运动训练管理

运动队训练管理模式汇报人：2024-01-08•运动队训练管理概述•运动队训练计划与实施•运动队训练评估与反馈目录•运动队训练保障体系•运动队训练管理模式创新与发展01运动队训练管理概述定义与特点运动队训练管理是指通过科学的方法和手段，对运动队的训练过程进行计划、组织、协调、控制和监督，以达到提高运动成绩的目的。

特点系统性、科学性、实践性、动态性。

科学的训练管理能够确保训练过程的科学性和有效性，从而提高运动成绩。

提高训练效果培养优秀运动员促进体育事业发展通过有效的训练管理，能够为运动员提供更好的训练条件和成长环境，培养出更多优秀的运动员。

良好的训练管理是体育事业发展的重要保障，能够推动体育事业的可持续发展。

030201训练管理的重要性早期阶段早期的训练管理主要依靠教练的经验和感觉，缺乏科学性和系统性。

发展阶段随着科学技术的发展和体育领域的不断探索，训练管理逐渐走向科学化和系统化。

现代阶段现代训练管理更加注重科技手段的运用和创新，不断推动着体育事业的发展。

训练管理的历史与发展03020102运动队训练计划与实施明确训练目标和期望成果，包括比赛成绩、技能提升和体能增强等。

目标设定根据训练目标和运动员实际情况，制定合理的训练周期，包括基础训练、专项训练和赛前集训等阶段。

周期安排针对不同训练阶段，设计相应的训练内容，包括力量训练、速度训练、耐力训练、技术训练和战术训练等。

内容设计合理利用场地、器材、教练和资金等资源，确保训练计划的顺利实施。

资源整合明确教练团队成员的职责和工作重点，确保训练计划的顺利执行。

教练团队分工对运动员进行科学化管理，包括饮食、作息、恢复和心理辅导等方面的指导。

运动员管理对训练过程进行实时监控和评估，及时发现问题并进行调整。

监控与评估确保训练过程中的安全措施到位，预防运动损伤和其他意外事件的发生。

安全保障数据分析对训练过程中的数据进行分析，包括运动员表现、技术指标和生理生化指标等。

运动队训练管理制度运动队训练管理制度1. 引言运动队训练管理制度对于提高运动员的竞技水平和整体团队表现具有至关重要的作用。

一个完善的训练管理制度可以为运动队提供有效的训练计划、合理的训练安排和高效的管理流程，从而帮助运动员更好地发挥潜力，提升整个运动队的实力。

本文将详细探讨运动队训练管理制度的重要性以及如何制定一个高效的制度。

2. 运动队训练管理制度的重要性2.1 提供有效的训练计划一个完善的训练管理制度应该包含详细的训练计划，根据运动员的能力水平和比赛季节制定不同的训练内容和强度。

通过系统化和有针对性的训练计划，运动员可以有条不紊地提高自己的技术、体力和心理素质。

2.2 合理的训练安排训练管理制度应该确保合理的训练安排，避免过度训练或训练不足。

过度训练会导致运动员疲劳和受伤，而训练不足则无法达到预期的训练效果。

通过制定明确的训练安排，可以保证运动员有足够的时间进行恢复和休息，提高训练效果和预防运动伤害。

2.3 高效的管理流程一个高效的训练管理制度应该包括有效的管理流程，以确保训练计划的执行和团队协作的顺利进行。

管理流程应该涵盖训练计划的制定、执行和评估等各个环节，运动队教练和管理人员应按照制度的要求进行管理和协调，确保整个训练过程的顺利进行。

3. 制定高效的运动队训练管理制度3.1 定义目标和指标在制定运动队训练管理制度之前，首先需要明确训练的目标和指标。

目标可以是提高运动员的竞技水平、打造一个高效的团队，指标可以是比赛成绩、个人能力的提升等。

明确目标和指标可以帮助制定合理的训练计划和管理流程。

3.2 制定详细的训练计划根据目标和指标，制定详细的训练计划。

训练计划应包括训练内容、训练强度、训练频率等方面的具体安排。

应针对不同的运动项目和个人特点制定相应的训练计划，确保训练的针对性和有效性。

