室外拓展不倒森林教案

不倒森林拓展教案模板（共15篇）第1篇：室外拓展不倒森林教案不倒森林一、项目简介：不倒森林也叫扶小树，这是一个理念鲜明、易于操作的项目。

要求参与者每人手按一根杆，杆与杆之间保持一根杆长的距离，围成一个圆，右手掌心按在杆的帽上，在杆不倒的情况下统一向某个方向换杆，完成8次左右。

不倒森林经常在挑战150项目中使用。

二、参与人数：每组6－12人。

三、场地要求：空旷的平地。

四、需要器材：竹木杆或PVC杆。

五、游戏时间：约40-60分钟。

六、活动目标：1、提升队员的包容能力。

2、提升团队协作能力。

3、体会主动性在工作中的作用。

4、使团队成员学会专注、倾听。

七、活动规则：1、参与者每人持一根活动杆围成一个圆。

2、杆和杆之间保持大约一根杆的距离。

3、右手掌心抵住杆一端，将杆置立在地上，在杆不倒的情况下按照某个顺序迅速移动，将右手掌心按到相邻的同伴的棒上。

4、双脚跨立，左手背在身后。

5、不得用手抓杆，也不允许身体其他部位接触杆。

6、宣布开始前，双脚开立，不允许移动。

6、在换抓杆子的过程中，每次有一根倒就算失败，否则重新开始。

7、必须在连续换位，通常在按遍所有伙伴的杆后才算成功。

8、个人着装运动鞋，并去除手腕上的表或饰物。

八、活动变通：1、视器材和场地情况可以适当减小或增大距离。

2、根据学员能力，调整项目难度。

3、游戏难度调整方法有：顺时针移动、逆时针移动、相邻移动、间隔移动、圈内圈外移动（围成两圈时使用）九、分享：1、让学生体会团队合作的精神、团队成员间的协调能力及默契。

2、锻炼个人的快速反应的能力。

3、培养团队协作中计划、组织、指挥的能力。

4、把握个体与集体的关系，找准自己在团队中的位置。

5、换位思考，为他人着想。

6、注重细节、专注，才能成功。

7、独木难支，二木成林，三木即为森，我们大家在一起协调配合，共同努力就组成蕴涵巨大能量的不倒森林！8、点睛故事：木桶原理。

集体的巨大成就是由个人一个个小成功累积而成，我们不能做木桶里的短板。

大班健康活动《不倒森林》教案简介这是一份面向大班儿童的健康活动教案，活动名为《不倒森林》。

本活动旨在让大班儿童通过游戏、运动等方式，学习森林生态知识，锻炼身体，提高自我保护能力，从而促进儿童全面健康发展。

活动准备教师需要提前准备以下物品：•不倒森林游戏板•一些袋子或者筐子•橙子或者其他水果做为奖励•树叶或者草叶做为障碍物活动过程第一阶段：生态知识讲解1.通过图片或者实物，向儿童展示不同类型的树木，让他们了解树木的外形和特征。

2.给儿童讲解树木的生长过程和重要作用。

3.让儿童了解野生动物的生态角色，讲解不应该打伤或者捕杀野生动物的道理。

第二阶段：游戏介绍1.介绍游戏规则，向大班儿童展示游戏板，说明游戏目的和规则。

2.安排两个小组进行比赛，让儿童体验野生动物在不倒森林生存所面临的各种难题。

3.每个小组需要设立一个基地，团队协作移动，收集资源，避免被树叶和草叶障碍物拦截，然后将其带回基地。

4.每个团队完成任务后获得奖励，例如橙子或者其他的水果。

第三阶段：反思总结1.让儿童对游戏进行回顾，总结小组合作过程中存在的问题和不足。

2.引导儿童之间进行交流，分享自己的看法和观察，一同探讨关于树木和森林的问题，以及在生态环境中需要做的事情。

教育意义通过这场教育活动，我们可以让大班儿童从游戏、活动中获得知识，感受身体的愉悦和挑战，提高自我保护意识，锻炼协作与合作精神，不断维护和提升环境意识。

同时还可以开阔儿童的视野，促进全面发展。

这场教育活动旨在让儿童探索和发现，引导他们关注生态环境保护，从而构建起儿童的环保意识，提高他们的参与和责任感。

结语大班健康活动《不倒森林》教案，为大班儿童提供了一种全新、有趣、实用的学习、锻炼方式。

希望这份教案可以帮助教师更好地教育孩子，从而促进儿童全面发展，成为心理健康、有责任心的宝贵资源。

不倒森林的总结不倒森林的总结本文是会员“zqc2”分享的不倒森林的总结（共3篇），供大家阅读。

不倒森林游戏教案篇1河南郑州拓展培训第一机构（郑州仪仗魂）培训项目__不倒森林项目名称：不倒森林项目性质：团队合作项目适合对象：新员工、老员工、干部、合作伙伴项目目的：1提升队员的包容能力。

