部编二年级上册语文期末总复习教案

最新部编版二年级语文上册期末复习教案及复习资料2、通过拼音研究认字，能够准确地写出拼音对应的汉字。

二、字词1、复《生字表（一）》中的450个汉字，加强对笔画和笔顺的掌握。

2、掌握部首查字法，能够快速查找生字的意思和读音。

3、辨析生字中的形近字、同音字、多音字，研究反义词的用法，积累词语和成语。

4、正确搭配词语，运用正确的量词。

三、句子1、准确地读出句子，正确地抄写或听写句子。

2、判断句子是否完整，并进行补充。

3、利用学过的词语造句。

4、研究不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读1、能够用流利、正确、有感情的普通话朗读课文，背诵指定的课文。

2、结合上下文和生活实际理解课文中的词句。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读兴趣。

4、能够排列错乱的语句，使其成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，增加阅读量。

六、写话1、能够写出自己想说的话，并清楚地描述图画上的内容。

2、运用生活中学到的词语进行写作。

3、研究使用逗号、句号、问号和叹号。

七、口语交际1、认真倾听别人的讲话，努力理解讲话的主要内容。

2、能够简要讲述小故事，以及自己的想法和感兴趣的事物。

复重点：1、熟练掌握《生字表（一）》中的450个汉字。

2、能够正确、流利地朗读课文，并理解文章的内容。

复难点：1、区分平翘舌音、前后鼻音、XXX和鼻音生字的读音。

2、辨析生字中的形近字、同音字和多音字。

3、研究用部分生字进行口头或书面组词扩词，积累语汇。

4、注意近义词的不同用法。

5、研究句子的变换练，如把被字句改为把字句，以及排列错乱的语句。

择。

B、他们在海边玩耍。

C、这个问题很难解决。

D、他的表现很出色。

E、这个字有两种读音。

F、他们在树下休息。

G、他们在草地上跑步。

H、这个音乐很动听。

I、他们在山上野餐。

J、这个字有三种读音。

二、口头或书面组词和扩词。

1、教师示范。

2、学生进行练。

①、用“橘”这个字组成的词语。

②、用“船”这个字组成的词语。

③、用“家”这个字组成的词语。

2024年部编版二年级上册语文期末复习教案一、教学目标1.巩固本册所学汉语拼音，熟练拼读音节，正确书写生字。

2.掌握词语的正确书写和运用，积累常用词语。

3.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

二、教学内容1.拼音复习2.生字复习3.词语复习4.课文复习5.阅读理解三、教学重点与难点1.重点：巩固汉语拼音，熟练拼读音节，正确书写生字。

2.难点：词语的正确书写和运用，阅读理解能力的提高。

四、教学过程（一）拼音复习1.组织学生进行汉语拼音的复习，通过游戏、竞赛等方式，让学生熟练掌握声母、韵母、整体认读音节。

2.指导学生正确书写拼音，注意书写规范。

3.对易错的声母、韵母进行讲解，让学生能够准确掌握。

（二）生字复习1.采用多种形式复习生字，如：默写、听写、组词等。

2.对易错的生字进行讲解，让学生掌握字形、字义。

3.组织学生进行生字书写比赛，提高书写质量。

（三）词语复习1.通过游戏、竞赛等方式，让学生复习本册所学词语。

2.对易错的词语进行讲解，让学生掌握词语的正确书写和运用。

3.组织学生进行词语接龙游戏，提高学生的词汇量。

