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领班的培训内容一、“管理”的含义管理：是通过计划、组织、领导和控制工作的过程，协调所有资源的配置与利用，达到组织目标。
其中计划、组织、领导的基本概述为：计划：决定管理目标，规定实现目标的途径和方法的管理组织：对生产经营活动或工作进行合理的分工和协调合理配置和使用资源，正确处理人们相互关系的一种管理领导：是一个人向其他人施加影响力的过程叫领导，领导者：也就是施加影响力的人称为领导者（为了达成目标，而指导他人得动影响他人行为）领导的作用：在于诱导或劝说所有的下属以其最大的努力，自觉地为实现组织的目标作出贡献，领导是管理的一种职能，是管理工作的一个重要方面，有效地进行领导的本领，只是作为一名有效管理者必备的条件之一。
二、做为一个基层管理人员，明确了解自己的工作范围1、首先配合经理对所管区域进行管理2、良好的协作关系与其他部门主管、厨房、后勤等相互勾通协调3、明白自己为什么要做，应该做什么，如何去做，做成什么样，不符合时该怎样去纠正三、领班的岗位职责1、执行经理的指令，具体落实各项工作2、负责带领全班员工按照餐厅服务工作规程和质量要求做好接待服务工作、清洁卫生工作3、掌握了解餐厅当天客数，要求和标准，做到心中有数。
4、参与并督促所属员人工做好餐前准备工作。
5、和厨房保持密切联系，及时反映客人意见和要求。
6、处理客人投诉与批评，及时向经理汇报。
7、负责班组物料的领用，发放和保管8、在开餐前对本餐厅做通盘巡视，按规范标准检查各项准备情况，对服务员讲解菜单。
9、当客人进个餐厅时应主动迎接客人并引导客人就餐。
10、负责交接工作，做好交接班记录，并认真做好本区辖人员的考勤考核。
11、认真完成经理临时交办事项。
12负责重要客人的引座及跟单送客致谢。
13、负责该区域水电，流动物资的节约与保管，保养。
四、如何开学班前会1、队列队形的排列整齐（口号统一）。
2、清点人数，检查该区域应到人数。
3、检查员工的仪容仪表，。
4、传达上司的指示与通知。
基层管理人员培训方案1、培训目标在培训期间，通过理论学习和实践操作，使基层管理人员掌握管理基础知识和技能，提高管理效能，提升工作质量和效率，增强团队意识和协调能力，达到以下目标：（1）了解基础管理知识和技巧，掌握基础管理知识体系和基本方法论。
（2）了解管理实践中的经典案例，学习形成自己的管理概念。
（3）提高沟通协调的能力，了解各部门的工作流程和任务，协调好团队的合作。
（4）多角色转化，既能成为领导者，也能成为执行者，使其在管理与操作上都有一定的掌握。
（5）提高领导力，适应各项工作的变化，始终保持警觉，不断思考和学习。
2、培训内容（1）管理理论（16小时）①基础管理理论②管理思想和方法③领导力和管理能力④目标管理、团队管理和项目管理⑤战略规划和执行（2）实践操作（32小时）①沟通协调能力的提升②项目管理实践③团队建设④领导力与执行力的转化（3）经典案例分析（8小时）①企业成败的案例分析②管理实践的经典案例算法、数据管理等与该领域技术有关知识的培训（24小时）3、培训方式（1）理论学习通过讲解、案例分析、视频教程等方式进行。
（2）创新实践通过团队活动、实际案例分析及班组讨论等方式，使学员在实践操作中掌握管理知识和技能。
（3）交流互动学员之间的交流和互动是本次培训的重点和难点，需要互相帮助和支持。
（4）在线教育学员可通过网络学习和交流互动，在线课程及视频教程等教学资源在网络上提供，充分弥补了时间和地域差距。
4、培训评估（1）学员评估通过学员作业、考试成绩、课堂表现等方面，对学员进行评估。
（2）教师评估通过教师教学效果、教学内容等方面，对教师进行评估。
（3）培训效果评估通过问卷调查、学员工作表现等方面，对培训效果进行评估。
