我们对“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的”假设

实验名称：电磁铁磁力大小的实验
实验目的：使学生知道电磁铁的磁力大小与哪些因素有关
实验仪器：粗铁钉、漆包线、电池、电池盒、导线、开关、大头针
实验步骤：1.先假设磁力大小与电池节数有关，把有固定匝数的电磁铁的导线两端与一节电池的两级连接起来，去吸引大头针，记下大头针的数目，按此方法，分别记下使用两节电池，三节电池时电磁铁吸引大头针的数目。

2.再假设磁力大小与线圈匝数有关，用三节电池的两级与缠绕一定匝数的电磁铁两端连接起来，用通上电的电磁铁吸引大头针，记下此时大头针的数目，按此方法，还是用三节电池依次增加线圈的匝数，用此时通上电的电磁铁吸引大头针，分别记下此时吸引大头针的数目。

3.比较实验中所记录下的数字。

实验现象：随着电池节数的逐渐增多，磁性也逐渐加强；随着线圈匝数的逐渐增多，磁性也逐渐加强。

实验结论：磁性大小与电池节数和线圈匝数有关，电池节数越多，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强。

《电磁铁的磁力大小与什么有关》实验教学创新案例一、使用教材教科版科学六年级上册第三单元《能量》的第三、四课。

二、实验教学内容在本单元的一、二课中学习了制作电磁铁，了解了电磁铁的基本性质，第三、四课通过实验探究哪些因素影响电磁铁的磁力大小。

这两课既是对电磁铁能量的研究，又是对能量的初步感知，是本单元的关键。

三、实验教学目标科学知识1.电磁铁的磁力是可以改变的。

2.电磁铁磁力大小与线圈圈数有关。

3.电磁铁磁力大小与电池数量有关。

科学探究1.经历一个较深入的科学研究过程：提出问题，作出假设，设计实验，进行检验，汇报交流，共享成果。

2.在教师指导下，会识别变量设计对比实验。

科学态度1.能够大胆想象，又有根据地假设。

2.能够以严谨的科学态度做检验假设的实验。

科学、技术、社会与环境了解电磁铁在生活中的应用。

重点：利用实验验证电磁铁的磁力大小与线圈圈数和电池数量的关系。

难点：能假设电磁铁磁力大小与什么有关，并能设计实验进行检验。

四、实验原理1.电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。

2.电磁铁的磁力大小是可以改变的。

在实验中通过观察电磁铁吸引订书针的数量来判断电磁铁的磁力大小。

给电路接入不同数量的电池（自己决定电池的数量），三个电磁铁会吸引不同数量的订书针（或大头针）。

通过对比电池数量一定时，三个电磁铁吸引的订书针的数量，得出电磁铁的磁力大小和线圈圈数的关系；通过对比电池数量不同时，相同线圈的电磁铁吸引的订书针的数量，得出电磁铁的磁力大小和电池数量的关系。

我们还可以根据实验假设的不同，制作多种不同的电磁铁（有无铁芯的电磁铁，线圈圈数一样、铁钉一样、但线的材质或者粗细不一样的电磁铁等），把它接入电路进行检验，根据吸引订书针数量的不同得出实验数据，进而得出实验结论。

五、实验创新与改进（一）教材中的实验第3课，在学生猜想电磁铁的磁力大小和哪些因素有关之后，提出电磁铁的磁力大小和线圈圈数有关的假设，然后让学生设计实验检验电磁铁的磁力大小和线圈圈数的关系。

