最新苏教版生物八下第二十四章《现代生物技术》复习导学案

《现代生物技术》复习导学案【复习目标】1、概述基因工程的原理，并说明“工程菌”的培育过程。

（重点）2、说出基因工程应用。

3、概述克隆技术的原理及应用。

（重点）4、说出克隆羊多利的培育过程。

【复习导学过程】★探究知识点一：基因工程根据课本92--93页观察思考，分析“工程菌”的培育过程，小组内讨论完成下列思考题：1．述能够产生人的生长激素的工程菌的培育过程。

2．人的生长激素基因在细菌的细胞内得到成功的表达，这说明了什么问题？3．用“工程菌”生产人的生长激素，有哪些好处？◆跟踪练习1978年，美国科学家利用现代生物技术，将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中，然后通过大肠杆菌的繁殖，生产出了人类胰岛素。

请回答：1.这种现代生物技术是。

这种大肠杆菌“工程菌”属于。

2.人的胰岛素基因在大肠杆菌内得到成功表达，说明了，。

★探究知识点二：克隆技术根据课本97—98页，克隆羊多利的培育过程，分析回答下面的问题。

1在进行克隆时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么？2多利的性状和哪只羊相同？为什么？3与普通绵羊的繁殖相比，“多利”的产生有什么特殊之处？▲【当堂检测】1、巨型小鼠比普通小鼠长的大是因为（）。

A．巨型小鼠比普通小鼠吃的食物多B．巨型小鼠注射了大鼠生长激素C．普通小鼠的体细胞内注射了大鼠的生长激素基因D．普通小鼠的受精卵内注射了大鼠的生长激素基因2、巨型小鼠的培育成功是下列哪种生物技术的产物？（）A．细胞工程B．酶工程C．基因工程D．发酵工程3、基因工程中，科学家常将细菌等微生物作为受体细胞，原因是（）。

A．结构简单，操作方便B．遗传物质含量少C．形态稳定，变异少D．繁殖速度快，成本低4、下列关于生物技术的说法错误的是（）A．生物技术已经在工业、农业、环境保护、医药领域发挥着重要的作用B．利用生物技术可以克隆人的某些器官，为人类造福C．现在生物技术正在引发新的技术革命D．人类应大力发展生物技术，因为它“有百利而无一害”5、克隆羊“多利”是将白脸绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞，后经一系列培育而成的。

第24章现代生物技术班级：姓名：学习目标：1、举例说出转基因技术的应用。

（重点）2、举例说出克隆技术的应用。

（重点）3、关注转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。

（重难点）4、举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。

（重难点）5、关注生物技术的安全性和社会伦理问题。

（重难点）学习过程：一、基因工程和转基因技术1、基因工程是指按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。