3.3 设立绩效评估机制为了评估训练的效果，可以设立绩效评估机制。

通过定期的测试和评估，可以了解运动员的训练状态和进步情况，及时调整训练计划，帮助运动员克服问题和提高技能。

运动员训练管理制度1、运动员训练时要求端正训练态度，训练中要求积极、刻苦、自觉，有病有事要及时请假。

2、讲文明，讲礼貌，从我做起从现在做起，自觉维护良好的田径队精神面貌。

3、遵守训练纪律，服从教练员安排，不迟到、不早退。

4、全面提高运动员身体素质，争取学习、训练、思想、作风等全面发展。

力争更好成绩，为我校争光。

5、训练中要做到虚心好学、互帮互助、克服缺点、爱护器材等，保持服装整洁、端庄。

二、对于违反纪律的惩罚：1、训练迟到者10分钟以内的罚蛙跳100m。

超过20每分钟加跳200m。

2、抽烟、喝酒被抓者罚跑800m一个。

3、旷课一次800m一个，两次蛙跳400m，三次不来停训一周，三次以上者开除训练队。

希望队员们自觉遵守以上条列，执行时间20XX年9月12日。

1：运动员必须努力学加强训练，争取取得优异的运动成绩，以提高个人的全面素质和班级荣誉!2：运动员必须服从教练员的要求，努力训练。

3:诚实做人，吃苦耐劳，认真训练。

4：遵守运动场规章制度，爱护场内设施，服从工作人员管理，自觉训练。

一、考勤方面：不旷课，不迟到早退(以馆内钟为准，应换好服装在场地集合)。

事假和病假应提前向教练员请假，事后补假无效，将按旷课处理。

2、迟到：5分钟内：篮球场中速跑10圈或相应体罚;5分钟至10分钟：篮球场中速跑20圈或相应体罚;10分钟以上按旷课处理。

3、事假：个人的事假累计两次：篮球场中速跑20圈或相应体罚公假：需拿盖着学院章的辅导员假条二、训练比赛方面：1、训练态度不认真，嘻笑打闹的将受到批评，屡次出现将受到相应体罚。

2、训练中以各种理由偷懒的将受到相应体罚。

4、每学期末每人交训练总结(不少于500字)，不交者罚款50元。

5、参加比赛应听从教练安排，行动统一，文明礼貌。

尊重对手、尊重裁判。

如出现不文明，不道德的行为将罚款100元并写检讨，甚至开除出队。

注：罚款所得将作为队内经费由队长保管(一)运动员管理规定1.运动员必须认真遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和辛冲二中学校管理各项规定。

运动训练管理概述1、第二章运动训练管理概述［内容提要］木章分为四节，主要从运动训练管理学的形成与进展为纵线介绍了运动训练管理学的基木学问。

其屮，第一节介绍了运动训练管理学的形成与进展，重点阐述了运动训练管理学的概念；第二节讲解并描述了运动训练管理学的性质、学科体系及讨论对象和讨论方法；第三节从系统、要素、结构与功能的关系为切入点，探讨了运动训练管理系统的构成要素，主要包括管理者、被管理者和管理环境；第四节主要阐述了运动训练管理的过程，以及在这一过程中表现的周期性、目的性、掌握性、递增性和递套性等特点。

［重要概念］运动训练管理学；系统;要素；运动训练2、管理过程第一节运幼训傢管理修的形叙鸟牧毆一、运动训练管理学的概念运动训练管理是对运动训练事物的管理，是管理在运动训练领域的具体表现。

它以管理学作为理论基础，以体育屮运动训练问题作为实践对象，追求的是运动训练实践的最正确管理效果。

结合管理及体育管理的概念，运动训练管理描述如下：运动训练管理就是指运动训练管理行为的实施者，通过采纳管理和运动训练的方法，以实现运动训练管理的打算、组织、协调、掌握和创新等职能，创造和谐的坏境，充分发挥各种运动训练资源的合力作川，实现既定运动训练目标的过程。

运动训练管理学是讨论运动训练管理的本质和规律3、的科学。

孙汉超对运动训练管理的定义为管理者遵循运动训练的客观规律，运用有效的手段，为不断提高成效，实现训练工作的H标，而对运动训练系统进行打算、组织、掌握、协调的综合活动过程。

