优秀班主任的工作论坛主持词

班主任工作经验交流会主持词4篇班主任工作经验交流会主持词第1篇各位老师：现在开会。

今天我们在这里举行班主任工作经验交流会。

本次经验交流会主要有两个目的：一是为了加强班主任之间的交流，将工作中的一些好的方法、好的经验拿出来共同分享，提高班主任的工作实效;二是为全体老师搭建一个互相交流、互相学习的平台，使大家取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，从而形成全员育人的工作氛围。

按照今天会议的安排，我们要共同分享14位班主任的管理经验和教育智慧。

最后，董事长还要作重要讲话。

会议议程一、下面进行第一项议程：交流发言让我们首先分享高三班主任朱永鹏老师的治班经验，王养娣老师准备。

第二位，有请文补班主任王养娣老师发言，冯秀清老师准备。

第三位，在大会上交流的是高二班主任冯秀清老师，王建安老师准备。

第四位，大家欢迎高一班主任王建安老师发言，李静老师准备。

第五位，有请初中部班主任李静老师介绍经验，马国栋老师准备。

第六位，请高三班主任马国栋老师发言，张爱民老师准备。

第七位，让我们欢迎高补年级班主任张爱民老师介绍，李姣老师准备。

第八位，请高二年级李姣老师发言，高子青老师准备。

第九位，有请高一班主任高子青老师介绍，何鲜莹老师准备。

第十位，让我们分享初中部班主任何鲜莹老师的经验，赵小丽老师准备。

第十一位，有请高三班主任赵小丽老师发言，呼延军老师准备。

第十二位，上台交流的是高二班主任呼延军老师，刘金平老师准备。

第十三位，请高一班主任刘金平老师发言，张朝阳老师准备。

最后一位介绍经验的是初中部的班主任张朝阳教师，有请张老师。

由于时间的关系，还有几位老师的经验也很宝贵，不能在今天的大会上进行交流，会后我们，将把所有老师的经验材料发布在学校网站上，有的还要刊登在学校校报上让更多的人去分享，去学习。

今天大会的交流发言就到这里。

二、下面进行大会第二项议程，请董事长讲话，大家欢迎。

结束语老师们，今天的会议共有14位班主任介绍了治班经验，董事长最后作了重要讲话。

班主任工作会议优秀主持词尊敬的老师们、亲爱的同事们：
大家好！今天，我们齐聚一堂，召开班主任工作会议。

在此，我代表学校班主任管理团队，向大家表达崇高的敬意和衷心的感谢。

班主任是学生的“第二父母”，是学校管理的生力军，也是学校教育教学质量的重要保证。

我们的责任重大，使命光荣。

通过此次会议，我们要共同探讨班主任工作的价值、意义，交流工作经验，掌握前沿技术，提高自身素质，全面推进班主任工作的改革与发展。

我认为，班主任工作要具备以下特征：一是注重沟通，教育教学和管理同步，因材施教，充分发挥学生的潜力；二是挖掘特长，激发学生的兴趣与热情，促进学生多方面的发展；三是注重个性化辅导，关注学生的身心健康，为学生的健康成长创造良好的环境和条件；四是追求卓越，不断探索创新，勇于担当、敢于摸索，提高工作效率和质量；五是敢于改革，不断提高工作方式和方法，适应新教育体制和时代发展的要求。

班主任工作虽然重要，但其实也存在着诸多难点和挑战。

例如，如何与家长进行有效的沟通，如何做好学生心理辅导工作，如何开展有效的班级活动等等。

因此，我们必须提高自身的素质和能力，才能更好地完成各项任务。

最后，希望本次会议能够帮助大家更好地理解和实践班主任工作，掌握新技能，提升新思维，创造新思路，展现新风采。

让我们一起为学校的健康发展和教育事业的繁荣贡献力量！
谢谢大家！。

班主任工作经验交流主持词按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任工作经验交流主持词4篇班主任工作经验交流主持词第1篇尊敬的各位领导，老师们：大家好!十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流班主任工作，首先要感谢领导给予我这次难得的机会。

担任班主任工作的这一年来，在很多老师的帮助下，我从最初的茫然到现在的略有所获，慢慢的成长起来。

但实在没有什么经验，也不敢谈什么理论，就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会向各位领导和老师们作个简单的汇报。

今年我和一年级一班的49个孩子们组成了一个温暖的大家庭，看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份沉甸甸的责任。