基因工程已被广泛应用于、、等方面。

2、认真阅读课本P73培育“巨型小鼠”的实验。

1）这一实验说明了可以直接导入动植物体或它们的内，并能在中发挥作用。

2）这种技术称为技术，被导入外源基因的动植物称为。

3、仔细观察课本图24-2，了解并熟悉转基因抗虫棉的培育过程。

二、细胞工程和克隆技术1、细胞工程是指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种等的技术。

2、仔细观察课本图24-4“多莉羊的克隆过程示意图”，完成下列各空格。

母羊A提供的是的；母羊B提供的是的；母羊C为胚胎提供了；生出的小羊多利像母羊，即提供的母羊。

3、克隆就是不经过而获得新个体的方法。

4、克隆的意义：1）人类可以利用动物身上的一个细胞，生产出与这一动物几乎相同的生命体。

2）利用人体细胞克隆组织器官，可解决供移植人体器官严重缺乏，而且消除人体器官移植中的排异反应。

3）动物克隆技术也可能用于拯救濒危动物。

三、生物技术及其安全性人类的第一次技术革命：以为标志的；人类的第二次技术革命：以为标志的；科学家们公认，当前生物技术正在引发新的技术革命。

当堂反馈：1、下列属于应用转基因技术培育出来的是（）A．太空椒 B．脱去病毒的植株 C．克隆羊 D．巨型小鼠2、抗虫烟草之所以能够抗虫的根本原因是（）A．细胞中含有抗虫的基因 B．能够使害虫不能靠近C．能产生苏云金杆菌 D．能够产生杀虫毒素3、克隆技术是一项（）A．无性生殖技术 B．有性生殖技术 C．组织培养技术 D．基因工程技术4、关于克隆羊多莉，下列叙述不正确的是（）A．克隆羊多莉是一只母羊 B．克隆羊多莉与提供细胞核的羊完全相同C．有三只母羊参与了克隆羊多莉的生产过程 D．克隆羊多莉的生活能力较低5、下列生物学实验均是现代生物技术应用的结果，其中利用的技术原理与其它各项不同的是（）A．“巨型小鼠”的产生 B．具有良好抗病毒力的烟草C．具有良好抗虫能力的棉花 D．小羊多利的诞生6、下列关于克隆羊多莉的说法中，正确的是（）A．克隆羊多莉的诞生标志着基因工程及转基因技术取得了重大的进展B．克隆羊多莉在性状上几乎和提供卵细胞的母羊一模一样C．克隆羊多莉的成功诞生意味着人类可以利用动物身体上的任何一个体细胞生产出与这一动物几乎相同的个体D．克隆技术的发展只会为人类的未来描写出精彩的蓝图7、请将下列现代生物技术中属于细胞工程范畴的选出来（）（双选）A. 克隆羊B. 转基因抗虫烟草C. 克隆小鼠D. “巨型小鼠”8、巴西利用本国大量生产的甘蔗为原料制造酒精，大力发展以酒精为动力的汽车。

苏教版八年级下生物：《第二十四章第三节生物进化的学说》导学案苏教版八年级下生物：《第二十四章第三节生物进化的学说》导学案“分组合作，自信高效”导学案课题:24.3生物进化的学说课型新授八_年级教学目标：知识与能力：1、概述生物进化的自然选择学说及其意义；2、讲出加拉帕戈斯群岛上地雀演化的原因及其意义。

过程与方法：能够根据图示较准确地判断达尔文的地雀进化顺序。

情感态度价值观：形成细心观察、实事求是、严谨的科学态度和追求真理的科学精神。

教学重点：概述生物进化的自然选择学说及其意义；教学难点：讲出加拉帕戈斯群岛上地雀演化的原因及其意义。

教学过程：分组讨论，合作自学。

一、课前展现（前奏版-5分钟）（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）二、创境激趣（启动板―教师创设情境）各种证据都证明生物就是演化而来的，但生物究竟就是怎样演化的呢？演化的原因就是什么？这文言谈这个问题。

关于生物进化学说，最重要的、被广大科学家和公众所认可的是达尔文的自然选择学说，是达尔文进化论的中心内容，自然选择学说不仅说明物种是可变的，而且对生物的适应性和多样性作出了正确的解释。

达尔文关于进化的学说主要阐述于他所著的《物种起源》（1859）一书中。

三、独立自主探究，展现汇报（核心板：教师明晰目标――学生自学――小组交流探讨――分组展现和汇报――强化训练）1.在探究生物进化奥秘的过程中，英国学者的工作最为杰出，他提出了生物进化的学说，被恩格斯赞誉为“”之一。

2.在生存竞争中通过惨烈的竞争，适者，呼吸困难者被，的过程，称作自然选择。

3.生物进化就是的结果。

4.除了达尔文的观点外，许多科学家又提出了生物进化的“”和“”。

5.用达尔文的观点表述长颈鹿的长颈构成的原因就是（）a.鹿经常弯曲脖子够高处的树叶导致的[来源:学科网]b.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长c.由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短d.长颈变异的个体存活机会多，并一代代累积构成的6.关于生物进化的原因，人们广泛拒绝接受的观点并使（）a.生存环境变化b.自然选择c.生物变异d.弱肉强食7.同一种蝗虫，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，以达尔文进化论的观点，这是（）a.人工挑选的结果b.废退胁痛的结果c.自然选择的结d.生存竞争的结果四、实践创新，知识反馈（升华板―拓展延伸训练）稳固练：8.下列各项叙述中，错误的一项是（）a.生物的变异就是不定向的，生物的演化方向同样就是不定向的b.在自然界中，生物都存有遗传和变异的特性c.只有发生有利变异的个体才能在生存竞争中生存下来d.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材合格评定：9.在农田中试用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。

