2017年全国二卷生物部分(含参考答案)

2017年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．（6分）细胞间信息交流的方式有多种。

在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于（）A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触2．（6分）下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是（）A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3．（6分）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标．为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下．一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示．据图判断，下列叙述错误的是（）A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．（6分）某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。

将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。

对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是（）A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5．（6分）假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。

考点04 ATP和酶1.（2012·大纲卷，33）（8 分）某同学为了探究pH 对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0 的适宜浓度缓冲液5 mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL。

②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL，摇匀。

③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。

④取出各试管，分别加入斐林试剂 2 mL，摇匀。

⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。

上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。

（1）______________________________________________________________________。

（2）______________________________________________________________________。

【答案】(1)③更正:将5支试管放入37C恒温水浴中，保温时间相同且合适。

理由:唾液淀粉酶的最适温度为37"C，70C时唾液淀粉酶失活。

(2)④更正:取出各试管，分别加入斐林试剂2mL,摇匀，然后将试管在沸水中水浴加热。

理由:鉴定还原糖所用斐林试剂，需要水浴加热，产生砖红色沉淀。

【解析】解答本题时应全面考虑酶的最适条件以及斐林试剂的作用条件。

(1)唾液淀粉酶的最适温度是37℃左右，70℃时酶会变性失活。

(2)加入斐林试剂后，需要沸水浴加热才能看到砖红色沉淀。

2．（2013·课标Ⅱ卷，6）关于酶的叙述，错误的是（）A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物【答案】B【解析】有些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分化程度不同的细胞中都存在，A正确；导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能降低酶的活性，不会破坏结构，B错误；酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，C正确；酶是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正确。

2017年高考生物专题练习光合作用与呼吸6．（2017年北京卷，2）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。

据此，对该植物生理特性理解错误的是（）A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25℃C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃CO酶的活性显著高7．（2017年天津卷，6）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定2CO吸收速率。

叙述错误的是（）于野生型。

下图显示两者在不同光照强度下的2A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度CO浓度D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是28．（北京市丰台区2017届高三5月综合练习（二模）理综生物试题）将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，改变其它条件上，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如图所示。

下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是（）A．前5分钟只进行呼吸作用B．第4分钟只发生光能转化为化学能C的数量瞬间增加C．第7分钟5D．9～12分钟光合作用速率等于呼吸作用速率9．（2017届衡阳市高三第一次联考理科综合试题）为研究影响线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。

下列分析错误的是（）A．过程①有水的生成B．加入的呼吸底物是葡萄糖C．过程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足D．过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足10．（江西省南昌市2017届高三第三次模拟考试理科综合生物试题）下列关于下图的表述中，正确的是（）A．若X代表实验温度，则Y可代表某种酶的催化活性，且该酶的最适温度接近乙B．若X代表含氧量，则Y可代表苹果细胞呼吸总强度，且保鲜苹果的最佳氧浓度接近乙C．若X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离，则Y可代表色素在层析液中的溶解度D．若X代表细胞壁与原生质层间的距离，则Y可代表在质壁分离与复原中液泡色素的浓度11．（广东省深圳市2017届高三2月第一次调研（一模）理综生物试卷）松土是农作物栽培的传统耕作措施。

2017年第二学期七年级期末测试生物试卷及答案2017年第二学期七年级期末测试生物试卷及答案2017年第二学期七年级期末测试生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分，答案填在下列表格中）题号1选项选项题号1．人类祖先与猿分界的重要标志是A．脑容量增加B．会使用工具C．产生了语言D．能直立行走2．男性和女性生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官分别是A．阴囊和B．和卵巢C．输精管和输卵管D．附睾和子宫3．自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是．．A．不能产生卵细胞B．不能产生雌性激素C．受精卵无法着床D．与卵细胞不能结合成受精卵4．进人青春期，我们的身体和心理会发生一些变化。

下列说法正确的是A．男生会出现遗精，女生会来月经B．能产生，不能分泌雄性激素C．女生月经期间不克不及够研究和运动D．对异性产生朦胧依恋是不健康的想法5．人类的食物是由生物圈中的植物、动物等提供的，食物中含有人体所需要的各种营养物质，其中建造和修复身体的重要原料和最重要的供能物质划分是①糖类②蛋白质③脂肪④水分⑤维生素⑥无机盐A．①⑤B．②④C．②①D．③⑥6．胡萝卜素在人体内可以转化为维生素A，常吃富含胡萝卜素的玉米有助于预防A．坏血病B．夜盲症C．脚气病D．佝偻病7．食物的消化和吸收是靠消化体系来完成的。

