、舌的不同部位对味道的敏感性不同味道酸甜苦咸敏感区域舌侧（中）舌尖舌根舌侧（前）麻、辣、涩等为多种刺激后的综合感觉。

闻着柠檬的同时吃着苹果，会产生苹果和柠檬混合的味道。

说明嗅觉与味觉是相互影响的。

7、进行探究舌的不同部位对味道的敏感性不同的活动时，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以排除上一次实验的干扰。

第二节声音的发生和传播1、正在发声的物体叫做声源。

声音可以在固体、液体和气体中传播。

声音在真空中不能传播。

2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。

3、传播的速度：温度越高声音传播的速度越快；声音传播的速度固体>液体>气体；声音在15℃的空气中传播速度是340m/s。

第三节耳和听觉1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。

七年级科学第一章复习提纲第一节：感觉世界1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。

所有感觉的生成部位在大脑皮层（神经中枢）2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。

人类具有不同的感觉器官，所以可以感受外界环境的不同刺激，并产生不同的感觉。

各种生物也有自己的感觉器官，这对于生物的生存、繁衍具有重要的作用。

3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。

4．皮肤的感觉功能。

(1)皮肤是人体最大的感觉器官，它具有冷觉、热觉、触觉、痛觉等多种感觉功能。

(2)冷、热觉：感觉环境温度的变化。

(3)触觉：感觉外界物体与人体的触碰以及强弱程度。

(4)痛觉：是触觉的过强反应，痛觉能感受对身体损伤性的刺激，它对人的健康生活有重要的积极意义；皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的。

5、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。

6、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。

味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。

78、进行P5的活动时，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以排除上一次实验的影响（或干扰）。

第二节声音的发生和传播1、正在发声的物体叫做声源。

声音可以在固体、液体和气体中传播。

声音在真空中不能传播。

2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。

声音不能在真空中传播。

传播实质：把声源的振动传播出去。

遇到障碍物，声波将发生反射，形成回声（原声和回声时间间隔大于0.1秒，否则原声加强）。

3、在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒。

第三节耳和听觉1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管；③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。

七下《科学》学习纲要第一章对环境的觉察第一节：1、说出人体主要感官和感受器功能；2、学会用实验和归纳的方法探究嗅觉、味觉、皮肤感觉的特点。

第二节：1、了解声音发生的条件；2、知道声音传播的条件；3、了解声速与哪些因素有关，记住常温下声音在空气中的传播速度。

第三节：1、了解耳的结构，知道耳的各部分功能，能说出听觉的形成过程；2、了解乐音的三个特性及影响因素，学会区分音色和音调；3、认识噪声的危害和防止噪声途径。

第四节：1、能从几个物体中找出何种物体是光源；2、理解光传播与声音传播的区别。

3、记住光在真空中的传播速度为3×105千米/秒，知道光年的概念；4、通过观察了解太阳光的组成，知道白光是复色光；5、知道不透明物体的颜色和透明物体颜色的成因。

第五节：1、理解实验推得光的反射定律的过程，能根据光的反射定律完成有关光路图；2、理解平面镜成像规律，理解虚像的物理意义。

3、能直接应用平面镜成像规律，作出虚像，找出物和像的对应关系。

4、理解光的折射现象；5、理解在光的反射和折射中光路的可逆性原理。

第六节：1、通过实验了解凸透镜成像的特点；2、应用凸透镜模型解释照相机，放大镜和人眼球的作用；3、了解眼球的结构及各部分的功能，能说出视觉的形成过程；4、了解近视眼、远视眼的成因，并知道近视和远视的矫正方法；5、树立保护眼睛和用眼卫生的意识。

第七节：1、了解信息和信息技术；2、知道信息收集和处理的一些方法；3、了解电磁波及其应用。

第二章：运动和力第一节：1、能说出机械运动、光运动、声运动、电运动、热运动、生命运动等运动形式，从而确定运动形式的多样性；2、能结合实例说明动能、势能、化学能、电能、光能的存在，从而确认能的形式多样性。

第二节：1、确认机械运动的判断必须要有一个参照物，所谓运动和静止都是相对于参照物而言的。

能根据物体的运动判断所选的参照物，以及根据所选的参照物判断物体的运动；2、能够根据运动路线的形状将机械运动划分为直线运动和曲线运动，能够根据相同的时间内通过的路程是否相同，将直线运动划分为匀速直线运动和变速直线运动；3、认识比较物体运动快慢的两种方法；4、确认速度是可以表示物体运动的快慢的量（或物理量），叙述速度的意义，写出速度的单位和不同单位之间的换算关系。

七年级下《科学》总复习第一章1.（1.1）精子和卵细胞结合产生受精卵（新生命的起点）的过程，叫受精。

在输卵管中结合；人体内最大的细胞是卵细胞。

男性生殖系统：睾丸（最主要生殖器官，产生精子和分泌雄性激素）、附睾、输精管、精囊、前列腺、尿道。

女性生殖系统：卵巢（最主要生殖器官，产生卵细胞和分泌雌性激素）、输卵管（受精场所）、子宫（胚胎发育场所）、阴道。

能钻入卵细胞的精子只有一个。

有生殖能力的女性每28至30天才有一个卵细胞产生。

2.胚胎发育主要在子宫内进行，早期胚胎发育需要的营养物质来自卵中的卵黄。

母体和胎儿通过胎盘和脐带进行物质（营养物质、氧气、二氧化碳和代谢废物）交换，主要依靠胎盘交换。

胚胎在母体内需孕育九个月（38周）；婴儿最好的食品是母乳。

婴儿娩出后能独立完成新陈代谢，剪断脐带的疤痕就是肚脐。

婴儿出生后的第一声大哭使肺获得空气启动呼吸系统。

（1.2）人的一生分为婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期。

人生快速成长的时期是婴幼儿期和青春期。

青春期男孩比女孩晚2年。

3.第一性征：男女生殖器官的差异（青春期主要特征是性发育和性成熟，标志：男性出现遗精；女性出现月经）第二性征：除生殖器官以外的男女差异。

男：声调较低喉结突出长胡须；女：声调较高、骨盆宽大、乳房发达。

青春期特点：①出现第二性征②生殖器官发育并成熟③内脏功能日渐健全。

性激素使第二性征得以维持。

4.（1.3）动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡的生长时期，这些周期构成了动物的生命周期。