第一节现代生物技术的应用学习目标1.举例说出转基因技术的应用。

2.举例说出克隆技术的应用。

学习重点1.转基因技术的原理及应用。

2.克隆技术的原理及应用。

学习难点1.基因工程的原理及应用过程。

2.克隆羊多莉的诞生过程。

随堂反馈1.现代生物技术包括、、和。

2.基因工程是按照，运用，对生物的基因组成进行“”式改造的重组技术。

3.把外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并在细胞中发挥作用的技术，称为技术，被导入外源基因的动植物称为。

4.细胞工程是指在上，有计划地改造细胞的，培育人类所需要的动植物新品种等的技术。

5.克隆羊的诞生标志着取得了重大的进展。

6.简单地说，克隆就是不经过而获得的方法。

7.利用人体细胞克隆组织或器官，不仅可能消除人体器官移植中的反应，而且可以解决可供移植的人体器官的难题。

8.“克隆”的含义是（）A.有性繁殖B.无性繁殖C.营养繁殖D.组织培养巩固升华一、选择题1.下列属于现代生物技术的是（）A.把根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内B.对植物光合作用的研究C.水稻高产品种的培育D.结晶牛胰岛素的化学合成2.下列与基因工程有关的是（）A.生产基因工程药物B.基因诊断与治疗C.培育转基因动、植物D.以上三项都是3.产生克隆羊多莉的融合细胞的细胞核来自于（）A.体细胞B.神经细胞C.生殖细胞D.其他细胞4.将重组DNA导入细菌生产激素或蛋白质的过程称为（）A.基因工程B.细胞工程C.酶工程D.蛋白质工程5.下面与亲子鉴定有关的是（）A.细胞融合技术B.基因芯片技术C.DNA指纹鉴定D.细胞体外培养技术6.细胞工程的理论基础是细胞的全能性。

下列哪种细胞的全能性最高？（）A.母羊的卵细胞B.绵羊的乳腺细胞C.胡萝卜的韧皮部细胞D.受精卵细胞7.目前有一种蔬菜新品种“白菜—甘蓝”，这是将两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并将其培育成新的植物体。

这是利用了现代生物技术中的（）A.细胞工程 B.基因工程C.蛋白质工程D.酶工程8.上海医学院遗传研究所培育出第一头携带人体蛋白基因的转基因牛，使动物乳汁中白蛋白的含量较普通奶牛提高了30多倍，这标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈出了一步。

苏教版八年级生物下册第22.23.24章复习导学案22、23、24章复习导学案考点1：生物分类的依据（A）生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用、进化上的亲疏远近关系考点：2、生物分类的等级(B)由高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种种的特点:又叫物种,是最小最基本的分类单位；它们的形态结构和生理功能上相似,生态分布相同；同种生物有性生殖可以生育有生殖能力的后代。