2.提升团队协作能力。

3.体会主动性在工作中的作用。

4.使团队成员学会专注、倾听。

项目形式：参与者每人持一根活动杆围成一个圆，右手掌心抵住塑料杆一断，将杆置立在地上，在杆不倒的情况下按照某个顺序迅速移动。

活动营提示：1.以下疾病请提前如实告之：高血压、心脏病、低血糖、癫痫等心血管或突发性疾病。

（如未告之，出现事故本公司将不承担任何事故责任）2.个人着装：运动鞋（高帮保护脚腕）,女士切忌不要高跟鞋（行动方便）。

3.贵重物品：尽量不带，否则保管好自己的物品，防止损坏丢失现象发生。

4.个人安全：服从工作人员安排，不得擅自行动，出现事故将由自己承担。

5.环境保护：爱护环境、不乱丢垃圾，注意防火。

活动营提供：1.安全保护：提供安全保护及救护工作和相应的药品。

2.培训服务：指导老师全程陪同服务，科学合理的训练地及必备的设施。

3.保险：人生意外伤害险+医疗。

4.医药箱：携带常备户外外出药品一份。

6.活动服装：统一迷彩服装、活动帽子。

中原经济区建设大发展，郑州仪仗魂老兵做贡献！郑州仪仗魂企业管理咨询有限公司,旨在服务中原企业发展，帮助企业建立狼性团队，为企业培训体系建设做指导和支持，是中原企业发展过程中贴身的培训部。

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民间游戏：不倒森林活动方案
不倒森林，就是参与挑战的人员围成一个圆圈，事先会发给每个人一根塑料棍，参赛者需要在杆子不着地、不能用手去抓杆子等等规则下去完成一个圆的走动。

活动目的：
1、培养孩子们团结协作的水平。

2、有遵守游戏规则的意识。

活动准备：
十根不倒森林
项目规则：
1.保持棒直立，不允许用手抓，也不允许身体其他部位接触棒。

2.宣布开始前，双脚开立，不允许移动，开始后大家按自己相同的口令，在保证自己直立棒的不倒的前
提下，迅速移动步伐将右手掌心按到相邻的同伴的棒上，保持棒不倒。

3.每次有一根棒倒就算失败，必须在连续换位十个才算成功。

在“不倒森林”项目中之所以会出现失败的原因无外乎以下几点：
1、心理：害怕二次、再次挑战失败的心理作祟;
2、只想着自己，而非别人;
3、不认真对待，导致失败;
4、过于紧张;
5、其他物理原因，如地面凹凸不平、杆子问题、天气影响等。

****学校2019-2020学年度第一学期
趣味活动—不倒森林活动方案
一、活动主题
友谊合作强身进取
二、主办单位
****学校体育组
三、活动时间
2019年11月下午第七节课
四、活动地点
升旗广场
五、活动参与人员
****学校职业2018级、2019级、16大专、17大专
六、比赛顺序
1、18级服装、18旅游
2、18微机、18会计
3、19服装、19音乐、16大专
4、19微机、19旅游、19会计、17大专
七、奖励办法
按照比赛时间每级部取前八名
八、其他注意事项
1、比赛用器材由体育组提供。

2、班主任参加比赛时间减时间5秒。

3、参赛人员必须穿运动鞋或平底鞋。

4、本规程的解释权归体育组。

5、进行比赛的班级必须集体带进出比赛场地，遵守学生会安排，注意纪律不要影响其他班级上课。

九、比赛项目简介
游戏规则：十名队员一只手手扶塑料棍，按顺时针方向进行传递，在传动过程中人动武术棍不动，完成十次就算成功。

体育组
2019年11月。

拓展项目：不倒森林游戏规则
项目规则:
1.维持棒站立,不可以用手抓,也不可以人体别的位置触碰棒。

2.公布逐渐前,两脚设立,不可以挪动,逐渐后大伙儿按自身同样的动态口令,在确保自身站立棒的屹立不倒的前
提下,快速挪动脚步将左手手心按到邻近的队友的棒上,维持棒屹立不倒。

