小学一年级语文第一册第一单元复习课教案

部编版一年级语文上册第一单元复习教案复习目标：1.会认37个生字，会写11个生字。

2.通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发识字兴趣。

3.学习看图识字的方法。

4.能听懂老师的要求，能够较清楚地指出字形的区别。

复习过程：一、复习《天地人》1、我会认天tiān（天上、天气、上天）地dì（地上、土地、天地）人rén（人口、工人、人们）你nǐ（你好、你们、你家）我wǒ（我们、我家、为我）他tā（他们、他人、他家）2、反义词天——地二、复习《金木水火土》1、我会写一yī（一个、一人、一生）二èr（二人、二个、二哥）三sān（三人、三个、三只）上shàng（上下、上山、上车）四sì（四个、四只、四片）五wǔ（五人、五个、五朵）下xià（下车、下人、下一个）3、反义词上——下4、认识田字格5、认识笔画一（横） |（竖）6、笔顺规则从上到下三、复习《口耳目》1、我会写口kǒu（人口、口才）耳ěr（耳朵、木耳）目mù（耳目、目光）手shǒu（小手、手里）2、我会认足zú（手足、足下）站zhàn（站立、站住）坐zuò（坐下、做好）三、认识笔画横折撇弯勾四、复习《日月水火》日rì(今日、日月、日子)田tián（田地、田里、大田）禾hé（禾苗、禾田）huǒ（大火、火力、火花）2、我会认月yuè（月亮、月光）水shuǐ（开水、大水、水田）山shān（土山、上山、下山）石shí（石头、石山、大石）3、认识笔画和笔顺规则捺(乀) 点(丶)笔顺规则：先里头后封口、先横后竖、先撇后捺。

五、复习《对韵歌》1、我会写虫chóng（小虫、虫儿、虫子）云yún（白云、云朵、乌云）山shān（大山、山上、下山）2、我会认对duì（一对、对手对白）雨yǔ（大雨、下雨、小雨）风fēng（大风、风雨、风光）花huā（白花、小花、花朵）鸟niǎo（鸟儿、小鸟、一只鸟）提撇折竖折。

学部编版语文一年级上册全册单元复习课教案一、复习课的设计目的本节复习课的设计旨在帮助一年级学生回顾上学期学过的所有语文知识点，巩固已掌握的能力，并为新学期的学习打下坚实的基础。

通过丰富有趣的复习活动，激发学生学习语文的兴趣，提高学习效果。

二、复习内容安排1. 课前准备在上课前，教师要对所有的复习内容进行梳理和准备，确保教学材料齐备。

同时，要根据学生的学习情况对复习内容进行详细的安排，合理安排每个知识点的时间。

2. 复习内容本次复习将涉及以下内容： - 语文书上的课文内容回顾：通过复述、朗读等方式回顾学过的课文内容，加深学生对课文的理解和记忆。

- 字词句的复习：复习上学期学过的生字、词语和句子，巩固学生的语文基础知识。

- 语文常识的回顾：通过问答、绘画等形式，让学生回顾语文相关的常识知识，扩展他们的学习面。

三、复习课教学流程1. 复习课开场•通过简短的导入，引起学生的注意，为整节课的学习做好铺垫。

•回顾上学期的学习成果，激励学生对语文学习的兴趣。

2. 复习课主体针对每个复习部分，设计相应的教学活动，如分组讨论、小组竞赛、游戏互动等，让学生在轻松愉快的环境中进行复习学习，达到事半功倍的效果。

3. 复习课总结•总结本节课的学习内容，强调重点知识和学习要点。

•鼓励学生对学习进行自我总结和归纳，巩固所学知识。

四、复习课教学目标本节复习课的教学目标主要包括： - 回顾上学期学过的全部课文内容，掌握课文的大意和重点内容。

- 复习已学过的字词句，掌握基础语文知识。

- 巩固对语文常识的掌握，拓展学习面。

五、教学反思与改进在本节复习课结束之后，教师要对教学过程进行全面的反思和总结，发现教学中存在的不足和不足之处，并及时改进，不断提高教学质量。

以上就是学部编版语文一年级上册全册单元复习课教案的内容，希望对您有所帮助。

祝您教学顺利，学生学习进步！。

一年级语文上册第一单元复习教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读和书写本单元的生字词。

（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。

（3）掌握本单元的词语搭配和句子结构。

2. 过程与方法：（1）通过游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（2）采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）运用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注自然的情感。

