幼儿大班科学教案《聪明的中国人》

幼儿园大班科学教案《聪明的中国人》含反思一、教学目标1.能够了解聪明的中国人是如何创造出许多伟大的发明，如纸、火药、指南针等。

2.能够了解中国的四大发明对世界文明的重要影响。

3.能够通过实验了解形状对物体受力的影响。

二、教学准备1.课件：聪明的中国人。

2.实验器材：卡纸、盒子、拼图玩具。

三、教学过程1. 导入1.引入课题：今天要讲解的故事是“聪明的中国人”。

2.通过问答环节引出学习的目的和重要性：我们为什么要学习聪明的中国人呢？2. 故事讲解1.用课件展示聪明的中国人的故事板块，向幼儿生动形象地讲述中国的四大发明，即造纸术、火药、指南针、印刷术，以及它们对世界文明的重大影响。

2.鼓励幼儿积极思考并提问，引导幼儿了解最初的发明者是如何创造和改进发明的，鼓励幼儿发挥创造性，提出自己的点子。

3. 实验1.先用一张卡纸制作一个三角形，把它放在桌子上，让幼儿试着用力压它，观察卡纸的形状在受力后是否会改变，引导幼儿考虑为什么。

2.然后再用盒子制作一个正方形，让幼儿试着用力压它，观察盒子的形状在受力后是否会改变。

再让幼儿拼装拼图，观察拼图的形状在受力后是否会改变。

3.通过实验让幼儿掌握形状对物体受力的影响，如三角形更容易变形因为没有边缘支持，而正方形和拼图则更难变形因为边缘支持更多。

4. 总结1.通过回答老师提出的问题，让幼儿回顾学习的内容，总结学习成果。

2.鼓励幼儿对所学知识进行反思，思考如何将所学知识运用到日常生活中，促进学生综合素质的提升。

5. 作业1.课后让幼儿自己创作一件有趣的玩具，要规定其外形，体会形状对受力的影响。

2.每位学生分享自己的创作，让大家分享彼此的成果和经验，展现自己的优点和长处。

四、教学反思1.故事讲解环节需要讲述得精彩、生动有趣，富有视觉效果和多媒体，以此来吸引幼儿的兴趣，让知识更易于被接受。

2.实验环节是幼儿主动探究知识的过程，可以增强幼儿的自主学习能力，但需要在实验过程中严格把握安全风险，让幼儿在安全的环境下探究知识。

2024年幼儿园大班课程《聪明的中国人》科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班课程，涉及教材《聪明的中国人》的第二章节“生活中的科学”。

具体内容包括：认识常见的中国发明创造如指南针、火药、造纸术和印刷术；了解这些发明对世界的影响；探索简单的科学原理在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国古代的四大发明，培养幼儿的民族自豪感。

2. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿的创新意识。

3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解四大发明的原理及其在生活中的应用。

教学重点：培养幼儿的民族自豪感、创新意识和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：指南针、火药、造纸术和印刷术的图片或实物，相关科普视频。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用指南针图片，引导幼儿思考：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）介绍四大发明，讲解它们的原理及在生活中的应用。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一个发明，思考它在生活中的应用，并画出来。

4. 动手操作（10分钟）每组幼儿根据讨论结果，利用学具制作相应的发明模型。

5. 展示与分享（10分钟）各组展示制作的发明模型，分享创作过程中的趣事。

教师对每组的表现进行评价，强调创新意识、动手操作能力的重要性。

六、板书设计1. 《聪明的中国人》2. 内容：四大发明（指南针、火药、造纸术、印刷术）3. 结构：以时间为线索，介绍每个发明的原理、应用及影响。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的中国发明。

2. 答案要求：作品需包含至少一种四大发明，并简要描述其在生活中的应用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，思考如何更好地激发幼儿的创新意识。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起探索其他中国发明，了解它们的故事。

2024年幼儿园大班科学教案《聪明的中国人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《我们的祖国》，详细内容为第三节《聪明的中国人》。

通过本节课的学习，让幼儿了解我国古代和现代的科技成就，培养幼儿的民族自豪感。

二、教学目标1. 知道我国古代和现代的一些科技成就，了解科技对生活的影响。

2. 能用自己的语言描述我国人民的聪明才智，激发幼儿的民族自豪感。

3. 培养幼儿的观察、思考、表达和创新能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解科技对生活的影响，培养幼儿的民族自豪感。

重点：了解我国古代和现代的科技成就，知道我国人民的聪明才智。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、实物展示（如指南针、造纸术、火药、高铁等）。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：邀请一位身着汉服的教师扮演古代科学家，向幼儿介绍我国古代的四大发明。