综上所述，对运动训练铮理概念的描述包括以下四个方而的含义：1?运动训练管理实质是管理者对运动队进行打算、组织、掌握、协调的一种综合活动。

2.运动训练管理的基础在于包插教练员在内的运动队的各种管理人员对运动员的管理活动，具屮心坏节是教练员和运动员的管理活动。

3.运动训练管理活动必需具备科学的指导、医学监督、文化教冇、物资保证、管理制度、项目布局等必要的4、条件。

一、总则为了确保运动员在训练过程中的安全，提高训练效果，维护运动员的身心健康，特制定本制度。

二、安全教育培训1. 定期对运动员进行安全教育培训，提高运动员的安全意识和自我保护能力。

2. 新入队运动员必须接受安全教育培训，合格后方可参加训练。

三、训练场地与器材1. 训练场地应保持平整、清洁，符合相关安全标准。

2. 训练器材应定期检查、维护，确保其安全性能。

3. 运动员在使用训练器材前，应了解器材的使用方法和注意事项。

四、训练组织与实施1. 训练前，教练员应组织运动员进行热身活动，预防运动损伤。

2. 训练过程中，教练员应密切关注运动员的身体健康状况，发现异常情况立即采取措施。

3. 运动员在训练过程中，应严格遵守训练纪律，服从教练员指挥。

4. 训练过程中，运动员应穿戴合适的运动装备，确保安全。

五、安全措施1. 设置安全警戒线，明确训练区域，禁止无关人员进入。

2. 训练时，教练员应配备足够的安全员，负责现场安全监控。

3. 运动员参加比赛或训练前，应进行身体检查，确保身体状况符合要求。

4. 运动员参加比赛或训练时，应遵守比赛规则和训练纪律。

六、事故处理1. 运动员在训练过程中发生意外伤害，应立即停止训练，及时救治。

2. 运动员发生意外伤害，教练员应立即向学校领导报告，并配合相关部门进行调查处理。

3. 运动员因训练受伤，学校应提供必要的医疗救治和康复指导。

七、责任追究1. 运动员在训练过程中违反安全规定，造成自身或他人伤害的，应承担相应责任。

2. 教练员、安全员在训练过程中未履行职责，导致运动员受伤的，应承担相应责任。

3. 学校在安全管理方面存在疏漏，导致运动员受伤的，学校应承担相应责任。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校体育部门负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，可根据实际情况进行修订。