（四）课文复习1.组织学生进行课文的朗读、背诵，提高学生的阅读能力。

2.对课文中的重点词语、句子进行讲解，帮助学生理解课文内容。

3.通过问题讨论、故事复述等方式，培养学生的阅读理解能力。

（五）阅读理解1.选择适合二年级学生的阅读材料，让学生进行阅读。

2.提出问题，引导学生进行思考，培养学生的阅读理解能力。

3.对学生的阅读理解进行评价，给予鼓励和指导。

五、教学评价1.对学生的拼音、生字、词语掌握情况进行评价。

2.对学生的课文朗读、背诵情况进行评价。

3.对学生的阅读理解能力进行评价。

4.根据评价结果，制定下一步的教学计划。

六、教学反思1.分析本册教学过程中的优点和不足，为下一册教学提供参考。

2.根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量。

3.关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和支持。

部编版二年级上册语文复习教案教案一：《小鸟与蚂蚁》目标：复习文中小鸟的种类、小鸟的特点，学习喻意，并培养学生的观察能力。

一、整体感知1. 复习上节课所学的内容：通过师生互动的方式，复习小鸟的种类和特点。

2. 引入新课：出示一张描绘小鸟与蚂蚁共同生活场景的图片，让学生观察图片，观察其中的小鸟和蚂蚁，引导学生思考小鸟与蚂蚁之间的关系。

二、情感态度价值观1. 呈现文本：播放《小鸟与蚂蚁》的视频或朗读文本，让学生听、看、读文本。

2. 情感态度观察：观察小鸟对蚂蚁的善意和帮助，并引导学生理解小鸟的善良和友爱。

3. 情感态度养成：提醒学生在日常生活中学习小鸟的善意和友爱，关心他人，帮助他人。

三、能力培养1. 复述故事：鼓励学生利用自己的语言复述故事的梗概，培养学生的语言表达能力。

2. 分析喻意：引导学生思考小鸟和蚂蚁在故事中的含义，培养学生的观察能力和思维能力。

3. 写作练习：让学生按照自己的理解，写一篇关于小鸟和蚂蚁的故事，并将喻意融入其中，培养学生的创造力和文学素养。

四、知识与技能1. 准确辨认字词：课文中出现的生字生词。

2. 回答问题：针对课文的相关问题，帮助学生理解课文中的内容。

3. 绘画练习：让学生根据课文内容，绘制小鸟和蚂蚁的图画，培养学生的绘画能力和观察能力。

五、重点、难点1. 重点：帮助学生理解喻意，培养学生的观察能力。

2. 难点：学生能够分析小鸟和蚂蚁在故事中的含义。

教案二：《看图说话：小兔接信》目标：通过学习小兔接信的故事，复习上节课所学的字词，培养学生的观察能力和表达能力。

一、整体感知1. 复习上节课所学的字词：通过师生互动的方式，复习上节课所学的字词，如“信封”、“快递员”等。

2. 引入新课：展示一张图片，描绘小兔接到信的场景，引导学生观察图片，思考小兔接到的是什么信。

二、情感态度价值观1. 呈现文本：播放《小兔接信》的视频或朗读文本，让学生听、看、读文本。

2. 情感态度观察：观察小兔接到的信是什么，小兔的反应如何，引导学生理解小兔的喜悦和快乐。

2024年部编版二年级上册语文复习教案完整版一、教学目标1.巩固本册所学的生字、生词，正确书写，并能熟练运用。

2.巩固词语的积累，提高语言表达能力。

3.复习本册课文，理解课文内容，感受文本的情感。

4.培养学生的朗读、默读、背诵能力。

5.提高学生的写作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：生字、生词的巩固，词语的积累，课文内容的理解，朗读、默读、背诵能力的培养。