生物所处共同分类单位越小,之间相似程度越大,亲缘关系越近练习：1：最基本的分类单位是（）A、门B、目C、科D、种考点3植物的主要类群及特征(B)植物类群藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物生活环境大多水中阴暗潮湿各种环境形态结构有单细胞也有多细胞,无根茎叶,无输导组织有矮小的茎和小而薄的叶,没有根,没有输导组织有根茎叶的分化,有输导组织,比较高大有根茎叶和种子,有输导组织,没有花和果实,多木本有根茎叶花果实种子等器官,有输导组织,种子外有果皮包被形成果实生殖水中生殖过程离不开水生殖过程不需要水主要植物海带、紫菜葫芦藓、地钱蕨、石松水杉、银杏、松所有的绿色开花植物1、植物与人类生活的关系:人类的衣食住行都需要植物(植物吸收二氧化碳释放氧气,合成有机物)2、我国的珍稀植物:一级植物(桫椤、水杉、珙桐、金花茶)、二级植物(荷叶铁线蕨、龙棕)练习1：下列植物中有输导组织的是（）A海带B地钱C蕨D衣藻练习3：春天的池水渐渐变绿的原因是（）A水草大量繁殖B水生动物繁殖C藻类大量繁殖D光线的作用练习4：种子植物与苔藓植物和蕨类植物相比，它们真正适应陆地生活的原因是（）A有发达的根B有种子C有输导组织D受精过程不需要水练习5：下列有果实产生的植物是（）A向日葵B石松C雪松D银杏练习6：现代地球上种类最多、分布最广的植物是（）A苔藓植物B蕨类植物C裸子植物D被子植物练习7：下列植物中没有根的是（）A葫芦藓B 蕨C向日葵D柏练习8：下列植物中属于我们国家的一级保护植物的是（）A荷叶铁线蕨B桫椤C龙棕D梧桐考点4动物的主要类群及特征(B)动物类群无脊椎动物(身体内没有由脊椎骨组成的脊柱)(约占动物种数的95%)脊椎动物(身体内没有由脊椎骨组成的脊柱)(约占动物种数的5%)环节软体节肢(门)鱼两栖爬行鸟哺乳结构特点身体由很多相似的体节组成身体柔软有坚硬贝壳保护身体分节有坚硬的外骨骼,附肢分节流线型，体表鳞片，有侧线，用鳃呼吸，用鳍游泳幼体水中用鳃呼吸成体陆地用肺呼吸(皮肤辅助呼吸)体表被覆鳞片或甲陆地产卵流线型前肢成翼体表被羽胚胎发育卵内完成体表体毛胎生哺乳代表动物蚯蚓沙蚕蚂蝗蜗牛河蚌乌贼昆虫纲甲壳纲蛛形纲多足纲鲫鱼鲤鱼带鱼黄鱼蛙蟾蜍大鲵蝾螈龟、鳖蛇、鳄壁虎蜥蜴苍鹰鸡、鸭企鹅鸵鸟蝙蝠鲸鱼海豚象2、动物与人类生活的关系(A)无脊椎动物提供食物、药物、衣物，农业益虫、传播花粉、改良土壤等脊椎动物提供肉、蛋、奶等食品，皮质品，捕食农林害虫3、我国的珍稀动物(A)大熊猫(活化石)、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、扬子鳄等练习2：下列动物中，身体不分节的是（）A蚯蚓B水螅C沙蚕D蚂蝗练习3：下列属于爬行动物的是（）A蝾螈B黄鳝C沙蚕D蜥蜴练习4：下列动物中，属于国家一级保护的哺乳动物是(）A丹顶鹤、褐马鸡B白鳍豚、蒙古野驴C黄羊、羚牛D 松鼠、猕猴练习5：大多数软体动物的体外被覆（）A坚硬的贝壳B坚硬的外骨骼C柔软的鳞片D柔软的膜练习6：哺乳动物的体表一般有（）A鳞片B羽毛C体毛D外骨骼练习7：动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群是（）A环。

晋庙铺中学八年级生物学科导学案设计：张小向审核：审批：授课：张小向授课时间：年月日班级：姓名：小组：C．转基因食品的味道不好D．转基因食品营养物质含量低3、培育多莉羊所采用的生物技术和该羊的性别依次是（）A.转基因技术；雄性B.转基因技术；雌性C.克隆技术；雄性D.克隆技术；雌性4、科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模地培养，使之大量产生胰岛素。

