2019年吉林大学教育学考研参考书

汉语国际教育硕士隶属于文学院。

文学院的前身是创建于1952年的中文系和历史系，现文学院是根据吉林大学学科专业调整和院系整合的决定，由原文学院、历史系、考古与博物馆学系、国际交流学院、古籍研究所和其它四个校区的大学语文教研部等单位于2001年5月合并组建的，包含有文学、历史学、教育学和艺术学四大学科门类七个一级学科，设有教育部历史学科人才培养与科学研究基地和教育部人文社会科学重点研究基地，是目前吉林大学学科涵盖面最宽的院级教学与科研单位。

一、基本信息1．基本信息（1）学费情况：一万/年（2）是否有公费名额：无（3）是否区分学术型与专业型：否（4）是否有博士点：语言学及应用语言学（5）学习年限3年（6）培养：第一年：课程设计第二年：课程设计第三年：毕业论文或出国（7）出国合作院校：美国弗罗里达大学、佐治亚大学、加拿大西蒙弗雷泽大学、英国华威大学、澳大利亚悉尼大学、德国图宾根大学、法国阿尔萨斯大学、日本早稻田大学、名古屋大学和韩国高丽大学等勤思辛老师，扣，而刘尔，吧O伞，刘尔伞吧！2.参考书目语言学理论：《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社，2010年版；汉语与对外汉语教学：《现代汉语通论》邵敬敏，上海教育出版社，2007年版；《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言大学出版社，2000年版。

二、备考经历其实重点与否，你要自己仔细先研究一下历年真题。

什么是重点？语法部分肯定是重点。

另外，常考的就是重点，从来都不出题的地方或者偶尔一两年出了个很小题的那种地方，就可以少看或者少花精力，但不能不看（如果你想得高分的话），只是不要花大力气在上边就可以了。

这样如果出题了的话，虽不能说的完全准确，也至少知道个大概。

我当时拿到历年真题以后，先把它仔仔细细地看了几遍。

你可以不用急着做答案，但要知道哪个章节出的题比较多，是以什么题型出现的，分值大概多少。

我当时是把考过的真题都写在书上每个章节的第一页了，比如语言的社会性，就是语言学的第一章内容。

吉林大学中国古代文学考研真题经验参考书目录第一章考前知识浏览1.1吉林大学招生简章......................1.2吉林大学专业目录........................1.3吉林大学中国古代文学专业历年报录比....... 1.4吉林大学中国古代文学初试科目解析......第二章中国古代文学专业就业前景解读2.1吉林大学专业综合介绍.................2.2吉林大学专业就业解析.................2.3吉林大学各方向对比分析.......第三章吉林大学中国古代文学专业内部信息传递3.1报考数据分析..............3.2复试信息分析..............3.3导师信息了解........第四章吉林大学中国古代文学初试专业课考研知识点4.1参考书目分析..........4.2真题分析................4.3重点知识点汇总分析（大纲）....第五章吉林大学中国古代文学初试复习计划分享5.1政治英语复习技巧5.2专业课复习全程详细攻略5.3时间管理策略及习题使用第六章吉林大学中国古代文学复试6.1复试公共部分的注意事项6.2复试专业课部分的小Tips第一章吉林大学考研必知必通1.1吉大招生简章吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学，坐落在吉林省长春市。

学校始建于1946年，1960年被列为国家重点大学，1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一，1995年首批通过国家教委“211工程”审批，2001年被列入“985工程”国家重点建设的大学，2004年被批准为中央直接管理的学校，2017年入选国家“世界一流大学”建设高校（A类）。

学校学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等13大学科门类；有本科专业129个，一级学科硕士学位授权点60个，一级学科博士学位授权点48个，硕士学位授权点298个，博士学位授权点264个，博士后科研流动站42个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个。

吉林大学考研专业目录及考试科目吉林大学（hereinafterreferredtoasJLU）是一所集科学、教育、研究和文化于一体的综合性、多科性大学。

学校开办了十五个学院，涵盖了人文学科、理学、医学、工学、经济学、法学、教育学、农学、军事学等九大类共122个本科专业。

近年来,林大学经过不断完善,为考研学子提供了更多的考研选择。

为了满足不同考研学子的需求，吉林大学共开设了26个考研专业，其中，有8个硕士研究生专业，依据学位授予准则共有硕士学位授予资格考试（hereinafter referred to as MQE）和专业学位授予资格考试（hereinafter referred to as PDQE）两种形式。

MQE专业包括新闻学、外语学及文化学、汉语言文学、经济学、社会学、法学、历史学等8个专业；PDQE专业分别有计算机科学与技术、电子信息工程、管理科学、电气工程及其自动化、机械工程、材料科学与工程、市场营销、信息管理与信息系统等8个专业。

