端午节主题班会课件
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弘扬端午节传统文化主题班会弘扬端午节传统文化主题班会1一、指导思想为了弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神,传承中华民族优秀文化传统,营造端午节文化氛围,我校开展了“我们的节日端午”主题活动。
二、活动设计(一)找一找对象:1——6年级学生要求:从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。
(二)说一说通过班会课、班队课,组织学生说说相关的知识。
1、对象:1——2年级学生要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。
2、对象:3——4年级学生要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的`故事。
3、对象:5-6年级学生要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。
(三)画一画对象:3——6年级学生要求:以“走近端午”为主题制作一份小报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。
(四)写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地,进行环境布置设计。
对象:3——6年级学生要求:以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。
五、六年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
(五)学一学对象:1——6年级学生要求:以“我向奶奶学一技”为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
弘扬端午节传统文化主题班会2主题:端午节即将来临,为了让同学更好的了解我们的历史,了解屈原,学校开展了一次纪念屈原的主题班会。
目的要求:通过本次主题班会,能够使同学们对屈原有更好的了解。
召开时间:6月12日下午主持开场白:我们大家都知道,农历五月初五是一年一度的端午节,在大家品尝着荷叶扑香的粽子,在波光粼粼的湖面上赛着龙舟时,我们的心里不禁想起当年那位伟大的爱国诗人,今天就让我们大家来怀念这位伟大的诗人吧。
吊屈原,迎端午,主题班会现在开始。
主持过程中主要预定串词:许:首先请看屈原的生平简介戴:紧接着让我们继续看一下屈原的作品以及屈原与端午节。
端午节主题班会课件
端午节主题班会
教学内容
•端午节的由来和传统习俗
•端午节的意义和影响
•龙舟竞渡和粽子的制作
教学准备
•讲台、投影仪和笔记本电脑
•PPT课件和相关图片资料
•端午节的相关故事和习俗介绍
教学目标
1.了解端午节的历史和由来
2.理解端午节的传统习俗和意义
3.学习龙舟竞渡和粽子的制作方法
4.弘扬中华优秀传统文化,培养学生对传统节日的热爱和传统习俗
的传承意识
设计说明
通过讲解和PPT展示,引导学生了解端午节的由来、传统习俗和相关故事,并分组进行龙舟竞渡和粽子制作的实践活动。
通过互动讨论和体验,激发学生对端午节的兴趣,增强他们对传统文化的认同和传承意识。
教学过程
1.开场导入(5分钟)
–介绍端午节的时间和由来
–激发学生对端午节的兴趣和猜测
2.了解端午节(10分钟)
–分享端午节的传统习俗和卫生习俗
–鼓励学生讲述自己过端午节的经历和感受
3.讲解端午节的故事(10分钟)
–以屈原为主角,讲述屈原的爱国故事
–利用PPT展示相关图片和文字,加深学生的理解
4.分组活动:龙舟竞渡(15分钟)
–将学生分成小组,每组制作一只龙舟
–鼓励学生设计并用废旧物品制作龙舟
–比赛各组龙舟的速度和稳定性
5.分组活动:粽子制作(15分钟)
–每组学生制作粽子的原料和器具
–指导学生逐步制作粽子并完成装饰
–评选最美粽子和最好吃的粽子
6.总结与反思(5分钟)
–学生展示和分享龙舟和粽子制作的过程和成果
–教师引导学生总结端午节的传统习俗和精神内涵
–学生回答问题并进行教师点评和小结
课后反思
1.教学目标达成情况如何?
2.学生对端午节的理解是否深入?
3.学生对龙舟竞渡和粽子制作的参与度和兴趣如何?
4.是否需要对教学过程进行调整和改进?
5.如何进一步巩固学生对端午节的了解和传统习俗的传承意识?
以上是一份关于端午节主题班会的课件,通过生动有趣的教学方式,引导学生了解和体验端午节的传统习俗,培养他们对传统文化的热爱和传承意识。