2016年春季学期象棋（二）课程计划表
授课教师：俸智勇
周次 课程内容
2 棋盘与棋子
3 棋子的摆法与走法
4 吃子法
5 基本将法
6 棋步的读法和记法
7 胜和负
8 子力价值
9 常用术语
10 运用车的杀法
11 运用马的杀法
12 运用炮的杀法
13 多兵种联合杀法
14 棋盘位置的划分
15 开局的基本原则
16 遵循或违反开局基本原则的实例分析
17 中炮类开局
18 马相兵类开局
19 熟悉并掌握开局基本原则
时家庄联办小学《中国象棋》课程纲要
一,课程说明
中国象棋历史悠久,源远流长.它起源于我国,由我国古代劳动人民创造,是我国几千年优秀文化宝库中一颗璀璨的明珠.象棋因其特殊的魅力得到了广大人民的喜爱,在群众中深深地扎下了根,千百年来长盛不衰.
象棋对弈,情趣高雅,既可陶冶情操,又能活跃大脑.我国的老一辈领导人指出:棋是文化的一部分,不仅有娱乐功能,更是一门开发人智慧,锻炼人思维,提高民族智力水平的综合艺术,具有很高的社会价值和艺术价值.
因为弈棋是启智育人的一条良好途径,其特有的教育价值得到了教育界的一致公认.在我国有许多学校早已将这一活动引入课堂,开展得生气勃勃,它的功能正被越来越多的人所接受.我们希望通过中国象棋这一校本课程的开发应用,真正发挥棋类运动的启智育人功能,在全面实施素质教育的今天结出丰硕果实.
二,课程目标
一知识目标
1,认识中国象棋的历史起源及其在人们生活中的地位.
2,全面学习中国象棋的基础知识,包括:
⑴中国象棋的棋盘,棋子,棋子的走法与吃子,子力的分类及价值.
⑵棋谱的基本记录方法和棋书的阅读.
⑶掌握象棋的基本规则,了解一些简单的比赛规则.
⑷掌握几种基本的开局并加以应用,了解并能分析一些常用的布局;学会分析中局形势,具有初步的判断能力,实战中能正确运用一些战术.
⑸残局基本知识的学习,掌握简单将杀帅(将)的技巧,熟悉一些将杀帅(将)的特殊局面的规律,并能在实战中应用.
⑹欣赏和分析经典棋局,具有初步的棋艺.
二能力目标
1,培养和发展学生敏锐的观察力,逻辑思维能力,丰富的想象力,抽象思维能力,求异思维能力,以及良好的记忆力等思维品质.
2,帮助学生树立创新意识,培养创造力.
三情感目标
1,了解学校小棋手,象棋著名人物的故事,培养学生的学习兴趣.
2,培养学生的组织性,纪律性,坚忍不拔的意志力和自制力,增强信心,消除胆怯,紧张等不育心理因素.
3,培养学生的全局观念,使学生待人处事能做到坚决,果断,自信,让学生具有初步的辩证思想.