下列相关说法不正确的是（）A.上述生产过程利用了转基因技术B.大肠杆菌“产生胰岛素”的变异不能遗传给后代C.生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器D.胰岛素可用来治疗糖尿病5、下图中牛的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是( )6、从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生小羊的长得最像（）A.难以预测B.甲C.乙D.丙7、研究人员将胡萝卜素基因转移到水稻细胞内，生产出了“黄金大米”，这种生物技术属于（）A.仿生B.嫁接C.转基因D.发酵8、2007年，日本信州大学教授中垣雅雄与冈本制袜公司合作，将横带人面蜘蛛的基因注入蚕卵中，此卵孵化的蚕吐出的丝中约含有10%的蜘蛛丝成分，这种生丝更韧、更软，在纤维产业有广阔应用前景．该生物技术属于（）A.克隆技术B.转基因技术C.杂交技术D.嫁接技术9、生物技术可能带来的负面影响是（）A.转基因农作物可能带有毒性B.转基因生物使得害虫具有更大的抗药性，将会对农田和自然生态环境造成更大的危害C.具有抗除草剂性能的转基因农作物可能会使毗邻种植的农作物也成为六、【合作共学】七、【展示点拨】A.它是仿生技术的产物B．它的这一特异性状能够遗传C．它具有乳房生物反应器D．它是转基因牛。

【转基因技术及其应用2.克隆技术及其应用3生物技术的发展对人类未来的影响1．基因工程的原理： 控制着生物性状的表达。

研究证实遗传密码在 、 和 之间是通用的。

2．把一种生物的 分离出来，在体外进行巧妙地拼接组合，转入另一种生物的体内，从而改变其某些 ，这种在 水平上进行的遗传操作叫 。

3．含有非自身基因的生物被称为 。

4．请补充完整基因工程的应用：环节二：克隆技术1.克隆技术是没有经过 ，也就是不经过 过程而获得新个体的方法。

2.植物的克隆是一种常见的现象，如 、 、 、组织培养等，优点是 。

3．阅读克隆羊“多莉”的相关资料，回答下列问题。

1996年，“多莉”羊成功诞生，震撼了全世界。

“多莉”的克隆过程看似简单，其实仅将乳腺细胞的细胞核植入去核的绵羊卵中就重姓名：_________________ 学校：_________________环节一：基因工程复了277次；而体外培养的融合卵仅有约十分之一(29个)发育成胚胎；再把这29个幼胚分别植入13只代孕母羊子宫中，最终仅有1只羊产下1只羊羔——“多莉”。

(1)“多莉”虽然由代孕母羊产下，长相却和提供____________________的羊一样。

由此可知遗传信息是储存在__________里，具体来说就是在__________上，其上具有特定遗传效应的片段叫做________。

(2)从生殖的方式看，克隆属于________________，原因是_________________________。

4.请将左右两边对应连接起来：请列表比较基因工程和克隆技术尝试完成本节的思维导图或概念图环节四：概念总结 环节三：拓展提升附答案：答案：环节一：1.基因；动物、植物、微生物 2.基因遗传性状分子基因工程3.转基因生物4. 定向改良动植物品种药物研制可持续发展利用工程菌生产酒精环节二：1.两性生殖细胞的结合受精 2.扦插嫁接压条保持亲本的优良性状3.（1）细胞核细胞核 DNA 基因（2）无性生殖不经过两性生殖细胞的结合4.环节四：遗传密码在生物之间通用无性生殖分子水平细胞水平定向改造某些生物的性状保持原来的遗传性状1.定向改良动植物品种 1.大量繁殖转基因动物2.生产药品 2.快速培育优良品质的家畜3.维持可持续发展 3.挽救濒危动物4.克隆器官。