（2）讨论：古代科学家是如何发明这些神奇的东西的？这些发明给我们的生活带来了哪些便利？2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示课件，介绍我国古代的科技成就，如指南针、造纸术、火药、印刷术等。

（3）教师结合实物展示，让幼儿观察、思考，引导幼儿了解科技对生活的影响。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）例题：请幼儿观察图片，回答问题。

（2）讲解：结合图片，引导幼儿了解我国古代和现代的科技成就。

（3）随堂练习：让幼儿用自己的语言描述我国人民的聪明才智。

4. 创新实践（5分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论，思考如何用科技改变生活。

（2）实践操作：每组选择一个主题，用画笔、彩泥等学具进行创作。

（1）每组展示自己的作品，分享创新思路。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 古代科技成就：指南针、造纸术、火药、印刷术等。

3. 科技对生活的影响：便利、进步、创新。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的聪明中国人”为主题，画一幅画。

2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出自己心中的聪明中国人形象。

2024年大班科学《聪明的中国人》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《生活中的科学》第三节《聪明的中国人》。

教学内容主要包括：认识中国古代四大发明——指南针、火药、印刷术、造纸术，了解这些发明对世界文明发展的贡献；学习我国现代科技成就，培养民族自豪感。

二、教学目标1. 了解中国古代四大发明的基本原理和作用，知道它们在历史中的重要地位。

2. 通过对我国现代科技成就的学习，培养学生的民族自豪感，激发他们热爱科学的兴趣。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和合作意识，提高他们的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：理解四大发明的原理和作用，了解现代科技成就。

教学重点：培养学生的民族自豪感和热爱科学的情感。

四、教具与学具准备教具：PPT、四大发明模型、现代科技成就图片。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，引导学生观察并猜测四大发明的物品。

（2）邀请学生分享他们对四大发明的了解。

2. 新课内容（10分钟）（1）详细介绍四大发明的原理、作用和历史地位。

（2）展示现代科技成就，让学生感受我国科技的快速发展。

3. 实践活动（15分钟）（1）分组讨论，让学生探讨四大发明在生活中的应用。

（2）学生动手制作四大发明模型，加深对四大发明的理解。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解例题：如何用指南针确定方向？（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。

（1）邀请学生分享本节课的收获。

（2）展示学生制作的四大发明模型，给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 板书四大发明的名称、原理、作用。

2. 现代科技成就图片展示。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述四大发明的基本原理和作用。

（2）举例说明四大发明在生活中的应用。

2. 答案：（1）四大发明的基本原理和作用：指南针：利用磁铁的性质指示方向，为航海、探险提供便利。

火药：通过燃烧产生高温气体，推动弹丸飞行，应用于军事、民用等领域。

2024年幼儿大班科学教案《聪明的中国人》一、教学内容本节课选自2024年幼儿大班科学教材第四章《我们是中国人》，详细内容包括：认识中国的科学家、了解中国古代四大发明、探讨现代科技发展、培养幼儿的创新精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国科学家的贡献，培养幼儿的民族自豪感。

2. 帮助幼儿掌握中国古代四大发明的基本知识，提高幼儿的科学素养。

3. 激发幼儿对现代科技的兴趣，培养幼儿的创新意识和探索精神。

三、教学难点与重点难点：理解中国古代四大发明的原理及其在历史和现实中的应用。

重点：认识中国科学家，了解他们的贡献；掌握中国古代四大发明的基本知识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、四大发明模型等。

2. 学具：彩笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片、视频，让幼儿了解中国科学家的事迹，引导幼儿思考科学家为国家和民族作出的贡献。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解中国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。

（2）展示四大发明模型，让幼儿观察、了解其原理。

3. 例题讲解（10分钟）讲解一个有关四大发明的实际应用案例，引导幼儿思考科技对社会发展的作用。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心目中的科学家。

（2）让幼儿动手制作四大发明模型，加深对四大发明的理解。

让幼儿分享自己对本节课内容的收获，引导幼儿思考如何将这些知识应用到生活中。

六、板书设计1. 《聪明的中国人》2. 内容：（1）中国科学家：钱学森、邓稼先、杨振宁等。

（2）中国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。

七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈自己心目中的科学家，以及他们的贡献。

答案示例：我心中的科学家是钱学森。

他是中国航天事业的奠基人，为我国的航天事业作出了巨大贡献。

2. 作业题目：请你列举一个四大发明的实际应用案例，并说明其意义。

答案示例：指南针的应用：航海。

2024年大班科学优质课教案《聪明的中国人》一、教学内容本节课选自大班科学领域，对应教材的第四章《生活中的科学》，具体内容为第三节《聪明的中国人》。

详细内容包括介绍我国古代四大发明——指南针、火药、印刷术、造纸术，以及现代科技创新成就，如高铁、5G技术等。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国古代四大发明的内容及其对世界的影响，培养幼儿的民族自豪感。

