2020年九年级中考语文复习计划
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2020年九年级中考语文复习计划
2020年九年级中考语文复计划
XXX九年级语文备课组制定了以下复计划，旨在帮助学生夯实语文基础，提升语文能力，全面系统地提高语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。
一、指导思想
本计划以《2011版语文新课程标准》为指导思想，立足于部编版教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复方法，制定本计划。
二、复目标
通过复，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。
三、复重点
1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、综合性研究、口语交际和语言实际运用。
3、重点词语的识记和理解。
4、课内文言文的阅读与理解。
5、实用类文本（说明文和议论文）和文学类文本的阅读和理解。
6、名著的研究和讲解。
7、写作训练。
四、复宗旨
夯实基础、提升能力、整体推进、力求突破。
五、具体措施
1、全体参与，分层达标
复课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，注重关注基础不扎实、研究有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，让班级中各个层次的学生都能够清楚意识到自己复中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点
针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和教材中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复时首先要对教材内容进行适当的梳理，阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复的“重头戏”，在复中应加强指导。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。
3、讲练结合，夯实基础。
复时应注重理论讲解和实践训练相结合，让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。重点讲解包括重点字词、综合性研究里的相关知识点、文言文和古诗词、文学名著和常识。
1.在复过程中，要注重基础知识的打牢，重点词汇和句子的掌握，以及解题思路的培养。
2.要根据学生的实际情况，制定个性化的复计划，避免盲目跟风和浪费时间。
3.要注重综合性能力的提高，包括阅读理解、写作表达、口语交际等方面的训练。
4.考前要做好心理辅导工作，帮助学生缓解紧张情绪，提高自信心。
5.要加强与家长的沟通，让家长了解学生的研究情况，共同关注学生的研究进展。
6.要注重课内外的结合，利用各种资源，扩大学生的知识面和视野。
7.要注重学生的自主研究能力的培养，鼓励学生在课外时间进行自主研究和思考。
本届毕业生在九年语文研究中，在听、说、读、写四个方面都有很大的提高。然而，在即将到来的中考中，学生在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值”等语文素养方面仍存在问题：
1.部分学生在语音、字形、字义方面存在问题；
2.部分学生对词义、词性、修辞、病句的修改，尤其是关联词的运用还不够；
3.绝大多数学生对标点符号的正确运用存在困难；
4.在做现代文阅读时，存在以下问题：
1) 没读懂文章就匆匆动笔。应对策略：通过标题、开头、结尾、过渡句等内容，掌握全文的基本观点、基本情感、明确思维指向，形成鸟瞰状态后再动笔，就不会犯方向性错误。
2) 没看清题目就草草作答。应对策略：仔细审题，即使是括号内的提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超过多少或必须达到多少字以上，严格按要求答题。答题之前应该明确方向、角度。
3) 信息没找全就中止寻读。应对策略：明确范围，仔细筛选。有效或有价值的信息判断依据是命题。体现在题干上，诸如哪段、哪几段乃至全文。考生应该根据命题的提示语，确定答题的信息范围。范围确定后，依题干要求，找准对应材料或根据对应材料进行语言转换。
5.学生在文言文知识的积累方面还不够，尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深；
6.学生在文学常识、语法等方面也存在着不少问题；
7.学生作文是一个最头疼的问题，遣词造句、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高；
8.平时做阅读练，一定要养成认真审题的好惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答；
9.另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。
复进度表如下：
时间 复内容 备课人 备注
3月 线上考试 古诗词背诵与默写、字词积累、病句、词语运用、压缩语段与仿句 全体成员
3.2-4.30 1.课内文言文知识梳理与内容理解；2.名著基本知识梳理与内容理解；3.实用类文本和文学类文本阅读的知识点与答题技巧；4.写作基本技巧（审题、立意、构思、开头与结尾、语言锤炼） 5.11-6.24 1.重点课内文言文的二轮复；2.重点名著的二轮复；3.阅读技巧的巩固与训练；4.写作技巧的提升。（诗词背诵默写与字词积累）
6.29-7.15 1.线上模拟考试；2.课内文言文知识的复与总结；3.名著的复与总结；4.阅读技巧的巩固与训练；5.写作技巧的提升。
本校为了帮助学生提高考试成绩，提供了以下几种服务：限时训练、查漏补缺、提分技巧以及考前心理辅导。这些服务针对不同的专题，旨在帮助全体学生更好地备考。
在限时训练中，学生将有机会在规定时间内完成一系列练，以提高解题速度和应试能力。查漏补缺则是针对学生在某些专题上存在的漏洞，提供有针对性的补充和辅导。提分技巧则是针对一些常见的考试技巧，帮助学生更好地掌握应对策略。考前心理辅导则是帮助学生调整心态，保持稳定的考试状态。
除此之外，还有诗词背诵默写与字词积累等服务。这些服务旨在帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文水平。
为了更好地组织考试，本校将英德一模考试时间延长至三天，以确保学生有充足的时间完成考试。同时，本校也将组织两天的考试，以确保考试的顺利进行。
