蒙氏进度表

小班：科学部分：1.放大镜的认识2.使用磁铁对物体进行分类3.固体、液体、气体的认识（可分两课时）4.有生命无生命的区分（分静态课程和动态课程两课时）5.动物与植物的区分（分静态课程和动态课程两课时）6.整株植物的观察7.树的嵌板8.树的三步卡9.制作树的各部位涂色小书10.制作树的各部位轮廓小书11.各种树的认识（结合图片）12.参观动物园13.饲养小动物地理部分：1.认识左/右的游戏（手腕上绑红线）2.描绘手的轮廓3.左右手手指名称三部卡4.描绘身体轮廓5.身体部位名称操作板6.物品位置关系中班：1.水的三态变化2.水的溶解物质实验3.水的浮力实验4.水的张力实验5.空气的存在性实验6.空气的占有性实验7.空气的重量性试验8.整朵花的观察，各部分认识9.花的嵌板10.花的三部卡11.制作花的各部位涂色小书12.制作花的各部位轮廓小书13.各种花的认识14.叶的嵌板15.叶的三部卡16.制作叶的小书17.活鱼的观察，各部位介绍18.鱼的嵌板19.鱼的三部卡20.制作鱼的各部位涂色小书21.制作鱼的各部位轮廓小书22.各种鱼的认识23.鸟的饲养24.鸟的嵌板25.鸟的三部卡26.制作鸟的各部位涂色小书27.制作鸟的各部位轮廓小书28.各种鸟的认识地理部分：1.东南西北的认识2.方位名称操作板3.水陆地球仪4.陆地和水域地形三部卡5.制作陆地和水域地形模型6.彩色地球仪7.七大洲三部卡8.制作七大洲地图9.制作七大洲地图小书历史部分：1.计时器的认识2.时钟上的数字与指针3.整点与半点的认识4.一天的介绍（结合作息时间表）5.一个星期七天的认识6.天气记录7.昨天、今天和明天的介绍大班：1.观察讨论真实的果实2.果实的嵌板3.果实的三部卡4.制作果实的小书5.各种果实的认识6.种子的成长实验7.放大镜观察种子8.种子的嵌板9.种子的三部卡10.制作种子的小书11.收集种子12.种植一样种子:例如向日葵13.制作种子的生长过程小书14.饲养小蝌蚪、青蛙15.实物的观察讨论16.青蛙的嵌板17.青蛙的三部卡18.制作青蛙的小书19.青蛙的成长过程小书20.各种青蛙的认识21.饲养乌龟22.乌龟的嵌板23.乌龟的三部卡24.制作乌龟的小书25.马的嵌板26.马的三部卡27.制作马的小书28.介绍胎生、卵生29.动物家族介绍30.各种昆虫的认识地理部分：1.地球层次模型2.地球层次三部卡3.火山喷发实验4.火山喷发图解5.世界地图嵌板6.中国地图嵌板7.亚洲地图嵌板8.欧洲地图嵌板9.各国国旗10.各国的风光11.各国国花12.各国建筑13.各国节日14.各国特有动物15.各国食品16.人种介绍历史部分：1.一个月有几天2.一月的回顾3.一月的计划4.制作月历5.天气情况统计6.一年有12个月7.一年的节日8.一年里小朋友的生日9.一年回顾10.一年计划11.一年有四季12.年轮的介绍13.个人成长时间线14.家庭成员的时间线15.人类生命的时间线16.文字的时间线十二生肖的认识天文部分：1.宇宙形成的介绍2.太阳系的诞生3.日食、月食、日全食的介绍4.九大行星模型介绍5.九大行星三部卡6.九大行星排序活动7.行星游戏8.月相变化三部卡9.月亮的观察记录10.星座三部卡11.画星座12.云的观察记录13.天气记录14.云的分类15.云的变化16.人类太空旅行的介绍。

蒙氏感官教课进度表小班：一延长教课1、节节棒2、双色鱼（形式摆列）3、动物配对——认识动物4、珠子分类（清除颜色扰乱，进行颜色分类）5、积木分类（颜色分类）6、瓶子配对（瓶子和瓶盖的配对）7、动物拼图8、物体形态与卡片的配对二、教具（插座圆柱体组）1、带插座圆柱体 B 组（感官展现，配对练习）提示：指引少儿察看认知圆柱体的特点并点数数目，提问圆柱体像什么、和你见过的什么东西是同样的呢。