3.每一次有一根棒倒即使不成功,一定在持续互换十个才算取得成功。

项目目的:
◎ 团队是一个总体,每个人好像这一传动齿轮上的一个齿,少了谁都不能正常的运
◎ 在这个项目中,你的义务在哪儿是否只是把握住前边的杆子就够了
◎ 在这个项目中,你是否感受到了精英团队的配合默契和节奏感这种感觉是如何产生的◎ 看起来不可能完成的每日任务,根据团结合作做到以后,你的内心感受是怎样的
在不倒森林新项目中往往会出现失败的原因不外乎以下几个方面:
1、心理状态原因:担心二次、再度挑战失败的心态驱使;
2、只惦记着自身,并非他人;
3、不认真完成,造成不成功;
4、过度焦虑不安;
5、别的物理学缘故,如路面凸凹不平、竿子难题、天气影响等。

不倒森林教案教案标题：不倒森林教案教学目标：1. 了解森林的重要性和保护森林的必要性。

2. 了解森林生态系统中的各种植物和动物。

3. 培养学生的环境保护意识和责任感。

4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

教学内容：1. 森林的定义和分类。

2. 森林生态系统的组成和特点。

3. 森林面临的威胁和保护森林的方法。

4. 森林中的植物和动物的种类及其生态角色。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些有关森林的图片，引发学生对森林的兴趣和好奇心。

2. 引导学生讨论森林的重要性和我们为什么要保护森林。

知识讲解：3. 介绍森林的定义和分类，解释不同类型森林的特点和分布。

4. 讲解森林生态系统的组成和特点，包括植物、动物、微生物和非生物要素的相互作用。

活动一：森林物种观察5. 带领学生到附近的森林或公园进行实地考察，观察并记录所见到的植物和动物物种。

6. 学生回到教室后，与同学分享观察到的物种，并进行讨论它们在森林生态系统中的作用。

知识讲解：7. 讲解森林面临的威胁，如森林砍伐、非法盗猎和气候变化等，以及这些威胁对生态系统和人类的影响。

8. 介绍保护森林的方法，包括植树造林、合理利用木材资源和限制非法砍伐等。

活动二：森林保护行动计划9. 分组讨论，让学生提出自己的森林保护行动计划，包括如何宣传森林保护、参与植树活动和减少纸张浪费等。

10. 每个小组向全班展示他们的行动计划，并共同制定一个班级的森林保护行动计划。

总结和评价：11. 回顾课堂内容，强调森林的重要性和保护森林的必要性。

12. 对学生的表现进行评价，包括他们的参与度、观察记录和行动计划的创意和可行性。

教学资源：1. 森林图片和视频资料。

2. 实地考察所需的许可和安全措施。

3. 讨论和展示用的白板或投影仪。

教学延伸：1. 鼓励学生参加森林保护志愿者活动，亲身体验保护森林的重要性。

2. 组织一个森林保护主题的展览或宣传活动，向学校和社区传达环保信息。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可以根据教学实际情况进行调整和优化。

不倒森林探险游戏教案教案标题：不倒森林探险游戏教案教育阶段：小学三年级目标：1. 学生能够了解不倒森林的生态保护意义；2. 学生能够掌握游戏规则，提高问题解决能力；3. 学生能够培养合作意识与团队精神。

教学资源：1. 游戏材料：不倒森林探险游戏棋盘、角色扮演卡片（森林植物、动物、环保人士等）；2. PPT或投影仪等多媒体设备。

教学重点：1. 理解不倒森林的生态保护意义；2. 掌握游戏规则，培养问题解决能力；3. 培养合作意识与团队精神。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT或多媒体设备播放相关图像或视频，引起学生对不倒森林生态保护的兴趣；2. 引导学生讨论森林对人类和动植物的重要性。