（2）培养学生尊敬师长、关爱他人的品质。

（3）培养学生积极向上、勇敢面对困难的精神。

二、教学内容：1. 生字词复习：对本单元的生字词进行认读和书写练习。

2. 课文朗读：分组朗读课文，检查学生的发音、节奏和停顿。

3. 课文理解：讨论交流课文内容，回答相关问题。

4. 词语搭配：用本单元的词语进行搭配练习。

5. 句子结构：分析本单元的句子结构，进行仿写练习。

三、教学重点与难点：1. 重点：正确认读和书写本单元生字词，流利地朗读课文，理解课文大意。

2. 难点：掌握本单元的词语搭配和句子结构。

四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣。

2. 合作学习法：采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 直观教学法：运用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解课文内容。

五、教学步骤：1. 导入新课：引导学生回顾本单元的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 生字词复习：让学生自读生字词，教师检查认读和书写情况。

3. 课文朗读：分组朗读课文，注意发音、节奏和停顿。

4. 课文理解：讨论交流课文内容，回答相关问题。

5. 词语搭配：用本单元的词语进行搭配练习。

6. 句子结构：分析本单元的句子结构，进行仿写练习。

7. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。

8. 课后作业：布置相关的课后练习，巩固所学知识。

最新人教部编版语文小学一年级上册第一单元和第二单元复习课教案第一单元复习课教案一、教学目标1.知识与技能：–复习第一单元的学习内容，包括认读文字、理解课文内容等。

–让学生熟练掌握课文内容，能够流畅朗读。

2.情感态度价值观：–培养学生对语文学习的兴趣，激发他们学习的动力。

–培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点和难点•重点：复习第一单元的文字和课文内容。

•难点：理解课文内容，准确地朗读课文。

三、教学准备•第一单元教材、课件、多媒体设备等。

四、教学过程1.复习检查–让学生快速回顾第一单元的重点内容，进行小测验，检查学生的掌握情况。

2.课文导入–利用多媒体设备播放课文视频，引导学生回忆课文内容。

3.课文朗读–分组进行课文朗读，引导学生注意语音语调，流畅朗读。

4.课文讲解–教师对课文进行详细讲解，解释生词、语法等内容。

5.小组讨论–分小组让学生共同讨论课文中的重点内容，相互交流。

6.课文默写–让学生进行课文的默写练习，加强记忆。

7.游戏互动–利用语文知识游戏等形式，加强课文内容的巩固。

8.总结回顾–教师进行总结回顾，强化学生对第一单元内容的理解和掌握。

五、课堂作业•布置课文相关的习题或阅读理解题作业，巩固所学内容。

第二单元复习课教案一、教学目标1.知识与技能：–复习第二单元的学习内容，包括认读文字、书写汉字等。

–让学生熟练掌握课文内容，能够正确书写。

2.情感态度价值观：–培养学生对语文学习的积极态度，鼓励他们勇于表达。

–培养学生的独立思考能力和动手能力。

二、教学重点和难点•重点：复习第二单元的文字和笔顺。

•难点：书写生字时注意正确的笔顺和字形。

三、教学准备•第二单元教材、书写工具、教学素材等。

四、教学过程1.复习检查–让学生快速回顾第二单元的重点内容，进行书写练习，检查学生的掌握情况。

2.生字认读–教师板书生字，让学生认读、模仿书写，重点掌握正确笔顺。

3.生字造句–学生用生字造句，巩固词语意义及用法。

一语备课组时间：中心发言人：课题：复习第一单元第1、2 课时总计第节教学目标1．复习本单元所学的生字词。

巩固字音、掌握字形、知晓字义。

2．熟读本单元课文，理解掌握主要内容，并能按要求朗读课文、背诵或默写重点段落。

3．复习重点生字的笔顺。

教学重难点1．复习第一单元的字词，夯实基础。

2．背诵相关段落，积累诗句及好词佳句。

教学过程：第一课时一、谈话引入，轻松复习。

同学们，从这节课开始，我们就正式进入复习阶段，请问，你对复习有什么想法？可以是心理的，可以是知识点方面的，也可以是方法上的。

二、复习第一单元的生字（生字表中的）对，学习是要讲究方法的，学习语文光靠死记硬背是学不好的，哪怕是几个简单的词语，也得有一定的学习步骤和技巧。

走！咱们行动起来吧！第一步：读读记记自由认读2—5课生字，看谁记得又快又准！同桌合作轮流认读词语，比一比，谁的字音最准确。

游戏：我前，你后，谁的反映最快！第二步：说说记记教师引导学生说出哪些生字容易出错，圈出来，再记一记。

你能给生字组组词吗？（指名组词）第三步：写写记记选择性地听写第一单元的生字。

三、体型巩固加一加：一+（）=（）口+（）=（）写笔顺：“虫”的第五笔是（）。

“手”的第四笔是（）。

“山”的笔顺是“火”的笔顺是“上”的笔顺是第二课时一、导入这节课，我们来分课文复习，看看每一课，都有哪些重点知识呢？第1课1．复习生字2．背诵课文（指名背）3．能给生字组词。

