中药药理中药药性理论的现代研究

基于中药药理作用的中药药性理论研究1. 概述中药是传统中医药的重要组成部分，已经使用了数千年。

许多中药已被广泛应用于临床治疗，并取得了不少显著的临床疗效。

中药的药理作用是中药应用的基础，药性则是中药应用的重要方面。

中药药性理论研究旨在探究中药的药理作用与药性之间的关系，以实现对中药的合理应用。

2. 中药药性2.1、中药药性的定义中药药性是指中药特有的“性”，包括五味、四气、归经等几个方面。

中药药性理论是中药的重要基础理论，对临床应用具有重要意义。

2.2、中药药性的组成（1）五味：中药的味道可以分为五种：辛、酸、甘、苦、咸。

五味具有不同的功效，如辛味具有散寒解表、散风止痛、行气化痰等功效；酸味具有收敛止泻、涩肠固表、收湿止泻等功效等。

（2）四气：中药的性味可以分为四种：寒、凉、温、热。

四气具有不同的功效，如寒性可以清热解毒、凉性可以解渴、清热、凉血止血等。

（3）归经：中药的性味与人体的经络有关，归经即是指中药味性对经络的归属。

药性归经对中药药性发挥作用起着重要的指导作用。

2.3、中药药性和中药药理作用的关系中药药性和中药药理作用是密切相关的，不同的药性会直接影响到中药的药理作用和临床应用。

比如，苦寒之品可以清热解毒，可以用于治疗湿热病；甘平之品则有益气血、润肺化痰之功效，可以用于治疗气血不足、体弱、久病体虚及慢性气管炎等等。

3. 中药药理作用3.1、中药药理的定义中药药理是指中药在体内发挥的生物学效应，包括药效、药效作用机制、安全性以及毒性等。

药理作用是中药使用的基础，在中药药性研究中发挥着重要的作用。

3.2、中药药理作用的分类（1）生化作用：中药可以在体内参与新陈代谢和传递信息，发挥生化作用，如清热解毒、滋阴补肾、行气活血、活化血脉等。

（2）生理作用：中药可以调节人体的生理功能，如调节免疫功能、神经功能、内分泌等。

（3）药效作用：中药的药效就是可以达到的治疗效果，如治疗感冒发烧、治疗心脑血管疾病等。

第二章中药药性理论的现代研究1.中药四性（四气）的现代研究：对中枢神经系统功能的影响；对植物神经系统功能的影响，对内分泌系统功能的影响，对基础代谢的影响，寒凉药的抗感染及抗肿瘤作用2.选择或问答中药五味的现代研究：中药的五味与其所含的化学成分、药理作用间存在一定的规律性辛味药：主要含挥发油，其次为苷类、生物碱等。

酸味药：单酸味药主要含有机酸类成分，单涩味药主要含鞣质。

酸涩药也含有大量的鞣质。

甘味药：甘味药的化学成分以糖类、蛋白质、氨基酸、苷类等机体代谢所需的营养成分为主。

苦味药：含生物碱和苷类成分。

咸味药：含有碘、钠、钾、钙、镁等无机盐成分。

第三章影响中药药理作用的因素1.中药炮制可以从以下一些方面影响药理作用：消除或降低药物毒性或副作用；增强疗效；加强或突出某一作用。

2.配伍和禁忌：从药理学角度看中药七情：相须：即两种功用相似的药物配合应用，可相互增加疗效。

相使：两种功用不同的药相伍，能互相促进提高疗效。

相畏：是一种药物制约另一种药的性能或抑制另一种药物的毒性或烈性。

相杀：即一种药物能够减轻或消除另一药物的毒性。

相恶：是一种药物的功效能被另一种药物削弱或破坏，或两者的功效均降低或丧失。

相反：即两种药物合用后，可产生毒性反应或副作用。

第五章解表药1.解表药主要具有发汗解表之功效。

2.麻黄药理作用：具有发汗散寒、宣肺平喘、利水消肿之功效。

选择或问答麻黄发汗作用机理：阻碍汗腺导管对钠离子的重吸收，致使水分潴留于汗腺管腔，引起汗液分泌增加；兴奋汗腺α受体，使汗腺分泌增加；通过兴奋中枢神经系统有关部位而产生效应。

