最新版精选教师招聘结构化面试模拟题库388题(含答案)

2020年教师招聘结构化面试388题【含答案】一、简答题1．从主题来划分，可以分为这样几种类型：1) 政治主题像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。

2) 阶段性主题阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。

3) 节日性主题在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。

4) 偶发主题这种主题不常见。

如“如何去对学生进行规范教育？”、“如何去更好地做好尊师重教的工作？”等主题班会。

怎样组织：2．如果你的学生当面指责你,你会怎么处理?答：如果学生当面指责我，我会用微笑去面对学生的指责，并且表扬学生，表扬他对老师的关心和监督。

而不是公开批评和处罚他，维护学生的自尊心。

但是事后，一定要反思自己是不是做了什么对不起学生的事情，还要找到该学生进行谈心，了解他内心的真实想法，并告诉学生处理这类问题的正确方法，欢迎学生对自己进行监督，与此同时，自己要做好总结反思工作，提高自己的管理水平，与学生建立和谐、融洽的师生关系。

3．“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻答：“在集体中进行教育”是马卡连柯的教育思想。

德育原则之一。

指在德育过程中要注重培养学生集体，依靠集体，充分发挥学生集体在教育中的作用。

苏联教育家马卡连柯把这种影响称做“平行教育作用”。

以集体和个人的辩证统一关系和集体对学生思想品德形成的特殊作用为依据。

集体对于培养人和对于人的精神上的发展是重要的强有力的手段。

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。

学生的集体主义精神，团结互助等高尚的品德，也只有通过集体的活动才能形成和巩固。

贯彻这一原则要求：（1）培养和促进良好的学生集体的形成和发展，使其成为教育的力量；（2）充分发挥学生集体的教育作用；（3）处理好个人与集体的关系。

善于把集体教育同个别教育结合起来，使集体和个人在发展中互相促进。

4．班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育答：警察型班主任，每天死死地盯着学生，一有学生犯错，立马训斥。

2020年教师招聘结构化面试388题【含答案】一、简答题1．一个学期的班会要有总的设计、总的分析。

然后对组织每次班会要有具体的工作计划。

包括班会的目地、主题与内容、形式与方法。

2．如果你将成为一名中学教师，你做好了哪些准备？答：我做好以下几方面的准备：（1）思想上的准备，我会时刻告诉自己，我是一名教师，我的行为举止，我的道德情操要符合一个老师的身份，要关心热爱学生，要忠诚与教育事业。

（2）专业知识的准备,在大学的时候，我就非常注重专业知识的学习，提高自己的理论水平，荣获国家奖学金等，同时加强自己语言表达能力的培养，不断提高自己的师范生技能。

（3）组织管理能力的准备，在大学的时候，我通过担任学生干部，（如班长、团总支书记、党支部书记）来锻炼自己的管理能力，同时广泛参加社会实践活动来提高自己的实战水平。

综上所述，我已经做好作为一名老师的准备，时刻准备着为教育事业贡献自己的青春力量。

3．要调动起他们内心深处的情感，他们做错了事，要对他们循循善诱，让他们真正认识到自己的错误，让他们自己对自己提出要求，激起他们自己改正错误的决心。

4．学生自己管理自己”的观点你赞同吗？答：学生自己管理自己这种观点，我是比较赞同的。

因为学生自己管理自己，实际上是发挥了学生自我教育的功能和学生的主体性作用，充分调动了学生的主动性和创造性，培养了学生的主人翁精神和责任感，但是不可否认的是有的学生思想不够成熟，考虑问题不周，所以教师应该给予适当的引导和指导。

怎样做：5．“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻答：“在集体中进行教育”是马卡连柯的教育思想。

德育原则之一。

指在德育过程中要注重培养学生集体，依靠集体，充分发挥学生集体在教育中的作用。

苏联教育家马卡连柯把这种影响称做“平行教育作用”。

以集体和个人的辩证统一关系和集体对学生思想品德形成的特殊作用为依据。

集体对于培养人和对于人的精神上的发展是重要的强有力的手段。

2020年教师招聘结构化面试388题【含答案】一、简答题1．让他们自己制定班规，自己制定的班规，自己更容易遵守。

2．一只狗常常偷吃鸡蛋，一天它误把石头当鸡蛋给吃了，害得肚子痛，你怎么理解？3．一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看答：既然出现了问题,我们就要及时解决.对于这起学校突发事件学校方面应该注意防止不良舆论的产生,防止对学校的其他青少年和周边甚至整个社会产生不良影响; 积极妥善处理善后事宜。

同时，对于上述事件，我有如下看法：1.在我看来作为一名教师应该也必须做到一个原则:“尊重爱护学生”，显然这位老师没有遵守这个原则，他的做法也是错误的。

2.作为班主任对学生严格管理，体现了对学生高度的精神，严格管理无可厚非，严是爱松是害．另一方面，严格并不等于不注意方式方法，特别中学生正处青春期，他（她）的自尊心很强．更不能采取羞辱，甚至侵犯学生人权的方法来＂严格管理＂。