4．我会给汉字注音：天人我他第2课1．复习生字2．补充课文一二（）（）（）金木（）（）（）3．复习文中对子天—地上—下日—月今—古4．题型巩固(1)组词天（）人（）地（）我（）你（）（2）看数字，写汉字1（）3（）4（）（3）我会给汉字注音金（）下（）上（）五（）三（）天（）其中三拼音节的汉字有：（4）“上”字共（）画，第三画是（）第3课1.复习生字2.看图写生字3.背诵课文，要求按顺序来接读。

4.题型巩固（1）看拼音写词语（2）我知道A“耳”的笔顺是：B“目”的第二笔是（）C“站”是（）的字。

小学一年级语文第一册第一单元复习课教案向东
教学目标：
1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确
2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。

教学重点：
词语练习
教具准备：
卡片
教学过程
一、复习内容：字词
二、导入：这同学们。

这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

三、复习
1、学生自主复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车
3、同桌两人利用自制字卡，相互检查。

4、朗读课文
5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

四、练功房：
1、在正确的拼音的后面打“√”
lìù（）sì（）sān( )jiǚ( )
六四三九
lù( )shì（）shān( )jiǔ（）
2、读一读帮音节找词语朋友。

⑴diànshìbàozhǎshuǐguǒtáidēngwǎnshàngxiàoleshāfā
电视晚上沙发台灯水果笑了报纸
⑵tìpǎobápāixiǎngkè
拔体课跑响拍
3、填一填：
（）去（）（）里，烟村（）（）家
亭台（）（）座，（）（）（）支花。