2.教学难点：词语的灵活运用，课文情感的把握，写作能力的提高。

三、教学过程第一课时：生字、生词复习1.组织学生复习本册生字、生词，要求学生能够正确书写，并能熟练运用。

2.教师通过提问、游戏等方式检查学生对生字、生词的掌握情况。

3.对易错字、难写字进行重点讲解和练习。

第二课时：词语积累与运用1.教师引导学生复习本册所学的词语，要求学生能够正确理解并运用。

2.组织学生进行词语接龙、组词等游戏，巩固词语积累。

3.教师选取一些重点词语，进行拓展练习，提高学生的语言表达能力。

第三课时：课文内容复习1.教师带领学生回顾本册课文，让学生复述课文内容。

2.对课文中的重点句子、词语进行讲解，帮助学生深入理解课文。

3.组织学生进行课文朗读、默读、背诵比赛，提高学生的阅读能力。

第四课时：写作能力培养1.教师选取一篇课文，让学生进行仿写练习。

2.对学生的写作进行指导，纠正写作中的错误。

3.组织学生进行作文展示，互相评价，提高写作能力。

1.进行一次书面测试，检查学生对本册语文知识的掌握情况。

2.教师根据测试结果，对学生的不足之处进行讲解和辅导。

四、教学评价1.评价学生在生字、生词方面的掌握情况。

2.评价学生在词语积累与运用方面的能力。

3.评价学生在课文内容理解、朗读、默读、背诵方面的表现。

4.评价学生在写作方面的进步。

5.综合评价学生在本册语文学习中的表现，给予鼓励和指导。

五、教学资源1.教材：部编版二年级上册语文教材。

2.辅助材料：生字卡片、词语卡片、课文朗读音频、写作素材等。

2024年部编版二年级上册语文复习教案完整版一、教学内容1. 第四单元：《秋天来了》、《田家四季歌》、《一株紫丁香》、《我是什么》。

2. 第五单元：《黄山奇石》、《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》。

3. 第六单元：《古诗二首》、《雾》、《雪孩子》、《小动物过冬》。

二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能熟练运用到句子中。

2. 培养学生朗读课文，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

3. 提高学生的观察、思维和表达能力，激发学生对大自然和生活的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对生字词的掌握和运用，对课文内容的深入理解。

2. 教学重点：培养学生朗读、思考和表达的能力，提高学生的语文素养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具：课本、练习册、生字卡片。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导学生回顾第四单元的内容，让学生描述秋天的特点。

2. 新课内容复习：（1）第四单元：学生齐读《秋天来了》，教师讲解生字词，并进行随堂练习。

（2）第五单元：学生自读《黄山奇石》，讨论奇石的特点，进行思维拓展。

（3）第六单元：教师带领学生朗读《古诗二首》，分析诗句意境，体会作者感情。

3. 例题讲解：以《雾》为例，讲解课文中的修辞手法，进行仿写练习。

4. 随堂练习：针对每个单元的内容，设计练习题，检查学生对生字词和课文内容的掌握。

六、板书设计1. 第四单元：秋天、田家、紫丁香、自然现象2. 第五单元：黄山、日月潭、葡萄沟、泼水节3. 第六单元：古诗、雾、雪孩子、小动物七、作业设计1. 作业题目：（1）根据第四单元的内容，写一篇《我的秋天》的短文。

