will be windy in Beijig
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Module 4 Unit 2 Will it be windy in Beijing ?说课稿
一、说教材
1.教材分析： 我说课的题目是Will it be windy in Beijing ?该内容出自于外研社出版的小学《新标准英语》（三年级起点）第四册第四模块第二单元。本节课以几个城市的天气为主线，学习与天气有关的单词和询问天气的交际用语，展开一般将来时Will be句式的一般疑问句的学习。在unit l中学生已经掌握句型Will be„的陈述句式，本课时的学习就是对Unit 1的复习。
二、 说教学目标：
结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标与具体要求，我将本课教学目标设计如下：
(1)知识目标：复习天气状况单词windy, sunny, hot, cold, rain, snow能够灵活运用句型：It will be windy in Beijing. Will it be windy in Beijing? 会用Yes, it will. /
No, it won’t.做相应的回答。
(2)能力目标：学会运用所学知识谈论将来的天气状况，在创编对话交流的过程中，培养学生的发散思维、创造思维，从而提高学生的自主学习能力。
(3)情感目标：培养学生热爱大自的情感，帮助学生明确学习目标，注重培养学生的模仿能力及团队合作精神。通过小组合作、讨论、交流让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发积极的学习情感。
三、说教学重难点：
(1)教学重点：学习句型Will it be windy in Beijing? It will be windy in Beijing.
(2)教学难点：灵活运用句子谈论将来的天气状况。
四、说教学法。
为更好地完成以上教学目标、突破教学重难点，按照学生的认知规律和本课教学内容实际特点，我将运用情景教学法、讲授法、任务型教学法、分组合作互助法
1、通过设置情景和教师讲授，帮助学生了解和学习有关天气的知识，激发学生的兴趣，扩大学生的视野。
2、运用任务型教学法，采用活动的方式，整体设计教学目标，面向全体学生，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，鼓励学生采用自主合作的学习方式。
五、说教学准备。
依据小学英语直观性、趣味性； 实践性的教学原则，结合任务型语言教学与合作学习的新理念，我将借助中国地图以及天气卡片。课件、录音机与磁带等多种教具辅助教学，令学生养成运用英语思维的习惯。
六、说教学程序。
整个教学程序我将采用听说唱玩演等一系列教学活动，具体设计如下：
Step1: warming up
1. sing a song (rain rain go away_)
2. Play a game（老师说出关于天气的谚语，让学生猜天气特征，谁猜得快，猜得准，教师引导说“It will be„”以此引出关于天气状况的单词。）
Step 2: Presentation
1 .学习单词，利用各种形式展开，个人读，开火车读，两人读，齐声读等，最后以一个“chant”结束。（将单词有机地串联成一个朗朗上口的“chant”，既小结了本环节的单词教学，又提高了其趣味性，可谓一举两得。）
2.学习句型
1) 观看幻灯片学习句型What will the weather be? It will be
sunny/hot/cold/windy/rain/ snow/.（由单词、简单地句子到完整的句型，充分做好铺垫，使知识循序渐进，环环相扣，大幅度地多形式地练习，也使学生对句型能做到驾驭自如。）
2) 老师做动作学习句型Will it„? Yes, it will. /No, it won’t. （通过教师与学生富有激情的表演与合作，展示与练习了对一般将来时的肯定与否定回答，使学生在参与的过程中，感受到了直观的与感性的认识。）
Step 3： Practice
1 .巩固句型，让学生利用手中卡片与幻灯片两人一组练习询问天气，操练新句型:Will it „？及Yes，it will. 和No，it won’t.回答。操练完后让几组同学用图片表演，说得好的给予奖励。
2.扩展练习，让学生做小小播报员来预报天气。（巧妙运用小学生爱表现的特性，设计播报天气的真实情景，既满足了他们的表现欲望，又使知识得到开拓与提升。
Step 4：Summary 让各位同学谈谈自己的收获。
1.教家长学会表示天气状况的六个单词。
2.看电视，模仿用英语做天气预报.
Step5：Homework:
1. 教家长学会表示天气状况的六个单词。
2.看电视，模仿用英语做天气预报。
Step6板书设计
在黑板中间板书题目What will the weather be in …?
在题目下方板书单词句型hot cold warm cool windy sunny rain snow
It will + be hot/ cold /warm /cool /windy/ sunny in…
It will rain/ snow in…
Will it be hot/ cold /warm /cool /windy/ sunny in…?
Yes, it will. / No, it won’t.
以上是我的说课内容，请大家批评指正。