人教部编版语文小学一年级上册第一单元复习课教案一、教学内容本课是对小学一年级上册第一单元《我爱我的家》的复习。

二、教学目标1.能够正确朗读课文《我家的小动物》。

2.能够根据图片理解并复述家庭成员的关系。

3.能够正确书写“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“爷爷”四个字。

三、教学重点和难点重点：课文《我家的小动物》的朗读和理解。

难点：学生自我复述家庭成员的关系。

四、教学准备1.课文《我家的小动物》的挂图或教材图片。

2.小动物的图片卡片。

3.家庭成员的图片卡片。

4.笔、本子。

五、教学过程第一步：复习导入（5分钟）1.教师播放课文《我家的小动物》的录音，让学生跟读。

2.与学生一起讨论课文的内容，帮助学生回忆起课文内容。

第二步：重点讲解（15分钟）1.展示家庭成员的图片，复习家庭成员的关系。

2.使用图片卡片让学生组合家庭成员的关系，并进行口头描述。

第三步：活动设计（20分钟）1.小组活动：学生分组，每组展示自己组合的家庭成员关系，其他组员猜测家庭成员之间的关系。

2.让学生在本子上练习写“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“爷爷”四个字。

第四步：课堂讨论（10分钟）1.引导学生围绕家庭成员展开讨论，让学生用简单的语言描述自己的家庭和家人。

2.教师与学生共同总结本课的重点内容和难点。

六、作业布置1.让学生背诵课文《我家的小动物》。

2.写一篇作文介绍自己的家庭。

七、教学反思这节课的教学目标主要在于复习第一单元的内容，通过图片、口头描述和写作等多种形式让学生加深对家庭成员的理解。

在未来的教学中，可以结合更多实际生活中的场景，帮助学生更好地学习语文知识。

一年级语文第一单元复习的教案一、教学目标：1. 复习第一单元的生字词，使学生能够熟练掌握并正确书写。

2. 巩固第一单元的语法和句型，提高学生的语言表达能力。

3. 复习第一单元的重点课文，加深学生对课文内容的理解和记忆。

4. 培养学生的复习习惯和自主学习能力。

二、教学内容：1. 生字词复习：根据课文内容，挑选出重点生字词，进行复习和巩固。

2. 语法和句型复习：回顾本单元所学的语法和句型，通过例句和练习进行巩固。

3. 课文复习：选择一两篇重点课文，通过朗读、讨论等方式，加深学生对课文内容的理解和记忆。

4. 复习方法指导：引导学生运用合适的复习方法，如归纳总结、划重点、做笔记等，提高复习效果。

三、教学过程：1. 课堂导入：引导学生回顾第一单元的学习内容，激发学生的复习兴趣。

2. 生字词复习：教师出示生字词，学生进行书写和读音练习，巩固记忆。

3. 语法和句型复习：教师通过例句和练习，引导学生回顾和运用本单元所学的语法和句型。

4. 课文复习：教师带领学生朗读课文，引导学生讨论课文内容，加深理解。

5. 复习方法指导：教师介绍合适的复习方法，引导学生进行自主复习。

6. 课堂小结：教师总结本节课的复习内容，强调重点和难点。

四、课后作业：1. 完成生字词练习册的相关题目。

2. 根据本单元所学内容，编写一个简短的句子或小故事。

3. 选择一篇课文进行朗读，并和家长分享学习心得。

五、教学评价：1. 课后收集学生的作业，检查生字词掌握情况和语法运用能力。

2. 在下一节课开始时，进行课堂测试，了解学生对课文内容和语法句型的掌握情况。

3. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和自主学习能力。

六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与复习过程，提高学习兴趣。

2. 运用多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助学生理解和记忆。

3. 采用分组合作学习，让学生在讨论和交流中巩固知识。

4. 针对不同学生的学习情况，给予个别辅导和指导。

一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固和掌握本单元所学的汉语拼音知识，提高拼读和书写能力；使学生理解和掌握本单元的生字词，提高阅读和写作能力。

2. 过程与方法：通过各种形式的复习活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，培养学生的合作意识和创新精神。

二、教学内容1. 汉语拼音知识：复习本单元所学的声母、韵母、声调，加强拼读和书写能力。

2. 生字词复习：对本单元出现的生字词进行认读和书写练习，提高阅读和写作能力。

3. 重点句子复习：对本单元的重点句子进行朗读和理解，提高阅读理解能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：汉语拼音知识的复习与运用，生字词的认读与书写。

2. 教学难点：汉语拼音的拼读和书写，生字词的认读和书写。

四、教学方法1. 采用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的合作意识和创新精神。

3. 采用分层教学法，针对不同层次的学生，给予适当的指导和帮助，使学生在复习过程中达到最佳效果。

五、教学步骤1. 课堂导入：通过复习导入，使学生迅速进入学习状态。

2. 汉语拼音复习：引导学生复习本单元所学的声母、韵母、声调，进行拼读和书写练习。

3. 生字词复习：对本单元出现的生字词进行认读和书写练习，提高阅读和写作能力。

4. 重点句子复习：对本单元的重点句子进行朗读和理解，提高阅读理解能力。

5. 课堂小结：对本节课的复习内容进行总结，查漏补缺。

6. 课后作业：布置适当的课后作业，巩固所学知识。

7. 教学反思：对课堂教学进行总结和反思，为下一节课的教学提供参考。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，给予及时的表扬和鼓励，提高学生的自信心和学习兴趣。

2. 作业评价：对学生的课后作业进行认真批改，及时给予反馈，指出学生的错误并指导改正。

3. 单元测试评价：组织单元测试，对学生的学习效果进行评估，了解学生的掌握情况，为下一步教学提供依据。

部编版语文一年级上册第一单元复习课教
案
本文是一份针对部编版语文一年级上册第一单元复课的教案。

教案的研究目标为认识天、地、人等汉字，并会写口、木、耳等汉字，同时激发学生识字的兴趣。

教师需要通过复本单元的研究内容，包括生字、词语和课文，来深化学生对所学知识的理解和掌握。

同时，教师需要根据学生复中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

最后，教师需要进行单元小结，增强学生的自信心。

具体来说，教师可以通过以下步骤来完成本次复课的教学设计：
一、导入新课。

教师可以通过提问、图片展示等方式，引导学生回忆起本单元的主题和研究内容。

二、复本单元研究内容。

1.生字、词语。

教师可以让学生认读生字和词语，并抽查
学生的听写能力。

2.课文复。

教师可以让学生浏览问题，回顾单元重点内容，包括《天地人》、《金木水火土》、《口耳目》和《日月水火》。

学生需要掌握这些汉字的读音、写法和意义，并辨别形近字和反义词。

三、反馈矫正，深化提高。

教师可以根据学生复中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

四、单元小结，增强自信。

教师可以对学生进行单元小结，让他们回顾所学知识，增强自信心。

需要注意的是，教师在进行教学设计时，应该注重激发学生的识字兴趣，培养良好的研究惯。

同时，教师还需要根据学生的实际情况，进行个性化教学，让每个学生都能够得到有效的帮助和指导。