5、总结通过本次基层管理人员的培训，学员掌握了基本的管理知识和技能，提高了工作效率和质量，增强了合作意识和协调能力，同时也提高了领导力和执行力，为企业的发展和个人的职业发展打下了坚实的基础。
一、方案背景随着企业不断发展壮大，基层主管作为企业管理的基石，其管理能力和领导力的提升对企业发展至关重要。
为了确保新入职的基层主管能够迅速适应岗位需求，提升管理能力，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 使新入职的基层主管了解企业文化和核心价值观。
2. 提升基层主管的团队管理、沟通协调、问题解决等能力。
3. 增强基层主管的领导力和执行力。
4. 帮助基层主管建立良好的职业素养和人际关系。
三、培训对象新入职的基层主管及拟晋升的基层主管。
四、培训时间为期一个月，分为两个阶段：理论培训（10天）和实战演练（20天）。
五、培训内容第一阶段：理论培训1. 企业文化及核心价值观2. 管理基础理论3. 团队建设与管理4. 沟通协调技巧5. 问题分析与解决方法6. 领导力与执行力第二阶段：实战演练1. 分组讨论与案例分析2. 模拟管理情景演练3. 实地考察与学习4. 座谈交流与反馈5. 工作实践与总结六、培训方式1. 集中授课：邀请资深讲师进行专题讲座。
2. 案例分析：结合实际案例，分析问题、探讨解决方案。
3. 小组讨论：分组进行讨论，提升团队协作能力。
4. 实战演练：模拟实际工作场景，提升管理技能。
5. 实地考察：组织学员参观优秀企业，学习先进的管理经验。
七、培训评估1. 课堂表现：考察学员在课堂上的参与度、互动性。
2. 案例分析：评估学员对案例的分析能力及解决问题的能力。
3. 实战演练：观察学员在模拟场景中的表现，评估其管理能力。
4. 工作实践：跟踪学员在工作中的表现，了解培训效果。
八、培训预算根据培训内容、师资力量、场地等综合因素，预计培训费用为人民币XX万元。
九、实施步骤1. 制定培训计划，明确培训目标、内容、方式等。
2. 筛选培训讲师，确保培训质量。
3. 宣传培训活动，鼓励基层主管积极参与。
4. 组织培训实施，确保培训顺利进行。
5. 开展培训评估，总结培训效果，为后续培训提供参考。
通过本培训计划方案的实施，期望新入职的基层主管能够迅速提升自身能力，为企业发展贡献力量。
领班培训内容1、领班有权利指挥员工工作，B训时，要领班多说工作的小事。
2、每天从接班至下班。
（巡、看、指正、示范）3、不服从；顶撞的下属怎样处理？4、对于纪律松懈的人5、要签黄单；必须与签单人坐下谈签单原因。
6、处理投诉要（当着客人面）写记录跟进7、带人的艺术与语言艺术8、处理员工抱怨9、处理事情先从情开始10、基层人员有“张婆婆嘴”11、不要过分随和；忠于公司忠于下属；两者之间要保持平衡12、分配工作；督导；协调；检查13、批评三文治法：赞美+批评+赞美14、买书充实自己15、批评目的，帮助别人进出16、批评时不能带进个人情绪17、心胸放宽18、表扬要（随时随地）按员工一点一滴的进步拿出来表扬。
19、表扬目的，激励员工达到更高标准。
归某方面：最佳笑容、最佳服务标准。
切记：不能太降低表扬标准。
20、当问题出现时，要勇于承担责任，安抚下属。
21、要指挥，调配工作22、不服从安排的，要采取办法23、工作中，发现问题要及时汇报，请教。
24、想办法，总比问题多25、监督：站姿、托盘、半蹲式是否做到位26、保持：健全、有效地沟通27、树立好自已的形象：威严、风姿28、指挥：具备好的气质、指挥前、要先思考、有方案、有准备。
29、例会前要看完例会本，再表述内容，尽量不要看例会本，当即并抽查员工对例会内容的了解。