3.柴胡药理作用：保肝、利胆、降血脂。

4.葛根药理作用：考对心血管系统的作用：第六章清热药1.黄芩药理作用：主要有效成分是黄芩苷，黄芩素，汉黄芩苷，汉黄芩素。

黄芩有保肝利胆降血脂的作用。

2.黄连药理作用：（1）抗病原微生物：有效成分主要为生物碱，如小檗碱。

（2）抗细菌毒素、抗腹泻（3）抗炎、解热（4）降血糖抗菌特点：低浓度抑菌，高浓度杀菌。

中药药理学习题及答案第一章绪论一、选择题(一) A1型题(单项选择题)1.中药药理学的学科任务是( A )A 研究中药产生药效的机理B 分离有效成分C 鉴定有效成分的化学结构D 研究有效成分的理化性质E 鉴定中药的品种2.下列哪项不是中药药动学的研究内容（E）A 生物膜对药物的转运B 药物在体内的分布C 药物的生物转化（代谢）D 药物的排泄E 药物的作用强度3.国内对何种中药最早进行现代药理研究工作（D）A 黄连B 黄芩C 金银花D 麻黄E 人参（二）Ｘ型题（多项选择题。

从每小题５个备选答案中选出２～５个正确的答案）1.中药药理作用的研究思路有（AB）A 植物药研究B 中药复方的整体研究C 有效成分研究D 作用机理研究E 化学成分的合成工艺2.中药药理学的学科任务有（ABCD）A 促进中医药理论的进步B 参与中药新药的开发C 促进中西医结合D 阐明中药药效产生的机理E 阐明中药药效产生的物质基础二. 问答题：简述中药药理学的学科任务答案：(要点)（1）阐明中药药效产生的机理和物质基础（2）要与中药临床研究密切结合（3）促进中医药理论的进步（4）参与中药新药的开发（5）促进中西医结合第二章中药药性理论的现代研究（一）A1型题(单项选择题)1.寒凉药石膏、知母长期给药，可使下列哪种中枢神经介质含量降低（C）A AchB ５－ＨＴC ＮAD ＧABAE 以上均非2.长期给药可使中枢ＮA和DA含量增加的中药是（A）A 附子、干姜B 黄连、黄柏C 茯苓、白术D 石膏、知母E 以上均非3.寒凉药长期给药，可引起动物机体的变化是（B）A 痛阈值降低B 惊厥阈值升高C 脑内兴奋性神经递质含量升高D 心率加快E 血清甲状腺激素水平升高4.温热药长期给药，可引起动物机体的变化是（A）A 痛阈值降低B 惊厥阈值升高C 脑内兴奋性神经递质含量降低D 心率加慢E 血清甲状腺激素水平降低5.寒凉药长期给药，可引起动物机体的变化不包括（A）A 痛阈值降低B 脑内兴奋性神经递质含量降低C 心率减慢D 血清甲状腺激素水平降低E 体温降低6.温热药长期给药，可引起动物机体的变化不包括（B）A 痛阈值降低B 体温降低C 心率加快D 血清甲状腺激素水平升高E 脑内兴奋性神经递质含量升高7.许多寒凉药具有的药理作用是（E）A 兴奋中枢神经系统B 兴奋交感神经系统C 促进内分泌系统功能D 加强基础代谢功能E 具有感染作用8.温热药的药理作用不包括（E）A 兴奋中枢神经系统B 兴奋交感神经系统C 促进内分泌系统功能D 加强基础代谢功能E 具有抗感染作用9.辛味药所含的主要成分是（C）A 氨基酸B 有机酸C 挥发油D 生物碱E 皂苷10.与辛味药健胃、化湿、行气、开窍功效无明显关系的药理作用是（E）A 促进消化功能B 使神志昏迷病人苏醒C 抗心绞痛D 扩张冠状动脉E 抗感染11.酸味药所含的主要成分是（C）A 挥发油B 皂苷C 有机酸和鞣质D 生物碱E 糖类12.酸味药所含鞣质的主要药理作用是（D）A 镇静B 镇咳、祛痰C 利尿消肿D 止泻、止血E 降低血压13.甘味所含的主要成分是（E）A 挥发油B 皂苷C 有机酸和鞣质D 生物碱E 氨基酸和糖类14.补虚药的药味主要为（C）A 辛B 酸C 甘D 苦E 咸15.苦味药所含的主要成分是（D）A 挥发油B 蛋白质C 有机酸D 生物碱E 鞣质16.在有毒中药的五味中占有比较高比例的味道为（D）A 辛B 酸C 甘D 苦E 咸17.咸味药所含主要成分是（B）A 挥发油B 无机盐C 有机酸D 生物碱E 鞣质18.咸味药主要分布在下列哪类药物中（E）A 清热药B 温里药C 祛风湿药D 理气药E 温肾壮阳药19.寒凉药常具有的药理作用是（D）A 强心B 平喘C 升高血压D 抗肿瘤E 抗休克20.马钱子的中毒症状主要表现在（D）A 消化系统B 心血管系统C 泌尿系统D 中枢神经系统E 呼吸系统（三）Ｘ型题（多项选择题。