运动训练管理制度第一章总则第一条为了规范运动训练管理，促进运动员的健康成长和竞技实力的提高，制定本管理制度。

第二条本制度适用于各级各类运动训练机构和运动队伍。

第三条运动训练管理应遵循科学、规范、公平、公正原则，保障运动员的权益，强调全面发展。

第四条运动训练管理应遵循因人而异、优劣不一的原则，制定个性化的训练方案。

第五条运动训练管理应遵循综合素质教育的原则，培养运动员全面发展的个性。

第六条运动训练管理应遵循自愿原则，运动员的参与应当取得本人或其法定监护人的同意。

第七条运动训练管理应遵循健康第一原则，不得采取违法、违规的手段进行训练，不得对运动员进行非法药物的使用。

第八条运动训练管理应遵循公开透明原则，对训练计划、成绩、荣誉等应当及时公布。

第九条运动训练管理应遵循实践检验原则，不断总结、改进训练管理经验。

第十条运动训练管理应建立健全的管理体制，明确职责分工。

第二章训练计划第十一条运动训练管理应根据运动员的身体素质、技术水平、心理素质等因素，制定合理的训练计划。

第十二条运动训练管理应遵循可操作性原则，合理制定训练计划，并适时进行调整。

第十三条运动训练管理应遵循科学性原则，训练计划应当科学、合理，充分考虑运动员的生理特点和心理需求。

第十四条运动训练管理应遵循个性化原则，对不同类型运动员，根据其特点进行个性化的训练计划。

第十五条运动训练管理应遵循全面发展原则，训练计划应包括技术、体能、心理等方面的全面发展。

第十六条运动训练管理应遵循实践性原则，训练计划应结合实际训练情况，准确衡量训练计划的实施效果。

第十七条运动训练管理应遵循连续性原则，训练计划应具有前瞻性和延续性，不得随意更换计划。

第十八条运动训练管理应遵循保密性原则，对于训练计划中的敏感信息，应当进行保密处理。

第十九条运动训练管理应建立健全的训练计划管理体制，科学评估训练计划的执行情况。

第三章训练实施第二十条运动训练管理应根据训练计划，制定详细的训练内容和方式。

一、总则为了加强运动队训练过程中的安全管理，保障运动员的身体健康和生命安全，预防安全事故的发生，特制定本制度。

二、组织领导1. 运动队成立安全工作领导小组，负责组织、协调、监督本制度的实施。

2. 教练员是运动队安全工作的第一责任人，负责日常训练中的安全管理工作。

3. 运动员应自觉遵守本制度，提高安全意识，积极配合教练员开展安全管理工作。

三、安全措施1. 运动场地及设施（1）运动场地应定期检查，确保场地平整、无坑洼、无杂物，设施完好。

（2）运动器材应定期检查、保养，确保其安全可靠。

2. 运动训练（1）教练员应根据运动员的年龄、性别、体质等因素，合理制定训练计划，避免超负荷训练。

（2）运动员训练前应做好充分的热身活动，预防运动损伤。

（3）训练过程中，教练员应密切观察运动员的状态，发现异常情况立即停止训练。

3. 饮食及休息（1）运动员应保持良好的饮食习惯，合理搭配膳食，确保营养均衡。

（2）运动员训练后应及时补充水分和能量，保持体力。

（3）运动员应保证充足的睡眠，确保身体恢复。

4. 安全教育（1）教练员应定期对运动员进行安全教育，提高安全意识。

（2）运动员应自觉遵守安全规定，不进行危险动作。

四、事故处理1. 运动队发生安全事故，应立即启动应急预案，组织救援。

2. 教练员应立即上报学校及相关部门，配合调查处理。

3. 运动员应积极配合调查，如实反映事故情况。

五、奖惩1. 对在安全管理工作中表现突出的教练员和运动员，给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度，造成安全事故的教练员和运动员，给予批评教育，并视情节轻重给予相应的处罚。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由运动队安全工作领导小组负责解释。