因此作为一名教师,不仅要尊重爱护学生,也要严格要求学生,做到尊重爱护学生与严格要求学生有机合理的结合。

3.如果我是这名老师,我的处理方法是:私下与学生交流,合理引导,做好思想教育工作,让其认识到行为的错误性,帮助其改正错误,保护学生的自尊心。

以到达解决问题的目的。

4．结合你所报考教学专业,谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系?5．你怎么理解为人师表?答：为人师表的意思是教育工作者首先要在人品学识上做好表率，这样才能进行教书育人。

它是教师最基本的职业道德之一。

其实在我们从事教育工作中，老师与学生接触最多、对学生影响最大、跟学生保持密切交往的是教师。

因此，教师的人格修养对班集体的建设、对学生品质的培养具有决定性的作用。

所以新时斯的教师要注意以身作则、为人师表，充满爱心，以自己的人格魅力影响学生。

为人师表是教师的本色。

2020年教师招聘结构化面试388题【含答案】一、简答题1．从主题来划分，可以分为这样几种类型：1) 政治主题像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。

2) 阶段性主题阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。

3) 节日性主题在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。

4) 偶发主题这种主题不常见。

如“如何去对学生进行规范教育？”、“如何去更好地做好尊师重教的工作？”等主题班会。

怎样组织：2．新课标中提到学生和教师是合作者,请谈谈你的看法新的教学理念强调：教师是学生学习的合作者。

众所周知，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。

交往就意味着人人参与，意味着平等对话。

教师由居高临下的权威转向“平等中的首席”。

传统意义上的教师的教、学生的学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正意义上的“学习共同体”。

教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程，丰富课程的过程。

课程变成一种动态的发展的,教学真正成为师生富有个性化的创造过程。

例如：在课堂教学中，教师的位置是学习中的一员，读书，有教师的声音；讨论，有教师的参与。

当遇到有争议的问题时，教师的意见只是一个学习者的意见，不是标准答案，更不能强求一律。

决不能像变色龙那样，做给别人看时是学生学习的合作者，日常学习当中，仍放不下老师的架子。

合作学习，师生之间可以互相促进，这不仅具有教学意义，而且还具有教育的功能。

在合作交往中获取知识技能、学会学习，在平等、尊重、和谐的氛围中形成丰富的人生态度与情感体验。

3．要调动起他们内心深处的情感，他们做错了事，要对他们循循善诱，让他们真正认识到自己的错误，让他们自己对自己提出要求，激起他们自己改正错误的决心。

4．学生自己管理自己”的观点你赞同吗？答：学生自己管理自己这种观点，我是比较赞同的。

因为学生自己管理自己，实际上是发挥了学生自我教育的功能和学生的主体性作用，充分调动了学生的主动性和创造性，培养了学生的主人翁精神和责任感，但是不可否认的是有的学生思想不够成熟，考虑问题不周，所以教师应该给予适当的引导和指导。

2020年教师招聘结构化面试388题【含答案】一、简答题1．选择好主题主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。

主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。

主题要小，以小见大设计班会主题，要尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上综合化，用来反映比较丰富的内涵。

主题要有新意，时代感要强。

2．如果你的学生当面指责你,你会怎么处理?答：如果学生当面指责我，我会用微笑去面对学生的指责，并且表扬学生，表扬他对老师的关心和监督。

而不是公开批评和处罚他，维护学生的自尊心。

但是事后，一定要反思自己是不是做了什么对不起学生的事情，还要找到该学生进行谈心，了解他内心的真实想法，并告诉学生处理这类问题的正确方法，欢迎学生对自己进行监督，与此同时，自己要做好总结反思工作，提高自己的管理水平，与学生建立和谐、融洽的师生关系。

3．自习课上，让学生自己管自己，自己给自己评价，如果自己给自己提出的要求没做到，让他们自己说应如何改正。

4．如果班级中谁违犯了错误，集体商量该如何解决，让他们充分认识到集体的重要性和作用，学生商量出的结果更代表了学生的意愿。

5．让他们自己制定班规，自己制定的班规，自己更容易遵守。

6．“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻答：“在集体中进行教育”是马卡连柯的教育思想。

德育原则之一。

指在德育过程中要注重培养学生集体，依靠集体，充分发挥学生集体在教育中的作用。

苏联教育家马卡连柯把这种影响称做“平行教育作用”。

以集体和个人的辩证统一关系和集体对学生思想品德形成的特殊作用为依据。

集体对于培养人和对于人的精神上的发展是重要的强有力的手段。

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。

学生的集体主义精神，团结互助等高尚的品德，也只有通过集体的活动才能形成和巩固。