二、游戏规则介绍（10分钟）1. 向学生介绍不倒森林探险游戏棋盘，解释棋盘上的各个地点代表的意义；2. 宣布角色扮演卡片的分发，解释每种角色的任务和特点；3. 讲解游戏规则，包括掷骰子前进、选择角色、完成任务等。

三、游戏环节（30分钟）1. 学生分组，每组选择一个角色，每位学生扮演不同的组角色；2. 学生根据掷骰子的点数前进，根据落在的地点完成相应任务；3. 鼓励学生通过合作解决问题，比如清理环境垃圾、种植树木、救助受伤动植物等。

四、游戏总结（10分钟）1. 结束游戏后，引导学生进行小组讨论，分享游戏中的体验和收获；2. 鼓励学生提及森林保护的重要性以及自己对环保的认识的改变；3. 教师总结游戏的目标与意义，巩固学生的学习成果。

五、评估（5分钟）教师根据学生在游戏中展现的合作能力、问题解决能力以及对生态保护的理解，进行综合评价。

教学延伸：1. 鼓励学生进行后续问卷调查，了解他们在游戏中的体验和对生态保护的认识；2. 鼓励学生通过自主学习和参观实地，进一步了解不倒森林及其生态保护的信息。

注意事项：1. 游戏规则应简单明了，确保学生能够理解并参与其中；2. 学生分组应考虑班内合作默契程度，避免过于单一或过于混乱；3. 教师要适时进行积极引导和互动，确保每个学生能够充分参与游戏。

不倒森林项目名称：不倒森林适宜人群：成人团队、青少年团队、亲子团队项目类别：器材类项目、集体项目项目器材：1、不倒森林PVC管；2、秒表；3、口哨；4、整理箱一个（存放队员的物品）。

项目场地：平整的草坪、坝子、训练场、会议室等人数要求：最少人数12人活动时间：60分钟。

项目目标: 按要求的数量完成人员，用时最短的获胜。

培训目标:1、建立团队成员之间相互信任的基础。

2、认真只能把事儿做对，用心才能把事儿做好。

3、学会用平常心对待新的、严峻的挑战。

4、做好当下，履行好岗位职责，就是为集体目标夯实基础。

5、明确木桶原理，明白帮助他人才能够让团队变得更优秀。

项目布置：1、项目布置：根据人员的多少决定集合队形（可以是横排、纵队、面对面横排、口字型、U字型等），开始介绍项目：我们常说团队、团队，但是当我们真正融入到一个团队中去完成任务的时候，团队往往会被我们忽略。