他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时淘气爱撒娇又容易受到挫败，针对孩子们的这些特点，我决心充分利用他们从幼儿园到小学过渡的这一关键时期，抓好各种行为习惯的培养。

总结起来，我做了以下几点：一、低要求一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定的目标要求起点要低，只有耐心地站在孩子的角度设身处地地考虑孩子的承受、掌握情况，他们才能踏踏实实地前进，才能树立起养成良好行为习惯的自信心。

如低年级的孩子还不懂得怎么做作业，为了克服孩子对做作业的畏惧情绪，为以后养成良好的作业习惯打下基础，我尽量布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业;每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不需讲话，二不需做小动作，三姿势要端正。

只要做到这三点，就是认真做作业的好孩子，老师就会喜欢他。

这样的要求降低了，孩子很容易就获得了满足感、成就感。

这个要求做到了，再提新的要求。

就这样为学习设置一步步台阶，使孩子们不断的进步。

班主任论坛活动主持词优秀范文大家晚上好!第一届班主任工作论坛在这里与大家如约而至，很荣幸为大家主持本次班主任论坛，下面由我来介绍一下应邀出席此次论坛的各位领导和嘉宾，他们是，让我们用热烈的掌声感谢领导们的出席以及对班主任论坛工作的大力支持，出席本次论坛的还有我校家长委员会的家长朋友们以及全体班主任老师们，同样对你们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！老师们，家长们，班主任工作是学校日常工作的一个重要方面，班主任论坛是班主任专业成长的平台。

我们期待，通过论坛来共享成功的经验，提升理论水平，共同探讨解决实践中遇到问题的方法；我们展望，通过论坛开创新的工作方法与策略，提升实践水平，共同追寻呵护花朵的教育艺术。

新时代，新德育！新背景，新方法！回首昨天，我们拥有太多的反思；面对今天，我们要走创新之路。

家访——是我们每一个班主任必须做的常规工作。

近年来,虽然通讯工具日益发展,人与人之间地交流沟通越来越快捷,但作为一名班主任老师仍然需要走学生家中,进行有效的家访,让它在教育教学中仍然显露出不可替代的作用。

家访工作是班主任与学生家庭沟通、交流如何教育好学生，使学生更好地健康成长的重要途径。

是班主任工作中不可缺少的重要一环。

今天晚上将有5名班主任老师与我们共同分享他们的家访经验与教育智慧。

首先有请一（5）班班主任胡晓敏老师发言。

感谢胡晓敏老师，下面有请金校长为我们做点评。

感谢金校长。

家访前了解学生，选择合适的时间，提前预约，明确家访前的注意事项。

胡晓敏老师虽然是一名年轻的班主任老师，经验并不如老班主任那样丰富，可就是凭借着家访前她的精心预备和学习才使得家访工作得以顺利的开展。

下面有请二（）班的陈菊华老师做交流。

感谢陈老师，请金校长做点评。

感谢金校长。

陈老师是一名经验丰富的老班主任，他更是一个人格高尚的班主任，她待班级里的孩子如自己的孩子，百般呵护，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着孩子们健康成长，同时也收获着欢乐和幸福。

班主任工作交流会主持词随着整个社会对教育日益重视,班主任作为直接承担学生思想道德教育和全面关怀学生身心发展的教育人员,日益成为家长继择校之后追求的优质教育资源。

下面就是小编给大家整理的班主任工作交流会，仅供参考。

班主任工作交流会主持词(一)：尊敬的各位主任们：大家下午好!今天我们这些学校德育工作的主力军-各位班主任共聚一堂，畅谈班级管理经验，共商学校德育管理大计。

首先谨让我代表学校衷心感谢各位能准时参会。

众所周知，班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，是学生健康成长的引路人。

班主任的工作千头万绪，小到坐行起立，落实各项常规，大到嘘寒问暖，关注学生的身心健康。

因此，班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。

一个班主任的管理水平对一个班集体的发展起着决定性的作用，一个班主任的工作水平直接决定着学校的办学质量。

为了加强我校班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作，肯定和推广班主任工作的主要做法和成功经验，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用，促进学生素质的全面提升。

我们今天在这儿召开班主任工作经验交流会，以期通过各年级组畅谈各年级在班级日常管理工作中的各种经验，相互交流，相互学习，共同促进，共同提高。

1、根据安排，今天将有6名班主任老师与我们共同分享年级组的育人经验与教育智慧，首先有请老师代表一年级组作经验介绍。

感谢一年级组老师的辛勤付出，感谢柳老师的精彩发言。

陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。

爱心是班主任走进学生的法宝。

尤其是我们一年级学生，年龄特点使然，天性好动，爱听表扬，自制力差，这就更需要我们班主任老师蹲下身来，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微。

