人教统编2024年版七年级历史上册第10课_秦末农民大起义【课件】

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第10课 秦末农民大起义

一、教学目标：

1.知识与技能：要求学生掌握秦朝暴政；大泽乡起义的过程；张楚政权的建立；

项羽的巨鹿之战；刘邦进逼咸阳和秦的灭亡；楚汉之争及其后果。

2.能力与过程：从众多的史实中分析战争发生的原因以及分析战争胜败的原因。

3 情感、态度价值观：进行爱国、爱民的教育，体会到“得民心者得天下”的道理。

二、教学重难点

教学重点：陈胜、吴广起义和秦末农民战争推翻秦统治的经过。

教学难点：秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。

三、课前准备

学生自主预习本课并收集与本课有关资料

四、教学过程设计

导入：温故知新（提问）：我国历史上第一个统一的中央集权封建国家是哪个朝代？

生答：秦朝

师：公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年，秦王朝为什么昙花一现、迅速走向灭亡了呢？

一、 秦的暴政

情景: 当时在秦朝市场上，有这样一种奇怪的现象：

鞋子没人买，拐杖却是抢手货。为什么会出现这样的现象？

由此情景引出秦朝的刑罚

（1） 刑法的严苛

死刑：坑杀、腰斩、车裂、醢（音海，即剁成肉酱）等十多种

肉刑：割鼻、断腿、挖膝盖等

秦法还规定：族诛 连坐等

（2）赋税和徭役繁重

多媒体出示秦长城、阿房宫、秦始皇陵等一组图片，让学生感受要修这些规模宏大的建筑要耗费大量人力物力。

出示数据材料：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，秦始皇北筑长城征调50万，南戍五岭50万，修建阿房宫、骊山陵70万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。

计算：秦朝全国总人口有2000万人

妇女人数有1000万人

男子中的老弱病残、小孩650万人

青壮劳动力还有多少？

第10课《秦末农民大起义》导学案

学习目标：1. 了解秦朝暴政的主要表现、陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡和楚汉之争等基本历史知识。

2.通过对秦末农民起义爆发原因的探究，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养比较归纳能力。

3.认识秦的暴政是农民起义的根本原因，理解“得民心者得天下”的道理

重点：秦的暴政和秦末农民起义

难点：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化

学习要求：（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。

（2）同学们之间要团结合作，认真研究讨论，探求问题，解决问题。

学习过程：

（一）明确目标

（二）自主学习

一.秦的暴政

1．秦始皇的统治具有________和________的特点。

2．赋税沉重：秦始皇对农民征收沉重的________，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。

3．徭役、兵役繁重：连年在全国大规模征调民力服________和________。

4．法律残酷：秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，________和________都要受到牵连。秦始皇死后，________的统治更加残暴。

二.陈胜、吴广起义

1.原因：公元前209年夏，900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到________时，遇上大雨，不能按期到达。按照秦法，戍守误期要被处死。领队的________和________认为与其送死不如起来反抗。中国历史上_______农民大起义爆发了。

2.经过：起义军在陈县建立“________”政权，各地农民纷纷响应。在秦军的强大攻势下，起义军由于缺乏后援，最终________，吴广、陈胜相继被部下杀害。

3.影响：陈胜、吴广起义失败后，________和________继续领导军队分别对秦军作战。项羽在__________中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦则抓住时机，率军直抵秦都________，公元前_______年，秦朝统治者出城投降，秦朝灭亡。

第10课 《秦末农民大起义》测试题

一、选择题

1.秦始皇完成了统一大业，采取了一系列措施巩固统一，并试图将他开创的帝业代代相传。但在后人看来，他的统治具有的鲜明特点是 ( )

A.好大喜功、爱民 B.勤政爱民、有为

C.短命而亡、开明 D.急于求成、暴虐

2.下图中反映的历史事件是 ( )

A．秦朝统治者向刘邦投降 B．陈胜、吴广大泽乡起义

C．刘邦率兵直逼咸阳,秦朝灭亡 D．项羽以少胜多,大败秦军主力

3.成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”讲述的是项羽激励士气消灭秦军主力的故事，它与下列哪一场战役有关?

A.城濮之战 B.牧野之战 C.长平之战 D.巨鹿之战

4.秦末农民战争中，对推翻秦朝的统治起决定作用的事件是 （ ）

A．陈胜、吴广派主力军向咸阳进攻，一直打到咸阳附近

B．项羽在巨鹿大败秦军主力

C．刘邦率兵直逼咸阳

D．秦二世被逼自杀

5.“一夫作难，而七庙堕，身死人手，为天下笑者，何也？”反映的是秦朝的陈胜、吴广起义，此次起义独特的历史作用是 （ ）

A．首先提出“平分田地”的口号

B．他们的革命首创精神鼓舞着后人起来推翻残暴的统治

C．战争推翻了秦朝的统治

D．攻占郡县，最终建立了西楚政权

6.“公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。威名显赫的秦朝，仅存在十几年就灭亡了。”当时，“统治者”是向谁投降？ （ ）

A．陈胜 B．吴广 C．刘邦 D．项羽

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第10课 秦末农民大起义

一、教学目标：

1.知识与技能：要求学生掌握秦朝暴政；大泽乡起义的过程；张楚政权的建立；

项羽的巨鹿之战；刘邦进逼咸阳和秦的灭亡；楚汉之争及其后果。

2.能力与过程：从众多的史实中分析战争发生的原因以及分析战争胜败的原因。

3 情感、态度价值观：进行爱国、爱民的教育，体会到“得民心者得天下”的道理。

二、教学重难点

教学重点：陈胜、吴广起义和秦末农民战争推翻秦统治的经过。

教学难点：秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。

三、课前准备

学生自主预习本课并收集与本课有关资料

四、教学过程设计

导入：温故知新（提问）：我国历史上第一个统一的中央集权封建国家是哪个朝代？

生答：秦朝

师：公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年，秦王朝为什么昙花一现、迅速走向灭亡了呢？

一、 秦的暴政

情景: 当时在秦朝市场上，有这样一种奇怪的现象：

鞋子没人买，拐杖却是抢手货。为什么会出现这样的现象？

由此情景引出秦朝的刑罚

（1） 刑法的严苛

死刑：坑杀、腰斩、车裂、醢（音海，即剁成肉酱）等十多种

肉刑：割鼻、断腿、挖膝盖等

秦法还规定：族诛 连坐等

（2）赋税和徭役繁重

多媒体出示秦长城、阿房宫、秦始皇陵等一组图片，让学生感受要修这些规模宏大的建筑要耗费大量人力物力。

出示数据材料：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，秦始皇北筑长城征调50万，南戍五岭50万，修建阿房宫、骊山陵70万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。

计算：秦朝全国总人口有2000万人

妇女人数有1000万人

男子中的老弱病残、小孩650万人

青壮劳动力还有多少？

每年征调服役的不下300万人

耕田种地的还有多少？

通过计算让学生感同身受，不到50万的人口，需要种地养活2000万人。