接下来我们即将进行的挑战：不倒森林；在这个项目中，我们能够很直接的感受到我们是不是用心融入这个集体，还是说我们只是想借助团队的名义，去实现我们自身的目标。

在项目挑战过程中，希望伙伴们能够抛开自己的内心去仔细体会和感受。

这个项目的目标非常简单：按照要求，小组人员移动一圈，那个小组用时最短获胜。

2、项目规则：（1）项目开始后，教练组会给每个小组按人数发放PVC器材，以小组为单位围成一个圆，人与人间距50公分左右。

（2）将PVC器材立于地面，并用右手手掌按压住，手掌必须摊平。

（3）项目开始后，所有人沿顺时针旋转，右手离开原来按压的器材，并移动到下一根器材上按压住。

（4）每次移动一个人次，所有人从起点开始，直到转动一圈后再次回到起点，项目结束。

（5）整个移动过程中不能用手抓、握PVC器材，能够接触器材的只能是每个人的右手手掌。

（6）整个过程中PVC器材不能够倒地。

（7）如果出现违规的现象，则之前所有移动判为无效，但是比赛用时不停止不清零。

（8）根据最终用时情况进行最终排名，第一名100分，第二名95分，依次递减5分（具体评分标准，根据培训现场实际情况而定。

幼师大班体育活动教案含反思：不倒森林课程分析大班幼儿动作灵敏，手脚协调，体能充沛，喜欢具有一定难度和挑战性的游戏，有初步的合作意识，乐意与同伴一起玩游戏。

生活中常见的平板玻璃擦，它轻便安全、易消毒，一端有支撑，便于幼儿使用。

在日常活动中，幼儿会利用其摆放成各种造型，玩跳跃游戏，有时玩“不倒翁”游戏。

因此，追随孩子们的兴趣，我设计了“不倒森林”活动，玻璃擦不仅可以一人玩，也可以两人或多人一起玩，它能锻炼幼儿的快速反应能力及同伴间的密切配合，很适合在大班开展。

旧材料有了新玩法，更激发幼儿的活动兴趣。

本次活动共设计四个环节。

第一个热身环节，幼儿把玻璃擦拼摆出各种造型，利用各种造型练习跑、跳、跨等动作，充分活动身体。

第二个环节，重点探索两人玩游戏时互相配合的方法，掌握与同伴的站位、方向、距离、速度等要领，分享成功经验。

第三个环节，设计游戏争夺“不倒森林之王”，挑战更大难度，体验更多人一起游戏的快乐。

最后一个放松环节，幼儿利用器械逐步放松身体，舒缓自己的情绪。

课程目标1．探索两人或多人移位接杆的方法，锻炼快速反应能力及专注力。

2．学习与他人协作游戏，分享经验，体验合作成功的快乐。

课程准备1．平板玻璃擦人手一只，音乐、铃鼓。

2．场地布置：用平板玻璃擦拼摆出花瓣、曲线等几种造型。

课程过程一、热身运动，引起活动兴趣。

1．观察活动场地，了解活动内容。

“场地上放了什么？今天我们要用平板玻璃擦玩游戏，先来活动一下身体吧！2．幼儿随着音乐绕玻璃擦做热身运动：绕玻璃擦跑，沿着玻璃擦单双脚跳，跨跑跳等。

3．幼儿自由结伴，利用玻璃擦玩不同游戏。

二、游戏：不倒森林，探索不让玻璃擦倒在地上的方法。

1．介绍新游戏：不倒森林（一）提问：刚才你们用玻璃擦玩了什么游戏？（二）今天我们要用玻擦擦玩一个新游戏，叫“不倒森林”，就是不能让它倒在地上。

（三）一人玩玻璃擦，不让它倒下。

2．两人合作玩游戏。

（一）两人一组，探索一起游戏时相互协调的方法。

不倒森林团辅教案教案标题：不倒森林团辅教案教学目标：1. 了解和认识森林生态系统的重要性和脆弱性；2. 培养学生对环境保护的意识和责任感；3. 增强学生的团队合作和沟通能力；4. 提升学生的创造力和解决问题的能力。

教学内容：1. 森林生态系统的介绍和重要性讲解；2. 不倒森林团辅活动的目的和规则说明；3. 学生分组合作进行森林保护主题任务；4. 团队成果展示和总结。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 森林生态系统的相关图片和视频资源；3. 不倒森林团辅活动的任务和规则说明；4. 学生分组名单和任务分配表；5. 团队成果展示的评价标准。

教学过程：引入（10分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿介绍森林生态系统的重要性和脆弱性。

2. 通过图片和视频资源展示森林的美丽和生态价值。

3. 引导学生思考森林遭受破坏的后果和对人类的影响。

活动说明（5分钟）：1. 解释不倒森林团辅活动的目的是为了培养学生对环境保护的意识和责任感。

2. 说明活动规则，包括分组合作、任务要求和时间限制等。

团队合作任务（30分钟）：1. 根据学生分组名单和任务分配表，将学生分成小组。

2. 每个小组根据自己的任务，在规定时间内完成相关工作，如制作海报、设计宣传册等。

3. 鼓励学生充分发挥创造力，提出解决森林保护问题的创新方案。

团队成果展示（15分钟）：1. 每个小组展示他们的成果，并向其他小组介绍他们的创新方案。

2. 学生互相评价和提出建议，以促进团队成果的改进和完善。

3. 教师根据团队成果展示和评价标准给予适当的反馈和鼓励。

总结（10分钟）：1. 教师总结活动过程和学生的表现，强调环境保护的重要性。

2. 提醒学生在日常生活中如何积极参与环境保护行动。

3. 鼓励学生将所学知识和意识传递给家人和朋友，共同保护森林生态系统。

教学延伸：1. 组织学生参观当地的森林保护区或相关的环保展览；2. 鼓励学生参与志愿者活动，如植树造林、垃圾清理等；3. 组织学生进行森林保护主题的研究报告或演讲比赛。

《不倒森林》项目任务: 每人手持一根1.2米的塑料杆围成一个圆，用右手掌心抵住塑料杆一头，将塑料杆立在地上，在塑料杆不倒的情况下迅速向前移动，并用手抵住前面队友的塑料杆。