如图是组成人体消化体系的部分消化器官。

下列叙述错误的一项是．．A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶B．②的内表面的消化腺能分泌初步消化蛋白质的酶C．③分泌的消化液含有多种消化酶D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官8．下列关于消化和吸收的说法，错误的是．．A．人体的消化体系是由消化道和消化腺组成的B．水、无机盐、维生素能够直接被小肠吸收C．所有消化液中都含有消化酶D．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所12017年第二学期七年级期末测试生物试卷及答案9．俗话说“民以食为天”，要想吃的健康就得关注食品安全，讲究合理膳食，那么下列做法，没有做到合理膳食与食品安全的是．．①食物多样，粗细搭配②多吃鱼肉，少食果蔬③肉鱼蛋类，必须新鲜④变质剩饭，喂养禽畜⑤“虫眼蔬菜”，放心食用⑥每日三餐，按时进食A．①③⑥B．②③④C．②④⑤D．①⑤⑥10．下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述，不正确的是．．．A．痰是在鼻腔和咽部形成的B．呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气体顺通顺过C．吞咽食物时，会厌软骨会盖住喉口，以避免食物进入气管D．鼻腔和气管内均有黏膜分布，可以分泌黏液粘住灰尘11．2015年6月1日晚，在长江湖北监利段，客轮“”因遭遇龙卷风翻船，轮船上多数乘客溺水身亡．溺水阻断了呼吸全过程中的哪个环节？A．肺与外界的气体交换B．肺与血液之间的气体交换C．氧气在血液中的运输D．血液与组织细胞之间的气体交换12．如图是人体膈肌在胸腔内的位置变化示意图，下列说法正确的是A．膈肌从甲到乙时，呼气B．膈肌从甲到乙时，膈肌收缩C．膈肌从乙到甲时，吸气D．膈肌从乙到甲时，肺扩张13．如图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述错误的是．．A．图中①模仿的结构能干净吸入的气体B．图中②模拟肺C．甲图演示呼气，膈肌缩短D．血液流经②后，氧气增加，二氧化碳减少14．XXX的手指不慎划破出血，血液中与伤口止血和避免发炎有关的成分分别是A．血小板、白细胞B．血小板、血浆C．红细胞、血浆D．白细胞、血浆15．如图是在显微镜下观察到的血涂片，分析精确的是A．细胞①的数量高于正常值，很大概是身体有了炎症B．细胞②能开释与血液凝固有关的物质C．细胞③因富含血红蛋白而显红色D．细胞③和成熟的细胞①都不能用来做DNA亲子鉴定16．下列各图中，箭头表示血管中血液流动的方向，能确定为动脉的是17．如图为人体某处的血管及血液流动示意图，叙述正确的是A．若c处氧气含量降低，则b处为肺泡外的毛细血管B．若c处葡萄糖含量降低，则b为消化道壁的毛细血管C．若c处氧气含量增加，则b处为组织内的毛细血管D．若c处尿素浓度降低，则b为肾脏处的毛细血管22017年第二学期七年级期末测试生物试卷及答案18．下列有关心脏的叙述，正确的是A．有四个腔，且上下、左右都相通B．左心室的壁比左心房的壁厚C．右心房和右心室都与上腔静脉相连D．无瓣膜，也能保证血流方向19．人体某血液循环路线为：右心室→a→b→c→左心房，下面理解精确的是A．a代表肺静脉B．c代表肺部毛细血管C．这是体循环的路线D．从a到c血液由静脉血变成了动脉血20．人体失血过多时需要及时输血。

绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）生物一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。

每题只有一个选项最符合题意。

1．下列关于糖类化合物的叙述，正确的是A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一2．下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记3．下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是A．琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8 个肽键B．蛋白质是由2 条或2 条以上多肽链构成的C．蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应4．下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C．苏丹芋染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数5．某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。

下列相关叙述正确的是A．培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢B．转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈“S冶型C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内6．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A．遗传病是指基因结构改变而引发的疾病B．具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病C．杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义D．遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型7．下列关于生物进化的叙述，错误踿踿的是A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变D．古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石8．下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是A．结构①为神经递质与受体结合提供能量B．当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正C．递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关9．江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖冶理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。

2017 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）一、选择题：本题共 6 个小题，每小题 6 分，共 36 分。

在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。

1． （6 分）细胞间信息交流的方式有多种．在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作 用于乳腺细胞的过程中， 以及精子进入卵细胞的过程中， 细胞间信息交流的实现 分别依赖于（ ）矚慫润厲钐瘗睞枥。

A．血液运输，突触传递 B．淋巴运输，突触传递 D．血液运输，细胞间直接接触 ）C．淋巴运输，胞间连丝传递2． （6 分）下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是（ A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有 Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色 3． （6 分）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标．为研究激素 对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素 （CTK） 、脱落酸（ABA） 、CTK+ABA 溶液中，再将各组置于光下．一段时间内叶 片中叶绿素含量变化趋势如图所示．据图判断，下列叙述错误的是（ ）聞創沟燴鐺險爱氇。