在少儿说有名称以后老师要追问对杯子也是？（圆柱体）互动认知后放回圆柱体。

2、带插座圆柱体 B 组（序列展现，三阶段教课）提示：认识最粗、最细。

并请个别少儿在老师的指引下进行排序。

加强游戏：谁不见了、找找最粗的在那边、随意两个进行鉴别。

3、带插座圆柱体 C 组（感官展现，配对练习）提示：指引少儿察看圆柱体的渐变，感知序列，稳固圆柱体的外形特点。

配对放回圆柱体。

可请个别少儿进行配对放回。

（可点数圆柱体的数目）4、带插座圆柱体 C 组（序列展现，三阶段教课）提示：认知最大、最小。

（加强游戏：谁不见了、最大或最小在哪里）随意两个进行对照认知。

少儿在老师指引下达成序列。

5、带插座圆柱体C`组（感官展现，配对练习）提示：同上6、带插座圆柱体C`组（序列展现，三阶段教课）提示：同上7、带插座圆柱体 A 组（感官展现，配对练习）提示：同上8、带插座圆柱体 A 组（序列展现，自由创企图形）提示：同上9、两组进行联合（例：B+C 、B+C` 、C+C` 等）提示：随意两组进行联合练习稳固观点并进行创意拼摆。

注意事项：不可以一节课教完。

10、三组进行联合（例；B+C+C` 、 A+B+C 等）提示：同上11、四组进行联合（例：A+B+C+C` ）找出同样的圆柱体提示：同上12、教师供给和圆柱体同样的生活延长教具进行加强认知。

（例：水杯、化妆瓶、饮料瓶）13、达成纸上作业。

（见 DIY 感官相应延长书）粉红塔1、粉红塔（感官展现）提示：感知正方体外形、及体积的变化。

上学期蒙氏生活教学计划
撕的工作：撕纸条（第一周）
敲的工作：打桩台（第二周）
按的工作：按打孔机（第三周）
穿的工作：穿珠（第四周）
夹的工作：夹夹子、夹乒乓球（第五周、第六周）
舀的工作：舀豆（第七周）
套的工作：套环—鸟塔、套杯或套盒（第八周、第九周）
切的工作：切切看（第十、十一周）
配对的工作：动物、颜色、形状配对（第十二、十三周、十四周）下学期蒙氏生活教学计划
穿的动作：穿线板（第一周）
插的动作：插雪花片（第二周）
绕的动作：绕铁丝（第三周）
塞的动作：形状盒（第四周）
拧的动作：拧螺丝（第五周、第六周）
折叠的动作：折纱巾（第七周）
扫的动作：扫纸屑（第八周）
钓的动作：钓鱼板（第九周、第十周）
配对的动作：淘气蛋（第十一周）
倒的动作：倒等分水（第十二周）
套的动作：套筒（第十三十四周）。

