想象力的作用及想象力的重要性
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幼儿想象力发展的重要性_孩子想象力丰富的好处幼儿的想象力发展对他们的成长和学习起着非常重要的作用。
想象力是孩子探索和理解世界的关键,通过想象力,他们能够戏剧性地发展创造力、创新能力、问题解决能力等。
以下是幼儿想象力发展的重要性以及孩子想象力丰富的好处。
首先,幼儿的想象力发展帮助他们掌握语言能力。
在幼儿时期,孩子们正在学习语言,他们通过模仿和模拟来学习词汇和语法。
想象力给幼儿提供了机会创造和运用语言,例如,他们可以创造角色、情节和对话,通过自己的语言来描述和表达这些想象中的故事。
这种创造和运用语言的过程促进了幼儿语言能力的发展。
其次,想象力培养孩子的创造力和创新能力。
想象力是创造力和创新能力的基石。
当孩子们想象创造新的事物时,他们需要自己主动提出新思路和观点。
想象力激发了孩子的创造力,帮助他们在智力和艺术领域有更多的创新。
通过与他人合作并进行角色扮演和戏剧表演等活动,孩子们能够锻炼创造力和创新能力。
此外,想象力鼓励孩子积极尝试和探索新的事物。
想象力使孩子们能够设想未来的情节和情景,让他们对新的事物充满好奇和探索精神。
他们可以设想他们想要成为的人或者做的事情,这鼓励他们积极探索和体验新的领域。
想象力还促进了幼儿的观察和注意力,使他们能够发现并理解周围环境中的细节。
最后,想象力可以帮助孩子们培养解决问题的能力。
通过培养他们的想象力,孩子们能够想出多种解决问题的方法。
他们可以独立思考和发展解决问题的策略,而不仅仅依赖于成人的指导。
这样的训练可以培养孩子的批判性思维和判断力,使他们在学习和生活中更加自信和独立。
总之,幼儿的想象力发展对他们的成长和学习有着非常重要的作用。
它可以帮助幼儿掌握语言能力、培养创造力和创新能力、鼓励积极探索和探索新事物以及培养解决问题的能力。
因此,我们应该尽可能地为孩子提供创造性的学习环境和丰富多样的学习体验,以促进他们想象力的发展。
想象力的重要性及意义_想象力的重要性想象力的重要性及意义_想象力的重要性想象力是制造力的源泉,是学问的萌芽阶段,是自我启蒙。
想象是一种立足于现实而跨越时空的制造性的高级思维活动,在人的思维中占有重要地位。
下面给大家共享一些关于想象力的重要性及意义,盼望对大家有关心。
想象力的重要性克服孩子的恐惊感孩子在仿照扮演不同角色的时候,认为扮演的巨大的怪兽是可以被制服的,这样怪兽就不显得那么邪恶以及浩大,这样孩子的面对一些恐惊和担忧的时候,就会应付自如。
熬炼了孩子的社交力量孩子在仿照扮演不同角色的时候,也在学习人们之间是如何相互交往的,从中学会许多之前不曾接触到的事情,这样就渐渐地熬炼了孩子的社交力量,开阔了孩子的视野,了解更宽阔的世界。
练习语言力量孩子的语言是渐渐地在生活中学会的,孩子们可以想象与伙伴们扮演的角色,需要用到许多的词汇,一起仿照扮演不同的角色,需要各种各样的沟通沟通,这样就在无形中提高了孩子的语言组织力量以及沟通力量。
促进智力的发育拥有丰富的想象力对于孩子的智力进展是特别有利的,发挥想象力是抽象思维的基础,比如在沙滩上堆起国王城堡等一些想法就是孩子在学习形象思维的过程。
激发孩子的自信念和潜能究竟孩子的生存力量是有限的,但是跟每一个大人一样,孩子也需要拥有一份属于自己的骄傲感,孩子可以想象自己是摩天大厦的建筑者,这样就会给予孩子强大的力气,对于激发孩子的自信念以及潜能都是特别有利的。
想象力提高的好处想象力是一种依靠形象进行思维的力量,想象力包括视觉和空间智力,是一种综合力量。
很多事实表明,充分利用想象力(包括适度做白日梦)对于记忆学问、组织学问、规划将来、临时决策都有奇妙的作用。
美国闻名心理学家鲁道夫•阿恩海姆甚至断言:“数学/规律思维力量在本质上和形象思维力量是一回事,前者以后者为基础,没有纯粹的规律力量。
抽象思维以形象思维为基础。
”只有那些能够将规律思维力量和形象思维力量相结合的人,才能获得思维的全面健康进展,并最终在学习和生活上取得成就。
培养学生的想象力想象力对学生的发展和学习至关重要。
它不仅可以激发学生的创造力,还可以开拓他们的思维方式和解决问题的能力。
因此,培养学生的想象力成为了教育界的一项重要任务。
本文将探讨为什么要培养学生的想象力以及如何有效地实施这一目标。
一、为什么要培养学生的想象力培养学生的想象力对他们的综合发展具有许多好处。
首先,想象力可以激发学生的创造力。
当学生具备丰富的想象力时,他们能够产生独特的想法和创新的解决方法,从而促进社会的进步和发展。
其次,想象力可以提高学生的思维能力。
通过想象力的锻炼,学生能够培养出批判思维和分析问题的能力,使他们在学习和工作中更具竞争力。
第三,想象力还可以增强学生的情感表达能力。
通过想象力,学生可以更好地理解和表达自己的情感,培养情感智商,提高人际交往的效果。
综上所述,培养学生的想象力对他们的个人和社会发展都具有重要意义。
二、如何有效地培养学生的想象力为了有效地培养学生的想象力,有一些方法和策略是非常有效的。
首先,提供丰富多样的学习资源和体验是培养学生想象力的关键。
教师可以通过引导学生进行阅读、参观等多种形式的学习活动来开拓他们的思维。
其次,提供合适的刺激和挑战也是非常重要的。
教师可以设计一些富有想象力的问题或情景,激发学生的好奇心和求知欲,促使他们进行深入思考。
此外,鼓励学生进行创造性的思考和表达也是非常必要的。
教师可以设立一些创作任务,如写作、绘画等,让学生展示并发扬他们的想象力。
除了课堂上的培养外,家庭和社会也扮演着重要的角色。
家长可以提供丰富多样的书籍、动画片等资源,激发孩子的想象力。
同时,家长还可以鼓励孩子进行户外活动和游戏,培养他们的观察力和创造力。
社会方面,学校和社区可以组织一些文化艺术活动,如戏剧表演、展览等,为学生提供更广泛的想象空间。
三、培养学生的想象力的挑战与对策尽管培养学生的想象力具有重要的意义,但也存在着一些挑战。
