学会应用地形图

第三单元从圈层作用看地理环境内在规律单元活动学会应用地形图【学习目标】1、通过微课学习，能通过地形景观与等高线的对比分析，认识各类常见地形等高线的分布特征。

2、通过阅读分析常见地形等高线的分布，正确判读各类等高线地形图。

3、通过判读和绘制地形剖面图，学会地形剖面图判读和绘制的一般步骤和方法。

4、学会应用等高线地形图和地形剖面图解决相关问题，培养动手能力和学以致用的能力。

【学习重点】 1.等高线地形图的判读 2.地形剖面图的绘制【学习难点】利用等高线地形图和地形剖面图解决实际问题【教学方法】微课导学、多媒体辅助教学、案例分析、合作探究、动手绘制、列表比较等方法。

【教具准备】微课视频、学习任务单、PPT课件、导学案、投影仪【评价设计】课前微课导学评价——目标1、通过微课学习任务单上的习题检测，争取正确率达到85%课堂评价——目标2：通过【目标评价二】的连连看，达到全部学生能够准确判断。

目标3：首先通过视频学习，自己动手绘制，然后找学生上台说明绘制过程及注意事项，最后通过【目标评价三】的跟踪检测，达到95%以上的过关率。

目标4：通过学生自己收集的资料，说出等高线的一些用途，并学会简单的分析，最后通过【目标评价四】，使95%的同学达到学以致用的目标。

课后评价——导学案【巩固练习】【教学过程】一、课前微课导学部分：二、课堂学习部分错题反馈（3分钟）仔细聆听，必要的时候补充说明学生讲解，其他同学认真听讲，结合教师ppt上所给的图，多加理解，进而掌握。

1.查漏补缺2.将课堂还给学生期待一（2分钟）展示昆嵛山的等高线地形图地形观察图片，找到山谷、山脊、陡坡、缓坡、鞍部和山顶。

学生能结合分层设色地形图，感知等高线的特点与差异目标评价二（5分钟）1.ppt课件给出四个地区的景观图，连连看---对应等高线2.引导学生体会岭谷相间地形1.结合刚刚回顾的等高线特点，对应等高线图。

2.画出岭谷相间地形图中的山脊和山谷进一步加深对等高线的理解，学会判读特殊的等高线。

地形绘图课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地形图的基本概念，掌握地形图的比例尺、图例和符号等基础知识。

2. 学生能够描述不同地形特征，如山脉、河流、道路等，并能在地形图上识别和标记。

3. 学生能够运用地形图上的等高线、高程点和标注，分析地形的坡度、高度和空间关系。

技能目标：1. 学生能够使用测量工具和绘图仪器，如直尺、圆规和绘图板，准确绘制地形图。

2. 学生通过实际操作，掌握地形图绘制的基本技巧和步骤，提高绘图准确性和速度。

3. 学生能够运用地理信息系统（GIS）软件或手工方法，进行简单的地形分析与模拟。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对地理学科的兴趣，认识到地理信息在日常生活和国家建设中的重要性。

2. 学生通过地形绘图的学习，培养细致观察、耐心操作的良好习惯，增强问题解决能力。

3. 学生在学习过程中，学会合作与交流，培养团队精神，提升对集体成果的责任感。

本课程旨在结合学生的年级特点和认知水平，通过地形绘图的学习，使学生在掌握地理知识的同时，发展实践操作能力，培养地理学科素养，激发探索自然和社会的兴趣。

课程设计注重理论与实践相结合，鼓励学生主动探究，注重培养学生实际应用能力的形成。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 地形图基础知识：- 比例尺的概念与应用- 图例和符号的认识- 地形图的阅读与识别2. 地形特征的描述与绘制：- 山脉、河流、道路等基本地形特征的描述- 等高线、高程点的识别与应用- 地形图的绘制技巧和步骤3. 实际操作与地形分析：- 使用测量工具和绘图仪器进行地形绘图- 运用GIS软件或手工方法进行地形分析- 坡度、高度和空间关系的分析与应用教学内容安排如下：第一课时：地形图基础知识- 理解比例尺，学习图例和符号第二课时：地形图的阅读与识别- 学习阅读地形图，识别山脉、河流等特征第三课时：地形特征的描述与绘制- 学习描述地形特征，掌握绘制技巧和步骤第四课时：实际操作与地形分析- 实践地形绘图，运用GIS软件或手工方法进行分析教学内容与教材紧密关联，确保学生在学习过程中能够系统地掌握地形绘图的相关知识，为实际应用奠定基础。

第一章地球和地图第四节地形图的判读学习目标：1.初步学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。

2.能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。

3.能够绘制简单的地形剖面图。

4.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。

学习过程：一、等高线地形图（难点）1.海拔和相对高度（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度。

如下图中甲的海拔为1500米，乙的海拔为500米。

（2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。

如图中甲高出乙1000米，1000米就是甲地对乙地的相对高度。

2．等高线地形图（1）等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。

（2）等高线地形图：用等高线表示地形的地图叫等高线地形图。

（3）等高线的特点：在地图上，根据等高线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏。

一般来说，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。

（4）等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。

从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。

3．等高线地形图上不同地形部位的山体名称①山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。

②山脊：等高线弯曲时，凸出部分指向低处。

③山谷：等高线弯曲时，凸出部分指向高处。

④鞍部：两个山顶中间的低地，形似马鞍。

⑤陡崖：等高线发生重合的地方。

4.等高线地形图的基本特征及作用（1）等高线地形图的基本特征①同线等高：同一等高线上的各点，海拔高度相等。

②等高距全图一致：等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。

③等高线均为闭合曲线。

④等高线一般不相交、不重叠；有时也会重合，那只有在陡崖处出现。

⑤等高线疏密反映坡度缓陡：等高线愈稀，则坡度愈缓；等高线愈密，则坡度愈陡。

（2）等高线地形图的作用①根据等高线数值判断地势高低。

等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。