3. 运动队应根据实际情况，对本制度进行修订和完善。

体育行业运动员训练管理规章制度第一章总则为进一步规范体育行业中运动员的训练管理，提高运动员的竞技水平和安全保障措施，特制定本规章制度。

第二章训练要求1. 运动员必须按照教练的要求按时参加训练，并保持良好的训练状态。

2. 训练过程中，运动员必须主动配合教练的指导，并尊重和遵守团队合作精神。

3. 运动员在训练中应当遵守纪律，不得私自离开训练场地，不得无故缺席训练。

4. 运动员应当完成教练制定的训练计划和训练任务，不得私自调整和减少训练量。

5. 运动员的训练过程中，必须严格遵守安全操作规程，确保人身安全。

第三章训练时间1. 训练时间按照教练和团队的具体要求进行安排，包括每日训练时间和休息日的安排。

2. 运动员必须按时到达训练场地，不能迟到或早退。

3. 遇有特殊情况不能按时参加训练的，应提前向教练做请假申请，并得到批准方可缺席。

4. 教练有权根据团队的需要调整训练时间，但必须提前通知运动员。

第四章训练内容1. 训练内容按照团队的特点和训练目标进行制定，需要结合具体的运动项目和个人情况进行调整。

2. 训练内容应当包含有氧和无氧训练、技术和战术训练、体能训练等方面的内容。

3. 运动员必须全力以赴完成各项训练任务，不得敷衍塞责或懈怠训练。

4. 运动员的技术训练需由专业教练进行指导，并进行反复训练和技术纠正。

5. 运动员必须积极参与团队训练和比赛，不得擅自缺席或放弃。

第五章训练设施和器材管理1. 运动员训练使用的设施和器材必须符合安全要求，经过专业人员维护和管理。

2. 运动员在训练过程中应正确使用器材，不得私自调整或使用损坏的设备。

3. 运动员在训练结束后，应当及时清理训练场地和归还使用的器材，保持场地整洁。

第六章伤病管理1. 运动员在训练过程中如遇到受伤情况，应及时向教练报告，并接受医疗人员的相应处理。

2. 运动员必须按照医疗人员的要求进行治疗和恢复训练，不得私自调整和改变治疗方案。

3. 运动员在伤愈后应当经过医疗人员的复查，方可参加正常训练。

学生体育运动训练管理办法第一部分：背景介绍体育运动在培养学生身体素质、培养团队合作精神和提高学习成绩方面发挥着重要的作用。

为了更好地管理学生体育运动训练，确保学生的安全和健康，制定一套科学合理的学生体育运动训练管理办法是至关重要的。

第二部分：制定目的制定学生体育运动训练管理办法的目的是为了规范学生体育训练的过程，确保学生的身体健康和训练效果的提高。

此外，该办法还要求学校提供良好的训练设施和专业的教练团队，为学生提供全面发展的机会。

第三部分：学生体育运动训练内容学生体育运动训练内容应包括体育赛事训练和课程内外的体育运动锻炼。

体育赛事训练应根据学生的实际情况和个人特长，有针对性地进行训练。

而课程内外的体育运动锻炼可以引导学生进行多样化的体育活动，如篮球、足球、游泳、乒乓球等，以培养学生的兴趣和爱好。

第四部分：学生体育运动训练时机学生体育运动训练时机应与课程安排相结合，合理安排学生的体育锻炼时间。

一方面，要确保学生有足够的时间参与体育训练，另一方面，要避免过度训练对学生的身体和学业产生负面影响。

第五部分：学生体育运动训练强度学生体育运动训练的强度应根据学生的年龄、生理以及体力状况进行合理调整。

要根据学生的实际情况设定合理的训练计划，避免过度训练导致学生身体疲乏和运动能力下降。

第六部分：学生体育运动训练场地与设施学生体育运动训练场地与设施的选择应根据学生的实际需求和训练内容进行合理安排。

要确保学生有足够的场地和设施进行训练，并保证训练场地的安全性和卫生状况。

第七部分：学生体育运动训练教练团队学生体育运动训练教练团队应由经过专业培训和具有相关资质的教练组成。

教练要具备专业的技能和丰富的教学经验，能够根据学生的特点和需求进行个性化指导。

第八部分：学生体育运动训练安全学生体育运动训练安全是保障学生身体健康的重要条件。

学校应制定相应的安全管理制度，定期检查训练设施的安全状况，督促学生正确使用运动设备，避免意外事故的发生。

名词解释：1.管理：是为了实现系统目标，不断提高系统的功效所进行的计划、组织、控制、协调、创新等一系列的综合活动。

2.运动训练管理：指体育管理者遵循运动训练的客观规律，运用有效地管理手段，不断提高训练的功效，实现运动训练工作目标，而对运动训练系统进行计划、组织、控制、协调、创新的综合活动过程。

3.系统原理：为了实现现代科学管理的优化目标，运用系统理论对管理对象进行细致的系统分析。

4.人本原则：指一切管理活动均应以调动人的积极性，做好人的工作为根本的规律概括5.动态原理：在管理活动中，注意把握管理对象的变化情况，不断调节各个环节，以实现整体目标的规律的概括。

6.效益原则：在管理的各个环节、各项工作都要紧紧围绕提高社会经济效益这个中心，科学的、节省的、有效地使用有限的人力、财力、物力、智力和时间信息等资源，以创造最大的社会经济效益。

