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2019-2020学年度人教部编版语文六年级下册小升初专题训练25句法缩写句子一、语言表达（1）喜鹊衣着典雅，黑衣白领，站在高枝上喳喳喳地大声叫着。
______________________________________（2）这是精美绝伦的山曲经典，这是大自然的原声唱片。
_______________________________________2.根据要求改写句子。
（1）燕子停在电线竿上、像一个个音符。
（缩句）__________________________________。
（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）__________________________________。
3.缩写句子。
（1）雄伟壮观、气势磅礴的万里长城，像一条巨龙盘踞在我国北部辽阔的大地上。
__________________________________________________________________（2）我国的国歌以高亢激昂的音符，激励中华儿女在民族危难之时，以我们的血肉筑城“新的长城”。
___________________________________________________________________（3）那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，似千百条闪耀的银链。
___________________________________________________________________4.缩写下面的句子。
(1)吉姆每天都不停地向大卫描述着外面的世界。
______________________________________________________________(2)两行泪水从他脸上流了下来。
______________________________________________________________5.按要求改写句子。
人教版部编版六年级下册小升初专项训练18句法句式-被字句-把字句-感叹句一、选择题（题型注释））A. 谁说这么漂亮的铅笔是他的？B. 这么漂亮的铅笔不是他的。
C. 这么漂亮的铅笔不能说不是他的。
D. 这么漂亮的铅笔是他的。
二、语言表达（题型注释）（1）母鸡下了蛋，谁都会被它吵得受不了。
（改成“把”字句）______________________________________________________________________（2）它放声啼叫，使任何贪睡的人也得起来看看。
（加上“不得不”）______________________________________________________________________3.按要求写句子。
（1）许多花果树木往往从家家户户的白墙里探出枝条来。
（缩句）_____________________________________________________________________（2）人们用新竹子做成的长勺从里面将水舀起来。
（改成“把”字句）_____________________________________________________________________（3）老师让同学们默默地朗读课文。
（修改病句）_____________________________________________________________________（4）祖先挖了小洞。
（扩句）_____________________________________________________________________4.按要求写句子。
（1）人们七手八脚地捡起掉在地上的试卷。
（改为“把”字句和“被”字句）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这难道不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）_____________________________________________________________________（3）完全意见的不她同意我（组成意思不同的四句话）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________5.按要求写句子（1）越国的国王勾践被吴王夫差扣押了整整三年。
2019-2020学年度人教部编版语文六年级下册小升初专题训练25句法缩写句子一、语言表达（1）喜鹊衣着典雅，黑衣白领，站在高枝上喳喳喳地大声叫着。
______________________________________（2）这是精美绝伦的山曲经典，这是大自然的原声唱片。
_______________________________________2.根据要求改写句子。
（1）燕子停在电线竿上、像一个个音符。
（缩句）__________________________________。
（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）__________________________________。
3.缩写句子。
（1）雄伟壮观、气势磅礴的万里长城，像一条巨龙盘踞在我国北部辽阔的大地上。
__________________________________________________________________（2）我国的国歌以高亢激昂的音符，激励中华儿女在民族危难之时，以我们的血肉筑城“新的长城”。
___________________________________________________________________（3）那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，似千百条闪耀的银链。
___________________________________________________________________4.缩写下面的句子。
(1)吉姆每天都不停地向大卫描述着外面的世界。
______________________________________________________________(2)两行泪水从他脸上流了下来。
______________________________________________________________5.按要求改写句子。
部编人教版小升初语词句式仿写专项训练含答案小升初常考题型：仿写：模拟原文的句式另写句子。
（包含补写、续写、改写）模拟原文的修辞手法另写句子。
依据所供给的文段另写句子，使文段语意连接，语气顺畅，语境和睦。
模拟范句，选择某一光景，创建情境，另写句子，表达思想感情或阐发真理。
练兵场一、补写一个比喻句。
例：生活就是一块五彩缤纷的调色板。
希望就是____________________________________。
二、模拟例句的写法，续写两个句子，使之与原句构成语意连接的排比句，表达你对青岛这座漂亮的海滨城市的深情。
若是我是个作曲家，我就要用音符来传达青岛不息的浪涛；______________________________________________________________________________________________________________三、模拟例句写一个句子，内容自定。
例句：人们都爱秋季，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿写：人们都爱____________，爱她的_______________，爱她的_______________，爱她的_______________。
四、依据句子的修辞方式，用此外的事物，仿写一个句子。
青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得精深，蓝得温柔恬雅。
_______________________________________________________五、模拟例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：太阳无语，却放射光芒；高峰无语，却表现雄伟；大地无语，却展现广博。
仿句：_________________，_________________。