A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老1 / 28B．本实验中 CTK 对该植物离体叶片的作用可被 ABA 削弱 C．可推测 ABA 组叶绿体中 NADPH 合成速率大于 CTK 组 D．可推测施用 ABA 能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 4． （6 分）某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注 射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现．将小鼠分成两组，一组注射少量的 A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表 现．对实验小鼠在第二次注射 A 后的表现，下列解释合理的是（ ）残骛楼諍锩瀨濟溆。

A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 5． （6 分）假设某草原上散养的某种家畜种群呈 S 型增长，该种群的增长率随种 群数量的变化趋势如图所示． 若要持续尽可能多地收获该种家畜， 则应在种群数 量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（ ）酽锕极額閉镇桧猪。

2017年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）理综生物部分1. 人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外，而O2分压和Na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是A. CO2B. O2C. K+D. Na+2. 下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层3．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。

下列有关叙述正确的是A．乙烯浓度越高脱落率越高B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率4．下列关于神经肌肉（肌肉指骨骼肌）接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是A．一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位5．右下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）。

下列有关叙述错误的是A．图中所含的食物链为捕食食物链B．这些生物的种群数量在各自的K值上下波动C．旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的D．旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节6．天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。

现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞30.（14分）某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化如图所示。

本专题是根据近三年 (2017~2019) 的高考真题情况而组织和命制的。

其中有近三年的高考真题、仿真题以及百强名校对应考点的题。

本专题主要考查渗透作用与渗透系统；考查动植物细胞的吸水和失水以及物质出入细胞的方式。

通常结合具体生命现象如物质运输、免疫、细胞识别等考查不同物质运输方式特点，能够根据表格、曲线等不同形式判断具体运输方式。

1．(2019•新课标Ⅱ卷.3)某种 H+-ATPase 是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP 水解酶活性，能够利用水解 ATP 释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H+ 。

①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定 pH 的溶液中(假设细胞内的 pH 高于细胞外)，置于暗中一段时间后，溶液的 pH 不变。

②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的 pH 明显降低；另一组先在溶液中加入 H+-ATPase 的抑制剂(抑制 ATP 水解)，再用蓝光照射，溶液的 pH 不变。

根据上述实验结果，下列推测不合理的是()A．H+-ATPase 位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外B．蓝光通过保卫细胞质膜上的 H+-ATPase 发挥作用导致 H+逆浓度梯度跨膜运输C．H+-ATPase 逆浓度梯度跨膜转运 H+所需的能量可由蓝光直接提供D．溶液中的 H+不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞2．(2018 全国Ⅰ卷， 3)下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是()A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的 N 和 NO2 3B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象3．(2018 全国Ⅱ卷， 2)下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是()A．巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C ．神经细胞受到刺激时产生的 Na+内流属于被动运输D ．护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输4．(2018 全国Ⅲ卷， 3)神经细胞处于静息状态时，细胞内外 K +和 Na + 的分布特征是() A ．细胞外 K +和 Na +浓度均高于细胞内B ．细胞外 K +和 Na +浓度均低于细胞内C ．细胞外 K +浓度高于细胞内， Na +相反D ．细胞外 K +浓度低于细胞内， Na +相反5．(2017•新课标Ⅱ卷.4)将某种 植物的成熟细胞放入一定浓度的物质 A 溶液中，发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。