一年级这个团体，是我们学校班主任老师中跟班最紧的，中午时间几乎没午睡，老师、老师、老师老师、老师、老师、老师在教室里陪着学生;大扫除亲自动手。

其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。

班主任工作经验交流会主持词范文班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。

下面是店铺给大家整理的班主任工作经验交流会主持词范文，仅供参考。

班主任工作经验交流会主持词范文篇1尊敬的各位领导、老师：大家下午好!今天下午在这里召开班主任经验交流会。

首先让我们用掌声对为我们提供这么好的学习机会的各位领导表示感谢。

冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的好坏关系着未来人才的质量，学校、学生、家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。

我们的班主任中，有通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有把不爱学习的后进生转变成了优等生。

这些事例充分说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。

一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。

本学期即将结束，一学期来，学生的纪律、卫生、安全、财产、学习等各项工作取得了很好成绩，班务管理扎实有效;育人环境井然有序。

一个良好的校风、班风、学风正在形成，懒涣散彻底改观;赶帮超蔚然成风。

为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经验交流会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习的平台，相互取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

第一项：请汪德平校长致辞，大家欢迎!第二项：颁发证书。

请张立勋书记为骨干班主任颁发培训证书(张家兵、王登、陈彬、周建新、黄定鄂、张杰、李莎、徐啸8人)。

第三项：大会交流。

1、会议安排，今天下午将有6名班主任老师(王新请假)与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧，首先有请班主任老师王登发言题目是《丹心化作春雨洒，换来桃李满园春》。

感谢王登老师的精彩发言。

◆陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。

爱心是班主任走进学生的法宝。

其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。

班主任交流会主持词四篇【篇一】班主任交流会主持词四篇各位老师：大家好!今天的班主任工作经验交流会，我们3位班主任作了精彩的发言，我很受启发。

思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。

今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。

班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。

有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。

今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。

一、责任重于泰山看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。

我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当班主任绝对有一个安全问题。

因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。

班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。

我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。

那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢?其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。

二、密切服务大局班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。

班主任的形象就是学校的形象。

“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。

三、根本在于态度大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。

但我们要清楚，物质决定意识。

有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位臵的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，充满生气。

班主任工作经验交流会主持词尊敬的各位领导、班主任及各位同仁：大家好！非常荣幸能够在这个盛会上担任主持人，并与各位一同分享班主任工作经验。

作为一名班主任，我们肩负着培养青少年学生健康成长的重要责任。

我们需要有扎实的教学素养、丰富的学科知识、广泛的思维能力，并且还需要具备一定的沟通、协调、组织能力。

今天，我希望通过这个交流会，我们能够相互借鉴经验，共同进步。

首先，我想分享的是如何与学生建立起良好的师生关系。

作为班主任，我们需要关心每位学生，尊重学生的个性和差异。

我们应该耐心倾听学生的困惑和疑惑，给予他们真诚的关注和建议，为他们提供良好的学习环境。

同时，我们还需要在班级管理中注重公平公正，制定明确的规则和纪律，并通过激励和奖励鼓励学生积极向上。

只有与学生建立起良好的师生关系，我们才能更好地推动班级发展，激发学生的学习热情。

其次，我想谈谈如何提高教学水平。

作为一名优秀的班主任，我们不能止步于教室的一角，我们应该不断学习，提升自己的教学能力。

通过参加各类教师培训、阅读教育专业书籍、观摩优秀课堂等方式，积累新的教学理念、教学方法，不断丰富教学内容。

我们还可以与其他班主任进行交流，分享教学经验，互相督促和鼓励，共同进步。

只有不断提高自身的教学水平，我们才能给予学生最好的教育。

第三，班主任还应重视学生心理健康的关注。

当前，青少年学生存在各种压力和困惑，比如学习压力、家庭关系、自身发展等。

作为班主任，我们应该时刻关注学生的心理健康状况，尽早发现和帮助他们解决问题。

我们可以开展心理健康教育活动，组织学生参加心理辅导讲座，建立起学生与班主任之间的信任关系，让学生能够倾诉自己的困惑和苦恼，得到及时的支持和帮助。

只有关注学生的心理健康，我们才能更好地引导学生积极面对挑战，健康成长。

最后，我想强调班主任的家长沟通工作。

家庭是学生成长的第一环境，班主任要与家长建立密切的联系和合作，让家长参与到学生的教育过程中。

我们可以定期与家长进行面谈，及时了解学生在家庭中的情况，共同探讨解决学生存在的问题。

班主任论坛主持词范文班主任论坛主持词范文篇1 各位老师：大家下午好!班主任的工作对一个班集体起着决定性的作用。

一个优秀的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引领学生健康成长。

为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任微论坛比赛。

出席本次论坛的专家评委有：出席本次论坛的观众评委有：以及参加本次微论坛选手所在的学校老师们让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢!在各学校层层选拔的基础上，今天共有9名优秀的班主任老师与大家共同分享育人经验与教育智慧。