3、蒙氏数学进度表2 多种物品的分类练习 4 比较重量的学习 6 序列的练习 8 等量交换的学习 10 一一对应（数与量的对应） 二 数量概念的基本练习（理解 1 到 10 的数与量，认识数量与数字）1、认识数棒2、数棒 1— 10 的量与名称的练习1）数棒（ 1—— 3的教学）2）数棒（ 4—— 6的教学） 3）数棒（ 7——9 的教学） 4）数棒 10的学习 3、对数棒进行整体的认识、练习4、数棒与数字卡片5、用数棒学习相邻数6、砂纸数字板、1）砂数字板（ 1——3 的教学） 2）砂数字板（ 4——6 的教学） 3）砂数字板（ 7——9 的教学）7、认识 “0”“ 10”8、砂数字板与实物9、纺锤棒与纺锤棒箱（ 1——5 数与量的对应）10、纺锤棒与纺锤棒箱（ 6—— 9数与量的对应及 0 的意义） 11、0 的游戏12、数字与筹码 1）数字与筹码（理解 10 以的数量） 13、彩色串珠棒1）彩色串珠棒（认识 1——9 的量）2）彩色串珠棒和数字卡片（数量与数名的对应） 24 彩色串珠棒纸上作业练习（涂色）中班：学习自然测量知识 4、数字与筹码1）学习奇、偶数5、使用 “彩色串珠棒 ”学习 10 以数的组合与分解小班： 延伸教学1 蔬菜与水果分类练习3 比较长短的练习5 形式排列的练习7 配对练习9 数的守恒 1、 用数棒学习 10 以数的组合与分解2、 用数棒做 10 以数的1） 数棒合 9 的练习2） 数棒合 8 的练习 3） 数棒合 7 的练习4） 数棒合 6 的练习 5） 6） 超出 10 的数 “ 11— 19的”形成数棒合 5 的练习 数棒合 4 3 2 的练习1）彩色串珠分解与合成的学习（2——3 的学习及纸上作业）2）分解与合成（ 4 的学习及纸上作业）3）分解与合成（ 5 的学习及纸上作业）4）分解与合成（ 6 的学习及纸上作业）5）分解与合成（7 的学习及纸上作业）6）分解与合成（8 的学习及纸上作业）7）分解与合成（9 的学习及纸上作业）8）分解与合成（10 的学习及纸上作业）6、彩色蛇变金色蛇1）彩色蛇变金色蛇7、塞根板1）塞根板一2）使用塞根板I 学习“1-19”的形成3）彩色串珠、金色串珠、塞根板综合练习8、塞根板二1）学习“ 1-090”的形成2）理解数的差“ 10关”系3）塞根板进行“ 1-199”的数的练习塞根板 2 的学习（数与量的对应学习10——19）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习20——29）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习30——39）塞根板2 的学习（数与量的对应学习40——49）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习50——59）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习60——69）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习70——79）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习80——89）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习90——99）9、100 连续数1）数字消除游戏2）100连续数板（100数字排列板）3）一百板（1——50 的认识）4）一百板（50——100 的认识）5）纸上作业巩固100 的连续数的认读写6）认识百以的奇偶数7）2 的跳数8） 5 的跳数9）认识钟表10、100 串珠链一百串珠链（1——50 的学习）一百串珠链（50——100 的学习）一百串珠链与数标的结合11、加法板12、减法板大班：1、千珠链（100 的跳数）1）千珠链与数标结合2、认识黑白串珠1）黑白串珠（1——9 的认识）2）黑白串珠（1——9 的认识纸上作业）3、彩色蛇变金色蛇1）彩色蛇变金色蛇（2）（连加题）4、认识灰色串珠（量的认识及纸上作业）1）灰色串珠（量的认识及纸上作业）2）彩色蛇变金色蛇（3）（减法蛇）5、使用彩色串珠棒做“加法”（形象化的操作阶段）6、使用彩色串珠做“乘算”7、十进位1（基本结构）1）认识量（金色串珠）2）金色串珠学习十进法（学习个十百千的构成，例：10 个 1 是10 ）3）大数字卡片认识位数个十百千的学习）4）金色串珠与大数字卡片结合5）取量（金色串珠与大数字卡片）6）取量（位数中带0 的）7）金色串珠与大数字卡片结合（学习交换）8）9 的排列9）5 的排列10）的威力11）千的死亡8、十进位2（四则运算）1、交换游戏2、使用金色串珠学习“加算”1）金色串珠（十位与个位相加无进位）2）十位与个位相加有进位的加法练习（凑十法计算）3）十位与十位相加无进位的练习4）十位与十位相加有进位的练习5）十位与百位相加无进位的练习6）十位与百位相加有进位的练习3、使用金色串珠做“减算”1）金色串珠（减法练习十位减个位不借位）2）十位减个位有借位减法（凑十减法）3）十位减十位无借位4）百位减十位无借位5）百位减十位有借位6）百位减百位无借位4、乘法：用数棒和彩色串珠初步感知乘法1）利用彩色串珠练习个位数相乘2）乘法板3）用金色串珠学习一位数与两位数相乘4）用金色串珠学习一位数与多位数相乘5、使用金色串珠做“除算”1）除法：用实物来平分，初步感知除法2）除法板3）用金色串珠学习除法（两位数除以一位数，没有余数）4）多位数除以一位数6、银行游戏（千位数的加减）7、邮票游戏1）邮票游戏加算2）邮票游戏乘算3）邮票游戏减算4）邮票游戏除法9、初步平方，立方的导入1）平方的导入（以 5 为例）2）立方的导入（以 5 为例）3）立方珠架10、分数小人日常生活、语文和科学文化课程均按照主题活动课程来上。