30、个人总结会：例会：上一周（工作进展）下一周（工作计划）31、需要很多位上司研究决定的32、员工存在的问题（抱怨）33、会议上的每件事不能超过三分钟34、会议不能跑题35、针对会议内容；哪些要分重点36、缩短会议肉容，平时要多沟通解决37、发现问题（先找自身的原因）要想办法解决的根源38、做错事的要让他们知错，不能有抗拒，敌对的态度39、不要用尖刻的语言；说话口气要和气，不言拒绝的40、管理是严肃的爱护41、处罚越少越好，42、执行为：把想法变成行动，把行动变成结果，将结果达到预期的效果43、要求服务员做到的，领班要先做到，（带领、感染、教）44、小胜靠智、大胜靠德45、注意小细节46、管理：管事理人。
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行基层管理岗位培训，旨在提高基层管理人员的综合素质和管理能力，为我国基层管理工作注入新的活力。
在此，我代表全体参训人员，向组织者表示衷心的感谢！基层管理工作是我国社会管理的重要环节，基层管理人员是连接政府与群众的桥梁和纽带。
基层管理工作涉及面广、任务繁重，对基层管理人员的要求也越来越高。
因此，加强基层管理岗位培训，提高基层管理人员的管理水平，对于推动我国基层管理工作的顺利开展具有重要意义。
以下是我对基层管理岗位培训的一些思考，希望与大家共同探讨：一、明确培训目标本次基层管理岗位培训的目标是：1. 提高基层管理人员的管理素质，使其具备较强的组织协调能力、沟通能力和执行力。
2. 增强基层管理人员的服务意识，使其更好地服务群众，解决实际问题。
3. 培养基层管理人员的创新思维，提高其解决复杂问题的能力。
4. 提升基层管理人员的职业道德和职业素养，树立良好的形象。
二、丰富培训内容1. 管理理论培训：包括管理学基础知识、领导力、执行力、团队建设等方面的内容。
2. 实践技能培训：包括公文写作、沟通技巧、会议组织、应急处置等方面的内容。
3. 法律法规培训：包括国家法律法规、地方性法规、行业规范等方面的内容。
4. 心理素质培训：包括心理调适、情绪管理、压力应对等方面的内容。
5. 专业知识培训：根据不同岗位的需求，开展相应的专业知识培训。
三、创新培训方式1. 邀请专家学者授课，提高培训质量。
2. 组织现场教学，让学员亲身感受基层管理工作。
3. 开展互动式教学，激发学员的学习兴趣。
4. 利用网络平台，实现远程培训。
5. 建立学员交流平台，促进学员之间的相互学习。
四、强化培训效果1. 建立培训考核制度，确保培训质量。
2. 定期开展培训效果评估，及时发现问题，改进培训方法。
3. 将培训成果转化为实际工作，提高基层管理工作的效率。
4. 建立激励机制，鼓励基层管理人员积极参加培训。
五、加强培训保障1. 加大培训经费投入，确保培训工作的顺利开展。
浴场在职位等级上有总经理、总监、经理、主管、领班和普通员工，领班主管作为最基层的管理人员，对浴场有极其重要的作用，但以前浴场只是强调部门经理的重要性，却忽略对各项工作负有最主要任务的基层管理人员，责备普通员工的服务素质差，却没有意料到领班主管对服务素质的决定性作用。
由于浴场行业的中层管理干部的流动性较大，影响到浴场发展的持续性。
现在很多浴场已开始认识到基层管理人员对维护浴场基本运作的强大支柱作用，他们在没有部门经理的情况下确保其部门正常运作。
又因为管理的偏平化，要求一位管理人员能管理多位员工，领班主管恰好符合此要求，因此培养一批中坚的基层管理人员成为这些浴场发展战略重要部分。
领班、主管是浴场最基层也是酒店各项工作任务最重要的执行层。
领班主管是与宾客和员工接触最多的管理层。
领班、主管最了解其所管理的员工心态、工作技能，同时他们也是普通员工遇到问题时最先倾诉的阶层，如和宾客打交道等，是获取信息最多的阶层。
很多浴场都非常重视收集员工和宾客的意见，却丝毫没有注意到领班、主管阶层在收集信息过程中的关键作用。
所属员工收集到的信息首先交给领班、主管，在此资料上交前，又可能会受到领班]主管层级的筛选，因此不重视领班、主管层收到信息反馈是不全面的。
