八年级物理下册 第九章《力与运动》复习教案 苏科版

第九章 力与运动

9.3力与运动的关系

一、力和运动状态的关系

物体受力条件 物体运动状态 说明

不受力

受平衡力

（合力为0） 静止

匀速直线运动

（平衡状态） 力不是产生（维持）运动的原因

受非平衡力（合力不为0） 动力大于阻力 运动快慢改变 加速

力是改变物体运动状态的原因 动力小于阻力 减速

合力和运动方向不在一条直线上 运动方向改变(曲线运动)

二、受力分析

1.受力分析关注的两个情况：物体受力情况，物体运动情况。受力情况与运动情况息息相关，要结合起来分析讨论。

2.受力分析的两个过程：

①由物体受力情况确定物体运动状态的变化。

②由物体运动状态的变化，判断物体的受力情况。

3.物体受力分析的步骤：

①首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）；

②在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势；

③根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少；

④画出研究对象的受力示意图；

⑤检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确，进而求解力或运动状态。

典型例题

类型一 理解运动状态的含义

例1下列物体的运动状态没有改变的是（ ）

A．减速进站的火车 B．跑道上起飞的飞机 C．正在拐弯的汽车 D．空中沿直线匀速上升的气球

例2下列实例中，（加“•”）物体的运动状态发生改变的是（ ）

A．来回摆动的秋千．． B．静止在水中的鸡蛋．．

C．挂在墙上的钟表．． D．匀速直线行驶的汽车．．

类型二 理解运动和力的关系

例3 学了运动和力的知识后，四位同学概括出下列四条结论，其中正确的是（ ）

A．甲同学说：物体静止时，一定没有受到力的作用

B．乙同学说：物体受到平衡力作用时，一定处于静止状态

1 第八章 力与运动

1. 牛顿第一定律 惯性

1. ﹙教材拓展﹚小明在公共汽车上先是额头碰在前面的椅背上，接着又被左边的乘客挤了一下，这一过程中客车的运动状态是（ ）

A．先加速后左转 B．先减速后右转

C．先加速后右转 D．先减速后左转

2. ﹙拓展创新﹚如图所示，在匀速行驶的车厢里的足够长的光滑桌面上，沿车的运动方向的同一直线上有两个物体，质量大小为M＞m，当车厢突然停止时，两个物体（ ）

A．一定相碰

B．不一定相碰

C．一定不相碰

D．难以确定是否相碰，因为不知道车厢原来的运动方向

3. 如图所示为荡秋千的情景。当小刚荡到最高点时，如果他受到的力全部消失，他的运动状态会怎么样呢？你认为小刚将处于 状态，你的判断理由是：

。

4. 牛顿第一定律是在大量实验基础上经推理得出的。下面就让我们一起来体验这个过程：如图所示：水平长木板上有一物体A，当用力向右推一下物体，物体就会运动起来，用力越大，物体开始将越快，运动得更远，但最终都会停止运动。

（1）影响物体运动的主要因素是什么？为了减小这种影响，我们可以采取哪些措施？（写出两条即可）

（2）请你推测一下：如果把物体运动的影响因素全部排除，物体将会怎样？

（3）实际上我们是无法全部排除影响物体运动的影响因素的，但我们可以通过影响物体运动因素越小，物体运动就越远来推理，这就要控制物体开始运动的速度相同，你是怎样做到这一点的？

参考答案

1. D 【解析】额头碰在前面的椅背上说明乘客向前倾倒，这是公共汽车减速时，乘客由于惯性继续向前运动造成的；被左边的乘客挤了一下，说明乘客向右倾倒，这是公共汽车向左转时，左边的乘客由于惯性继续向前运动造成的。所以客车先减速后左转。故选D。

2. 【思维点睛】任何物体都有保持原来运动状态不变的性质，这就是惯性。当车突然停止时，惯性会使物体M和m仍保持原来的运动状态不变，但能否相碰就要看它们原来的运动状态是怎样的了。 2 C 【解析】车停止前，两个小球和小车一起做匀速直线运动，并且两个小球和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于小球在光滑接触面上，因此两个小球由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个小球间的距离不变，一定不会相碰。

1 NO；8 第八章 《运动和力》单元复习

【学习目标】

（1）通过对日常生活中的实例进行受力分析，结合它们所处的状态认识什么叫平衡力

（2）通过讨论生活实例和实验探究，了解二力平衡的条件

(3) 知道牛顿第一定律、惯性、力与运动的关系

【知识梳理】

一、力与运动

1.牛顿第一定律

一切物体在没有受到作用时，总保持________________运动状态或_______状态，这就是牛顿第一定律，通常又叫做________定律。

2．惯性

（1）物体具有保持________________运动状态或________状态的性质，叫做物体的惯性。

（2）惯性是一切物体的固有属性，惯性的大小只与物体的________有关，而与其它无关。

3.力与运动的关系

（1）运动状态的改变包括物体的________大小或________发生改变，只要其中有一个发生改变，我们就认为其运动状态发生改变了。

（2）物体在非平衡力作用下它的________________要发生改变。所以，力是________________________的原因，而不是维持物体运动的原因。

二、 二力平衡

1．平衡状态分两种：一是物体处于（保持）________状态；二是物体做_____________运动。

2．物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为__________。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作__________平衡。

3．二力平衡的条件是：作用在上的两个力，大小______、方向______，且在同一条________上。（即________、________、________、________）.

4．物体在平衡力作用下保持________________运动或_____________状态。

5．一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力，它们的相同点是：都满足__________相等，_________相反，作用在________直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在________物体上的。

新人教版八年级物理下册第８章运动和力复习导学案

编写：井冈山中学初中理化生教研组 艾辉明

一、 复习目标

１. 知道运动和力的关系，理解牛顿第一定律，知道惯性现象，能用惯性知识分析生活中的有关现象。

２. 知道平衡状态，理解二力平衡的条件，能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题。

３. 知道三种摩擦现象，知道影响滑动摩擦力大小的因素，能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。

４. 能运用科学方法（如实验推理法、控制变量法等）去研究物理问题。

二、 知识再现与疑难点拔

知识再现一：牛顿第一定律

１.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持______________或__________________，这就是牛顿第一定律。又叫做___________。可知，成立的条件是____________________.

２.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以______的作用，力是________物体运动状态的原因。

３.物体从______变为运动或从______变为静止，物体速度的______或______发生变化，都叫做运动状态的改变。

４.物体保持______________________的性质叫惯性，一切物体在任何状态下都有________。物体的_______越大，惯性就越大，惯性与物体的是否受力、运动快慢均无关。

当堂训练1. 目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么

探测器将（ ）

A.沿原路返回地球 B.沿原方向做匀速直线运动

C.沿原方向做加速运动 D.沿原方向做减速直线运动

疑难点拔１:根据牛顿第一定律,原来静止的物体不受外力,将继续保持静止状态,原来运动的物体,突然不受外力,将以力撤销的那一瞬间的速度大小和方向做匀速直线运动。

原来静止的物体不受力永远保持静止状态

原来运动的物体不受力永远做匀速直线运动