培训规则：1．所有参与队员人手一杆，就地首尾相连形成一个圈，而后依序用手按压一端使之直立于地面，用掌心压制上端；2．操作过程中不准队员的脚踏入既定的圈内，违规此次积分无效；3．杆子底部不准离开原来位置。

否则，违规此次积分无效；4．当杆子歪倒时，不允许用手去抢抓杆子。

否则，违规此次积分无效；5．各队练习时间20分钟，5分钟有效比赛时间。

安全注意事项：1．严肃对待项目，不准用杆子嬉戏打闹，以免伤及队友；2．使劲要均匀，不可用力拍打杆子，以免弄伤手心。

分享要点：1．容许他人出错2．磨合到配合的阶段性3．体会主动在工作中的作用4．学会专注、倾听。

《风语战士》故事背景：取材于战争片《风语者》。

二战时期太平洋战区，美军与日军斗智斗勇。

开展了一场场精彩的情报战，连连受挫的美军于是采用了当时只有26个印第安一个土著居民所运用的一种语言来作为最高军事机密。

从而为自己的情报保卫战作出了巨大的贡献。

项目任务: 每人代表一个数字，按从到到小或从小到大的顺序依次排列出来培训规则：1．所有参与队员人必须全部朦上眼睛，不得偷看；2．朦上眼睛后所有人不得讲话，也不准用发声系统发出声音；3．每个人代表的数字只有他本人知道；4．排序哪怕只有两个数字的颠倒，也作失败论；5．项目有效活动时间40分钟，包括讨论时间。

记分规则：1．队员每摘一次眼罩扣5分，如有两次偷看现象发生，直接淘汰出局；2．队员每讲一句话，扣1分，队长承担10个俯卧撑的惩罚，不设上限；3．项目达成基础分10分，每提前一分钟完成加0.1分。

安全注意事项：1．朦上眼睛前仔细观察周边的地形，以免意外发生；2．项目活动中，队员的活动幅度不宜过大，以免伤及队友。

分享要点：1．打破思维定势2．沟通的目的，有效沟通的的途径和方法：接收、理解、接受、反馈3．风险的预测，作足预案《海难逃生》故事背景：取材于故事片《泰坦尼克号》。

郑州八中体育拓展课教案（专业/ 公共）授课年级课型授课时间课时安排实践课45min人数教学设计者70项德磊教学内容不倒森林教学目标教学难点重点1、认知目标：认知目标：初步建立学生团结协作的意念。

2、技能目标：使90%的学生基本掌握团度配合的手法与脚步动作。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、积极进取、胜不骄败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

难点 :彼此的手上动作衔接与脚步的配合。

重点 :自我认知与处理应急事件的能力，团队协作意识。

部分教学内容时教学组织与方法间一、课堂常规2组织：1.体育委员集合队伍分××××××××2.报告人数，师生问好××××××××钟3.安排见习生?导 4.宣布本课内容与任务要求：快、静、齐，精神饱满二、准备活动组织：先跟随教师慢跑，再沿中圈跑成一个圆1.慢跑（沿拓展基地慢跑三圈）形。

入 2.行进操（ 2X8 拍）⑴扩胸运动5教法：教师先示范动作，学生练习⑵振臂运动要求：动作整齐、协调，节奏感强，活动充分分⑶扩胸运动与⑷体转运动钟组织：三、引入游戏（口香糖）1.. 组织学生分慢跑成一个圆形。

热身2. 教师喊“口香糖”，同学喊“粘什么”教师要求：反应灵敏、移动迅速。

勇于展现自我喊" 例：两人肩膀粘一起... 等”53. 规定时间内（ 5秒）没有做到或粘连错误分到中场表演一个小节目（勇于展现自我）钟部分教学内容一、不倒森林目的：1.自我认知 ( 引申：工作的交接等 )2.提高团队向心力、凝聚力。