2. 培养幼儿对现代科技创新的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。

3. 培养幼儿的观察、思考、动手操作和表达能力。

三、教学难点与重点难点：理解古代四大发明和现代科技创新的原理及意义。

重点：掌握古代四大发明和现代科技创新的内容，培养幼儿的民族自豪感。

四、教具与学具准备1. 教具：指南针、火药、印刷术、造纸术的图片及实物，高铁、5G技术等相关图片。

2. 学具：纸张、笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过图片展示，让幼儿观察生活中的物品，引导幼儿发现生活中的科学。

2. 古代四大发明介绍（10分钟）教师通过图片和实物，详细讲解指南针、火药、印刷术、造纸术的发明过程、原理及对世界的影响。

3. 现代科技创新展示（10分钟）教师展示高铁、5G技术等现代科技创新图片，让幼儿了解我国在科技领域的领先地位。

4. 例题讲解（10分钟）教师以古代四大发明和现代科技创新为例，讲解科技发展对生活的影响。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，结合生活经验，举例说明科技对生活的影响。

7. 情感教育（5分钟）教师强调我国古代四大发明和现代科技创新的伟大成就，培养幼儿的民族自豪感。

六、板书设计1. 古代四大发明：指南针、火药、印刷术、造纸术2. 现代科技创新：高铁、5G技术等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合本节课所学内容，画一幅表现我国科技创新的画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高教学质量。

大班科学《聪明的中国人》教案一、教学内容1. 了解中国古代四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针；2. 学习我国现代科技发展，如航天、高铁、5G等；3. 培养幼儿的民族自豪感和创新精神。

二、教学目标1. 知道中国古代四大发明及其对世界的影响；2. 了解我国现代科技发展，感受科技创新带来的生活变化；3. 培养幼儿的创新意识和民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：了解中国古代四大发明和现代科技发展。

难点：理解科技创新对生活的影响，培养幼儿的创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、四大发明图片、现代科技图片；2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的特点，引发幼儿对祖国的热爱之情。

2. 新课导入：（1）介绍中国古代四大发明，引导幼儿了解其发明过程及对世界的影响。

（2）展示现代科技图片，让幼儿了解我国在科技领域的成就。

3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论，谈谈自己了解的我国科技创新。

（2）制作创意画：以“聪明的中国人”为主题，让幼儿用画笔和彩泥表现自己对科技创新的理解。

4. 例题讲解：以航天科技为例，讲解航天技术的发展历程及其在生活中的应用。

5. 随堂练习：让幼儿举例说明科技创新给生活带来的便利。

强调科技创新的重要性，培养幼儿的创新意识和民族自豪感。

六、板书设计1. 板书聪明的中国人2. 板书内容：（1）中国古代四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针；（2）现代科技发展：航天、高铁、5G等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“聪明的中国人”2. 答案要求：创意画，展现我国科技创新及幼儿对祖国的热爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对教学内容的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观科技馆，深入了解科技创新。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的创新意识。

幼儿园大班科学教案《聪明的中国人》一、教学背景在中国传统文化和科技文明教育的基础上，让幼儿感受到中国人的聪明才智，培养幼儿的科学兴趣和想象力，促进幼儿的智力、语言、社会和身体发展。

二、教学目标知识目标1.了解中国人的聪明才智和科技成就。

2.理解简单的科技原理和实践操作技能。

能力目标1.提高幼儿科学素养，培养幼儿科学兴趣和创新意识。

2.发展幼儿的语言表达和沟通能力。

情感目标1.让幼儿感受自己是聪明的中国人，培养爱国主义精神。

2.培养幼儿的合作与分享精神，增进亲子关系。

三、教学内容1. 导入活动通过神秘物品展示与讨论，引出“聪明的中国人”的主题。

2. 活动一：自制小灯笼将布料、绸带等材料提供给幼儿制作小灯笼，并通过故事、图画和实物的方式，让幼儿了解中国的传统文化，感受到人工美和科技美。

3. 活动二：纸牛造形以“纸牛前头一抬腿，往后一翘尾巴摆，门口相迎十里外，惹来人人喊一声”的古谚语为主线，引导幼儿学习动物形态、结构和功能，培养空间想象和手工创意。