拓展提升一、照下边的句式续写两句话。
假如我是阳光，我将照亮全部的黑暗；假如我是清风，我将_________________________；假如我是春雨，我将_______________。
小升初语文句子专项训练（二）1.排列句子。
（）它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。
（）最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！（）接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！（）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。
（）一只小猴子在台上表演节目。
2.排列句子。
（）中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。
（）前些天暖和得如同阳春三月。
（）黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。
（）昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。
3.给下列句子重新排序。
（）我只是微微一笑（）俯下头来喝茶（）它先是离我较远（）依旧写东西（）跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响（）便一点点挨近（）它就放开胆子跑到稿纸上（）见我不去伤害它（）然后蹦到我的杯子上（）再偏过脸瞧瞧我的反应（）绕着我的笔尖蹦来蹦去4.将下面的句子整理成一段通顺的话。
（）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
（）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
（）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
（）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。
（）这个消息很快就轰动了整个瑞典。
（）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
5.排列句子。
（）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。
一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！（）青龙湖的景色可真美啊！（）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。
6.排列顺序。
（）夏天，喇叭花盛开。
（）冬天，寒风吹来，梅花却在怒放。
（）我家旁边有一座小花园，一年四季开放着各种各样的花儿。
（）秋天，菊花美极了。
（）春天，百花齐放，满园春色。
7.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。
（）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。
（）从前一只公鸡，自以为很美丽。
部编人教版小升初语文句子排序专项训练含答案小升初常考题型：排序：1.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）2.把下面句子按顺序排列。
练兵场一、下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。
（）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？（）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。
（）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。
（）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。
（）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。
A. ⑹、⑷、⑵、⑴、⑶、⑸B. ⑹、⑷、⑶、⑴、⑵、⑸C. ⑹、⑴、⑶、⑷、⑵、⑸D. ⑴、⑶、⑸、⑹、⑷、⑵二、把下面句子按顺序排列。
（）世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。
（）霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。
（）烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。
（）他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。
拓展提高一、把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，标上序号。
( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。
”( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。
( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。
( )我悄悄地一捏，把它捉住了。
( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。
二、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。
（时间先后顺序）( )从那天起，妈妈发愤读书了。
( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。
”( )考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。
( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。
( )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。
( )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。
三、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。
部编人教小升初专项训练10修辞手法(含答案)部编人教版小升初专项训练10修辞手法（含答案）一、选择题1、下列句子中没有用修辞手法的一项是（）选项D：无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
2、下列句子是比喻句的一项是（）选项C：猹的皮毛是油一般的滑。
3、下列不是拟人句的一项是（）选项B：芒果树开的是不太团结的白花。
4、下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）选项A：珍惜粮食是一种美德吗？5、下面的句子没有运用夸张的修辞手法的一项是（）选项C：北京养育了千百万的有志青年，他们奔向祖国的大江南北。
6、对下列语句所运用的修辞手法辨别不正确的一项是（）选项A：为了达到这个目的，他们讲究XXX的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
（排比）7、下面的广告词都用了一定的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）选项D：山之青，水至清；源之静，水至净；雾之轻，水至淳。
（千岛湖纯净水）二、判断1、"而且知道他和我仿佛年纪"这个是比喻句。
（√）2、"小蝴蝶们很亲热的落在客人身上"这个是拟人句。
（√）3、"红旗翻动，是海上的波浪"这是夸张句。