首先,学生的注意力难以集中是一个问题。
在信息爆炸的时代,学生往往容易分心,导致想象力的发挥受限。
篇一:想象力的重要性想象力是认识的翅膀古代有位画家以“深山藏古寺〞为题考三个学生的绘画能力。
一个学生画了四面高山、悬崖峭壁,中间有座寺院,另外一个学生画了峰峦起伏、松柏挺立,并有古寺一角,唯有第三个学生未画山也未画寺,他画了数节石阶通向小溪,一个和尚在挑水,古寺藏而不露反而跃然纸上。
想象力是一种高级的认识能力,是大脑对原有表象进行加工改造,形成新形象的心理能力,它渗透到学习活动的一切方面,对掌握新技术,对创造创造有巨大作用。
培养想象力的途径有:〔一〕增加表象储藏表象是记忆中保持下来感知过的事物形象,是想象的必要材料。
①课堂学习积累。
一切新形象都来自生活,取之过去的经验。
文化课学习中正确理解图形与符号所标志的意义,通过“词汇联想。
掌握词汇描写的各种形象;在实验课学习中注重正确观察、使用实物、模型等各种直观教具,积累新的表象。
②课外阅读汲取。
课外广泛阅读,特别是多阅读梦想小说、科技读物及其它课外读物,从中汲取丰富表象。
③实践过程储藏。
丰富的表象是在实践活动中形成的,我们要主动参加科技活动、课外活动,在实践中开拓视野、储藏表象。
〔二〕把握想象类型〔三〕开展想象力训练篇二:想象力在语文学习中作用想象力在语文学习中的作用探究摘要:想象力是人们具备的一种根本的思维能力,它广泛存在于人们的日常生活和社会生活之中,它与人们的生活密切相关,甚至可以说,正是人类具有各种形象思维能力,才推动历史以更快的速度开展。
可见,想象力有多么重要的作用,同样,想象力在语文学习中起着不可替代的作用。
关键词:想象力语文学习作用一、想象力是文学作品的翅膀篇三:想象力比知识更重要想象力比知识更重要――浅谈治学之道严加安〔中科院数学与系统科学研究院〕孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
〞从做学问的角度,我对孔子这两句话的解读是:首先要对研究的问题有一种探知的欲望或“好奇心〞,这就是“知之〞;进一步要对研究的问题产生浓厚兴趣,这就是“好之〞;再进一步,以钻研问题为乐,是更高的思想境界,就是“乐之〞。
初中议论文:想象力想象力是人类特有的能力,也是我们与其他动物的重要区别之一。
想象力不仅存在于艺术创作、文学作品中,还贯穿于社会生活的各个方面。
它是推动社会进步,培养创新思维和解决问题的关键能力。
让我们一起来探讨想象力的重要性以及如何培养想象力。
想象力是推动社会进步的重要力量。
历史上的许多重大发明、发现和创新都源于人们丰富的想象力。
伟大的科学家爱因斯坦通过丰富的想象力,构建出了广义相对论,从而推动了人类对宇宙的认识。
无论是科技领域的发展、艺术作品的创作、文化变革的推动,都离不开人们丰富的想象力。
正是想象力的激发,使得人们能够看到未来的可能性,突破传统的束缚,进一步推动社会的进步和发展。
想象力是培养创新思维和解决问题的关键能力。
现实生活中,我们经常会遇到各种各样的问题和困难,而解决问题需要我们在一定程度上离开现实环境,通过想象力去寻找新的解决方案。
正如爱迪生所说:“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
” 想象力是灵感之源,是解决问题的起点。
而培养想象力的关键在于提供多样化的学习和体验,通过接触艺术、文学、科学等多个领域的知识,激发思维的创新和灵感的迸发。
想象力的培养应该贯穿于教育的始终。
教育不应仅仅注重理论的灌输和知识的传递,更要培养学生的想象力和创造力。
毕竟,只有具备了想象力和创造力的人才才能在未来社会中处于有利的地位。
为此,学校可以加强对艺术、文学等课程的重视,提供更多的创意活动和实践机会,引导学生通过富有想象力的方式去发现问题、解决问题。
家庭和社会也应该提供更多的资源和支持,鼓励孩子们阅读、旅行、参观博物馆等,培养他们对世界的好奇心和想象力。
想象力是人类独有的能力,对于推动社会进步、培养创新思维和解决问题至关重要。
通过学校、家庭和社会的共同努力,我们可以更好地培养想象力,激发人们对世界的探索和创造,让我们的社会变得更加进步、美好。
让我们激发想象力的火花,一起创造出更加美好的未来。
幼儿培养的想象力发展想象力是人类思维的重要组成部分,对幼儿的发展具有重要影响。
通过培养幼儿的想象力,可以提高他们的创造力、解决问题的能力和自我表达能力。
本文将探讨幼儿培养想象力的重要性以及有效的培养方法。
一、幼儿想象力的重要性想象力是一种主观能力,是创造力的根本。
通过想象力,幼儿可以将抽象的概念具象化,并建立起与周围环境的联系。
而这种联系是培养幼儿思维灵活性和创造性的基础。
同时,想象力还能够激发幼儿的好奇心和探索欲望,促进他们对周围世界的认知和理解。
二、培养幼儿想象力的方法1. 提供丰富的感官刺激幼儿的想象力是通过感知和体验来建立的。
为了培养想象力,可以为幼儿提供各种各样的感官刺激,如触摸、听觉、味觉、嗅觉和视觉等。
例如,可以带幼儿去动物园、植物园、海滩等地方,让他们亲身感受和观察不同的自然景物,从而激发他们的想象力。
2. 使用戏剧和角色扮演幼儿对于角色扮演非常感兴趣,通过扮演不同角色,可以激发幼儿的想象力和创造力。
可以组织幼儿进行角色扮演活动,让他们充当不同的角色,模仿和创造各种情境。
这样可以使幼儿更好地理解不同的人物和情感,并培养他们的想象力和表达能力。
3. 提供开放性的玩具和材料幼儿在玩耍时,经常会自己设计游戏和构建模型。
为了培养想象力,可以为幼儿提供各种开放性的玩具和材料,如积木、画笔、彩泥等,让幼儿自己选择和创造出不同的形状和结构。
这样可以培养幼儿的创造力和想象力,并提高他们解决问题的能力。
4. 阅读故事书和绘本阅读故事书和绘本是培养幼儿想象力的有效途径。
通过阅读故事,幼儿可以想象自己成为故事中的主人公,并根据故事情节进行想象和创造。
同时,可以让幼儿自己绘制故事中的情节和人物形象,从而促进他们的艺术表达能力和想象力。