（2）第五单元中，你最喜欢的课文是哪一篇？为什么？（3）第六单元中，你对哪首古诗印象最深刻？请背诵并解释诗句意境。

2. 答案：（1）示例：《我的秋天》短文。

（2）学生个人观点。

（3）示例：《望庐山瀑布》。

诗句意境解释。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生的参与度，对重点、难点的掌握情况。

2024年部编二年级上册语文期末总复习精彩教案一、教学目标1.巩固本学期所学汉字，提高学生的识字、写字能力。

2.巩固词语，提高学生运用词语的能力。

3.复习课文内容，提高学生的阅读理解能力。

二、教学重点1.巩固识字、写字能力。

2.巩固词语，提高运用能力。

3.复习课文内容，提高阅读理解能力。

三、教学难点1.生字的正确书写。

2.词语的正确运用。

四、教学准备1.课件、黑板、粉笔。

2.学生作业本、练习册。

五、教学过程（一）导入1.老师带领同学们回顾本学期的学习内容，引导学生说出自己最喜欢的课文、生字、词语等。

2.邀请同学们分享自己在学习过程中的收获和成长。

（二）复习生字1.老师出示生字表，引导学生逐个认读。

2.学生分组，每组派代表上台展示生字的正确书写。

3.老师挑选部分生字，进行听写比赛，检验学生的掌握情况。

（三）复习词语1.老师出示词语表，引导学生逐个认读。

2.学生进行词语接龙游戏，巩固词语记忆。

3.老师挑选部分词语，进行填空练习，检验学生的运用能力。

（四）复习课文内容1.老师挑选本学期的重点课文，引导学生回顾课文内容。

2.学生进行课文默写比赛，检验对课文内容的掌握。

3.老师针对课文内容进行提问，检验学生的阅读理解能力。

（五）巩固写作能力1.老师出示本学期的作文题目，引导学生进行创作。

2.学生现场写作，老师巡回指导。

3.学生展示自己的作文，老师进行点评。

2.学生分享自己在复习过程中的困惑和解决方法。

3.老师对学生的表现给予肯定，并提出改进建议。

六、作业布置1.巩固生字，每天进行听写练习。

2.复习词语，每天进行词语接龙游戏。

3.阅读课文，每周进行一次课文默写比赛。

4.继续进行作文创作，每周提交一篇作文。

七、教学反思重难点补充：（二）复习生字1.老师出示生字表，引导学生逐个认读。

师：同学们，还记得我们学过的生字吗？谁能来读一读这个字？生1：这个字是“山”。

师：很好，那我们一起来读一遍这些生字，看看谁读得最准确。

部编语文二年级上册复习计划及教案一、教学内容1. 第一单元：拼音学习，声母、韵母、声调的掌握。

2. 第二单元：汉字学习，重点字的笔画、笔顺、部首和组词。

3. 第三单元：词语学习，重点词语的意思、用法和组词。

4. 第四单元：句子学习，重点句型的结构和运用。

5. 第五单元：阅读理解，重点文章的理解和分析。

6. 第六单元：作文训练，重点作文的写作技巧和评价标准。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握本册书中的拼音知识，正确拼读和书写声母、韵母和声调。

2. 学生能够准确书写和识别重点汉字的笔画、笔顺、部首和组词。

3. 学生能够理解和运用重点词语，能够正确组词和造句。

4. 学生能够理解和分析重点句型，能够正确运用和改写句子。

5. 学生能够理解和分析重点文章，能够正确回答阅读理解问题。

6. 学生能够掌握作文的写作技巧，能够写出一篇条理清晰、表达准确的作文。

三、教学难点与重点重点：1. 拼音知识，声母、韵母和声调的正确拼读和书写。

2. 汉字知识，重点字的笔画、笔顺、部首和组词。

3. 词语知识，重点词语的意思、用法和组词。

4. 句子知识，重点句型的结构和运用。

5. 阅读理解，重点文章的理解和分析。

6. 作文知识，作文的写作技巧和评价标准。

难点：1. 拼音知识，声母、韵母和声调的正确拼读和书写。

2. 汉字知识，重点字的笔画、笔顺、部首和组词。

3. 句子知识，重点句型的结构和运用。

4. 阅读理解，重点文章的理解和分析。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件、练习本、作业本学具：课本、练习本、作业本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入：教师通过一个简单的谜语或者小游戏，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 拼音复习：教师带领学生复习声母、韵母和声调的知识，通过举例和练习，让学生熟练掌握。

3. 汉字复习：教师带领学生复习重点字的笔画、笔顺、部首和组词，通过举例和练习，让学生熟练掌握。

4. 词语复习：教师带领学生复习重点词语的意思、用法和组词，通过举例和练习，让学生熟练掌握。

二年级语文上册期末总复习计划一、学情分析我班有学生25人，其中男生15人，女生10人。

大部分孩子聪明好动，注意力不集中。

有部分孩子比较粗心，还有部分孩子书写较差。

有两个孩子反应较慢，记忆力较差。

根据本班实际情况，我打算从语文基础知识着手，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

二、复习总目标：一）、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

二）、字词1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的250个汉字。

复习笔画，笔顺。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。

在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三）、句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

四）、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

五）、写话1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。

二年级上册语文期末总复习教案音与字复习目标：1•复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。

2•准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。

3•准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。

4•结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。

复习重点：1•准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。

2•准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。

复习难点：结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。

复习准备：相关课件等。

课时安排：2课时。

复习过程：第一课时―、激趣引入同学们，今天，我们一起踏上复习之旅，探究生字的奥秘吧！二、复习字音看！【课件出示：全册识字表】同学们，这些生字，我们能准确地叫出它们的名字。

