15篇看图写话练习

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a 些
仔细观察,看看图上画的是谁,他们在干什么,会说些什么
注意把句子写通顺、写连贯 。

写成两二句
2•仔细看图,想一想:什么时候,谁在什么地方干什么?用“有的……有的……还有
的……”的句式写一写。

想象要合理,语句要通顺,不写错别字,标点要正确。

3题目: <<小熊放风筝》
提示:仔细看图,想一想:什么时候,小熊和长颈鹿在什么地方干什么 ?它们会怎
么说?怎么做?心情又是怎样的呢?
要求:根据图意,展开合理的想象,编个小故事。

做到语句通顺,标点正确
4.题目:《_________ 》
提示:仔细看图,想一想:小猪怎么了?它的好朋友们看见它做的事情会怎么说?怎么做?结果怎么样?
要求:根据图意,展开合理的想象,编一个小故事,并给这个故事起个名字写在横线上。

做到语句通顺,标点正确。


5.题目:《堆雪人》
提示:冬天,一场大雪从天而降,整个世界成了一个白色的童话乐园。

小朋友在小区里玩耍…….他们在玩什么?玩得怎么样?堆出来的雪人怎样?
要求:1根据图意,可以用"有的•……有的……有的……还有的……"的句式来写一写。

2.做到语句通顺,标点正确。

3.给短文加上合理的开头、结尾。

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6.题目:自拟
提示:1.仔细观察图片:什么时候,谁在什么地方干什么?表现怎么样?
2.建议选用下列词语:瞪着眼、涨红了脸、青筋暴起、胸有成竹、呐喊助威。

要求:1.根据图意,展开合理的想象。

2.用几句话把意思写清楚。

3.语句通顺, 标点正确。

7.
题目:《小猪过河》
提示;小猪急着要过河,为什么他的
好朋友小兔看见了却要施肴
它?会发生什么事呢?它会对小
猪说些什么呢?结果会怎样?
要求:L根据图意*展开合理的
想象&
2•做到语句通顺*标点正确.尽最表达准确.
8.题目:《击鼓传花》
提示:快乐活动日,二(3)班同学在操场上玩击鼓传花的游戏。

如果你在会怎么一起玩呢?其他同学会怎么玩?玩的时候,都是怎样的心情和样子?
要求:1.展开合理的想象,写几句话。

2•做到语句通顺,标点正确。

3.尽量表达准确。

9.题目: << 春天来了》
提示:仔细看图,想一想:什么时候,谁在什么地方干什么?他的心情怎么样?结果怎么样?
要求:根据图意,展开合理的想象,编一个故事。

做到语句通顺,标点正确。

10:《好朋友》
提示:仔细看图,想-想:什么时候,谁在什么地方干什么?它们会怎么说?怎么做? 心情又是怎样的呢?结果是什么?
要求:根据图意,展开合理的想象,编一个小故事。

做到语句通顺,标点正确。

11.题目: <<喂金鱼》
提示:仔细看图,想一想:什么时候,小朋友在什么地方干什么?也分别是怎么做的?
要求:根据图意,用上"先、接着、然后、最后"等表示先后顺序的词及合适的动词,写一写小朋友做了些什么。

语句通顺,标点正确。

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r 14题目:《 》
提示:1.仔细看图,画面上有谁?
2.想想:什么时候,他们在哪里干什么?他们看到什么?会怎么做,怎么说? 结果怎么样?
要求:1.根据图意,展开合理的想象。

编个故事,给故事起个名字。

2.语句通顺,标点正确,表达准确。

12.题目:自拟
提示:仔细看图,想一想:什么时候,谁在什么地方干什么?她们会怎么说? 要求:根据图意,展开合理的想象,编个小故事。

做到语句通顺,标点正确 13.题目: <<教师节前》
提示:仔细看图,想一想:什么时候,小丁在干什么?他会怎么做?第二天他说些什 么?做些什么?结果怎么样?
要求:根据图意,用几句连贯的话写一个小故事,注意人物之间的关系,想象要 合理,语句要通顺,不写错别字,标点正确。

15.提示:仔细看图,想一想:什么时候,这个小朋友在什么地方干什么?后来怎么样了?要求:语句通顺,标点正确。