八年级生物下册第二十四章第一节《现代生物技术的应用》教案（新版）苏教版
教学目标：
知识与能力：
1、了解基因工程和转基因技术。

2、了解细胞工程和克隆技术。

过程与方法：
培养观察能力，学习拓展性思维
情感、态度、价值观：
了解现代生物技术应用的美好前景，激发学习兴趣。

教学重难点
重点：
1、转基因技术的应用。

2、克隆技术的应用。

3、转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。

难点：
1、基因工程和转基因技术。

2、细胞工程和克隆技术。

教学准备：
视频资料（转基因技术）（克隆技术）。

教学步骤：
作业：书P76自我评价
教学后记：。

苏教版八年级下册生物导学案及答案全册新课标苏教版生物八年级下全套同步学案目录第8单元生物技术第20章日常生活中的生物技术第一节源远流长的发酵技术第二节食品保存第21章现代生物技术第一节现代生物技术的应用第二节关注生物技术第8单元综合能力素质训练第9单元生物的多样性第22章丰富多彩的生物世界第一节生物的分类第二节五彩缤纷的植物世界第三节千姿百态的动物世界第四节神奇的微生物第23章生物多样性保护第一节生物多样性第二节保护生物多样性的艰巨使命下学期期中测试试卷第24章生命起源和生物进化第一节生命的诞生第二节生物进化的历程第三节生物进化的学说第四节人类的起源和进化第9单元综合能力素质训练第10单元生物和环境是统一体第25章生态系统第一节生态系统的组成第二节生态系统中的能量流动和物质循环第26章生物圈是最大的生态系统第一节生物圈中的各种生态系统第二节生物圈是生物的共同家园第10单元综合能力素质训练下学期期末测试试卷参考答案第8单元生物技术第20章日常生活中的生物技术第一节源远流长的发酵技术思维导航同学们，酱、酱油、香醋等是我们常见的调味品，它们口味鲜美，是烹制菜肴时必不可少的用品。

那么，你想不想知道它们是怎样生产出来的呢？其实，它们都是我国传统的发酵产品。

我们的祖先早在4000千多年前就利用发酵技术大规模酿酒,进行制酱、制醋等生产。

中国利用微生物进行发酵酿酒的历史，可以追溯到4000多年前的龙山文化时期。

殷商时代的甲骨文中刻有“酒”字。

北魏贾思勰的《齐民要术》中，列有谷物制曲，酿酒、制酱、造醋和腌菜等方法。

现代发酵工业已形成完整的工业体系，包括抗生素、氨基酸、有机酸、多糖、酶制剂、单细胞蛋白、维生素、基因工程核酸类物质及其他生物活性物质等，其产品在医药、食品、化工、轻工、纺织、环保等诸多领域获得了广泛的应用，成为与人们的衣、食、住、行、环保和健康有着密切相关的产业。

生物工程代表了21世纪应用微生物发酵的一个主要领域。

沁县“长治好课堂”八年级生物教学设计课题24.1现代生物技术的应用备课人冯慧慧审核人王琴教学分析教材分析课标要求1.举例说出转基因技术的应用。

2.举例说出克隆技术的应用。

3.关注转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。

教材的地位及作用本节是对上一章《日常生活中的生物技术》的延续，同时又是对它的升华；突出了教材注意密切联系技术与社会，而且注重知识的现代化的特点，使内容充满了21世纪的时代气息，本节是在学生了解了日常生活中的生物技术后，通过介绍基因工程和转基因技术、细胞工程和克隆技术让学生进一步了解一些常现代生物技术的应用。

学情分析学生通过第八单元生物的生殖、发育和遗传的学习，已初步认识了生物细胞中的遗传物质及其与性状的关系，为学习本节内容奠定了基础。

在前期的学习过程中，学生学会了从教科书中、利用媒体演示以及小组合作等多种途径获取知识的方法。

教学目标基础性目标1.我能举例说出什么是基因工程。

2.我能举例说出什么是细胞工程。

拓展性目标1.我能举例说出转基因技术的过程。

2.我能举例说出克隆技术的过程。

挑战性目标1.我能举例说出转基因技术的应用。

2.我能举例说出克隆技术的应用。

教学重难点教学重点：1.基因工程及转基因技术的应用。

2.细胞工程及克隆技术的应用。

教学难点：1.转基因抗虫烟草培育过程。

2.多利羊的克隆过程。

教法学法调查法，讲授法，直观法，分析法，讨论总结法。

教学过程环节教师活动（问题引导）学生活动（问题解决）设计思路情境导入出示目标PPT出示目标学生齐读目标使学生明确本节目标问题解决核心问题组一：转基因技术问题1：什么是基因工程？问题2：“巨型小鼠”是如何诞生的呢？“巨型小鼠”的成功，对生物技术的发展有哪些积极的意义？问题3：转基因技术的过程是什么呢？该过程说明了什么？转基因抗虫棉是如何培育的？问题4：你知道已经实现的转基因产品有哪些吗？请举例说出。

