人教版九年级英语第六单元语法知识

人教版九年级上册英语unit6知识点九年级上册英语Unit6知识点回顾在九年级上册英语中，Unit6是一个重要的单元，主要涉及到时间的表达和询问，并且包括几个重要的语法结构。

本文将对这些知识点进行回顾，并探讨如何运用这些知识点来提高英语水平。

1. 时间的表达在Unit6中，我们学习了几种表示时间的方法。

首先是使用基数词表示具体的日期，例如：July 1st。

另一种方法是使用序数词表示星期几，例如：Monday。

在具体的时间表达上，我们可以使用24小时制，也可以使用12小时制。

例如：9:30表示上午9点30分，而15:45表示下午3点45分。

此外，我们还学习了表示频率的表达方式，包括always、usually、often、sometimes、seldom和never等。

这些词汇可以帮助我们描述我们日常的活动和习惯。

2. 时间的询问在英语中，询问时间是一个常见的场景。

在Unit6中，我们学习了几种方式来询问时间。

最常见的方式是问"What time is it?"，这是一个简单而直接的方式。

当然，我们还可以使用更为复杂的方式来询问，例如："What's the time now?"或者"What time do you have?"。

这些方式在日常交流中也是常见的。

3. 一般现在时和现在进行时在Unit6中，我们学习了一般现在时和现在进行时两种时态。

一般现在时用于叙述客观事实和常规习惯，例如："I go to school every day."；现在进行时则用于表示正在进行的动作，例如："She is watching TV right now."这两种时态在日常英语中非常常见，掌握它们的用法对于提高口语表达能力至关重要。

4. 发表意见和建议在Unit6中，我们还学习了一些表达意见和建议的句子。

Unit 6 When was it invented?1.重点词汇：style, project, pleasure, website, pioneer, ruler, smell,doubt, fridge, earthquake, biscuit, cookie, instrument, customer, basket, hero...2. 短语归纳：1.It's my pleasure.= My pleasure. 我的荣幸2.seem+to+动词原形好像做某事3.such a great invention 如此伟大的一项发明4.think of = think about 想到，考虑5.in our daily lives 在我们的日常生活中6.in my daily life在我的日常生活中7.have a point 有道理8.by accident 偶然地，意外地9.over an open fire 在篝火上10.it mentioned that 它提到11.It is said that 据说12.It is believed that人们相信13.fall into(过去式fell into)=drop into掉进…14.in the 19th century 在19世纪15.spread to other countries 传播到其他国家16.at a low price 以很低的价格17.bring(brought) sth. to sp. 把某物带到某处18.all of a sudden 突然地3. 必背典句：1.-When was the zipper invented? 拉链是什么时候被发明的？-It was invented in 1893. 它是1893年被发明的。

2. -Who was it invented by? 它是被谁发明的？-It was invented by Whitcomb Judson. 它是由惠特科姆·朱德森发明的。

人教版九年级英语u6知识点总结英语学习在九年级是一个比较重要的阶段，因为这个阶段的学生已经进入了初中毕业前的最后冲刺阶段。

第六单元是人教版九年级英语教材中的一个重要章节，主要围绕"宇宙"这个话题展开。

下面我们来总结一下这个单元中的重要知识点。

以下是第六单元中的部分重点内容：1.名词性从句：名词性从句是一个比较难的语法点，但是在英语学习中非常重要。

名词性从句可以充当主语、宾语、表语或者同位语。

我们常用的名词性从句包括宾语从句、主语从句、表语从句等。

在第六单元中，出现了这样一个例句："I think that the moon is very beautiful."这里的"that the moon is very beautiful"就是一个名词性从句。

在学习名词性从句时要注意从句的引导词，以及主句和从句之间的语序。

2.被动语态：被动语态也是九年级英语中的重点之一。

被动语态用于强调动作的承受者而不是执行者，将句子的主语置于谓语动词之后。

比如，在第六单元中，有这样一个句子："The sun is considered to be the center of the solar system."这里的"is considered"就是被动语态的用法。

在学习被动语态时，要注意被动语态的构成和使用条件。

3.连词和短语：在九年级英语中，连词和短语的运用也是一个重要的知识点。

在第六单元中，我们学习到了一些表示转折关系的连词，比如"but"、"however"等。

我们还学习到了一些表示目的、原因和结果的连词和短语，比如"so that"、"because of"等。

这些连词和短语的正确运用可以使我们的表达更加准确和连贯。

4.宇宙知识：第六单元的主题是宇宙，所以在学习过程中我们也学到了一些宇宙知识。

人教版九年级全一册英语Unit6重点语法知识点总结Unit 6 When was it invented?Section A(1a~2d)_必记单词ⅢⅢ1. heel n.鞋跟;足跟【例句】His heel is raw because his shoe does not fit well. 因鞋子不合适，他的脚后跟擦破皮了。

2. scoop n. 勺;铲子【例句】He used a scoop to scrve the ice cream. 他用铲子来吃冰激凌。

3. electricity n.电;电能【例句】While I was cooking supper, the electricity went off.我正在做晚饭时停电了。