5. 创设情境和游戏活动为了培养幼儿的想象力,可以创设情境和游戏活动。
例如,可以在室内或室外布置一个小型的农场或城市模型,在那里给幼儿提供了解决问题和创造新事物的机会。
此外,可以设计一些富有想象力的游戏活动,如拼图、迷宫、逻辑推理等,激发幼儿的思维和想象力。
想象力是什么重要性与作用想象力是一种人类独有的能力,指的是创造、构想和形成新的观念、观点、形象以及想法的能力。
它在我们的生活中起着重要的作用,无论是在艺术创作、科学研究还是个人发展方面都扮演着不可替代的角色。
想象力的重要性体现在以下几个方面。
首先,想象力在创造力和创新能力的培养中起着重要作用。
通过想象力,我们能够设想并构思出全新的概念、创意和创新产品。
想象力推动了人类的技术进步和社会发展。
比如,伟大科学家爱因斯坦的相对论理论就是通过他的想象力来构想出来的。
同样,艺术家也需要想象力来创造出各种独特的艺术作品和表演形式。
没有想象力,创造力和创新能力将无法得到激发和发展。
此外,想象力在个人发展中也起着重要的推动作用。
通过想象力,人们可以设想自己所期望成为的样子,并设立目标去达成。
想象力可以激发人们的梦想,激发他们对未来的热情,并为努力奋斗提供动力。
想象力使人们能够树立远大的目标,并通过努力、自信和创造力实现这些目标。
同时,想象力也能够帮助人们处理挫折和困难。
当面临困境时,想象力可以帮助我们设想出新的可能性和转机,并找到出路。
它不仅给予人们希望,还鼓励我们坚持不懈努力。
此外,想象力对于人际交往和和谐关系的建立也至关重要。
通过设想和理解他人的感受和处境,我们能够更好地与他人进行沟通和合作。
想象力帮助我们从别人的角度来思考问题,并培养共情与同理心。
通过揣摩他人的感受,我们能够更好地理解他人的需求并给予帮助,从而建立起积极、和谐的人际关系。
最后,想象力对于培养个人的批判思维和判断力同样至关重要。
通过想象力,我们可以设想出不同的情景并进行推理,从而评估不同的选择和决策可能带来的后果。
想象力使我们能够透视多种可能性和多方面的观点,使我们对问题具有更全面、深入的理解,以便做出明智的决策。
总而言之,想象力在个人和社会的各个方面都起着重要的作用。
它在创造力、问题解决、个人发展、人际交往和判断力等方面都具有重要意义。
因此,我们应该重视想象力的培养和发展,通过阅读、探索、创造等方式激发和开发我们的想象力,以便更好地应用于实践和生活中,为我们自己和社会带来更大的价值和进步。
想象力是什么重要性与作用想象力是什么重要性与作用想象力是什么重要性与作用什么是想象力文学家们更是将想象力描绘得无比灵动和俏皮。
莫泊桑说:“大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们。
” 济慈说:“我的想象力是个和尚庙,我是庙里的和尚。
” 村上春树说:“我的想象力就像一只动物,我所做的就是保证它好好活着。
” 这么听上去,似乎想象力相当重要了。
没有想象力就没有爱因斯坦,没有村上春树,没有哲学家、作家、大艺术家们。
不过说来说去,我们还是没想明白想象力到底是个什么鬼,它似乎很抽象,最吊诡的是我们竟然在试图用想象来想象想象力。
想象力是一种高级思维。
是人在头脑中创造一个念头或思想画面的能力。
但这个创造并非凭空的,比如当你说起汽车,我马上就想象出各种各样的汽车形象来,就是这个道理。
因此,想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
什么是孩子的想象力呢它是对已有形象的再造,联想,迁移等能力。
比如说,看到一个圆形,孩子会回答出很多答案,太阳,鸡蛋,饼干,皮球等等。
孩子所想象到的事物,其实也还是现实世界中存在的,是可以触摸到的具体东西,或者能够闻到的气息,或者是能感受到的情绪等。
孩子们生来就富有想象的天赋。
所以,父母能够做的,一方面是给孩子更多探索的自由,另一方面是给孩子提供更多想象的素材。
其中,绘本就是一个非常理想、同时又简单的一种激发想象力素材。
幼儿想象力的重要性教育不仅仅是给予孩子渊博的知识,更应该是培养富有创造力的孩子。
的确,人类进步的历史就是不断创新的历史,人们从科学技术日益迅猛的发展中,越来越深刻地感受和认识到了创新的重要和可贵。
爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
幼儿在一岁之内是没有想象的,一至两岁出现想象的因素。
二至三岁想象有所发展,还是处在初级阶段。
三岁以后,幼儿的想象也没有预定目的,没有主题,常有外界刺激直接不自觉而产生,以想象过程为满足,有意性和创造性的想象初步发展。
想象力的重要性有什么借着创造性想象力,人类有限的心灵可以直接和无穷的大智沟通。
创造性的想象力也是“灵感”和“预见”的接收能力。
今天作者在这里整理了一些想象力的重要性有什么_想象力的重要性是什么,我们一起来看看吧!想象力的重要性有什么1、想象力的作用就是他可以使你享受快乐,享受惊奇,享受自由,享受现实生活中少有的感受。
2、想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。
比如当你说起汽车,我立刻就想像出各种各样的汽车形象就是这个道理。
3、因此,想象一样是在掌控一定的知识面的基础上完成的。
想象力是在你头脑中创造一个动机或思想画面的能力。
4、想象力是活物与死物的根本区分。
在人类中主要为右脑,随着人类大脑进化愈加形象化,主要散布于大脑最外层,属于最高级思维。
5、哲学方面,想象力是感性知性间的一种中介性先天能力。
在人的判定认识方面起着不容忽视的重要作用。
想象力的重要性是什么意思想象力有多重要,很多家长都想象不到。
别说家长了,就是从事多年小学教育的老师也不一定知道!在一样人的认知中,孩子的想象力好像只运用在孩子写想象作文中,其他的地方好像不需要,其实这是大错特错的。
有想象力的孩子才能写出细节。