?领班主管是影响宾客和员工的最主要的管理层。
经常会遇到这样的情形，浴场发展前景很好，但由于某一领班或主管的管理能力存在问题，使其所属的员工感到不满而选择离开浴场，从离职员工约谈记录中不难发现这些问题。
员工接触最多的是领班或主管，这些基层管理人员的素质直接影响员工对浴场的印象，影响员工对浴场管理水平的评论及其本身停留在浴场的意愿，同样地，也影响宾客对浴场的形象，因此重视形象的管理层应当重视其领班、主管的素质修养。
但是非常遗憾，领班、主管也是最容易被忽略的管理层。
因为浴场发生的服务质量问题，往往被提及的是哪个部门经理，然后就是哪个员工，而没有提及的是哪个领班或主管，此时似乎他们给忽略了，他们自己感到惭愧，但无人愿意听取和关注。
领班管理技能培训在一个组织或团队中，领班扮演着至关重要的角色。
他们是连接上级管理层和基层员工的桥梁，负责确保日常工作的顺利进行，提高团队的工作效率和质量。
因此，为领班提供有效的管理技能培训是提升整个团队绩效的关键。
领班需要具备多方面的管理技能，首先是沟通能力。
有效的沟通是管理的基石。
领班要与上级领导清晰地汇报工作进展和问题，也要与下属员工进行及时、准确的工作安排和指导。
在与员工沟通时，要善于倾听他们的想法和意见，尊重他们的观点，避免单方面的命令式交流。
比如，当安排一项新任务时，不仅仅是告诉员工要做什么，还要解释为什么要这样做，以及期望达到的结果是什么。
这样能让员工更好地理解工作的意义和目标，从而更积极地投入工作。
团队建设也是领班的重要职责之一。
一个团结、协作的团队能够产生强大的工作动力和创造力。
领班要了解每个员工的特点和优势，合理分配工作任务，让每个人都能发挥自己的最大潜力。
同时，要鼓励团队成员之间相互支持、协作，共同解决问题。
例如，可以定期组织团队活动，增强团队的凝聚力和归属感。
在日常工作中，当员工遇到困难时，领班要及时提供帮助和支持，让员工感受到团队的温暖和力量。
决策能力对于领班来说同样不可或缺。
在工作中，领班经常需要面对各种突发情况和问题，需要迅速做出正确的决策。
这就要求领班具备清晰的思维、准确的判断和果断的决策能力。
在做决策之前，要充分收集信息，分析各种可能的解决方案的利弊，权衡风险和收益。
同时，也要考虑到决策对团队成员和工作进程的影响。
时间管理也是领班必须掌握的一项技能。
合理安排工作时间，确保各项任务按时完成，是保证工作效率和质量的关键。
领班要学会制定工作计划和时间表，合理分配工作的优先级，避免任务的积压和拖延。
同时，也要教导员工如何有效地管理自己的工作时间，提高工作效率。
另外，领班还需要具备一定的激励能力。
员工的工作积极性和工作效率很大程度上取决于激励措施。
领班要善于发现员工的工作成绩和进步，及时给予表扬和奖励，让员工感受到自己的工作得到了认可和重视。
基层管理人员工作培训方案（精选3篇）基层管理人员工作篇1一、总则1、本方案以系统性为特征，目的是完善本公司的基层管理人员的管理能力和员工培训效果。
2、为公司储备人才的长期培训或短期培训，均需依本章所列之条例进行。
二、培训目的1、改进在职人员的工作效率;2、通过培训改进员工工作表现;3、为在职人员未来发展或变动工作做准备;4、通过培训使员工有资格晋升;5、为减少意外，加强安全的工作习惯;6、为改善在职人员的工作态度，尤其是减少浪费的习惯;7、打破生产技术上的瓶颈现象;8、培养在职人员的指导能力，以便在公司扩充时，指导新进员工。
三、培训形式1、在岗培训;2、指定规定的场所做为培训室，采用实地工作培训和教室授课相结合的方式;3、采用实地工作培训和函授课程以达成培训目的;4、组织受训人员到其他企业学习观摩;四、教学方法采取投影讲述培训和光盘视频培训。
五、培训视听教具1、一本教导手册(培训计划大纲);2、培训资料(PPT)或相关培训视频光盘;3、生产过程现场产品的图片或照片，放大作为教学案例。