【联想】electrical adj.电的,与电有关的4. style n.样式;款式【例句】The style of this skirt is just in season.这条裙子的款式正当时令。

【搭配】out of style 过时的|| in style 流行;时髦地5. project n.项目;工程【例句】The project is proceeding as planned. 工程正在按计划进行。

【联想】projection n.设计;规划;放映6. pleasure n.高兴;愉快【例句】He didn't show any pleasure when I offered to go withhim.我提出和他一起去，他并没有表示出高兴的样子。

【搭配】pleasure in... 以……为荣‖with pleasure 乐意效劳It's a /my pleasure.不客气。

【注意】pleasure 多用作不可数名词，当做“快乐的事，乐事”解时用作可数名词。

7. zipper n.(=zip) 拉链;拉【例句】The zipper is red.这条拉链是红色的。

精心整理九年级上册第6单元考情分析：本单元还是在讲被动语态，主要在单选中与动词时态混合考查，在写作与阅读中也常会用到。

A.不知道或没有必要说明动作的执行者是谁时.We haven’t been told about it.没人通知我们这件事B.强调动作的承受者（这时可带由by引起的短语）The book was written by Mo Yan.C.不愿说出动作的执行者是谁He was asked to give a speech about how to study English well.3.被动语态的注意事项：A. there be 结构没有被动语态B.主句中宾语是反身代词的没有被动语态7.fall into落入，陷入。

比较容易搞混淆的还有：fall down摔倒，fall off掉下，fall asleep入睡8.辨析：remain是动词，保持不变/仍然是；remind动词，提醒，remind to do sth，remind···of。

9.辨析：【了解】家；translation名词，翻译15.all of a sudden突然，猛地=suddenly16.by mistake无意中，错误地17.much-loved 深受喜爱的，复合形容词18.divide···into···把····分成·····19.stop···from···阻止····做····20.dream of/about 梦想···向往···· (of/about是介词，后面的动词用-ing 形式)21.look up to 倾佩/仰慕/抬起头看练习：（15年上海中考）以“I want to invent ______"为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格参考词汇：1.It can be used to ...with the help of our robot doctors,?you can talk to your personal doctor one to one whenever you want.In short, family doctor robots can?make great contribution to?our society.精彩亮点分析：亮点一：全文巧用“first, furthermore, in short”等连接词，把家庭机器人医生的好处写的非常清晰，让阅卷老师一目了然。

人教版九年级U6知识点归纳（短语+句型+语法）Unit 6 When was it invented?【重点短语】1. by accident 偶然地;意外地2. without doubt 毫无疑问的;的确3. by mistake 错误地;无意中4. look up to 钦佩;仰慕5. take place 发生;出现6. all of a sudden 突然;猛地7. divide…into… 把……分开8. the Olympics 奥林匹克运动会9. the style of ……的样式10. be used for 被用于……11. give sth. to sb./ give sb. sth. 给某人某样东西12. be used for doing ，用来做…...14. all day 整天15. by mistake 错误地16. make mistake犯错17. by accident 意外，偶然19. not…until… 直到……才……20. fall into 落入，掉进21. fall down 摔倒22. in the way 这样23. travel around 周游24. knock into 撞上. 某人)25. divide sth. into … ,将…划分成，【重点句型】1.Who was it invented by? It was invented by Bell.2. What is the hot ice-cream scoopused for? It s used for serving really cold ice-cream.3. English is spoken by many people.4. I gave a pen to him.= I gave him a pen. 我给了他一支笔。

5. It made me happy. 它使我高兴6. I didn’t go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡觉。

Unit6 When was it invented?语法：1、被动语态(1). 被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。

(2). 被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词(如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词)(3). 被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。

一般现在时被动语态为：am/is/are+过去分词一般过去时被动语态为：was/were+ 过去分词与情态动词连用的被动语态：情态动词+ be + 过去分词(4). 被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句末，by 表示“由，被”的意思2、如何理解被动语态？为更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。

主动语态：主语+ 谓语动词+ 宾语+ 其他成分被动语态：主语+ be +过去分词+ by +宾语+其他成分如：被动语态English is spoken by many people.课文知识要点：1、When was it invented?它是什么时候发明的？invent v. 发明→inventor n. 发明家→invention n. 发明可数名词invent v. “发明”指发明创造出自然界本来不存在的东西，如工具、方法、手段、汽车、电器、合成材料等。

Bell invented the telephone. 贝尔发明了电话。

Smith invented a new teaching method. 史密斯发明了一种新的教学方法。

Edison, a great inventor, invented over 1’000 inventions all his life.2、What is it used for？它是用来做什么的？be used for“用来做…”；此短语中的for是介词，表示用途，后接名词或动词-ing形式。