2017年北京市高考生物试卷一、选择题．本部份共5小题，每题6分，在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．（6分）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观看细胞有丝割裂，比较实验操作和结果，表达正确的选项是（）A．都需要用盐酸溶液使细胞彼此分离B．都需要用低倍镜找到割裂细胞再换高倍镜观看C．在有丝割裂中期都能观看到染色体数量加倍D．在有丝割裂末期都能观看到细胞板2．（6分）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图．据此，对该植物生理特性明白得错误的选项是（）A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25℃C．在0～25℃范围内，温度转变对光合速度的阻碍比对呼吸速度的大D．适合该植物生长的温度范围是10～50℃3．（6分）酸雨指pH小于5.6的大气降水．在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗．结果发觉，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显不同．结合生态学知识所作的合理推测是（）A．酸雨对楝树种群中个体的株高阻碍较明显B．酸雨对樟树种群密度的阻碍比对楝树的大C．丛林生态系统物种丰（富）度不受酸雨阻碍D．楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨4．（6分）细胞外葡萄糖浓度调剂胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的进程如图，对其明白得错误的选项是（）A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中B．Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C．细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放D．该进程参与了血糖浓度的反馈调剂机制5．（6分）为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中．以下操作与实验目的不符的是（）A．用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒B．用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞C．在培育基中添加卡那霉素，挑选被转化的菊花细胞D．用分子杂交方式检测C基因是不是整合到菊花染色体上二、非选择题6．（16分）学习、经历是动物适应环境、使个体取得进展的重要功能．通过电刺激实验，发觉学习、经历功能与高等动物的海马脑区（H区）紧密相关．（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的作用于突触后膜的相关受体，突触后膜显现一个膜电位转变．（2）若是在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位转变都会比未受过HFS处置时高2～3倍，研究者以为是HFS使H区神经细胞产生了“经历”，以下图为这一现象可能的机制．如下图，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以方式进入胞内，Ca2+与一起作用，使C酶的发生改变，C酶被激活．（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：①对小鼠H区传入纤维施加HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显转变，而细胞膜上的A受体数量明显增加．该结果为图中的（填图中序号）进程提供了实验证据．②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证明A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化．其中，实验组和对照组所用短肽别离应与T的氨基酸．A．数量不同序列不同B．数量相同序列相反C．数量相同序列相同③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“经历”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处置H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体可否磷酸化．请评判该实验方案并加以完善．（4）图中内容从水平揭露学习、经历的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础．7．（18分）玉米（2n=20）是我国栽培面积最大的作物，今年来经常使用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育加倍高效．（1）单倍体玉米体细胞的染色体数为，因此在割裂进程中染色体无法联会，致使配子中无完整的．（2）研究者发觉一种玉米突变体（S），用S的花粉给一般玉米授粉，会结出必然比例的单倍体籽粒（胚是单倍体：胚乳与二倍体籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色体的三倍体．见图1）①依照亲本中某基因的不同，通过PCR扩增以确信单倍体胚的来源，结果见图2．从图2结果能够推测单倍体的胚是由发育而来．②玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因操纵，A、R同时存在时籽粒为紫色，缺少A 或R时籽粒为白色，紫粒玉米与白粒玉米杂交，结出的籽粒中紫：白=3：5，显现性状分离的缘故是．推测白粒亲本的基因型是．③将玉米籽粒颜色作为标记性状，用于挑选S与一般玉米杂交后代中的单倍体，进程如下：请依照F1籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出表现相应的基因型．（3）现有高产抗病白粒玉米纯合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子（H），欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种．结合（2）③中的育种材料与方式，育种流程应为：；将取得的植株进行染色体加倍以取得纯合子；选出具有优良性状的个体．8．（16分）疟原虫是一种单细胞动物．它能令人患疟疾，引发周期性高热、寒战和出汗退热等临床病症，严峻时致人死亡．（1）在人体内生活并进行细胞割裂的进程中，疟原虫需要的小分子有机物的类别包括（写出三类）．（2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够并结合红细胞表面受体．（3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质．这些物质与疟原虫的代谢产物一起作用于宿主下丘脑的中枢，引发发烧．（4）疟原虫的要紧抗原变异频繁，使疟原虫能幸免被宿主免疫系统性清除，从而使该物种得以．（5）临床应用青蒿素医治疟疾取得了庞大成功，但其抗疟机制尚未完全明了．我国科学家进行了如下实验．组别实验材料实验处理实验结果（线粒体膜电位的相对值）1疟原虫的线粒体不加入青蒿素1002加入青蒿素603仓鼠细胞的线粒体不加入青蒿素1004加入青蒿素97①一、2组结果说明；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显阻碍．据此能够得出的结论是．②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为，能为临床应用青蒿素医治疟疾提供直接的细胞生物学实验证据．2017年北京市高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题．本部份共5小题，每题6分，在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．（6分）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观看细胞有丝割裂，比较实验操作和结果，表达正确的选项是（）A．都需要用盐酸溶液使细胞彼此分离B．都需要用低倍镜找到割裂细胞再换高倍镜观看C．在有丝割裂中期都能观看到染色体数量加倍D．在有丝割裂末期都能观看到细胞板【分析】观看细胞有丝割裂的方式步骤：一、洋葱根尖的培育在上实验课之前的3﹣4天，取洋葱一个，放在广口瓶上．瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面．把那个装置放在温暖的地址培育．待根长约5cm，取生长健壮的根尖制成临时装片观看．二、装片的制作制作流程为：解离﹣漂洗﹣染色﹣制片1）解离：上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖2﹣3mm，当即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在温室下解离．目的：用药液使组织中的细胞彼此分离开来．2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子掏出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗．目的：洗去药液，避免解离过度．3）染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色．目的：染料能使染色体着色．4）制片：用镊子将这段根尖掏出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片．然后，用拇指轻轻的按压载玻片．目的：使细胞分散开来，有利于观看．【解答】解：A、盐酸只能使植物细胞彼此分离开来，A错误；B、利用高倍显微镜时，需在低倍镜下观看清楚，再换成高倍镜，B正确；C、在有丝割裂中期着丝点没有断裂，染色体在后期才加倍，C错误；D、细胞板只在植物细胞有丝割裂末期显现，D错误。