基场地布置：根据每队人数，用所持的棍在地上摆成相应的多边形本部分时间教学组织与方法一、组织：××××××××××××××××20?二、教学步骤：分1、教师讲解不倒森林的起源情景设置2、操作方法：每队将所持的棍在地上摆成多边形，抬起棍首端或尾端，将棍立于地面，手掌钟按住顶端，待听见队长口令后，后面同学跟进用手掌按住前边同学的棍，使之不倒要求：手不得抓或扶前边同学的棍; 每根棍的间距不得少于 1 米 ; 不得将棍扎进地里.3、模拟方案：带引三名同学摆出阵型做示范4、分组练习：将队伍分成两组，在队长的带领下进行练习5、引导小组内部进行讨论6、考核方法：遵守规则前提下 5 分钟内哪个队连续进行的次数多，哪个队胜出7、教学比赛三、注意事项：1、学生不得持棍互相打闹2、可适当提醒学生改变操作方式二、分享讨论：1、在开始之前是否拟定了行动方案2、所拟定的方案是否有助于行动的进行3、团结协作、注重细节、互相鼓励、坚持到底的精神很关键。

《不倒森林》项目任务: 每人手持一根1.2米的塑料杆围成一个圆，用右手掌心抵住塑料杆一头，将塑料杆立在地上，在塑料杆不倒的情况下迅速向前移动，并用手抵住前面队友的塑料杆。

培训规则：1．所有参与队员人手一杆，就地首尾相连形成一个圈，而后依序用手按压一端使之直立于地面，用掌心压制上端；2．操作过程中不准队员的脚踏入既定的圈内，违规此次积分无效；3．杆子底部不准离开原来位置。

否则，违规此次积分无效；4．当杆子歪倒时，不允许用手去抢抓杆子。

否则，违规此次积分无效；5．各队练习时间20分钟，5分钟有效比赛时间。

安全注意事项：1．严肃对待项目，不准用杆子嬉戏打闹，以免伤及队友；2．使劲要均匀，不可用力拍打杆子，以免弄伤手心。

分享要点：1．容许他人出错2．磨合到配合的阶段性3．体会主动在工作中的作用4．学会专注、倾听。

《风语战士》故事背景：取材于战争片《风语者》。

二战时期太平洋战区，美军与日军斗智斗勇。

开展了一场场精彩的情报战，连连受挫的美军于是采用了当时只有26个印第安一个土著居民所运用的一种语言来作为最高军事机密。

从而为自己的情报保卫战作出了巨大的贡献。

项目任务: 每人代表一个数字，按从到到小或从小到大的顺序依次排列出来培训规则：1．所有参与队员人必须全部朦上眼睛，不得偷看；2．朦上眼睛后所有人不得讲话，也不准用发声系统发出声音；3．每个人代表的数字只有他本人知道；4．排序哪怕只有两个数字的颠倒，也作失败论；5．项目有效活动时间40分钟，包括讨论时间。

记分规则：1．队员每摘一次眼罩扣5分，如有两次偷看现象发生，直接淘汰出局；2．队员每讲一句话，扣1分，队长承担10个俯卧撑的惩罚，不设上限；3．项目达成基础分10分，每提前一分钟完成加0.1分。

安全注意事项：1．朦上眼睛前仔细观察周边的地形，以免意外发生；2．项目活动中，队员的活动幅度不宜过大，以免伤及队友。

分享要点：1．打破思维定势2．沟通的目的，有效沟通的的途径和方法：接收、理解、接受、反馈3．风险的预测，作足预案《海难逃生》故事背景：取材于故事片《泰坦尼克号》。