中药药性理论的现代研究，中药药理学药性是药物与疗效有关性质和性能的统称。

中药药性理论主要包括四性（四气）、五味、归经、升降浮沉，以及有毒和无毒。

中药药性理论是中药理论的核心，也是中药学的主要特色，是中医药理论体系的重要组成部分,是中药在长期的临床用药过程中用药经验的高度概括，是中医临床用药的重要依据。

第1节中药四性（四气）的现代研究四性是指寒、热、温、凉是四种不同的药性，实际是药物寒性与热性两种不同的性质。

是从药物作用于机体所发生的反应概括出来的，是与所治疾病的寒热性质相对应的，是中药最重要的基础理论之一，是中医处方用药的重要依据，中医治病是利用药性之偏性调整人体这偏性，从而达到阴阳之间的相对平衡，“疗寒以热药，疗热以寒药”，“寒者热之，热者寒之”。

然而四性是否客观存在？是否有客观而有效的差别标准？四性的生理活性及物质基础是什么等问题一直为历代医家所关注，至今仍有很大争议。

中药四性理论的研究是国家基金优先资助的领域之一。

1、四性的药效学研究1.1 60年代侯灿：对72味中药分别通过抗菌、退热、抑制、兴奋作用和是否含有挥发油五个项目进行研究。

结论：寒凉药具抗菌、退热、抑制作用，认为寒凉药是能够最终改善机体热量过午剩反应状态或适应这种状态和药物。

温热药具有兴奋、刺激作用，主认为温热药能够最终改善机体热量不足的反应状态或适应这种状态和药物。

1.2 70年代梁月华从寒证或热证病人常有植物神经功能紊乱症状的角度进行研究临床与药理研究。

结论：温热药增强交感神经――肾上腺髓质系统功能活动；寒凉药使交感神经――肾上腺髓质系统功能活动降低。

两类药通过对植物神经功能的调节，纠正机体寒热不平衡状态。

2、四性对环核苷酸的影响结论：温热药提高cAMP水平寒凉药提高cGMP 水平3、四性对中枢神经系统功能的影响结论：寒证病人和温热证病人的中枢神经系统功能及神经递质含量等研究也表明四性与中枢神经有关。

寒证模型动物和热证模型动物给予电刺激后，寒证大鼠痛阈值和惊厥阈值升高，表明中枢抑制增强。

第二章中药药性理论的现代研究【目的要求】1、掌握中药的基本作用；2、熟悉中药药理作用与功效关系及作用特点；了解中药药性的现代知识。

【教学方法与时数】课堂讲授；3学时中药药性理论是祖国医药学理论体系中重要组成部分，它是几千年临床用药经验的结晶，是传统医学对中药作用性质和功能的高度概括，是中医治病的用药规律。

研究中药药性的现代科学内涵，将有助于揭示前人用药的现代科学规律，有利于进一步提高临床用药水平，还可更加丰富和完善药性理论。

中药药性常指四气、五味、升降浮沉、归经、有毒无毒等，其核心为“四气五味”。

（一）四性的现代研究1、中医传统认识①概念又称四性（four properties），即寒、热、温、凉四种不同药性。

四气中、温一热（大温）、寒—凉（微寒）药性相同而程度不同，故四气也可看作寒（凉）、热（温）二性。

另：平性—药性平和，偏温偏凉之性不很明显，实际上平性药也有偏于温或凉的药物，称为微温或微寒，基本上属四气之内，习惯上仍称四气而不称五气。

②由来根据药物作用于机体之后所产生的不同反应来概括的：凡能减轻或治疗热证的药物，属于寒性或凉性；减轻或治疗寒证的药物，属于温性或热性，即所谓“热者寒之，寒者热之”，这也是中医辩证用药的重要原则。

古代医家根据药物作用于人体所发生的不同反应与临床获得的不同疗效，认为中药有四种药性——“寒、热、温、凉”。

主要是针对证的寒、热而提出的。

寒证：形寒肢冷，面色苍白，恶寒喜热，口淡不渴，喜静，小便清长，大便稀溏，咯痰稀薄，腹痛喜温，关节疼痛，舌淡苔白，脉迟。

热证：面红目赤，畏热喜凉，身热，口渴喜冷饮，烦躁谵妄，小便短赤，大便秘结，痰黄而粘稠，腹痛拒按，舌红苔黄，脉数。

认为：凡能治疗热证的药物，便认为属寒性或凉性（清热解毒、凉血、滋阴、泻火功能的药物）凡能治疗寒证的药物，便认为属热性或温性药（祛寒、温里、助阳、补气等功能的中药）从现代医学角度怎样认识“四气”，我们认为“四气”乃中药作用于机体后所产生的反应。

