[感悟人生]感悟生命

人生感悟:生命的选择_人生感悟

文/雷抒雁

在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。

不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竟相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ 拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

1 思索人生 感悟生命

——司马迁发愤写《史记》教学设计

江苏省海安县大公镇古贲小学 梅海红

一、教材解读：

这是一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，忍辱负重、耗费13年时间，终于写成了辉煌巨著《史记》。赞扬了司马迁矢志不渝地实现既定目标的可贵精神。

二、设计理念：

学习语文重在感悟。通过细细品读文本中的关键词和重点句，来走进人物心灵；补充资料、创设情境，深刻体会人物内心世界，从而让学生有所感，有所悟。

三、教学目标：

正确、有感情地朗读、复述课文，掌握生字词；通过对重点语句、段的学习，来感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，体会生命的价值所在。

四、教学重点：

体会司马迁忍辱负重、发愤著书的心路历程，从而对生命价值有所认识。

五、教学难点：

理解“这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。”这句话。（也是重点）

六、教学时间：两课时

第一课时：读通课文，掌握生字词，了解课文大意；正确、流利地朗读课文；补充资料，激发阅读兴趣。

第二课时：感受司马迁忍辱负重、深刻体会司马迁追求生命价值的可贵崇高的精神。

七、教学准备：

课件

八、教学过程： （第二课时）

第二课时

一、总体描述、顺势导入

两千多年前，一位文人、忍辱负重，用心灵血肉完成了一部伟大史学著作。此后的几千年，此书犹如一颗璀璨的明珠又如高耸的丰碑屹立在文学和历史的长 2 河之中，后人无法超越，也难以企及。这个人就是：（司马迁）板书：司马迁，这部巨著就是：（《史记》）板书：《史记》。他之所以写出如此具有历史和文学价值的书，与他的（发愤）是分不开的！板书！发愤。

齐读课题，点“发愤”。

[设计意图：抓住“发愤”这一题眼，将学生一下引进文本之中，为后面更好地走进人物心灵作好铺垫。]

二、穿越时空 感受环境熏陶

1、司马迁发愤写《史记》与这段描述有何关系？（出示第一自然段）、自由读。

2、指名交流，相机用色笔标出“黄河”、“英雄”、“父亲”。

——文章来源网络，仅供参考 1 生命的意义

罪恶从意图开始。

从远古到现在，人类在意图的促使下，不断创新、进步，也因而产生了“贪婪”，这种理念增加了人类对权力的欲望、对金钱的渴求。于是，大家为了满足自己的私欲，滥杀、毁灭。几个世纪下来，战争未曾间断，多少生命为权力而死、为金钱所亡！生命，成了只有利益、自私的秽物，成了被“贪婪”玩弄于股掌中，再被欺压在脚底下的玩具。

有意图，就有贪婪。

贪婪的人，满脑子已被权贵冲昏了头，眼睛根本已被各式天花乱坠的私欲所蒙蔽，他们所看到的、想到的只有权力、只有金钱；他们心中早已被利益、自私所填满，哪里还会有爱的心境去体会人生呢？他们为了私欲，杀人、耍诈、互相欺凌，早已失去生命原有的灿烂、绚丽；他们，已忘了生命真正的意义了。

生命，像一本空白的画册，任由我们自己发挥、创作；有些人将它渲染得七彩缤纷、斑斓鲜丽，有些人则好整以暇、任由自己颓废、虚度。这两种生命，在人生成功亦或失败、快乐抑或黯淡上，就有很大的不同了。也有些人积极努力，勤于创作，但到后来却因为意图求取更高、更深的利益，最后反而成了一个闭关自守、自私自利的人，虽然得到了许多，但也失去其人性。

一个有意义的生命，不一定要做出什么雄伟壮烈的大事，也 ——文章来源网络，仅供参考 2 不一定要得到崇高的地位或者金银财宝，重要的是，我们要如何充实、安排自己的人生，如何实现自己心中的理想，最重要的是：我们认为自己没有虚度此生！

一清早起，你可否注意过那些吱吱喳喳、小巧玲珑的麻雀？它们虽然没有鲜艳的羽毛，也没有窈窕的身段，但是再仔细看看，那种迷你可爱、俏皮逗趣的身躯，是否也散发着一种朴实可人的美感呢？

你可否注意那些爬在地上、毫不起眼的蚂蚁？它们从你脚边溜过、在你睡觉时，在你身上爬上爬下，甚至连你不小心踩死他们，都不一定会发现呢！但是，它们是一种互助合作、任劳任怨的昆虫，如果你仔细观察，每天都可以发现他们忙碌的身影。这样的生命，是否也散发着一种勤劳之美呢？

——文章来源网，仅供分享学习参考 1 对生命的人生感悟句子_人生感悟

生命是短暂的无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。下面是雨露文章网小编收集的有关对生命的人生感悟的句子，欢迎借鉴！

1. 生命是一支织梭。——莎士比亚

2. 寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

3. 动则生，静则乐。——杨万里

4. 未知生，焉知死？——孔子

5. 努力为生，还要努力为死。——周恩来

6. 生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲

7. 旅程的终了，将是我们生命的结束。——梅特林克

8. 人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。——罗斯福

9. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫托尔斯泰

10. 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活——文章来源网，仅供分享学习参考 2 得幸福。——列夫托尔斯泰

11. 斗争是甜蜜的。——雨果

12. 生命真的只有得到价值的时候才能不白白走一遭吗？时间可以埋没一切，就算你做得再好，你能够再创雷锋神话吗？一切的不会有绝对的，就算是名人，也有犯错的时候。

13. 生命是可塑的，每一个人都是生命的雕琢师，请用心去雕琢，或许有一天我们年迈了，我们躺在摇椅上悠闲的扇着手中的折扇闭上眼睛回首起自己所雕刻的作品的时候，我们会发现它是那么的妙世无双。

14. 我欣赏着生命，就像欣赏着绿。有灵魂的生命不仅有一个个鲜活的细胞，而且它的颜色呈现出令人心动的绿。生命是天地间最美的舞曲；世界上一切美的东西都是生命和生命的结晶。是生命，创造了生命的肌体。是生命，创造了生命的世界；是生命创造了生命。

15. 凡读过几年书的人，都有一种共同的感觉：天下的书是越读越薄。初次接触一门学科时，有一大堆书需要读。但读过几年，书堆会越变越小。如果谁能很精确地将一门学科总结成薄薄的两页纸，他肯定是专家；如果谁能将一门学科总结成两句话，他肯定是一代宗师，如果谁能将一生所学总结成一句话，肯定是圣人。