蒙氏教育幼儿个人工作计划表一、引言蒙氏教育是一种注重孩子自主学习、关注全面发展的教育理念。

作为一名蒙氏教育幼儿教师，我将根据蒙氏教育的原则和方法，制定个人工作计划，以促进幼儿的全面发展和个性成长。

二、教育目标1. 培养幼儿的自主学习能力和探索精神。

2. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的艺术素养和审美能力。

4. 培养幼儿的身心健康和运动能力。

5. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。

6. 培养幼儿的品德修养和价值观。

三、工作计划1. 每日例行安排- 8:00-9:00：晨间活动。

包括早操、晨间会、故事时间等，培养幼儿的自理能力和集体生活习惯。

- 9:00-11:00：主题活动。

设置不同的主题，引导幼儿自主参与，培养幼儿的自主学习能力和探索精神。

- 11:00-11:30：午餐时间。

倡导饮食文化，培养幼儿的饮食礼仪和健康饮食习惯。

- 12:00-14:00：午睡时间。

提供良好的休息环境，促进幼儿身心健康发展。

- 14:00-16:30：户外活动。

组织幼儿参加各种户外活动，开发幼儿的动手能力和运动技能。

- 16:30-17:30：艺术活动。

提供各种美术、音乐和舞蹈等活动，培养幼儿的艺术素养和审美能力。

2. 月度主题活动计划每月设置一个主题，通过各种活动展开，例如秋天的变化、春天的花开、动物世界等。

配合主题活动，选择不同的教具、游戏和探究活动，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。

3. 学科活动计划- 语言活动：每周安排一次语言活动，例如故事会、诵读比赛等，培养幼儿的语言表达和沟通能力。

- 数学活动：每周安排一次数学活动，例如数学游戏、计数比大小等，培养幼儿的数学思维和逻辑能力。

- 科学活动：每月安排一次科学活动，例如实验活动、观察比较等，培养幼儿的科学探索精神和观察能力。

4. 家长交流计划- 定期组织家长会议，与家长沟通幼儿的学习情况和成长发展。

- 班级微信群定期发布幼儿的活动照片和学习心得，促进家园共育。

东胜区伊克昭少儿园2011-2012学年度中班组蒙氏授课进度表月内容区域份第几何嵌板橱—将嵌板嵌入框中感官区二周嵌板与卡片的配对感官区九数与量的对应数学区第数棒数学区三数棒与实物对应数学区月周红蓝数棒形式卡涂色数学区砂数字板数学区第份数棒与砂数字板对应数学区四蒙眼感知红蓝数棒数学区周纺锤棒箱数学区长棒感官区十第彩色圆柱体感官区二色板 II周感官区色板 III 感官区月描述几何图形嵌板语言区第朗读故事语言区三量词盒中的实物模型与文字卡的配语言区份周对阅读量词的儿歌语言区“0 的游戏数学区第数字与筹码的对应数学区四认识奇数与偶数数学区周昆虫三部分卡科学区鱼的三部分卡科学区第青蛙的三部分卡科学区一乌龟的三部分卡科学区周鸟的三部分卡科学区十马的三部分卡科学区第一几何学立体组感官区二配对练习—立体与投影板配对感官区周图片的配对语言区月动物图卡与名称卡片的配对语言区第看图说话（一）语言区三看图说话（二）语言区周份彩色串珠棒数学区比很多 1 与少 1 数学区第数学区金色串珠个、十、百、千的初步认识四认识数字卡 1、10、100、1000数学区周用串珠表示详尽数数学区第用数字卡表示详尽数数学区一金色串珠与数字卡片数学区周45 的显现数学区点的游戏数学区十树的三部分卡科学区第二叶的三部分卡科学区二果实的三部分卡科学区周种子的三部分卡科学区月学习时钟科学区第插板时钟科学区三时钟卡配对科学区周份我的一天科学区1 周 7 天科学区第1 月 31 天科学区四认识四时科学区周1 年 12 个月科学区执笔人：王莹2011 年 9 月 3 日。

蒙氏数学进度表一、准备阶段在正式开始蒙氏数学学习之前，需要为孩子创造一个适宜的学习环境。

准备一个安静、整洁、有序的空间，摆放蒙氏数学教具，如数字板、几何图形板、数棒等。

同时，也要让孩子熟悉教室的规则和秩序，培养他们的专注力和自律能力。

二、感官体验阶段（3 4 岁）这个阶段的重点是通过各种感官活动，让孩子初步感受数量、形状、大小等数学概念。

1、数量感知利用实物，如水果、积木等，让孩子直观地感受“多”和“少”。

进行简单的点数活动，从 1 数到 5。

2、形状认知提供各种形状的卡片或积木，如圆形、三角形、正方形，让孩子触摸、观察，说出它们的名称。

进行形状配对游戏，将相同形状的物体放在一起。

3、大小比较拿出不同大小的球、杯子等，让孩子比较大小，并能用语言表达“大”和“小”。

三、数字与数量对应阶段（4 5 岁）1、数字认读认识数字 1 10，通过数字卡片、数字板等教具，让孩子能够准确认读。

2、数量与数字匹配利用数棒、筹码等教具，让孩子将数量与相应的数字进行匹配。

进行简单的数字书写练习。

3、简单加减法的初步概念用实物演示加法和减法的过程，如 2 个苹果加上 3 个苹果等于 5 个苹果。

四、十进制系统学习阶段（5 6 岁）1、认识个位、十位、百位通过金色串珠教具，让孩子理解不同位数的数值含义。

2、数字组合与分解例如，知道 15 可以由 1 个十和 5 个一组成。

3、较大数字的加减法运用十进制教具进行两位数的加减法运算。

五、几何与空间阶段（5 6 岁）1、平面几何图形认识更多复杂的平面图形，如梯形、菱形等。

学习图形的分割与组合。

2、立体几何图形认识常见的立体图形，如正方体、圆柱体、圆锥体等。

观察和比较不同立体图形的特征。

3、空间方位理解上下、左右、前后等空间方位概念。

六、测量与时间阶段（6 7 岁）1、长度测量使用尺子测量物体的长度，认识厘米、米等单位。

2、重量测量了解天平的使用方法，比较物体的轻重。

3、时间认知认识时钟，能认读整点和半点。