4. 活动三：电可乐通过将铜丝卷成螺旋形来制作电可乐，并让幼儿了解到铜可以传导电流的科学原理，提高幼儿的科学素养和实践技能。

5. 活动四：智慧拼音通过玩“拼音贪吃蛇”游戏，让幼儿学会拼音，掌握拼音输入法的使用技巧，培养幼儿的语言表达能力和数字认知能力。

6. 活动五：感受科技文明通过展示江南水乡、大运河、紫禁城和长城等历史文化景点，让幼儿了解中国的科技文明成就和巨大贡献，增强幼儿的中国文化自信和认同。

7. 结束活动进行反思，引导幼儿总结与分享收获，提高个体和团体的自我管理和社交能力。

四、教学方法1.队列教学法2.合作探究法3.情境教学法4.互动式教学法5.游戏化教学法五、教学评估1.观察记录法：通过观察幼儿的实际表现，了解幼儿的学习情况和表达能力。

2.问卷调查法：通过问卷调查幼儿和家长的意见和建议，优化教学方案和方法。

六、教学延伸1.家庭延伸：鼓励家长和幼儿一起制作小灯笼、纸牛造形，并分享制作过程和故事。

幼儿园大班科学活动教案《聪明的中国人》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班科学活动教案《聪明的中国人》及教学反思《大班科学活动教案《聪明的中国人》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案《聪明的中国人》含反思！活动意图：培养幼儿对科学的探索兴趣，提高幼儿的科学素质，已经成为重要的教育目标。

通过了解中国古代的四大发明，让幼儿自己看一看、说一说，用孩子能够接受的方式，通俗易懂的介绍。

了解到中国人勤劳、聪明，并为自己是中国人感到骄傲。

活动目标：1.知道四大发明。

2.感知中国人民的勤劳、聪明。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养探索自然的兴趣。

活动准备：1.四大发明视频、图片、资料。

2.挂图：四大发明。

活动重点难点：活动重点：知道四大发明。

活动难点：了解中国现代的成就。

活动过程：一、介绍四大发明。

我们是什么国家的人?你觉得中国人聪明吗?在很早很早的时候，中国人就发明了很多东西。

二、幼儿探索了解四大发明1.幼儿操作，寻找四大发明的图片你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗?[文.章出自快思教.案网] 了解中国人发明东西的资料。

古代的中国人发明了许多东西，其中四样东西是在世界上非常有名的，叫“四大发明”。

谁能把四大发明找出来?(幼儿操作)2.利用图片，介绍四大发明(1)介绍造纸(出示图片)是谁发明了纸?讲述蔡伦造纸的故事。

中国最早的文字是写在甲骨上的，叫甲骨文，到了后来将文字刻在木简上，用绳索穿起来，多不方便呀。

东汉时代，一个叫蔡伦的人想出了个好办法，他造出了纸。

(2)介绍印刷术(出示图片)在还没有印刷术之前，书籍都是用手一本一本的抄写出来的，多辛苦啊!宋代的时候，毕昇发明了活字版印刷术，用胶泥做成一个个规格一致的方块，一端刻上文字，印刷时，将活字印台依照文章内容排列，然后在版上涂墨，再用纸覆压就可以印出文字了。

2024年大班科学聪明的中国人教案一、教学内容本节课选自教材《大班科学》第十章“聪明的中国人”，详细内容包括：认识中国科学家及其成就，探索我国在航天、信息技术、生物科技等领域的突破，通过实践活动了解简易机械原理，培养幼儿的创新意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国科学家的贡献，激发他们对科学的兴趣和敬仰之情。

2. 培养幼儿的创新思维和动手实践能力，提高他们解决问题的能力。

3. 增进幼儿对国家科技发展的认识，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：理解科学家们的成就及其背后的科学原理。

教学重点：培养幼儿的创新意识和动手能力，了解我国科技发展。

四、教具与学具准备1. 教具：科学家图片、科技成果图片、简易机械装置等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述“聪明的中国人”故事，引发幼儿对科学家的兴趣。

2. 讲解：介绍教材中的科学家及其成就，引导幼儿了解我国在科技领域的突破。

3. 实践活动：a. 小组讨论：让幼儿分组讨论科学家们是如何解决问题的，培养他们的创新思维。

b. 动手实践：指导幼儿使用学具制作简易机械装置，锻炼他们的动手能力。

4. 例题讲解：讲解一道关于简单机械原理的例题，帮助幼儿巩固所学知识。

5. 随堂练习：让幼儿独立完成一道关于科学家及其成就的练习题，检验学习效果。

六、板书设计1. 板书“聪明的中国人”2. 板书内容：a. 科学家图片及简介b. 科技成果图片及简介c. 简易机械原理示意图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿绘制一幅“我心中的聪明中国人”图画，并简单介绍画中的科学家及其成就。

2. 答案示例：a. 画中人物：杨利伟b. 成就：中国首位航天员，成功执行神舟五号任务八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对科学家及科技成就的认识程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：a. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参观科技馆，深入了解我国科技发展。