影响电磁铁磁力大小的因素实验报告引言电磁铁是一种利用电流产生磁场的器件，广泛应用于各种电子设备中。

电磁铁的磁力大小与许多因素有关，如电流强度、匝数、铁心材料等。

本实验的目的是研究不同因素对电磁铁磁力的影响。

实验内容和方法1. 实验材料和器材材料：铁芯、线圈、电池、开关、钢球等。

器材：电流表、万用表、千分尺、万能电表等。

2. 实验流程(1)测量铁芯重量、长度、直径和周长等尺寸参数，计算铁芯的截面积。

(2)用细线绕制线圈，并测量线圈的匝数、直径等参数。

(3)将铁芯插入线圈内，并用电池和开关分别连接线圈的两端。

(4)用万用表或电流表测量电流大小，并记录下来。

(5)将钢球放在电磁铁上，记录下钢球被吸住的时间和吸力等数据。

(6)按照(3)～(5)步骤，分别进行不同材料、匝数、电流强度等不同因素的实验。

实验结果实验条件：线圈匝数为50圈，直径为2cm；电流强度为1A；钢球直径为5mm。

1、材料的影响表1 不同材料情况下的电磁铁磁力大小铁芯材料钢球数量磁力大小铁 1个 0.3N2个 0.45N5个 1.1N铜 1个 0.15N2个 0.25N5个 0.65N结论：在其他条件一致的情况下，铁芯的材料对电磁铁的磁力大小有极大的影响。

当铁芯材料为铁时，磁力大小呈现明显的增大趋势，并且随着钢球数量的增加而增大。

而铜芯的磁力大小比铁芯要小很多。

2、电流强度的影响结论：当材料和匝数一致时，电流强度对电磁铁的磁力大小有很大影响。

当电流强度增加时，电磁铁的磁力也随之增大。

当电流强度增加到一定值时，磁力的增长速度变缓，但总体来看，电流强度与磁力的关系呈现正比例关系。

3、匝数的影响结论通过实验分析，我们得出以下结论：1. 铁芯材料对电磁铁磁力大小有很大影响，铜芯的磁力大小比铁芯要小很多。

2. 电流强度对电磁铁磁力大小有很大影响，当电流强度增加时，磁力也随之增大。

3. 线圈匝数对电磁铁磁力大小也有很大影响，但增长速度逐渐变慢。

参考文献无附录实验记录表实验数据处理表实验项目数据铁芯截面积铁芯长度铁芯直径铁芯周长铁芯重量线圈直径线圈匝数铜芯截面积铜芯长度铜芯直径铜芯周长铜芯重量电流强度钢球数量钢球直径时间磁力大小处理方法：实验中的数据经过整理和计算处理后，得到实验结果，并进行分析，给出结论。

课题影响电磁铁磁力大小的因素实验目的1、复习学过的控制变量法。

2、知道影响电磁铁磁力大小的因素有哪些。

3、学会用控制变量法设计实验。

实验器材导线若干、漆包线、铁钉（相同的大小粗细两个和不同大小粗细的一个）、干电池四节、电池盒两个实验原理影响电磁铁磁力大小的因素有电流大小、线圈匝数、有无铁芯等，因素比较多，在试验中采用控制变量法，控制实验内容要求的两个因素不变，单独研究一个因素的变化对电磁铁磁力的影响，从而的出结论。

实验内容找出电流大小、线圈匝数、有无铁芯等因素对电磁铁磁力的具体影响。

实验步骤步骤一导入同学们，上一节课我们学习了有关电磁铁的知识，但是电磁铁的磁力大小究竟与哪些因素有关呢？这就是我们这节课要学习的内容，现在就跟随老师一起走进今天的科学实验课。

步骤二假设首先，让我们一起来复习一下电磁铁的构造吧!（这时可以给出一张电磁铁的照片跟学生一起复习所学的内容，或是直接抽一些同学起来说一下电磁铁的构造有哪些.）必要的时候老师可以进行提醒。

复习过后就可以让学生对影响电磁铁的磁力大小的因素进行假设和科学的猜测，必要时便可以进行一些引导。

（将小组的讨论结果记录在实验数据记录单中。

）到底哪些因素会影响电磁铁磁力的大小呢？这需要我们通过实验获得数据，来验证我们的猜想与假设。

今天我们用控制变量法来探究电流大小对电磁铁的磁力的影响。

步骤三探究我们控制铁钉和线圈匝数相同，改变电池的节数使电流大小发生改变，一组用死节，将两个电池盒串联，二组用两节电池，然后将所有的串联在一起连接好电路。

将电磁铁放置在有大头针的地方，观察大头针被吸引的个数，从而判定电步骤四结论分析根据实验得出的数据，对实验结论进行总结，并填入到上表中。

步骤五素质提升根据老师所做的实验进行拓展，分组完成剩下的两个因素对电磁铁磁力影响的探究。

（记录在实验记录单上。

）实验记录单姓名：实验假设：实验内容：＿＿＿＿＿对电磁铁磁力的影响实验方法：＿＿＿＿＿＿＿＿实验材料：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。