写作的时候,素材都是来源于生活,但是人的记忆是会有遗忘的,很多时候,事情大致记得,但是事情的细节是被遗忘的。
这个时候,如果你只是忠实地记录你的记忆,那么就是大白话了,就没有细节了。
细节需要你运用想象力去脑补,所以想象力是否丰富看孩子的作文篇幅就知道了。
有想象力的孩子才会加工材料。
都知道写作绝对需要对现实素材进行加工,那怎么加工就成了一个困难。
有时为了符合你肯定的主题,需要在真实的素材上进行添枝加叶,那添什么枝叶,孩子可能需要反复练习才能准确掌控,但是能不能添加枝叶,却是想象力的事情。
缺少想象力的孩子,是没有这种“无中生有”的本事的。
有想象力的孩子才会理解生活。
人有一个特别的本领,就是“共情”,也就是对他人的遭受,我虽然没经历过,但通过想象能够感同身受。
在小学阶段想象力培养的重要性在小学阶段,想象力的培养非常重要。
想象力是人类的独特天赋,它使我们能够创造、发明、解决问题和实现梦想。
培养想象力能够开拓孩子的思维空间,提高其创造力和创新能力。
想象力也是解决问题的重要工具,能够帮助孩子在生活和学习中更好地应对各种挑战。
想象力培养可以激发孩子的创造力。
在小学阶段,孩子的大脑发育迅速,他们对世界充满好奇和探究的欲望。
通过培养想象力,可以激发孩子的好奇心,让他们主动思考问题,寻找创造性的解决方案。
想象力可以帮助孩子将现实世界与想象世界连接起来,创造出新奇的事物和新颖的观点。
这种创造性的思维对孩子的未来发展非常重要,无论是在艺术、科学、技术还是其他领域,创造力都是成功的关键。
想象力培养能够帮助孩子解决问题。
在生活中,我们经常面临各种问题和困惑。
有时候,问题的答案并不是那么显而易见,需要我们具备一定的想象力来找到解决方法。
培养想象力可以让孩子从不同的角度思考问题,提供多种可能的解决方案。
想象力可以帮助孩子跳出常规思维模式,发现不同的思路和观点。
这种能力对孩子日后的学习和工作都非常重要,培养想象力可以让孩子成为一个独立思考、有创意和解决问题能力强的人。
想象力培养对孩子的心理和情感发展也有很大的帮助。
小学阶段是孩子形成人格和价值观的关键时期。
通过培养想象力,可以让孩子探索自己的内心世界,理解和表达自己的情感和想法。
想象力可以让孩子从自己的经验和感受中创造出故事和角色,通过他们与角色的互动,孩子可以更好地理解和处理自己的情感。
想象力还可以帮助孩子体验不同的情境和角色,培养他们的同理心和社交能力。
在小学阶段,家庭和学校都可以通过一些具体的方法来培养孩子的想象力。
可以鼓励孩子积极参与艺术和文学活动,如绘画、写作、阅读等,这些活动可以激发孩子的创造力和想象力。
可以鼓励孩子参与角色扮演游戏,让他们在游戏中扮演不同的角色,想象自己是不同的人物,体验不同的情感和经历。
还可以给孩子提供一些开放性的问题和挑战,鼓励他们多角度思考和提供多种解决方案。
在小学阶段想象力培养的重要性在小学阶段,想象力是一种非常重要的素质和能力。
它可以帮助孩子们更好地发展他们的思维能力、创造力和创新能力。
通过培养想象力,孩子们可以拓宽他们的思维边界,培养他们的创造力,从而更好地应对未来的挑战和需求。
想象力可以帮助孩子们发展他们的思维能力。
在小学阶段,孩子们正在建立他们的基本思维模式和认知框架。
通过培养想象力,他们可以超越传统的思维模式,发展出更加灵活和创新的思维方式。
想象力可以帮助他们观察和思考事物的不同方面和可能性,从而增强他们的观察和分析能力。
想象力也可以帮助孩子们构建逻辑关系和推理能力,在解决问题和理解复杂概念时起到重要作用。
想象力对于孩子们的创造力发展至关重要。
创造力是一种重要的能力,在未来社会和工作中都将起到重要作用。
通过培养想象力,孩子们可以发展他们的创造力。
想象力可以激发孩子们对于新思想、新概念和新解决方案的探索欲望。
通过创造和表达自己的想象力,孩子们可以培养他们的创造能力和创新精神。
他们可以尝试不同的方法和途径来解决问题,从而提高他们的解决问题的能力和创造力。
想象力也可以帮助孩子们更好地理解和应对现实生活中的问题和挑战。
在现实生活中,人们常常会遇到各种各样的问题和挑战。
通过培养想象力,孩子们可以在解决问题和应对挑战时更加灵活和创新。
他们可以发现新的方法和途径来解决问题,从而更好地应对现实生活中的各种情况。
想象力可以帮助他们从不同的角度来看待问题,发现新的解决办法,并提供更多的选择。
想象力的培养可以通过多种方式进行。
父母和老师可以提供丰富多样的学习材料和活动,以激发孩子们的想象力。
他们可以给孩子们提供不同的绘本、故事书和影视作品,帮助他们构建自己的想象世界。
他们还可以组织一些创意活动,如绘画、手工制作和角色扮演,以培养孩子们的创造力和想象力。
想象力的重要性引言想象力是人类独有的能力之一,它让我们能够超越现实,创造新的可能性。
无论是科学发现、艺术创作还是解决问题,想象力都发挥着重要的作用。
在现代社会中,具备想象力的人往往更具竞争力,因为他们能够拓宽思维边界,创造出新颖的解决方案。
本文将探讨想象力的重要性,并提供一些培养想象力的方法和技巧。
想象力的定义想象力是一种心智能力,使我们能够在思维中创造出新颖的想法、图像和概念。
它在我们的大脑中创造了一个虚拟的现实,允许我们超越现实的限制,探索想象中的世界。
想象力不仅仅是简单地产生新的想法,它还包括了联想、推理和创造力的能力。
想象力的重要性创新和发明想象力是创新和发明的源泉。
许多伟大的发明和创新都源于人们对问题的重新思考和想象力的发挥。
艾迪生的电灯泡、达尔文的进化理论、爱因斯坦的相对论等,都是想象力的结晶。
没有想象力,这些重大的发现和创作都可能无法实现。
解决问题在解决问题时,想象力可以提供新的角度和方法。
通过想象力,我们可以从不同的角度审视问题,找到别人所忽略的细节和可能的解决方案。
想象力不受限于常规思维模式,它可以打破固有的思维框架,为我们提供创造性解决问题的启示。
提升自我想象力也能够帮助我们更好地认识自我,发现潜在的能力和激发激情。
通过想象力,我们可以探索不同的自我形象和梦想,进而找到自我发展的方向。