六、培训设备会议室或培训室、笔记本、投影仪、音响。
七、培训时间1、培训月份为5月、6月、7月。
2、无特殊情况每周四晚上18：30—20：30，有临时变动的由人力资源部下发通知更改。
每月4—6课时共计12—18课时。
3、8月份进行结业考试(分为笔试和面试)。
合格人员上岗，不合格人员下岗(培训期间会跟据公司的发展会提拔各免职部分人员)。
八、教师的指定1、受训者所属的领导;2、精良的技术人员;3、外骋培训师。
九、受训人员的选择1、各部门主管以下的在职管理人员;2、生产一线的储干、多能工、技术工;3、试用期间的所有管理人员;4、有晋升想法的员工(自愿参加)。
十、培训计划见附件十一、公布培训计划1、培训计划完成后，须公开发布以便引发员工的进取意识。
2、在开班前一周内向全公司员工发出相关的通知。
3、将培训时间、地点、方法形成制度性文件下发到各部门。
酒店领班主管基层管理干部知识培训目录第一节:基层管理者的定位第二节:基层管理者的职责是什么第三节:基层管理者应具哪些素质第四节:基层管理者的领导方法第五节:如何批评你的下属第六节:基层管理者的领导工作步骤第七节:如何建立领导的威信第八节:领导干部应具备什么样的用人观念第九节:怎样做好基层管理者的工作第十节:岗位责任制第十一节:基层管理中的“三班教育”制度第十二节:怎样培养优秀的团队第十三节:怎样提供优质的服务第十四节:怎样理解服务与被服务的关系第十五节:服务人员标准服务规范第一节基层管理者的定位基层管理者的定位在哪里？基层管理者是各项工作的落脚点，始终处在领导服务的第一线，在公司的经营管理中占有重要的地位。
他们是公司最基层的领导者和管理者，是实施各项工作和服务的直接指挥员和战斗员；1、他们是与客人打交道最直接、面对面最多的一层领导，要亲自直接安排落实对客人的各项服务工作，解决客人提出的各种各样的问题，是客人入店到离店，接触最多的人，也是客人心目中最可信赖的人；2、他们是公司各项行政工作、接待服务工作的落脚点。
公司工作千头万绪，最后都要到这一级来贯彻、执行、落实；3、他们是本岗位、本专业的带头人，是服务员的表率、标兵，在各项服务工作中应起模范带头的作用和标准化的示范作用；4、他们是服务员的贴心人，是服务员工作、生活的偶像，是整日在一起吃、住、工作并形影不离的亲密伙伴，是服务员的依靠力量，是服务的知心朋友；5、他们是公司各部门、各专业形象的窗口，时刻以“公司代表”的身份，在迎来送往中展开对客人的服务，是公司社会声誉的塑造者，是公司形象的突出表现者；6、主管、领班的素质，反映着公司的整体素质和经营管理水平。
主管、领班素质的高低、是公司档次高低的重要因素。
因此，主管和领班要充分认清其他位的重要性，努力树立自身的美好形象，增强工作能力，保障各项工作高质量地、顺利地完成。
第二节基层管理者的职责1、受执行上级的工作指令，认真领会其精神意图，确保按时、按质完成工作任务。
2、根据上级下达的指令，精心组织，合理调配本班组的人力、物力，具体地进行布置安排，把每项工作任务的责任落实到人。
3、掌握、了解本班组人员的思想情况和业务水平，耐心细致地做好思想工作，充分发挥每个人的积极性和技能、业务专长。
4、负责本班组的日常行政管理工作，使本班组人员严格遵守纪律，执行各种规章制度，使每个人都能工作好、学习好、休息好。
5、管理好本班组设备物资，要经常和定期进行检查，发现损坏或故障及时报告，申请维修或更新，以保证正常运转，不影响客人使用。
6、负责对本班组范围内所有设备、用具、用品管理，保管、维护、使用、登记造册建立台账；保证设备、用具、用品等的完整完好，随时能够使用，防止丢失损坏，造成浪费，爱惜公物，最大限度地节省开支。
7、带领全班组人员努力完成各项工作任务，检查督促每个人完成工作任务的情况，现场指挥，具体示范。
