荷花 电子课文

三年级语文荷花课文原文
《荷花》是三年级语文教材中的一篇课文，原文如下：
夏天的早晨，一轮红日升起来，把天空染得通红。

荷塘里的荷花也快要开了，它们的花苞鼓鼓的，好像要急于开放。

荷叶高高地挺立在水面上，好像绿色的小船。

过了几天，荷花真的开放了。

它们有的红，有的粉红，有的白，有的黄。

有的花瓣密密层层地盖在一起，了不起。

荷花在挑选着她们的朋友，看着谁开得漂亮，就来向那人问好。

可是第二天，她就把那个伴侣儿又丢了，却去向花朵那边瞧。

有的开得很高兴，反而变得孤寂。

有的两朵并在一起，结果在那天成个双胞胎。

有的花朵犹疑着不开，害着大家看着她们。

在一天的傍晚，荷花在水上停着。

月亮冉冉地升起了，洞亮了水塘。

可是这时候的荷花却是又美又梦幻。

这篇课文生动地描述了荷花的生长过程和她们的美丽姿态，也表达了荷花的情感和执着。

通过阅读，孩子们可以感受到荷花的美丽和坚毅，也可以学到关于植物的知识。

人教版三年级下册语文电子课文《荷花》1500字《荷花》是人教版三年级下册语文电子课文之一。

全文约1500字，下面为您呈现全文：荷花，是夏天的代表。

夏天，到了。

荷塘里的荷叶发出哗哗的声音，它们是那么绿，那么大。

莲藕从泥土里长出来，它们挺拔而有力。

笔直的茎上，整整齐齐地排列着嫩黄的荷蓬。

荷蓬上，团团围着黑黑的蓓蕾。

一朵朵蓓蕾逐渐舒展开来，露出白茫茫的花瓣，透出淡淡的清香。

小蚂蚁们在花丛中穿梭游荡，它们轻巧的脚步留下一串串细小的脚印。

青蛙也不甘寂寞，它跳上跳下，摇曳在水中。

油光亮亮的莲叶，荡起阵阵涟漪。

荷花盛开了，洁白无瑕，如同一颗颗晶莹的珍珠。

花蕊儿紧闭着，以为凉爽的风不能送到它的心窝。

迎着夏天的热浪，它敞开花扇，带来一阵阵荷香。

花瓣儿纷纷飘落，落在水面上，荡开了涟漪。

铺满河面的一朵朵荷花，如同开满了荷花的世界。

它们纷纷向太阳屈膝致意，汇成了一曲曲婉转的和谐乐章。

人来了，沿着唐老鸭横过了小河。

他兴奋地走到荷花的跟前，蹲下来，用手指头摩挲着荷叶上的水珠。

水珠滴落在人指间，发出清脆的响声。

他忍不住伸出舌头去尝一尝，荷叶上的水珠是那么清甜。

他心满意足地坐在地上，静静地观察着荷花。

不久，柳树枝上传来了一阵来自蚊子的叫嚣声。

蚊子们忽上忽下，不断叮咚。

人皱起眉头，拍了拍大腿，嘴角露出了笑容。

这一下，可把这些虫子吓坏了，它们转身逃窜，再也不敢接近人了。

夏天继续，快快乐乐地开放着。

伴随着太阳的升起，荷花全身沾满了阳光。

夜晚的时候，荷花静静地睡在水面上，倒映出月亮的光辉。

清风吹过，荷花轻轻摇曳，仿佛在告诉大家，夏天多么美妙。

作者：荷花内容编写：三年级下册篇幅：约1500字。

教科版《赏荷（四篇）》电子课文教科版《赏荷（四篇）》电子课文教科版小学语文第十一册《赏荷（四篇）》电子课文快乐读书屋二接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

这是南宋诗人杨万里笔下的荷花。

下面是四位作家所描写的荷花，读一读，看看他们笔下的荷花有什么不同之处。

赏荷（四篇）荷花（节选）今天清早进公园，闻到一阵清香，就往荷花池边跑。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，有姿势完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，都可以画写生画。

我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画，全是荷花，墨笔画的。

我数过，四条总共画了十五朵，朵朵不一样，朵朵都好看，如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画，那画家本领比齐白石老先生更大了。

那画家是谁呢我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

一身雪白的衣裳，透着清香。

阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸膛，舒坦极了。

一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗？风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在下边游过，告诉我昨夜做的好梦作者：叶圣陶。

荷花（节选）我们家每年要种两缸荷花。

种荷花的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做藕秧（ｙāｎｇ）子。

在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进多半缸河泥，晒几天，到河泥坼（ｃｈ）裂有缝，倒两担水，将平缸沿。

过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来。

过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。

荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。

荷花好像说：我开了。

荷花到晚上要收朵，轻轻地合成一个大骨朵。

第二天一早，又放开。

荷花收了朵，就该吃晚饭了。

人教版三年级下册语文电子课文《荷花》
课文《荷花》是人教版三年级下册语文电子课文之一。

以下是课文内容：
夏天的早晨，荷塘里的水波荡漾，白花绿叶一片，荷叶上晶莹的露珠争相绽放。

小鸟儿躲在荷叶的阴影里，它们叽叽喳喳地互相嬉戏。

远处的青蛙也加入了他们的欢乐。

小荷花像个小姑娘一样，穿了一袭淡绿的衣裳，轻轻地漂浮在水面上。

她看起来娇嫩而美丽，花瓣像玉盘，十分娇艳。

湖水中绽放的荷花更是美丽动人，它们的花瓣数不胜数，有的像粉红色的小尺，有的像牙牌，有的像蕾丝。

湖水里的荷花很深，因此有时候看不到花蕊。

可谁知道呢？花蕊就隐在花瓣下面，像个小秘密。

人们赞美荷花是长在水中的仙人。

那时候，早晨的水面是透明的，空气也是干净而新鲜的。

人们一走近荷塘，就能闻到清香的花儿味道。

荷塘里的荷花，是盛夏时节最美丽的风景，也是人们心中的美好。

荷花，你真美啊！。

人教版小学语文课《荷花》课文原文及赏析《荷花》课文原文：清晨，我来到公园，看见一池荷花。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

《荷花》课文赏析：这篇课文以生动的语言描绘了一幅夏日荷花盛开的美丽画卷。

作者通过对荷花形态和动态的细腻描绘，展现了荷花的生机与活力。

首先，作者通过比喻和拟人的手法，形象地描绘了荷叶和荷花的形态。

荷叶被比喻为“碧绿的大圆盘”，既形象又生动，让人能够直观地感受到荷叶的颜色和形状。

而荷花的开放状态则通过“有的……有的……有的……”的排比句式，展现出其丰富的层次感和动态美。

其次，作者通过自我想象，将自己化身为荷花，进一步深化了对荷花美的感受和理解。

这种拟人化的手法使得读者能够更好地理解和感受到荷花的生命力和魅力。

最后，作者通过蜻蜓和小鱼的出现，赋予了荷花更为丰富的生命力和故事性，使得整个画面更加生动有趣。

总的来说，《荷花》这篇课文以其优美的语言和生动的描绘，成功地展现了荷花的美丽和生命力，同时也启发了读者对大自然的敬畏和热爱之情。