备课本沪教版五年级上册数学
全册教案
班级______
教师______
日期______
沪教版数学五年级上册教学计划
教师_______日期_______
【教学分析】
本班学生的学习习惯较差，平时应多关注这些学生，上课多与他们互动，让他们学会积极回答一些问题。当他们有进步时就及时表扬，提高他们学习数学的兴趣。
【教材分析】
（一）基本内容：
1．复习与提高
复习带有空格的一步算式的内容，为本册学习代数做准备；复习上一册的小数的性质、意义以及小数的加减运算，为本册学习小数乘除法做准备；复习逆推的方法，为本册学习解方程做准备。
2．小数乘除法
小数乘法的内容主要包括：小数乘整数；小数乘小数；连乘、乘加、乘减；整数乘法运算定律推广到小数。
小数除法的内容主要包括：除数是整数的小数除法；除数是小数的除法；有余数的小数除法；循环小数
3．统计
统计学习主要围绕平均数概念展开，给出了计算平均数的公式。4．简易方程
在本章的内容中，首先介绍了“用字母表示数”的内容，并引出了“含有字母的式子”的概念，此后给出了对“含有字母的式子”的化简以
及在式子中字母的值给定的情况下求出式子的值。
然后给出了方程的概念，并按一步方程、两步方程到三步方程的顺序给出了方程的解法。
最后安排了“找等量关系列方程，解应用题”的内容，通过寻找应用题中的等量关系，并由此列出方程，再通过解方程得出应用题的解。通过简单问题来介绍“找等量关系列方程，解应用题”的过程，渗透方程的思想方法。
5．几何小实践
本册几何的内容主要介绍了平行四边形的概念、平行四边形的主要性质、平行四边形的面积公式、三角形的面积公式、梯形的概念以及梯形的面积公式。
6．整理与提高
对本册主要内容进行整理，并对部分内容进行提高。此外，通过数学广场介绍了时间段的计算以及编码的有关内容
【教材重点与难点】
1、进一步体会符号可以表示一个特定的数。
2、能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
3、利用商不变性质，探索并初步掌握小数除法的计算方法。
4、在除法计算中认识循环小数。
5、通过丰富的事例了解平均数的意义，会解答简单的平均数实际问题。
6、用字母表示平行四边形、三角形和梯形面积公式，以及长方体、正方体体积计算公式。
7、认识等式、方程，根据方程的解的含义检验方程的解。
8、利用天平进行实验，得出等式的性质，根据等式的性质解a(x+b)=cx 等形式的方程。
9、在理解题意的基础上寻找等量关系，列方程解两、三步计算的简单实际问题。10、初步体会利用等量关系解决问题的优越性，从不同角度探究解题的思路。11、利用割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式；会计算平行四边形、三角形、梯形的面积。
12、会用时间线段图和竖式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题。
【教学目标】
本册教材的教学要同时完成小数乘除法、方程及解方程（三步）、找等量关系列方程解应用题、平均数、多边形的面积等目标。
1、初步掌握小数乘、除法的计算方法。
2、知道小数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同。会正确进行小数四则混合运算。
3、初步会用小数的四则混合运算解决简单的实际问题。
4、会解简单的方程。能根据题意正确寻找等量关系，能用方程解答简单的两、三步计算的应用题。
5、了解平均数的意义，会解答简单的平均数实际问题。
6、能进行平行四边形、三角形、梯形的面积计算。能通过观察，弄清图形的组合关系，能通过割、补的方法，求组合图形的面积。
【教学进度】
沪教版数学五年级上册全册教案
教师________日期________
第一单元分课时教学设计
第1教时
第2教时
第3教时
第4教时
第二单元教材分析
第一单元分课时教学设计
第1教时
第2教时
第3教时
第4教时
二、探究计算方法1．试着自己或者小组里几个同
学一起列竖式计算吗？
思考：计算小数乘整数，能不能
把它转化成已经学过的的方法
进行计算？如何转化？根据是
什么？
方法二：
4 .2
× 2 0
8 4 .0
通过计算你发现了什么？
（小数部分末尾的“0”可以去
掉）
3．把学生的几种算式板演在黑
板上。
尝试
学生或独立
或合作计
算。
让板书的学
生对自己的
做法进行说
明，然后由
同学向他们
提问。
学生具有
一定的知
识基础，
一定的合
作能力，
在资源共
享中提升
他们的能
力，增进
同学间的
友谊。
第5教时