8、组织本班组人员的政治、技术业务学习，当好教员，定期组织竞赛、考核和岗位练兵，不断提高每个人的思想、技术和接待服务水平。
9、与宾客保持密切不间断的联系，经常征求客人意见，及时组织分析情况，向领导报告反映，提出改善经营管理的意见和办法。
10、负责本班组管辖范围内的安全管理、防火、防盗、防事故的发生。
要处处、事事、时时抓安全，落实谁在岗谁负责、谁操作谁负责的原则，确保安全。
11、及时发现处理突发事件，立即向领导报告请示，并详细记录整理分析，找出原因和规律，更好地为客人服务。
12、主持开好班务会，及时总结经验教训，正确开展批评与自我批评，表扬好人好事、树立正气、开展比、学、赶、帮、超活动。
13、努力完成领导交给的其他各项工作任务。
第三节基层管理者应具备哪些素质？主管领导的素质是做好基层工作的基础，是做好经营管理工作的根本性问题。
它反映一个基层领导者的风貌，是必须着重加强的。
一、政治道德素质1、全心全意为他人服务5、有严格的组织纪律性。
纪律，是指要求人们遵守业已确立的秩序，执行命令和履行自己职责的一种行为规范。
组织纪律性，是指人个对所属组织及其制定的纪律的态度，包括牢记其宗旨、纲领，积极参加其活动，努力完成组织交给的任务。
严格的组织纪律性是依法治店的法宝，是取得各项工作成绩的有利武器，没有纪律就是一盘散沙，什么事情也办不成，特别是担负领导工作，对上要认真严格执行上级的规定，对下要严格进行管理。
一、心理素质，心理素质包括心态、气质、性格等方面。
1、心态。
人们在周围环境互相作用中，对所发生的结果，在心态上总是会做出种种反映。
领班在接待服务工作中无论遇到什么情况，都要保持一个良好的心态，要善于调节、排遣忧郁，要心怀坦荡、心理相容，才能协调一致，要达到明智开朗。
我们生活的环境，没有十全十美的人和事，领导和被领导之间，服务和被服务之间，同志和同志之间，总会发生不尽人意的事，遇到不和谐的情况，要善于调解。
对看不惯、不顺心的人和事，要展开善意的疏导。
对客人批评要能认真地听取，努力去改正。
保持良好的心态，要能克制、容忍、体谅，不要过分地去斤斤计较。
与人交往，心胸开阔、坦诚，不要自卑和过分自责，要善于发现自己的不足，调整行为的方式方法，使自己处于良好的状态。
2、气质。
气质是指人的相当稳定的个性特点，是高级神经活动在人的行动上的表现。
尤其是主管领班的气质是与服务表现密切相关的个性心理特征。
要使每一位服务人员都懂得在服务过程中，有意识地控制自己的脾气，扬己所长，补己之短，以谦恭和气、大方自然的服务表现热情地为宾客服务。
良好的表现气质在服务活动中主要有如下几个方面：（1）活泼热情。
活泼好动，善于交际，兴趣广泛，思维敏捷，精力充沛，在与客人打交道的过程中，充满热情有生气，不疲塌，不烦燥。
（2）灵活。
心理的反应的速度和动作要快。
要为客人服务中往往客人会提出一些意想不到的问题和困难。
要善于随机应变多方设法为客人解决问题，办事利落敏捷，不呆板、不拘泥，手脚灵活，脑筋灵活，灵活运用各种方法处理解决所发生的各种事宜，尽力使客人感到满意。
（3）沉着。
在十分困难的情况下或在危机的关头，能镇定自若，头脑清晰，能控制自己的情绪波动，不慌不忙，采取断然行动，果断处置所发生的各种事情，能沉得住气，保持镇静，千万不要轻举妄动，要防止忙中出错。
（4）性格。
性格是个性中最重要的素质特征，是十分复杂的心理构成物，是由每个人对待事物的不同态度决定的。
主管领班的性格应是温柔、开朗的，暴燥易发脾气的人不适合做接待服务工作，更不适宜做公司的基层领导。
第四节基层领导的领导方法主管、领班的一般工作方法，是指主管领班步入领导工作岗位后，在率领一班人进行工作、学习、生活和完成上级交给的各项任务时，所必须懂得和掌握的最基本的方法；是指了解掌握一班人的情况，解决思想问题，沟通相互关系，处理谈话、行动等问题的思路、程序等。