他们为了认真参与这次论坛，数次试讲、修改，课余时间花费了很多精力，让我们用掌声对他们表示感谢!首先，请1号选手进行上场，2号选手准备请老师宣布比赛结果。

请老师颁发一等奖请老师颁发二等奖请颁发三等奖请老师对本次论坛进行点评，大家欢迎。

谢谢詹老师的精彩点评。

老师们，我们期待，通过论坛来共享成功的经验，提高理论水平，共同探讨解决实践中遇到问题的方法;我们展望，通过论坛开创新的工作方法与策略，提升实践水平，共同追寻呵护花朵的教育艺术。

只要我们心中装满学生，一切的教育都立足于学生的发展，那么我相信，我们都能够成为出色的班主任。

让我们共同携起手来，取长补短，汲取别人的成功经验，反思自己工作的不足，共同开创班级管理工作的新局面。

班主任微论坛比赛到此结束，谢谢大家!班主任论坛主持词范文篇2 尊敬的各位领导、老师们：大家上午好!为进一步加强和改进班主任工作，全面提高我区中小学班主任队伍的管理水平和综合素养，搭建全区相互交流与学习的平台，以进一步分享优秀班主任的宝贵经验。

根据年度工作计划和近期区局领导安排，今天，我们在这里隆重举行山亭区20xx年班主任工作论坛。

首先，介绍一下莅临大会的领导，有：教育局高局长、教育局党委成员陈祥云主任、四十中陆繁伟校长。

参加会议的人员还有各镇街教委、中学和区直中小学分管德育的领导;各镇街中学和小学毕业班的全体班主任以及中心校的部分班主任;还有区直中小学的全体班主任，共400余人。

2024年班主任工作论坛主持词尊敬的各位老师、各位同仁：大家上午好！欢迎大家参加2024年班主任工作论坛。

在这里，我作为论坛的主持人，非常荣幸能与各位一同探讨、交流和分享班主任工作的心得和体会。

班主任是学校的中坚力量，在学生的成长中扮演着至关重要的角色。

我们希望通过这个论坛，汇聚各方智慧，共同探讨班主任工作的最佳实践，为更好地育人、办学提供有益的思路和方法。

首先，让我们回顾一下过去一年的工作。

作为班主任，我们面临了诸多挑战，也取得了不少成就。

我们努力引导学生树立正确的价值观，促进他们全面发展。

我们关心每个学生的成长和发展，倾听他们的声音，解决他们的问题。

我们与同事们密切合作，共同协商解决学生问题，推动学校的发展。

在过去的一年里，我们付出了很多努力，并且取得了可喜的成绩。

____年是新中国成立70周年，也是新时代的开端。

我们站在了新的起点上，肩负着育人使命的班主任工作需要更加积极主动，更加创新，更加深入。

我们应该关注学生的思想、品德、学业和身心健康等方面，全面培养学生的素质，帮助他们逐渐成长为有志气、有作为的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

在今天的论坛中，我们将就班主任工作中的一些重要议题进行深入交流。

我们将围绕学生情感健康、德育教育、学生成长等方面展开讨论，分享各自的经验和心得。

我们也鼓励大家提出自己的问题和困惑，让我们共同思考、共同探索解决之道。

首先，让我们重点探讨学生情感健康问题。

学生的情感健康是他们全面发展的基础，也是他们快乐成长的关键。

我们班主任要关注学生的情感状态，注重培养学生的情感表达能力和情感管理能力。

我们要给学生提供安全、和谐的学习环境，建立良好的班级文化和氛围。

我们要关注学生的心理健康，帮助他们解决纷繁复杂的情感问题，增强他们的心理抵御能力。

只有学生的情感健康得到有效保障，他们才能更好地投入学习，更好地与他人交往，更好地面对未来的挑战。

其次，我们要探讨德育教育的重要性和实践方法。