MQE考试包括一门必考科目，即每个学科的综合性考试，以及其他三门非必考科目，从而具体考察学生的学术水平。

考试所涉及的三门非必考科目,学科可自行确定;生在报名时,根据自身的情况仔细筛选, 以保证其最终能够取得最好成绩。

其他考试科目上,议考生选择相关专业的研究性课程,过深入研究,握知识点, 为自己赢得更多有利条件。

考生在复习时,要关注专业报考方向的最新动态,注考研经验分享,分了解考试评分标准和考试大纲, 以便在考试中发挥更大水平。

PDQE考试将专业课程划分为基础课程（Basic Course）和课程性考试（Courses Examination）两大部分。

在基础课程方面，考生需要掌握定性分析、数学基础和英语等基础课程的知识，这些知识是作为课程性考试的基础所必须的。

课程性考试中考生需要考察专业的理论知识及实践能力。

考生需要根据自身的情况确定报考专业，充分了解专业知识点，并仔细分析和读懂考试大纲，充分准备考试，以确保最终能够取得最好成绩。

吉林师范大学考研考试科目（初试）一、学院 003教育科学学院二、学科专业及研究方向040101教育学原理01教育基本理论02教师教育03德育原理三、初试科目①101思想政治理论②201英语一202俄语203日语③614教育学综合（教育学原理、中外教育史、教育科研方法）四、初试参考书目614《教育学》，王道俊，郭文安编写，人民教育出版社，2009年第六版《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社，2009年第三版《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社，1999年《教育研究的原理与方法》，杨晓微主编，华东师范大学出版社，2010 年第二版五、初试内容范围614教育学原理：教育的概念、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、美育、体育、综合实践活动、班主任、教师、班级管理。

中国教育史：原始时期的教育、夏、商、西周与春秋时期的教育、战国时期的教育、秦汉时期的教育、魏晋南北朝时期的教育、隋唐时期的教育、宋辽金元时期的教育、明朝的教育、清朝至鸦片战争前的教育、中国教育的近代转折、维新运动到清末新政时期的教育、民国成立初期的教育、新文化运动时期和20世纪20年代的教育、国民政府时期的教育、中国共产党领导下的革命根据地教育。

外国教育史：东方文明古国的教育、古希腊的教育、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想、古罗马的教育、西欧中世纪教育、拜占庭与阿拉伯的教育、文艺复兴与宗教改革时期的教育、夸美纽斯的教育实践与教育思想、17世纪至18世纪欧洲和美洲主要国家的教育、卢梭的教育思想、裴斯泰洛齐的教育实践与教育思想、赫尔巴特的教育思想、福禄培尔的教育实践与教育、19世纪欧美主要国家和日本的教育、马克思和恩格斯的教育思想、19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验、蒙台梭利的教育实践与教育思想、杜威的教育思想、20世纪前期英、法、德、美和日本教育的发展、第二次世界大战前的苏联教育、马卡连柯的教育实践与教育思想、第二次世界大战后美、英、法、德、日本、苏联和俄罗斯的教育改革、现代欧美教育思潮、第二次世界大战后苏联教育理论的发展、发展中国家的教育。

教育技术学考研学校及科目1、南京师范大学：研究方向：01 视觉文化与信息技术教育02 教育数据挖掘与智能处理03 教育游戏与3D建模初试科目：①政治②英语一或俄语或日语③C语言与Web技术④教学设计复试备注：复试科目：⑤信息化教育概论同等学历加试科目⑥高等数学⑦数据库技术2、华东师范大学：研究方向：01 教育技术学理论02 教育测评与信息处理03 网络远程教育04 虚拟现实与游戏设计05 教育培训系统设计06 信息化教育07 智能教学系统初试科目：①101思想政治理论②201英一③361高等数学(B) ④885教育技术与C程序设计参考书目教育技术与C程序设计a. 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学；b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。

c.计算机基础知识。

3、华中师范大学：研究方向：01.教育信息资源设计与开发02.教育影视技术03.远程教育技术04.教学设计05.信息技术教育初试科目：①101政治②201英语③629教育技术学与教学设计④848计算机应用基础复试备注：接收推免生复试科目：高等数学同等学力加试：①CAI课件设计②教育传播学/4、首都师范大学：研究方向：01智能学习支持环境02教育传播理论与技术03教育信息化绩效技术04知识工程初试科目：①101思想政治理论②201英语一③750计算机应用综合考试④857计算机软件与技术参考书目：750 计算机应用综合考试《数据结构（C语言版）》清华大学出版社2002 严蔚敏吴伟民750 计算机应用综合考试《C语言程序设计》清华大学出版社2008 谭浩强750 计算机应用综合考试《计算机导论（第2版）》电子工业出版社2008 王玉龙主编857 计算机软件与技术《计算机操作系统（修订版）》西安电子科技大学出版社2001 汤子赢等857 计算机软件与技术《数据通信与网络（第4版）》机械工业出版社2008 B.Forouzan5、北京师范大学研究方向：01教育技术基本理论02教学设计与绩效技术03知识媒体04人工智能教育应用05信息技术教育06教育信息管理07信息技术与课程整合08数字化学习环境与资源09职业课程与教学论初试科目：①101政治②201英语③303数学三④894程序设计与数据结构复试备注：本专业复试考教育心理学、教学论与教学设计参考书目：894程序设计与数据结构《数据结构》（C语言）清华大学出版社严蔚敏6、清华大学：初试科目：①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试备注：复试时专业综合考试内容:教育技术学7、东北师范大学：研究方向：01教育技术基本理论02计算机教育应用03现代远程教育初试科目：①101政治②201英语或202俄语或203日语③623媒体技术④823教育传播与教学设计复试备注：同等学力、跨学科考生加试：①学与教的理论②多媒体技术复试科目：①教育技术学②计算机上机操作参考书目：初试《C程序设计》谭浩强清华大学出版社2005年《计算机网络》吴功宜清华大学出版社2003年《电视系统》刘大文中国铁道出版社2000年《教育传播学》南国农、李运林高等教育出版社2005年《教学设计》陈晓慧电子工业出版社2005年《教学设计原理》（美）加涅著，皮连生等译华东师范大学出版社1999年复试《教育技术学》何克抗主编北京师范大学出版社2002年8、北京大学：研究方向：01.教学资源建设与教学设计02.网络教育技术复试备注：本专业只招收推荐免试生。