可是，还有一些生字的名字太难记，让我们想办法记住它们吧！同学们，请借助拼音，反复认读课前圈出的生字，如果遇到困难，可以向小组同学或老师请教。

同学们，请同桌互相认读圈出的生字，互相当小老师，帮助同伴读准所有圈出的生字。

同学们，你们和生字交上朋友了吗？现在老师来考考你们「【课件出示：翘舌音一晒炸察装丑束川柴冲场伤平舌音一一刺粗艘翠丛曹层苍桑催脏栽责三拼音节一两宽化变片脚舰画奖穿表易错音一捕傍候展却整体认读音节一知识圆业阴使示轻声音节一哇哪啊】同学们，谁来当小老师带领大家读读这些生字，如果遇到读不准的字音，要反复领读。

同学们，现在我们来开火车认读这些生字。

(针对学生读错的字音，集体商议能记住字音的好办法。

)【课件出示练习题：一、选一选，送字宝宝回家。

(填序号)①晒②炸③使④迎⑤鹰⑥察⑦桑⑧装⑨欲⑩束⑪场⑫示整体认读音节:③「④一⑤—⑨一⑫平舌音：一⑦翘舌音：—①_■②_③—⑥⑧__⑩二、给下列加点的字选择正确的读音，在括号里画"V"。

捕鱼(buVpu)暖和(hehuoV)散步(s含nVsan)—幅画(fWfu)傍晚(b含ngVpang)领巾(ITngVnTng)]三、巩固字形同学们，刚才我们牢牢记住了第一批生字的读音，看，第二批生字又出现了！快快与它们打声招呼吧！【课件出示难写字：领、壮、底、候、今、窗、巨、却、步、瓜、展]同学们，这些字哪部分容易写错？请反复书空练写。

部编版二年级语文上册期末复习教案（7篇）部编版二年级语文上册期末复习教案篇1教学目标：1.能够正确、流利地阅读课文，初步了解课文大意。

2.能够正确确认自己能够阅读和识别单词，能够记忆8个新单词，能够正确书写。

3.培养学生独立记忆生词的兴趣和能力。

教学重点：能够正确阅读新单词并正确书写。

教学难点：学会用各种方法记忆新单词，互相交流。

教学方法：引导和指导，让识字变得有趣。

教学学法：小组合作，独立探究，记忆单词。

教具准备：PPT课件，田字格。

一、导入新课1.同学们，老师今天给你们带来了一些漂亮的图片。

让我们一起欣赏它们吧。

2、课件展示岩石书学生欣赏。

欣赏了这些图画，你有什么感受?你知道他们的是谁吗?大自然这些是大自然在岩石上画的画，他会告诉我们很多大自然的秘密，我们称他为——岩石书。

3、板书课题。

仔细看老师的板书项目，让学生举起小手，清空书本。

4、读课题。

5、学习“岩”字。

1你知道岩石在什么地方吗?2仔细观察这个“岩”字，你有什么发现?这个“岩”字是会意字，山石就是“岩”石。

6、你有什么好办法记住它?在田字格中板书“岩”字二、初读课文，感知课文大意1、先自由读文，遇到生字要仔细拼音，多读几遍。

思考：从课文中你知道了什么?2、学生自由读文。

3、说一说，你知道了什么?生自由回答三、齐读课文，识记生字1、你们读得真认真，看看，你们的读书声把课文里的生字宝宝都吸引过来了，出示生字，这些生字你们认识吗?认识哪个，就大声读出来吧。

选择自己喜欢的`方式认读生字2、多种形式检查识字情况。

3、课件展示填一填：这些字中，左右结构的字有上下结构的字有独体字有4、理解“富饶”。

四、三读课文，多种方法识记会写字1、指名分段读课文。

有几个生字宝宝要和同学们做最亲密的朋友，他们是谁呢?课件出示会写字2、指名认读，你们有什么好办法记住这些生字宝宝的样子吗?小组合作学习，分析字形，积累词语。

3.小组学习:与你分享你记忆单词的好方法。

健康报告1出示竹简图，想象“册”的造字过程，知道“册”是象形字，指导识记“册”字。