想象自己成为一个成功的人士、艺术家或科学家,也能够激励我们不断努力实现目标。
拓宽思维边界想象力可以帮助我们跳出传统思维模式,拓宽思维边界。
它能够激发和培养创造力,让我们在解决问题、创新和发现中更加具有竞争力。
拥有想象力的人往往具备更加灵活的思维方式,能够应对变化和挑战。
如何培养想象力阅读阅读是培养想象力的极佳途径。
通过阅读各种题材的书籍,我们可以进入不同的世界、结识各种人物,激发自己的想象力。
推荐阅读小说、科幻、奇幻等类型的书籍,它们常常充满了奇思妙想和想象力的火花。
观察和思考观察周围的世界并思考其中的细节,是培养想象力的有效方法。
培养孩子的想象力的重要性以及方法想象力是创造发明的基础。
有了大胆的创想,科学才不断发展,有了丰富的想象,时代才不断前进。
爱因斯坦说过:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
下面就是小编给大家带来的培养孩子的想象力的重要性以及方法,希望大家喜欢!培养孩子的想象力的重要性从小培养孩子的想象力将会使他受益终生,因为丰富的想象力能帮助孩子从书本、音乐以及其他所有的艺术中获得更多的东西。
培养幼儿的想象力有多种方式,给幼儿讲故事可以把他们领入一个新奇世界。
鼓励孩子对这些故事发表自己的意见,或者想想故事中的主人公能用什么办法来摆脱困境。
等到你的孩子已经熟悉了许多故事之后,你就应该试着和他一起来编你们自己的故事了。
和孩子一起听收音机或录音带的儿童故事,告诉他应该一边听,一边在脑子里想象故事中的情景。
幼儿的好奇心强,看见什么东西都想摸摸弄弄,探个究竟,我们正好可以从这点出发,给他们提供必要的东西。
当发现孩子在摆弄时显示出灵性时,即使给予启发。
做手工也是一种好方式。
给孩子提供足够的手工材料,如:颜料、蜡笔、剪贴,各式各样的盒子和胶水等。
教他制作模型和其他手工作品。
不要一下子把一大堆东西放在他面前,那样孩子将不知从何做起。
当孩子开始学习使用颜料时,可以教他调色。
毛线头、碎布料在孩子的手里也能发挥意想不到的作用。
再往后还可以找些不同的材料,例如:稻谷、书页或花瓣等等。
有时候可以出个简单的主意,如用报纸做帽子或用硬纸盒做假面具,这也能给孩子带来许多乐趣。
一盒干净的沙子不是也可以做许多有趣的游戏吗?给孩子准备一个化装箱,更能激发他的想象力。
旧货市场的便宜货或者家里淘汰出来的东西可以加以利用。
鼓励你的孩子和一、两个小朋友一起编话剧,或者扮演他们最喜欢的故事里的人物。
有客人来访时,就让孩子们演出自己的节目。
你会惊奇的发现,孩子们能把屋子里的许多东西想象成太空船或神奇的洞穴等不可思议的东西。
想象力的作用及想象力的重要性
人的想象力是无边无际的,它丰富了人们的感情和思想,让我们可以进行新颖有趣的
创造。
想象力是一种思考模式,可以帮助我们创造出新的观点、思路和想法。
想象力的作
用及重要性有很多方面。
首先,想象力可以帮助人们联想不同的思考模式,因此能够刺激创造力,培养人们的
判断力和分析能力,让人们真正理解并把握事物的本质,提高事物处理的能力。
其次,想象力也可以作为解决问题的有效途径。
人们可以利用想象力,从多个不同的
角度进行思考,从而解决问题。
想象力对于增加思考能力和应对复杂局面的能力也很重要。
此外,想象力还有一个重要的用途是帮助人们实现自我发展。
人们可以使用想象力来
打破一些旧的思维模式,开启一个全新的世界。
通过想象力,人们可以找到残缺不全的思
维框架,完善它们,从而获得更大的创造力和能力。
最后,想象力对于探索未知领域也很重要,可以为人们开启充满希望的新世界。
想象
力可以帮助人们更好地了解不可见的事物,并形成自己的观点和看法,带来一种新的感受、体验或希望。
总结起来,想象力是一种强大的力量,具有探索新领域、想象未知事物、促进思考、
开发创造力、促进自我发展等重要作用,对于人类社会发展具有重要意义。
希望有更多的
人可以释放自己的潜力,随着想象力的点燃,实现更大的事业。
想象力丰富有什么好处_想象力的作用及想象力的重要性想象力是活物与死物的根本区别。
在人类中主要为右脑,随着人类大脑进化愈加形象化,主要分布于大脑最外层,属于最高级思维。
今天小编在这里整理了一些,我们一起来看看吧!想象力丰富有什么好处好处是:富有想象力的人具有创新精神。
思考一个问题时容易将其无限延伸,甚至于脱离问题本身的意义,还有就是喜欢把问题看得透彻,适合多方面学习。
坏处是:感情太丰富,容易被一个问题困住,难以脱身。
还有就是胡思乱想。
想象力的作用及想象力的重要性首先,在很多方面,想象力是必不可少的,具体非常重要的作用。
在我们的生活中以及工作中,很多事情都有现成的答案,我们只需要记住该怎么办就可以处理好事情了。
比如我们买回一台新式样的彩电,虽然彩电的功能很多,但是我们只要翻阅一下使用手册,记住相关操作,我们就可以自如地操纵电视机来观看节目了;一个商店售货员,虽然商店中的商品很多,但是只要她记熟各种商品的价格之后,就可以完成售货工作;汽车装配流水线上的工人只需要记住几项操作,然后非常熟练地完成即可;而一名擅长题海战术的学生,其通过大量地做题熟悉了相当多的题目做法,当其在考试中面对很熟悉的题目时,只需将记住的做法写上去就可以了。
显然,以上所说的事情,有了记忆力,记住该怎么做就行了。
很多人也总是想方设法地提高自己的记忆力,希望在面对任何问题时都能够用记住的东西照办。
记忆力当然很重要,而且我们确实要记住很多东西来完成生活和工作中的任务。
然而,还有相当多的事情,并不是象上面那样都有现成答案的。
若想完成任务,需要具备想象力,要能够在头脑中反复地做实验,然后筹划出方案。
比如上面说的建筑设计师,其必须在头脑中进行反复地想象,考虑外形该怎么设计,该采用什么样的内部结构,什么样的外形与结构搭配才是合理的,只有经过这种在头脑中不断的试验磨合才能形成一个好的方案,如果他仅是照抄别人设计的建筑物,那他也不能被称为建筑设计师了。