不掌握，不会使用这些方法，就无法去沟通一班人的关系，就无法组织、指挥、安排所属人员的工作、学习和生活。
按公司对基层领导工作的管理要求，主管领班必须掌握如下一些工作方法：1、爱护服务员，做服务员的知心朋友，热情帮助、解决他们的实际困难和疾苦。
2、善于团结各种各样的人一道工作，尤其是对持有不同意见的人要一视同仁，一碗水端平，不偏不依。
3、认真听取大家的意见和建议、集思广益，以做出自己正确的判断和决策。
4、办事要果断，有勇有谋，不拖泥带水，不犹豫不决。
5、遇事不慌，要沉着冷静，先静下心来，并有一定的忍耐性，切勿急中出错，注意采取灵活的方法和对策。
6、要靠智慧、经验和魄力进行工作，不热衷于发号施令，滥用权力。
7、要正确使用奖惩的手段，既要严格要求、责罚分明，又要给人留用余地。
要以表扬为主，惩罚批评的事实要准确，使人心服口服。
8、说话要真实，说到要做到，不说空话，不说大话，这样在大家面前才有威望，大家才能佩服你，尊重你。
9、处处能以身作则，起模范带头的作用，做大家的表率。
10、身教重于言教，凡是要求大家做到的事，自己必须首先做到，才能树立你的光辉形象。
总之，领导方法的基本秘决是：倾注关怀、惠人惠己；以情感人、心悦诚服；推心置腹、天下为公；意深情切、尽善尽美。
第五节如何批评你的下属掌握对部属批评的技巧。
如果您的部下犯了错误，做错了事情，必须适时的对他进行批评，否则他将一错再错以致造成不可挽回的恶果。
批评要采用一种最恰当的方式、方法，否由不但不能达到预期的目的，反而会遭到他的不满和忌恨，或者使他自尊心受到严重的伤害，从而消沉下去。
甚至发生您想不到的事情。
怎样批评才算恰当，才能达到最佳的效果呢？1、开始批评之前，先真诚的赞扬对方的优点，然后再用“但是”开始引向要批评的内容和事实。
当事实准确时他会很高兴的接受批评。
2、带着你的宽容之心去批评。
这样对方不仅会愉快接受批评而且还会对您感激。
每个人犯错误以后，通常都会在心里暗暗自责，或者为此感到害怕。
宽容不是严肃的责备训斥，而是关怀爱护式的批评，因而使人易于接受。
3、用您最真诚的情感去“感化”对方，这比大声斥责更管用。
“人非草木孰能无情”，强制性的批评不但不能使犯错误者服气，反而会增加其抵触情绪。
如果您动用人世间的真挚情感就可以“感化”他，使其主动认错。
4、用“此时无声胜有声”的行动去“提醒”对方：“你错了”。
对方也会用同样的方式“告诉”您：“我知道我自己错了”。
批评的最佳效果，是您未使用任何强制手段而使对方心服口服地向您认错，这比当面斥责他要强一万倍。
第六节基层领导工作的步骤做领导工作必须有序、有步骤的进行，把各方面的情况尽统筹考虑、安排周全，使被领导者能很容易、清楚地领会领导的意图，明确领导对某项工作所要求的质量、标准和在执行中应用的权力和责任。
主管、领班的一般工作步骤是：1、善于决策。
这是做好领导工作的前提，也是出主意的过程。
要根据上级指示要求，结合分析比较，选出最佳方案和办法。
方案可多选几个便于大家研究讨论选定。
要集中多数人的意见确保决策的正确性，尽量避免决策失误。
2、合理用人。
决策完成以后就要合适的人去执行，要充分发挥各级领导、各类人员的特长。
要选有能力、有专长的人去完成专项任务，确保成功。
3、布置任务。
经过讨论形成的决策，要布置安排给最好的人去执行。
一般情况下最好开会布置，能使大家都知道要干的事，有利于团协调、互相支持，以保证领导群体的步调一致。
4、充分授权。
分配给每个人工作任务，要授予其完成任务范围内应有的权力，这样才能调动下属的积极性，有利于圆满完成工作任务，不会因无权而延误任务的完成。
授权就要有责任，被授权人使用领导给的权力，要对这个权力效果负全责。
只有这样才能真正有职、有权、有责地把各项工作任务完成好。
5、检查督导。
任何工作任务有布置安排，就要有检查督导，才能落实领导决策和上级布置安排的工作。