精）《中药药理学》课程教学大纲课程简介: 中药药理学是以中医药基本理论为指导，以中药功效主治为基础，运用现代科学方法，研究中药和机体相互作用及作用规律的一门学科。

课程内容分总论和各论两部分。

总论重点讲述中药药性理论的现代研究、影响中药药理作用的因素、中药药理作用的特点、中药复方药理、中药药理研究思路及中药新药药效学和毒理学研究的基本内容；各论包括概述和常用药物两部分，重点介绍与各类中药功效主治相关的药理作用，常用单味药的主要化学成分、药理作用、现代应用及不良反应等。

通过本门课程的学习使学生掌握中药药理学研究的基本内容，掌握中药防病、治病的现代科学原理，了解中药药理学在继承和发展中医药学中的重要地位，为进一步研究和发展祖国医药学奠定基础。

一、教学目标及任务中药药理学是中药学专业的一门专业基础课程，通过理论教学使学生掌握中药药理学研究的基本内容，中药功效的现代科学内涵及常用中药的药理作用、作用机制、物质基础及中药防病、治病的现代科学原理，了解中药药理学作为一门新兴学科在继承和发展中医药学中的重要地位；初步掌握中药药理学实验操作技能和实验方法，为进一步研究和发展祖国医药学奠定基础。

通过实验教学使学生掌握中药药理学实验的基本知识和操作技能，加深对中药基本理论现代科学内涵的理解，明确中药功效产生的机理及物质基础，培养学生的实践动手能力、创新思维和实事求是、科学严谨的工作作风，为从事中药新药研发工作和继续深造奠定基础。

二、学时分配三、教学内容及教学要求第一章绪论（2学时）教学要求：通过本章内容的学习，使学生了解中药药理学的学科性质、学习目的和发展简史，理解和掌握中药药理学的研究内容及学科任务。

教学重点与难点：中药药理学的研究内容教学内容：第一节中药药理学的研究内容和学科任务1.概念2.研究内容3.学科任务4.学科性质5.学习目的第二节中药药理学发展简史1．中国古代对药物作用研究的探索2．现代中药药理学研究简况本章习题要点：1．中药药理学的概念。

《中药药理学》课程标准适用专业：中药学 课程类别：专业核心课教学时数：54学时（42理论：12实验） 开设学期：第四学期一、课程定位和设计思路 （一）课程定位 1 .课程简介中药药理学是以中医药基本理论为指导，运用现代科学方法，研究中药药理和机体（包括正常机体、病理机体和病原体）相互作用及规律的一门学科。

本课程结合中医药现代研究的成果，重点介绍中药药理药理作用产生的机制及其物质基础，是中药药理中药学专业的一门专业课。

2 .课程性质：专业基础课3 .在课程体系中的地位本课程的前修课程是药理学和中药药理学。

药理学是介绍药物与机体包括病原体之间相互作用规律的一门学科，中药药理学是研究中药药理基本理论和各种中药药理的来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科。

这两门课程可以帮助我们理解用现代科学的理论和方法去研究和揭示中药药理功效产生的药理学基础，更好地理解和掌握中药药理的药理作用和现代应用。

4 .课程作用《中药药理学》课程是我省高等教育自学考试中药药理学专业（本科段）的一门重要的专业课程，其任务是培养中药药理学专业的应考者系统地学习中药药理药理学的基本知识、各类常用中药药理的主要药理作用和临床应用，了解中药药理药理的研究方法和实验操作，为培养中药药理学科技人才打下一定的基础。

它是沟通中西医、联系中西药、跨越医学和药学、衔接基础与临床的桥梁性课程，对中医药学术创新、临床疗效提高和中药药理产业发展具有重要意义。

（二）设计思路 1 .课程设计理念通过教与学，使学生掌握必需的中药药理学的基本理论知识，具备自主学习的方法能力；具备团结协作、沟通交流的社会能力；具备良好的职业素养。

使学生真正成为能适应中药药理产业化发展需要、德智体美全面发展的高等技术应用型专门人才。

本课程强调学生自主学习能力、实践能力、科学课程编号：G4000065 培养层次：三年制大专 修课方式：必修课 总学分数：3学分精神、协作精神的培养。