想象力的作用及想象力的重要性_如何培养小学生的想象(2)想象力的作用及想象力的重要性_如何培养小学生的想象(2) 只有在欢愉舒畅的自由氛围中,学生才能够、才敢于去尽情想象。
如根学生讲话时,要尽可能使用他们的语言,缩短与学生的距离;讲课时面带微笑,使孩子们感到亲切;要注意留给孩子们充分发想象时间等等。
同时,教师还要鼓励孩子们大胆进行想象。
小学生由于身心各方面发展水平的约束,产生一些离奇甚至荒谬的想法是难免的。
在这种情况下,教师首先要认真分析孩子们的思维过程,在对其进行耐心引导与纠正的同时,要鼓励孩子大胆想象的精神。
对于小学生来讲,错误的想法可以纠正,但想象的积极性一旦消失,则无法换回。
二、要通过教学丰富学生的知识面,提供想象的知识基础。
教师要注意交给学生课本上没有的知识,使儿童的知识范围在课本的基础上有所丰富和扩展,只有这样,才能使学生产生得以丰富的想象。
比如在讲竹子时,可以给学生讲讲岁寒三友,使他们不仅加深对竹子的理解,同时在头脑中也可与竹子一并想象到梅与松;讲正方形时,不是孤立地只讲什么是正方形,而是与长方形、梯形、三角形等比较着讲,并于广泛的生活实际联系起来,使孩子们在众多的图形中认识正方形,并懂得正方形在实际生活中的运用,学生获得了坚实宽阔的知识基础,就能够在更大的空间内进行自由想象。
三、在教学中教会学生联想,丰富和发展学生的言语,这是想象的方法基础。
小学生想象的自觉性与目的性差,还不能做到为某一任务的实现而循着一个方向进行想象。
因此,教师要教会学生联想的方法。
如从弯月想象到英文字母C,从春华想象到秋实等等。
我们教学生循着一定的轨道联想,但不要限制学生的思路,教师的作用只在于引导。
同时,还要培养学生的表达能力。
小学生的许多想象活动是在言语的调节下进行的,并且最终仍以语言的形式表达出来。
只有发展了学生的语言,才能使他们的想象从具体直观水平上升到词的思维水平,具有更大的概括性,深刻性与逻辑性。
什么是想象力?
1. 想象力的定义
想象力是指人们通过自己的思维能力在概念层次上去构造体验过的或未经验过的、现实的或虚构的物事的形象和情境。
也可以说,想象力是人类认识世界和探索未知的重要工具。
2. 想象力的重要性
想象力对人类的发展和创新有着至关重要的作用。
它可以激发人们的创造力和解决问题的能力,如科学家们通过想象力推动了科技的不断发展,发明家们通过想象力孕育了众多的发明创新,艺术家们通过想象力创造了丰富多彩的文化艺术形式等等。
3. 如何培养想象力
曾经有位著名的心理学家给出了一个培养想象力的方法,那就是通过详细、生动、感性地描述一些平时不怎么注意的日常场景来提高自己的想象力,比如:描述一个黄昏时的景色,一只翱翔的鸟儿,一个人的表情等等。
此外,阅读、旅行、探索和创造也是拓展想象力的重要途径。
4. 想象力的局限性
尽管想象力可以带给人们很多的好处,但是它也有一定的局限性。
想象力可能会被人的生理和心理因素所影响,如文化背景、情感状态、经验证据等,这些因素可能影响人们对事物的理解和表达。
5. 总结
想象力是人类智慧的体现,它在许多重要的方面都有很大的贡献。
为了拓展自己的想象力,我们可以尝试不断地丰富自己的知识储备,多去接触新的事物和活动,以及通过创造来激发自己的想象力。
在小学阶段想象力培养的重要性想象力是一个人创造力和创新能力的基石。
在小学阶段,想象力的培养尤为重要,它对孩子的发展有着深远的影响。
想象力可以激发孩子的好奇心和求知欲。
孩子在创造和想象的过程中,会对事物产生浓厚的兴趣,并产生一种渴望去了解和探索的愿望。
通过观察和思考,他们可以激发自己的好奇心,主动寻找问题的答案,培养主动学习的能力。
想象力培养可以提高孩子的问题解决能力和创造力。
在日常生活和学习中,遇到问题是难免的。
而培养孩子的想象力可以帮助他们从不同的角度和思维方式来解决问题。
通过想象力的发挥,孩子可以提出各种独特的解决方案,拓宽思维的边界,并培养他们独立思考和创造的能力。
想象力还可以培养孩子的情感和艺术表达能力。
孩子通过想象和创造,可以将自己的情感和思绪融入到作品中,表达内心的感受和想法。
这不仅可以帮助他们更好地理解和认识自己,也可以培养他们的情感表达能力和艺术修养。
想象力培养还可以提高孩子的观察和思考能力。
在观察和思考的过程中,孩子需要通过想象来补充和建构自己的知识体系。
他们可以通过观察事物的形状、颜色、纹理等特征,来想象它们的功能和用途。
通过思考和判断,他们可以在脑海中构建各种场景,从而更好地理解和认识事物。
想象力培养还可以丰富孩子的想象世界和创作能力。
在小学阶段,孩子可以通过绘画、写作、戏剧等形式来表达自己的想象和创作。
他们可以根据自己的想象创造出各种神奇的故事和形象,通过故事情节和角色的塑造,展示自己的创作才华和想象力。
在小学阶段培养想象力的重要性不可低估。
想象力是孩子发展智力和创造力的重要因素,它能够激发孩子的好奇心和求知欲,提高其问题解决能力和创造力,培养其情感和艺术表达能力,提高观察和思考能力,丰富其想象世界和创作能力。
家长和教师应该重视想象力的培养,在孩子的成长过程中给予充分的支持和鼓励,帮助他们成为富有创造力的人才。
关于想象力的作用是什么真实世界的事物总是处在不断的变化之中,但这种变化始终遵循世界运行变化的规律。
想象力给人们制造了丰富的精神世界,但也使得人们迷失其中。
下面是店铺为你们整理的关于关于想象力的作用是什么的内容,希望你们喜欢。
想象力的好处与弊端想象力的产生,使人类在自然进化之中逐渐占据了优势,我们可以在大脑中构思各种物体的形状,生产各式各样的工具。
与此同时,想象力也创造了人类社会丰富的精神文化生活,文学创作,音乐,戏曲,电视,电影的产生,无不与想象力有着密切的关系。
但是,想象力却是一把双刃剑,在给人们带来无数快乐的同时,也给人们带来了无尽的痛苦,但这并不是想象力的错,凡事有利的一面必有弊的一面,现在我就帮助大家了解下想象力是如何给人类制造痛苦的,以及我们如何克服这种痛苦。
痛苦产生的根源,源于自己心中世界与外部真实世界的关系,我们想象的世界应该是这样的,但外部真实的世界却不是这样的,两个世界的落差,铸就了人们内心的痛苦。