小学象棋校本课程教材
中国象棋是一项传统的棋类运动，具有悠久的历史和广泛的群众基础。作为最广泛的文体活动之一，中国象棋拥有约一亿的爱好者，其中许多人都是出类拔萃的象棋高手。象棋之所以久盛不衰，主要源于它本身所具有的独特魅力。它既是“古今最高尚之消遣品”，也是“战斗式的休息或休息式的战斗”。经常下象棋可以开发人的智力，促进人的思维能力，使人变得更聪明、更有智慧。象棋融科学、文化、艺术、趣味、竞技为一体，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。
象棋棋子共有32个，分为红黑两组，每组各有16个。其中，红方有1个帅、仕、相、车、马、炮各2个，有5个兵；黑方有1个将、士、象、车、马、炮各2个，有5个卒。双方各拿一组棋子，进行对弈。
帅、将是象棋中的首脑，是双方竭尽全力争夺的目标。它们只能在“九宫”之内的九个点上活动，可上可下，可左可右，每次走动只能按竖线或横线走动一格。帅和将不准在同一条直线上直接对面，即“明将”。
除了帅、将，象棋还有仕、相、车、马、炮、兵等六种兵种。每种兵种都有不同的走法和特点。在接下来的课程中，我们将逐一介绍每种兵种的走法和规则。
仕（士）是帅（将）的贴身保卫者，只能在“九宫”内沿着斜线前进或后退一格，不能平移。相（象）的主要作用是防守，保护帅（将）。相（象）的走法是每次沿对角线斜走两格，俗称“相”（象）走“田”。如果在对角线的交点上（即在“田”字的中间交叉处）有一个棋子，就不能向那个方向走，这叫“塞象眼”。
车的威力最大，可以横走、直走、进退自如，只要XXX阻拦，步数不限。因此有“一车十子寒”之称。炮在吃子的时候，走动的方法与车完全相同，或直或横、或左右、或前后、或远或近，都由自己选择。炮“吃子”方式是和对方棋子之间必须隔一个子，不管是自己的还是对方的都可以。
马的走法是一直一斜，即每一着先横着或直着走一格，然后再斜着走一个对角线，俗称“马走日”。当马处在横盘中间范围的某一个位置时，它能到达四面八方的八个点，故有“八面威风”之说。如果在一横或一直的地方有一个棋子（无论是自己的还是对方的），马都不能走过去，俗称“蹩马腿”。如果马的四周甲、乙、丙、XXX没有棋子，马可以分别跳到1—8位。
校本课程象棋实施方案设计
1 / 4 校本课程象棋实施方案
一、 课题实施背景与基础
棋类活动不但是一项源远流长、有益身心、易于开展、趣味浓厚、为广大群众喜爱的体育项目之一，而且它集文化、科学、艺术、竞技于一体，有利于开发人的智慧，锻炼人的思维，培养人的毅力，增强竞争意识。列宁说过：“象棋是智慧的体操。”歌德说：“象棋是人类智慧的试金石。”所以，古今中外许多著名人物都喜爱象棋，如：宋朝民族英雄文天祥酷爱下象棋，在狱中除作流芳千古的“正气歌”外，还创作了“单骑见虏”等棋局，表达自己宁死不屈的精神。当代无产阶级革命家朱德、陈毅等也喜欢下象棋，他们在戎马倥偬中从下棋中汲取营养，使自己在事业上取得辉煌的成就。
象棋，作为人类智慧的结晶，已经走入千家万户，成为千百万人民文化生活中不可缺少的部分，大量事实证明，象棋是一种集较强的知识性、趣味性、逻辑性、竞技性于一体的智力运动，它不仅有陶冶情操，锻炼意志，提高素质，而且有助于开发智力，培养独立思考能力，对学生全面发展具有积极的作用。下棋对人们身心健康成长有着积极的促进作用，早在六十年代，我们敬爱的周总理就曾提出：“琴棋书画都要会一点，要成为通才。”前些年，中央领导同志也多次指出：“棋是文化的一部分，不仅有娱乐功能，更是一门开发智慧，锻炼人的思维，提高民族智力水平的综合艺术，具有很高的社会价值和文化价值”，并指示：应该把下棋和做人结合起来，不但要下棋，而且要把人做好。“凡有条件的大、中、小学都可以考虑让棋进入课堂。”
棋赛是斗智斗勇的演兵场，棋手心理状态的优劣往往影响着比赛的胜负。保有一颗平常心，一个豁达的胸怀，一分欣赏者的心态，方能无愧于每场比赛，每一寸拼搏的光阴。学校把把育人功能放在首位，培育了学生拼搏进取的精神和坚毅的意志力，培养了学生多谋善思、独立思考的自主意识，锻炼了学生竞技的心理承受力，加深了同学之间的凝聚力。
陶堰镇位于绍兴县东郊，是绍兴的东大门，可谓人杰地灵，名流荟萃，俊彦迭起，群星灿烂，明清两代在这里就孕育了大批著名人士，如著名的民主主义革命家陶成章、爱国民主人士“和平老人”邵力子先生等都是名闻寰宇的越中人杰。真所谓“江南人才数陶堰，陶堰人才出浔阳”。浓厚的地域文化特色。