5.变态发育：变态：两栖类（青蛙从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构发生很大改变）完全变态：受精卵→幼虫→蛹→成虫→受精卵：蝴蝶、苍蝇、蚊子、蜜蜂、蛾、碟（家蚕的发育经历蛹期）不完全变态：受精卵→幼虫→成虫→受精卵：蝗虫、螳螂、蟋蟀、臭虫（无蛹期）。

6.有性生殖：通过精子和卵细胞结合形成受精卵产生新个体的生殖方式。

动物以有性生殖为主。

受精方式：体内受精（昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类）；体外受精（许多无脊椎动物、鱼类、两栖类）。

七年级下册科学复习提纲第一章第一节：新生命的诞生卵细胞是人体中最大的细胞2、人的生殖系统⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。

睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。

⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。

卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。

成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。

3、受精与妊娠⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。

~⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，这时女性就怀孕了，也称为妊娠。

（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。

而胚胎发育的场所主要在子宫。

）4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。

胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。

从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。

5、分娩和养育⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。

分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。

⑵试管婴儿：（P81）人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。

（本质上是种有性生殖）⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。

新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质。

羊水的作用减少震动对胎儿的影响、新生儿出生为何会哭除去口腔，鼻，肺中的液体，确保呼吸系统工常工作第二节：走向成熟1、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。

2、男女生殖器官的差异称为第一性征。

除生殖器官外的男女差异称为第二性征3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。

4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。

遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。

第四节：动物新老个体的更替1、动物的生殖方式：⑵无性生殖（不需经过两性生殖细胞的结合）①分裂生殖（代表动物：变形虫）；②出芽生殖（代表动物：水螅）。

第一章复习提纲[第1节 感觉世界] 1、 人的几种基本感觉及相应的感官（填表） 2、皮肤有痛觉、触觉、冷热觉等感觉。

（1）痛觉对健康有利还是有害？__ __ （2）皮肤上触觉最敏感的地方是____ __。

皮肤上热觉最敏感的地方是__ ____。

（3）冷觉、热觉并非感受温度的刺激，而是感受吸收或放出____________。

3、嗅觉形成：环境中物质的气味通过鼻腔，刺激___ ________，嗅神经将信息传到大脑形成嗅觉。

特点：（1）时间长了，腥臭味闻不出来了，这是由于_____ ___的缘故。

（2）随着年龄的增长，嗅觉会逐渐________。

（3） 不同动物对同一种气味的敏感程度差异很大。

（4）同一种动物对不同气味的敏感程度 。

4、味觉 味觉感受器：舌上有小乳头，内藏味觉感受器__ ____，其内有许多________细胞。

（注意：味觉细胞对____态物质的刺激最敏感）味觉形成：食物中的化学物质溶于______中，刺激_________，味神经将信息传到大脑形成味觉。

四种基本味道以及舌敏感性部位（注意1：麻、辣、涩是多种刺激综合后产生的感觉。

）注意2：人感冒时嗅觉的敏感性变弱是因为嗅觉与味觉是相互___ ____3、进行P5的活动时，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以 。

[第2节 声音的发生和传播]1、声音产生：是由于____ __。

正在发声的物体叫________。

例1、如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是说明：2、声音的传播：需要____ ____。

声音以______的形式传播。

如图2说明：___ ___ 图1 图23、声速：声速跟温度和介质有关。

温度越高，声速越______。

声音在固体中传播最_______；声音在液体中其次；声音在气体中传播最_______。

在15℃的空气中，声速是__________。

4、回声：把声源的振动传播出去，遇到障碍物，声波将发生 ，形成回声。

七年级下册科学知识点汇总复习提纲初中科学七年级下第一章复习提纲第一节、新生命的诞生1、生命都是从受精卵发育而来。

2、受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。

3、卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，营养物质（有机物）较丰富，为早起胚胎发育提供营养4、精子有尾巴，能够游动。

呈蝌蚪形5、精子和卵细胞属于性（生殖）细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。

6、人的生殖系统（1）男性生殖系统：由睾丸、附睾（储存精子）、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。

最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：产生精子（青春期开始产生，一天可产生上亿个），分泌雄性激素。

（2）女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。

最主要的器官为卵巢；卵巢的主要功能：产生卵细胞（青春期开始产生），分泌雌性激素。

成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。

输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。

【来源：21cnj*y.co*m】7、受精与妊娠（1）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。

注：受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体（卵细胞，精子为生殖细胞）（2）妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。

（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。

而胚胎发育的场所主要在子宫。

）【版权所有：21教育】8、胚胎的发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）注：胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体第2周：出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊（减少震动的影响，保护作用）第3周：出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。

从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。

胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。

第9周至第38周：称作胎儿期（之前称为胚胎），胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿；第六个月的胎儿活动已很频繁，生长迅速；大约要在母体内孕育 9个多月（约 280 天，38周），然后从母体体内产生。