究竟是外部的世界出了问题,还是人们的内心世界出了问题呢?真实世界的事物总是处在不断的变化之中,但这种变化始终遵循世界运行变化的规律。
当人们观察到真实世界中的事物,这种事物就会在人们心中的世界形成印象,在人们的心中,事物的运行就不需要遵循世界运行变化的规律了,而是任凭人类想象力的支配,现在荧屏上的雷剧不断,其实就是人类想象力的杰作。
但是,雷剧中呈现的场景,只能存在于人们心中的世界,却无法存在于真实的世界之中,因为存在于真实世界中的事物,运行变化需要遵循世界运行变化的规律。
但这种规律存在于真实的世界之中,却不存在于人类的心中。
于是,问题就产生了。
人们生活成长的环境,被各种各样的雷剧所包围,雷剧中的场景逐渐构筑了人们心中对外部世界的印象,但真实的世界是这样的吗?如果真的爆发了战争,而人们心中所呈现的依然是雷剧中的场景,真的能够经历战争的考验吗?心中的世界,是人类逻辑思考和判断的基础,而外界真实的世界,是人类行为作用的世界,想象力的存在,使得人类心中的世界与外界真实的世界脱节。
想象力的作用及想象力的重要性篇一:想象力的重要性想象力是认识的翅膀古代有位画家以“深山藏古寺”为题考三个学生的绘画能力。
一个学生画了四面高山、悬崖峭壁,中间有座寺院,另外一个学生画了峰峦起伏、松柏挺立,并有古寺一角,唯有第三个学生未画山也未画寺,他画了数节石阶通向小溪,一个和尚在挑水,古寺藏而不露反而跃然纸上。
想象力是一种高级的认识能力,是大脑对原有表象进行加工改造,形成新形象的心理能力,它渗透到学习活动的一切方面,对掌握新技术,对发明创造有巨大作用。
培养想象力的途径有:(一)增加表象储备表象是记忆中保持下来感知过的事物形象,是想象的必要材料。
①课堂学习积累。
一切新形象都来自生活,取之过去的经验。
文化课学习中正确理解图形与符号所标志的意义,通过“词汇联想。
掌握词汇描写的各种形象;在实验课学习中注重正确观察、使用实物、模型等各种直观教具,积累新的表象。
②课外阅读汲取。
课外广泛阅读,特别是多阅读幻想小说、科技读物及其它课外读物,从中汲取丰富表象。
③实践过程储备。
丰富的表象是在实践活动中形成的,我们要主动参加科技活动、课外活动,在实践中开拓视野、储备表象。
(二)把握想象类型不同想象有不同特征,把握其特征才能展开想象的双翅,①再造想象,是指根据语言文字的表达和图表、符号的描绘在头脑中形成表象创造新形象。
这是我们理解教材接受科学知识不可少的条件,借助栩栩如生的再造想象,理解相应的新概念、相应的抽象原理。
②创造想象,是指在头脑中独立地创造出新形象的过程,需要对已有的感性材料进行深入分析,综合。
无论小发明,小制作,无论解题、写文章都需要创造想象参与。
③幻想。
幻想是一种与生活愿望相联系的并指向未来的特殊想象。
幻想中的形象总是体现个人的愿望与追求。
列宁把幻想誉为“可贵的品质”,我们应该推崇积极的幻想,以便将来在事业上有所革新、有所创造。
(三)开展想象力训练联系生活实际和专业实践提供想象线索,通过各种形式开展想象力训练。
①图形想象。
尽可能多地列举出什么东西与这个图形相象,以开发想象力。
②假设想象。
通过对某种事物的推理、猜测,诱发出许多新颖、独特的设想,以开发创造力。
③原型想象。
受到类似事物启发,通过各种联想把原有表象结合起来典型化。
④制作想象。
开展科技小制作、小发明、小创造活动,在实践中产生创造新的事物的动机。
篇二:想象力在语文学习中作用想象力在语文学习中的作用探究摘要:想象力是人们具备的一种基本的思维能力,它广泛存在于人们的日常生活和社会生活之中,它与人们的生活密切相关,甚至可以说,正是人类具有各种形象思维能力,才推动历史以更快的速度发展。
可见,想象力有多么重要的作用,同样,想象力在语文学习中起着不可替代的作用。
关键词:想象力语文学习作用一、想象力是文学作品的翅膀中国的文化源远流长,中国的文学作品浩如烟海,瑰丽多姿。
有很多耳熟能详的作品,大都是充满了神奇的想象与浪漫主义色彩,如《西游记》、《聊斋志异》、《唐诗三百首》、《封神演义》、《镜花缘》等等。
正是由于这些名著的作者充满了丰富的想象,呈现在我们面前的是一个个五光十色、千姿百态的世界,一幅幅五彩斑斓、美仑美奂的画卷,尤其是唐诗中李白那豪情万丈、奔放不羁的浪漫主义的超级想象,留给我们象”白发三千丈,缘愁似个长”、”飞流直下三千尺,疑似银河落九天”等等的千古佳句,正是这些作品当中充满了丰富的想象,才使它流传千古而不衰。
二、想象力和语文学习的联系语文学习离不开学习大量的文学作品,优秀的文学作品无一不是作者带着丰富的想象与激情来完成的,而我们要想理解,当然也就要求我们具有一定的想象力,才能渗透其中的意义,所以,想象力与语文学习的联系十分紧密。
篇三:想象力比知识更重要想象力比知识更重要——浅谈治学之道严加安(中科院数学与系统科学研究院)孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”从做学问的角度,我对孔子这两句话的解读是:首先要对研究的问题有一种探知的欲望或“好奇心”,这就是“知之”;进一步要对研究的问题产生浓厚兴趣,这就是“好之”;再进一步,以钻研问题为乐,是更高的思想境界,就是“乐之”。
关于如何做学问,宋朝大文学家苏轼有句名言:“博观而约取,厚积而薄发”。
这里的“博观而约取”是指“在博览群书时要汲取书中的要领和精髓”,这与华罗庚先生一贯主张的“读书要先从薄到厚,再从厚到薄”的思想是一致的。
这里“薄发”的原意是“不要随便发表意见”,后人把“厚积薄发”引伸为“从大量的知识或材料积累中提炼出精华部分再著书立说”。
电影“美丽的心灵”的主人公纳什,主要靠他对非合作博弈的4篇论文(总计33页)赢得了诺贝尔经济学奖。
我国著名的代数学家曾炯(1897-1940)早年留学德国,他一生中只用德文撰写发表了三篇震动世界数坛的著名论文,就是这三篇论文使得他成为20世纪世界上对近世代数发展有重大贡献的11位代数学家之一。