【过渡】利用现代技术可以实现孙悟空的“76”变吗？核心问题组二：克隆羊“多利”的诞生问题1：什么是细胞工程？它属于什么水平上的研究？问题2：克隆羊“多利”是如何培育的呢？问题3：在克隆羊多莉的诞生过程中，A、B、C三只羊分别有什么作用？问题4：最终多利羊与谁一模一样？该过程说明了什么？问题5：克隆羊“多利”的诞生属于什么生殖方式，为什么？问题6：克隆技术的原理是什么？核心问题组三：转基因技术和克隆技术的应用问题1：请发挥你的想象，我们将来利用转基因技术可以做些什么或者你想做些什么呢？问题2：克隆技术将来在哪些方面发挥重要作用？自主学习课本73、74页的内容进行回答学生先自主学习课本74—76页《细胞工程和克隆技术》的内容，回答问题，然后以小组为单位，组长组织讨论分配到本小组的问题。

苏教版生物八下第二十四章《现代生物技术》复习导学案班级：姓名：【知识要点】1．基因工程与转基因技术（B）（1）基因工程按照人的意愿,运用人工的方法,对生物基因组成进行“移花接木”改造的重组技术。

（2）转基因技术：①概念：外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并在细胞中发挥作用。

②转基因动植物：被导入外源基因的动植物③转基因抗虫烟草的培育：从苏云菌杆菌中提取杀虫毒素基因导入普通烟草的细胞中，如果该基因得以表达，那么普通烟草就有抗虫性。

（3）克隆（细胞工程）：描述多利的诞生过程。

①母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质和细胞膜、母羊C提供胚胎发育场所子宫。

②多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。

③原因：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。

④小羊性状（包括性别）与提供细胞核的羊一样。

2．生物技术的安全性和社会伦理问题（1）克隆技术一旦应用于人，将威胁人类社会现有的法律、伦理、道德和观念（2）生物技术可能引发的问题还很多。

如生物技术应用于武器制造和战争，那将引发比核战争更为可怕的人类灾难！第一节现代生物技术的应用【自主学习】预习课本P73-76，找出以下知识点1.基因工程是按照＿＿＿＿＿，运用＿＿＿＿＿，对生物的＿＿＿＿＿进行改造的重组技术。

基因工程已被广泛地应用于＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿等方面。

2.把外源基因直接导入动植物体内或它们的＿＿＿＿内，并能在细胞中发挥作用，表现出＿＿＿＿＿控制的性状。

这种技术称为＿＿＿＿＿技术。

被导入外源基因的动植物称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3. 利用转基因技术可以把＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿导入植物细胞，避免或减少＿＿＿＿。

例如，科学家利用转基因技术将苏云金杆菌体内＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的基因导入棉细胞中，使棉花具有良好的＿＿＿＿＿能力，大大提高了＿＿＿＿＿＿，同时农药的＿＿＿＿＿大大降低，从而减少了＿＿＿＿＿＿＿。

4.细胞工程是指在＿＿＿＿＿＿上，＿＿＿＿＿＿地改造细胞的＿＿＿＿＿＿＿，培育人类所＿＿＿＿的动植物新品种等的技术。

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关注生物技术
教学目标：巩固知识，提升技能，强化辩证观
教学重点：生物技术的作用
教学难点：学生自我错误观念的改变
课前准备：教师对学生作业的批改
教学过程：
一、复习回顾课本知识，展示幻灯片
二、今天的课堂任务------评讲作业
三、作业总评
优点：大部分同学能力学习。

缺点：抄袭作业现象。

批评：杨韶霞同学作业敷衍现象严重，希望努力学习。

四、教师补充讲解
学生普遍存在的模糊知识点，教师给以清晰准确概念：幻灯片展示
-----------生物技术针对的是生物体的生理机能，而不涉及意识形态领域（即思维、道德、修养、意识等）。