7.运动训练管理体制：为了实现现代运动训练的目标，不断提高运动训练效率而建立的组织机构设置以及相应的职能权限和管理制度的总称。

8.运动项目布局：指一个国家或地区竞技体育运动项目设置的横向和纵向的结构模式。

9.举国体制：国家在综合实力还比较若得情况下，为了在短时间内形成突破，从而采取集中全国人力物力财力进行的一种组织制度。

10.运动训练管理方法：指在管理过程中，，为实现运动训练管理目标，所采取的各种手段和措施。

简答：1.管理过程：计划—组织—实施—总结2.运动训练系统的构成要素：管理者、管理对象、信息3.运动训练管理的基本原理：①系统原理(整分合原则、优化组合原则、相对封闭原则)、②人本原理(行为原则、能级对应原则、动力原则)、③动态原理(运用反馈对管理过程进行有效的抑制、在管理过程中要保持一定的弹性)、④效益原理(效益的评价、效益的追求)、⑤责任原理、⑥竞争原理4.我国运动训练管理指标：①成绩指标②淘汰率③成功率，训练成材率指标5.运动训练管理体制分类：1--权力配置：分散型、集中型、综合型2--训练性质：专业、职业、业余、综合6.衡量运训管理体制标准：1-为运动训练出人才、出成绩提供保障2-对训练工作的科学化、现代化水平的促进作用3-对提高运动员社会化程度的工作4-运动训练管理体制的社会可溶性7.我国运动训练管理体系结构：①以专业型为主干，在“思想一盘棋，组织一条龙，训练一贯制”的指导思想下所建立的三级训练管理体制②三级训练法：高级形式主要主要是指国家集训队和各省市（市区）解放军，各行业体协优秀运动队及高水平俱乐部；中级形式指省（市区）体育运动学校，体育院校附属竞技体校和青少年业余体校；初级形式包括全国各地的体育传统项目学校和中小学运动队。

运动训练管理填空1.一个比较完整的运动训练系统主要由三大要素构成：运动训练的管理者、运动训练的管理对象和信息。

2.我国对运动训练管理评价的主要指标是成绩指标、淘汰率、成功率和成材率指标。

3.运动训练管理的基本方法：包括行政方法、法律方法、经济方法、宣传教育方法4.现代竞技运动的构成，主要包含了运动员选材、运动训练、运动竞赛和竞技运动管理方面5.竞技运动：是以运动竞赛为载体，通过运动训练来创造优异成绩，并在比赛中以获得优胜为目的的活动6.高水平运动队伍的最终目标是通过严格的管理，科学的训练，挖掘运动员的最大潜力，在各级各类比赛中创造优异成绩，为地方乃至国家争光。

7.我国的高水平运动队在管理体制上先后实行过以下三种体制：一是领队负责制；二是主教练负责制；三是队委会制度。

8.高水平经济人才来源模式：金字塔式、塔楼式、迁移式。

名词解释1.管理的目的：管理的根本目的就是要创造出更多更好的社会效益和经济效益。

2.运动训练管理：是指体育管理者遵循运动训练的客观规律，运用有效地管理手段，为不断提高训练的功效，实现运动训练工作目标，而对运动训练系统进行计划、组织、控制、协调、创新的综合活动过程。

3.运动训练界定：为了提高运动员的竞技能力和运动成绩，以教练员为主、以相关人员配合为辅，专门组织的有目的、有计划的运动训练实践活动和日常班队管理活动。

4.运动项目协会的含义：是指依照法律程序设立的非政府的社会公共体育组织，其目的主要是为了组织和管理某一运动项目的开展，并不断致力于该运动项目的普及推广经济水平的提高。

5.运动项目的定义：是指具有竞赛性的、按照严格的规则进行的运动形式，它是竞技体育的主要构成内容，是实现体育目的、任务的重要手段。

6.运动项目布局的含义：是指一个国家或地区竞技体育运动项目设置的横向和纵向结构模式。

7.绩效：可解释为执行、履行、表现、成绩，又称工作表现。

8.高水平运动队：9.职业运动员：10.业余运动员：11.专业运动员简答1.现代竞技运动的特征？⑴激烈的竞争性⑵高度的公平性⑶严格的规则性⑷高度的技艺性⑸广泛的国际性2.专业运动队在新形势下管理工作的特点？答：⑴运动员的主体意识和利益诉求意识已经觉醒⑵市场经济条件下的社会分工及其角色定位成为常态⑶建立职业化、市场化的训练体制已是大势所趋3．专业运动队在新形势下管理工作的对策？答：⑴运动队管理制度化⑵完善监管机制⑶坚持以人为本⑷坚持以情为基础⑸管理、训练科学化⑹高度重视职业化导向前提下的运动员作风培养⑺正确处理新形势下运动队管理工作的几个关系2．运动项目协会实体化的内涵？答：“实体化”是针对我国原有单项协会仅在形式上、名义上存在的虚设状况而提出的一种形象化提法。