Pens are used for writing. 笔是用来写的。

九年级英语第六单元知识点人教版九年级英语第六单元知识点在九年级英语学习中，第六单元是我们学习的重要内容。

本文将分别从语法、词汇和阅读理解几个方面介绍这一单元的知识点。

一、语法第六单元主要涉及的语法知识点是现在完成时。

现在完成时表示过去发生的事情与现在的关系，常见的结构是"have/has + 过去分词"。

例如：I have visited Beijing.（我去过北京。

）这个时态在英语中用的非常频繁，因此我们需要掌握好它的用法。

除了肯定句外，现在完成时还有否定句和疑问句的构成。

否定句的构成是在助动词“have/has”后面加上“not”，例如：I have not finished my homework yet.（我还没有做完作业。

）疑问句的构成是将助动词“have/has”放在句子的开头，例如：Have you eaten dinner?（你吃过晚饭了吗？）二、词汇第六单元的词汇主要包括动词短语和名词短语。

例如，动词短语“look forward to”意思是“期待”，在句子中常用于表示期待将要发生的事情，例如：I am looking forward to the summer vacation.（我期待着暑假。

）名词短语“field trip”意思是“实地考察”，也可用作动词短语，表示“实地考察”。

词汇的积累是学习英语的基础，我们可以通过阅读、听力、写作等多种方式来扩大词汇量。

记忆词汇时，可以运用词语联想、造句等方法，提高记忆效果。

同时，多做一些词汇练习题也能够帮助我们记忆和掌握这些单元的词汇。

三、阅读理解在阅读理解方面，第六单元的重点是阅读理解技巧的提升。

我们需要学会如何从文章中获取信息、理解作者的意图以及推断词义。

对于这些技巧的提升，我们可以通过多读英文文章来培养，增加阅读量，从而提高阅读能力。

此外，我们还可以运用一些阅读理解策略来帮助我们更好地理解文章。

比如，可以先快速浏览文章的标题和每个段落的开头句子，从而获取文章的大意；可以使用问题预测法，先读问题，再带着问题去读文章，找到问题的答案等。

黄金笔记6九年级上册第6单元考情分析：本单元还是在讲被动语态，主要在单选中与动词时态混合考查，在写作与阅读中也常会用到。

1.讲解：一般过去时被动语态的基本构架：was /were+ P.P.（本单元语法）现将动词的被动语态归纳如下——2.被动语态在什么情况下使用？A.不知道或没有必要说明动作的执行者是谁时.We haven’t been told about it.没人通知我们这件事B.强调动作的承受者（这时可带由by引起的短语）The book was written by Mo Yan.C.不愿说出动作的执行者是谁He was asked to give a speech about how to study English well.3.被动语态的注意事项：A.there be 结构没有被动语态B.主句中宾语是反身代词的没有被动语态C.不及物动词没有被动语态1.invent 动词，发明；inventor 名词，发明家；invention 名词，发明2.【了解】在英语中，除了名词所有格“XX’s”表示“···的”之外，of也有“···的”意思。

比如the style of，意为“···的．样式/风格”，the popularity of，意为“···的．普及”3.in style流行的，时髦的；out of style过时的4.make a list列清单5.it is said that，据说···常见的类似词组还有it is believed that···人们认为···；it is reported that···据报告···；it is known that···众所周之···；it is supposed that···据猜测···6.by accident =by chance 偶然地，意外地7.fall into落入，陷入。

Unit 6 When was it invented? 重点知识归纳解析【重点单词】1. project n. 项目，工程；2. pleasure n. 高兴，愉快；3. daily adj. 日常的，每日的；4. mention v. 提到，说到；5. nearly adv.几乎，差不多；6. boil v. 煮沸，烧开；7. remain v. 保持不变；剩余；8. national adj.国家的，民族的；9. low adj.低的，矮的；10. translate v.翻译；11. lock v.锁上；n. 锁；12. sudden adj. 突然的13. crispy adj. 脆的；酥脆的；14. salty adj.咸的；15. sour adj.酸的，有酸味的；16. customer n.顾客。

17. Canadian 加拿大的，18. divide v.分开，分散；19. hero n英雄，男主角；20. professional adj. 职业的，专业的；【重点词组】1. shoes with special heels 特殊后跟的鞋子2. hot ice cream scoop 热的冰其淋勺子3. run on electricity 电动的4. be used for 被用作5. the subject for my school project 学校项目的课题6. our daily lives 我们的日常生活7. have a point 有点道理8. by accident 偶然，意外地9. over the open fire 在火堆上10. fall into the water 落入水中11. take place 发生12. without doubt 毫无疑问13. at a low price 以一个很低的价格14. translate the book into different language 把书翻译成不同种的语言15. all of sudden 突然16. by mistake 错误地17. a much-loved and active sport 一个深受喜爱并且积极的运动18. divide…into 把…分开19. stop sb from doing sth 阻止某人做某事20. look up to 钦佩，仰慕21. the professional basketball groups 职业篮球机构22. use someone else’s idea 借用其他人的想法【重点句式】1. I think the TV was invented before the car. 我认为电视是在轿车之前发明的。