（×）（应该是比喻句）1、改写句子：长城蜿蜒在崇山峻岭之间，宛如一条长龙。
2、删除明显有问题的段落。
3、改写句子：晴川中的汉阳树和鹦鹉洲上的芳草，让人们感到与山的关系更加亲切。
4、改写句子：我们奋斗的目标是实现高科技的现代化。
5、改写句子：广场中央的五星红旗象征着胜利、光明和各民族人民的大团结。
6、改写句子：大兴安岭以青松为衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋，真是美丽的景象。
7、改写句子：铺户门前的铜牌在阳光下显得闪闪发光。
8、改写句子：如果一颗有生命力的种子落在瓦砾堆里而不是肥土里，它也不会失去希望和信心。
9、改写句子：在飞逝的日子里，在千门万户的世界中，我只能徘徊，匆匆而过。
10、补充完整句子：1）秋天，果子成熟了，向日葵却低下了头。
部编人教版小升初语文句式仿写练习题(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．请仿照划线句子再写一个句子。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；________ ， ________ ， ________；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
【答案】友谊如油彩；我们共同调色；描绘出一片片美好的景色【解析】【分析】经分析，句子的内容是写出书里友谊的具体作用，用上比喻的修辞，和例句组成语意连贯的排比句。
可以吧友谊比喻成彩绸、油彩、花种等，然后说出我们怎么对待，结果如何即可。
答案：友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色。
【点评】仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
本题考查句子的仿写，要求句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应。
2．仿写。
例句:在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚌蠕，在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿写:在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那________，在那________，在那________。
【答案】示例：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑；长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛；枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，仿写要求与例句的句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。
如：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑，长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛，枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
3．参照例句续写两个句子，使之构成排比句。
要求：语意连贯，具体形象。
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。
”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；________，________；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。
部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练：句子专题五含答案1.用句中加点字，仿照例句写句子。
例:人们爱．秋天，爱．秋的天高云淡，爱．秋的香飘四野。
2．根据“滔滔不绝”的字义造句。
（1）（形容大水滚滚不断）（2）（比喻话多，连续不断）3.发挥想象，仿写句子。
例:时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。
书籍好比，；书籍如同，。
4.照例子，仿写句子，使表达更加生动。
例:河岸边，垂柳轻摆，梳理着柔美的秀发。
树林中，小鸟鸣叫，。
5.续写。
如果人生是一本大书，童年就是浸满清香的扉页；如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏；如果人生是一个故事，童年就是。
如果人生是一年四季，童年就是。
6.按要求写句子。
（1）例:茶树丛中传来姑娘们的欢笑声，仿佛美妙的银铃声。
（比喻）我来到了家乡的小河边，。
（2）例:浪花嬉笑着、追逐着奔向岸边。
（拟人）。
7.照样子，仿写句子。
（1）例:桌子说，做人要脚踏实地；粉笔说，做人要有自我牺牲的精神。
（2）例:天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
（照样子，仿写一个拟人句）8.从下列词语中任意选出3个词语，写一段通顺连贯的话。
倾注如饥似渴闪烁酷爱凝聚憧憬多么……多么…不是……而是……如果……那么…9.在横线上填写两个句子，使它们与前面画线部分的句子构成排比句。
（1）马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，，。
大家只有一个信念:锻炼身体，重在参！（2）爱雨的人是不想躲开的。
让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝，。
10.鱼儿说:“我的梦在大海，无垠的大海可以任我邀游。
（1）骏马说:“我的梦在草原，。
”（2）我说:“。
”11.美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。
请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
部编人教版小升初语文句子专项训练答案一、缩句1、这是影片。
2、《清明上河图》是代表作品。
3、话包蕴着哲理啊。
4、我们歌唱。
5、秦始皇兵马俑吸引了参观者。
6、事迹鼓励着我们。
7、脑海里浮现出史可法。
8、刘家峡发电站是枢纽和核心，是景观。
9、外宾看到工程。
10、发现是结果。
二、病句（一）经典考法1、去掉“是否”2、去掉“防止”或“不”3、率先和大幅度调换顺序。
4、听取和讨论调换顺序。
5、去掉“通过”或“使”6、添加主语，他或者修车的7、缺宾语，在最后加“行为”8、把“得失”改成“利益”。
9、把“热烈”改成“热情”10、①把“《》”改成双引号；②“代”我改成“带”；③删掉色色俱全；④把“怒放”改成“开放”；⑤赞叹不“决”改成“绝”；⑥繁重改成沉重；⑦我想后面的逗号改成冒号；⑧删掉“和疾病”。
11、选B,A中尤其特别重复啰嗦；C选项缺宾语，在最后添加“的活动”；D去掉“之一”。
12、选C，A选项少主语，去掉“在”；B已逾和左右矛盾，去掉其中之一；D搭配不当，将面貌给成形象。
（二）举一反三1、在“和”后面加听见。
2、去掉“邓稼先不是”中的“不”；3、关联词“只要……就”4、在最后加“的场景”5、去掉“能否”6、夜晚和江心岛调换位置。
7、津津乐道改为“津津有味”8、去掉“越擦越脏”或“越擦越不干净”9、把“增加”改成“提高”。
10、关联词错误，虽然……但是11、把“这种”前面加“接受”或“反对”12、删掉“通过”或“使”13、删掉“整整”或“左右”14、普遍或成绩调换位置。
15、删掉“由于”16、把“介绍”改成“讲”17、删掉“许多”18、把他改成小明或小微。
19、把“目的”改成“态度”20、中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。
21、删掉“的作者”22、①掏改为“淘”；②省略号改句号；③看后的感叹号改冒号；④删掉课本；⑤遭改为糟；⑥克服换为改正；⑦删掉“和音乐”；⑧书名号改双引号；⑨删掉“的称号”；⑩高昂改成高兴。