快乐森林拓展训练一、教学价值幼儿在快乐的游戏中可以开拓视野，增强身体素质，培养自信心以及团队合作精神，极大地丰富了幼儿的生活经验和人生阅历。

二、教学目标1. 认识自然环境，感受自然美景。

2. 增强身体素质，提高身体协调能力。

3. 培养合作精神，增强团队意识。

4. 提高幼儿自身安全意识。

三、教学区域户外自然环境，如森林、公园等。

四、教学准备1. 教学器材：安全绳、绑绳、各类防护设备等。

2. 教学场地：选择相对安全的森林公园。

3. 教学人员：组织专业教练和幼师协同指导。

五、教学介绍幼儿拓展训练是一种以户外自然环境为教学背景，利用天然的高低起伏、河流、草地、水域等自然因素，让幼儿在游戏中达到身体锻炼、智力拓展、情感交流的目的。

六、教学重点1. 安全意识教育：让幼儿在游戏中认识危险，知道自我保护的方法。

2. 合作精神培养：通过游戏中的合作，增强幼儿之间的互信、互动和沟通能力。

3. 感受自然环境：在自然环境中感受大自然的美丽和神秘。

七、教学方法1. 游戏教学法：通过各种趣味游戏，让幼儿在游戏中学会实际操作和应对能力。

2. 观察教学法：在教学过程中，引导幼儿观察，学会分析、总结经验。

八、教学过程1. 安全预防的讲解：教练进行安全预防讲解，包括专业设备的使用方法、注意事项等。

2. 入门练习：进行基本的绳索、攀爬等训练，让幼儿熟悉活动环节和动作。

3. 游戏环节：进行各项趣味游戏，让幼儿在游戏中进行锻炼，增强身体素质和合作精神。

4. 教练示范：教练专业示范，让幼儿了解动作的正确姿势及要点。

5. 分享交流：在游戏结束后，教练引导幼儿分享游戏经验、感受和想法。

6. 安全检查：幼师进行安全检查和总结，确保幼儿安全。

九、教学反思在教学结束后，教师可以对教学过程进行反思，总结出教学中存在的问题和不足，并提出改进方案，以便更好地指导幼儿的学习。

十、教学案例在课堂中，教练带领幼儿进行钻绳游戏。

教练将绳子在树上悬挂成一个圆形，幼儿要穿越绳圈，完成游戏。

精选文档郑州八中体育拓展课教课方案（专业/ 公共）讲课年级课型讲课时间课时安排实践课45min人数教课方案者70项德磊教课内容不倒丛林教课目标教课难点要点1、认知目标：认知目标：初步成立学生团结协作的意念。

2、技术目标：使90%的学生基本掌握团度配合的手法与脚步动作。

3、感情目标：培育学生英勇、机智、坚决、踊跃进步、胜不骄败不馁的优秀质量和团结一致，亲密配合的集体主义精神。

难点 :相互的手上动作连接与脚步的配合。

要点 :自我认知与办理应急事件的能力，团队协作意识。

部分教课内容一、讲堂惯例1.体育委员会合队伍2.报告人数，师生问好3.安排见习生4.宣告本课内容与任务导二、准备活动1.慢跑（沿拓展基地慢跑三圈）2.前进操（ 2X8 拍）入⑴扩胸运动⑵振臂运动⑶扩胸运动⑷体转运动与三、引入游戏（口香糖）1..组织学生疏慢跑成一个圆形。

时间教课组织与方法2组织：分××××××××××××××××钟要求：快、静、齐，精神饱满组织：先跟从教师慢跑，再沿中圈跑成一个圆形。

教法：教师先示范动作，学生练习5要求：动作齐整、协调，节奏感强，活动充足分钟组织：热身2.教师喊“口香糖” ，同学喊“粘什么？”教要求：反响敏捷、挪动快速。

勇于显现自我师喊 " 例：两人肩膀粘一同 ...等”53.规准时间内（ 5 秒）没有做到或粘连错误到分中场表演一个小节目（勇于显现自我）钟精选文档部分教课内容一、不倒丛林目的：1.自我认知 ( 引申：工作的交接等 )2.提升团队向心力、凝集力。

基场所部署：依据每队人数，用所持的棍在地上摆成相应的多边形本部分时间教课组织与方法一、组织：××××××××××××××××20二、教课步骤：分1、教师解说不倒丛林的发源情形设置2、操作方法：每队将所持的棍在地上摆成多边形，抬起棍首端或尾端，将棍立于地面，手掌钟按住顶端，待听见队长口令后，后边同学跟进用手掌按住前边同学的棍，使之不倒要求：手不得抓或扶前边同学的棍 ;每根棍的间距不得少于 1 米 ;不得将棍扎进地里 .3、模拟方案：带引三名同学摆出阵型做示范4、分组练习：将队伍分红两组，在队长的率领下进行练习5、指引小组内部进行议论6、查核方法：恪守规则前提下 5 分钟内哪个队连续进行的次数多，哪个队胜出7、教课竞赛三、注意事项：1、学生不得持棍相互打闹2、可适合提示学生改变操作方式二、分享议论：1、在开始以前能否制定了行动方案2、所制定的方案能否有助于行动的进行3、团结协作、着重细节、相互鼓舞、坚持究竟的精神很要点。