五、具体讲评
提问、辩论式让学生自评互评，加以教师指导，让学生们查漏补缺，更前面地掌握知识技能。

六、小结课堂
教后记：
作业评讲能更好地使学生对知识加以巩固掌握，并且对学生能力的提升、观念的形成有很好的效果。

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第二十四章现代生物技术
第一节现代生物技术的应用
学习目标;
1.举例说出转基因技术的应用；
2.举例说出克隆技术的应用。

教学重、难点
1.基因工程和转基因技术的应用；
2.细胞工程和克隆技术的应用。

3.转基因抗虫棉和多莉羊的克隆过程。

课堂合作探究：
一、自主学习
1.基因工程是按照，运用，对生物的进
行改造的重组技术。

2.把外基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并在细胞中发挥作用的技术，称
为技术，被导入外基因的动植物称为
3.细胞工程是指在上有计划地改造细胞的，培育
人类所需要的生物新品种的技术。

4.克隆就是不经过而获得的方法。

5.利用人体细胞克隆组织或器官，不仅可以消除人体器官移植中的反
应，而且可以解决可供移植的人体器官的难题。

【答案】1.人的意愿 2.人工方法 3.基因组
2.转基因转基因生物
3.细胞水平遗传结构
4.受精作用生物个体
5.排异短缺
二、合作探究
（1）转基因生物
1.“巨型小鼠”、胖鲤鱼、转基因猪可以把改变的性状传递给后代吗？
2.尝试描述转基因抗虫棉的培育
3. 抗虫转基因植物的优点是什么？
（2）细胞工程和技术
克隆羊
克隆蛙
1.多利羊是由母羊C生下来的，但为什么他的长相却一点也不像母羊C，而与母羊A
几乎一模一样呢？
2．多利羊的诞生过程中母羊B和母羊C 分别起到了什么作用？
3. 比较：克隆羊与美国蛙的克隆有什么区别？
4.多莉羊成功的意义是什么？。

……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………第24章现代生物技术第一节现代生物技术的应用班级_________ 姓名_________【学习目标】1、说出转基因技术的运用。

2、说出克隆技术的应用。

【学习过程】预习练习1、基因工程就是按照__________运用人工方法，对生物的_______组成进行_______ 的过程。

基因工程己被广泛应用到、、等方面。

2、细胞工程是指在______水平上，有计划地改造______培育人类所需的动植物新品种等的技术。

课堂活动一、学生自主阅读课本73页讨论什么是基因工程和转基因技术？1、基因可以直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用。

这种技术叫技术。

被导入基因的动植物称为动植物。

巨型小鼠转入的是大鼠 ,抗虫烟草转入的是苏云金杆菌的二、学生阅读教科书74、75页讨论总结：什么是克隆技术？在克隆羊多利的诞生过程中，三只羊起到了什么作用？起主要作用的是哪只羊？为什么？1、克隆就是的方法。

多利羊与以往的克隆动物最大的区别是。

2、在克隆羊多利的诞生过程中，母羊A.母羊B以及母羊C各自发挥的作用分别是：母羊A：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿母羊B：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿母羊C：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课堂反馈1、下列哪一项可以称为转基因生物（）A. 多利羊B. 正常小鼠C. 克隆猴D. 巨型小鼠2、细胞工程取得重大进展的一个标志是（）A. 克隆羊多利的诞生B. 克隆牛的诞生C. 巨型小鼠的诞生D. 转基因抗虫烟草的诞生3、现代生物技术包括（）A. 基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程B. 基因工程、克隆技术、组织培养、杂交技术C. 基因工程、细胞工程、发酵工程、组织培养D. 克隆技术、组织培养、杂交技术、试管婴儿4、利用大肠杆菌，发酵生产治疗人糖尿病的药物：胰岛素时，应向大肠杆菌细胞内导入（）A. 人胰岛素B. 人胰岛素基因C. 胰岛细胞D. 人体细胞核5、我国科学家，让老鼠身上长出人耳。