一、总则为提高我校体育训练队整体水平，规范训练管理，确保训练质量和安全，特制定本制度。

二、组织架构1. 成立学校体育训练队领导小组，负责训练队的管理和指导工作。

2. 设立教练组，负责训练计划的制定、实施和训练效果的评估。

3. 设立后勤保障组，负责训练器材、场地、饮食等方面的保障工作。

4. 设立运动员管理组，负责运动员的思想教育、纪律管理和日常行为规范。

三、训练管理1. 训练计划：教练组根据运动员的年龄、性别、身体素质和技术特点，制定科学合理的训练计划，并报领导小组审批。

2. 训练时间：训练时间根据学校课程安排和运动员实际情况，合理分配，确保训练时间充足。

3. 训练内容：训练内容主要包括体能训练、技术训练、战术训练和心理素质训练。

4. 训练质量：教练组要严格执行训练计划，确保训练质量，定期对运动员进行考核。

5. 训练安全：教练组要高度重视训练安全，做好训练场地、器材的检查和维护工作，防止运动损伤。

四、运动员管理1. 思想教育：运动员管理组要加强对运动员的思想教育，培养运动员的集体荣誉感和拼搏精神。

2. 纪律管理：运动员要遵守国家法律法规、学校规章制度和训练队纪律，服从教练组和运动员管理组的安排。

3. 日常行为规范：运动员要养成良好的生活习惯，保持良好的精神风貌，树立正确的价值观。

4. 医疗保健：运动员管理组要密切关注运动员的身体健康，定期进行体检，确保运动员在训练和比赛中安全。

五、考核与奖励1. 考核：教练组定期对运动员进行考核，考核内容包括体能、技术、战术和心理素质等方面。

2. 奖励：对在训练和比赛中取得优异成绩的运动员，给予表彰和奖励，激发运动员的训练积极性。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校体育训练队领导小组负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校体育训练队领导小组根据实际情况予以补充和修改。

一、什么是运动训练管理？二、运动训练管理系统的构成要素有哪些？三、运动训练管理的基本原理有哪些?四、运动训练管理的基本方法有哪些？五、运动训练管理的行政方法有哪些特点?六、宣传教育方法有哪些特性？七、我国运动训练管理体制的改革及趋势八、训练管理机制创新中的观念如何转变?九、运动队管理的主要内容十、我国高水平运动队管理模式的分类十一、职业运动员与专业运动员的区别十二、我国高水平运动员的培养社会化进程中的障碍十三、运动项目的特征十四、奥运会项目设置原则十五、教练员在现代训练及管理中的作用十七、教练员应具备的基本素质十八、基层业余体育训练的组织形式十九、我国基层业余体育训练存在的主要问题▲分析判断:1、管理是为了实现系统目标,不断提高系统的功效所进行的计划、组织、控制、协调、创新等一系列的综合活动。

2、管理与经营、行政、领导之间没有区别.3、领导是指领导者为了实现预定的目标所进行的决策、指挥和控制活动，它实质上也是一种管理活动.4、管理的根本目的就是要创造出更多的更好的社会效益和经济效益。

5、在运动训练管理中，充分利用人本原理，可以调动人的积极性、主动性和创造性，促进人的全面发展。

6、动态原理：是指在管理活动中，注意把握管理对象的变化情况，不断调节各个环节，以实现整体目标的规律的概括。

7、近年来,我国所做的一些改革，如开始推行的“人才链"的训练管理模式。

即分为四个级别：A级（国家队）B级（省市区队)C级(地市州队）D级（基层队)。

8、良好的运动训练管理体制能为出人才和出成绩提供有效保证。

9、在运动成绩相同的情况下，训练淘汰率越低、成功率越高的项目队,其训练水平和管理效率也就越高。

10、训练成才率是指初级训练单位向上输送的运动员与该队或全校运动员的比率.它可以从一个侧面反映初级训练单位的训练状况和管理绩效.成才率高说明同样的消耗，成果较大,管理绩效较高.11、奥运“金牌大户”项目.12、运动队管理的重要目标是创造优异的运动成绩。