这些都是“厚积薄发”的范例。
我做科研的原则也是“博观约取、厚积薄发”,我的座右铭是:“不求著作等身,但企文章久远”。
这就是说,不追求文章的数量和篇幅,而注重文章的质量,力求对有关研究领域做出实质性的贡献,发表后能得到同行关注和引用,最大的愿望是某些结果能够长远留存下来。
令我感到欣慰的是,我在概率论和鞅论中有几个结果实现了后一个目标。
我有几篇上世纪80年代发表的论文至今还被文献引用,有30多部国外专著引用了我的论文或著作(或列为参考文献)。
我为研究生编写《测度论讲义》一书时也遵从了“博观约取、厚积薄发”的原则,当时我参考了许多国内外有关测度论的专著,汲取了其中的精华部分,同时把自己在科研中感到最有用的测度论结果写进了书中。
该书被许多大学用作概率统计研究生教材,至今已6次印刷,发行了15200册。
1.创新科研工作者从事一项研究时都要力求创新。
什么叫创新?不是说别人没做过而你做了就是创新,创新工作首先必须是重要的工作。
在C. R. Rao的《统计与真理》(中译本,科学出版社,2004)这本书中,作者关于创新有如下的论述:“创新可以有不同的种类。
最高水平的创新是一种新思想和新理论的产生,这种新思想和新理论??完全不能从已有的理论演绎而成,??另外一种不同水平的创新是指在一个已有法则范围内的新发现,而这种新发现在某个特殊领域内具有巨大的意义”。
爱因斯坦的相对论、牛顿和莱布尼茨建立的微积分、美国气象学家罗伦兹的“混沌理论”等就是这种最高水平的创新。
绝大多数科研创新工作属于在某个特殊领域内的重大发现。
任何创新工作都不是凭空出现的,即使是最高水平的创新也是要基于前人的成果,像爱因斯坦的相对论也是基于先前对光速测量的研究和Lorentz变换等数学理论的。
科研工作如何才能做到某种创新呢?我个人的体会是:首先是要有长期的知识积累,这是创新的基础。
例如,我在上世纪80年代中期从鞅论转到白噪声分析研究,能够较快地做出该领域的一些基本结果,得益于我在大学里打下的坚实的泛函分析基础。
又如,我在1980年的一篇论文中,将泛函分析中的凸集分离定理灵活应用到了一类由可积随机变量构成的凸集的刻画。
这篇论文不仅在当时就被用于简化了半鞅刻画定理的证明,而且在10年后成了金融数学中证明“资产定价基本定理”的一个主要工具,该论文至今还常被金融数学文献引用。
我常用“工欲善其事,先必利其器”这一格言劝导我的研究生打好基础,练好基本功。
第二,要选择好你的研究课题。
如何选课题呢?最便捷的方法是阅读你所在研究领域由领军人物写的的综述文章,从中了解该领域的研究现状、已有的重要工作和尚未解决的问题,然后再进一步研读那些具有原创性成果的重要文献。
选题时要敢于冒风险,要瞄准那些有挑战性的问题。
例如,1985年我在法国访问时了解到狄氏型是一个很有发展前途的方向,就写信给当时刚获得博士学位留所工作的马志明同志,请他组织我的两名博士生在讨论班上报告狄氏型专家Fukushima的专著,并把狄氏型定为他们的博士论文方向。
后来马志明在狄氏型领域取得重大突破,并于1995年当选为中科院院士。
这证明当时我选定狄氏型这一方向是正确的。
又如,当我观察到从上世纪80年代末国际上许多随机分析专家转向金融数学研究,我感到有必要在中国开拓这一新领域,于是从1994年起我就在国内率先把金融数学作为我的博士生的研究方向。
第三,要有丰富的想象力和敏锐的直觉。
许多创新工作是把表面上不相关的现象联系在一起,是一种复杂的知识融合。
爱因斯坦认为:“想象力比知识更重要,??它是知识进化的源泉。
”他在纪念普朗克60岁生日的演讲中又说:“物理学家的最高使命是得到那些普遍的基本定律,由此世界体系就能用单纯的演绎法建立起来。
要通向这些定律,没有逻辑推理的途径,只有通过建立在经验的同感的理解之上的那种直觉”。
(见[2])法国著名数学家庞加莱认为:“我们靠逻辑来证明,但要靠直觉来发明”。
在数学发展史中就有许多凭想象力和直觉来创建新理论的生动例子:例如,欧拉受解决柯尼斯堡七桥问题的启发,开创了现代数学中的拓扑学研究的先河。
关于灵感在科学创新中的作用我们留待下面详细讨论。
第四,阅读一些科学史和科学家传记,了解科学大师们的科学创新历程,对开拓一个人的创新思维能力是很有帮助的。
最后,从国家层面来说,为科学研究营造一个开放的、宽松的和学术自由的科研大环境,对提升我国科研自主创新能力是至关重要的。
2.想象力前面提到想象力对科研创新很重要。
所谓“想象力”,就是头脑中创造一个念头或画面的能力,即形象思维的能力。
创新理念不是来自逻辑思维,而是源于形象思维,形象思维的能力大小取决于一个人的文化素质高低。
因为一个有较高文化素质的人思路就比较开阔, 能够高瞻远瞩, 富于联想, 触类旁通。
如何开拓“想象力”呢?我认为通过加强文学和艺术的修养可以开拓形象思维的能力。
爱因斯坦就酷爱艺术,他还是一个演奏小提琴的高手。
他曾坦言:“物理给我知识,艺术给我想象力,知识是有限的,而艺术所开拓的想象力是无限的。
”英国哲学家培根说过:“历史使人明智,诗歌使人机智”。
“机智”在很大程度上就是想象力丰富。
像李贺《梦天》中诗句“遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻”和李白《望庐山瀑布》中诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”就极富想象力。
这种想象力是源于诗人的形象思维。
德国诗人歌德说得好:“只有通过艺术,尤其是通过诗,想象力才能得到激活”。
根据我个人的体会,经常在闲暇时阅读一些古代诗词名篇可以开拓自己的想象力。
晚清一代宗师王国维在《人间词话》中说:“词以境界为上。
有境界自成高格,自有名句”。
所谓“境界”就是指情景交融的艺术形象。
要体会一首词的境界就要有想象力。
如宋代張先《天仙子》词中名句“云破月来花弄影”写出了一位暮年的诗人在暮春之夜,从对即将逝去的美好春天的眷恋引发对过往人生的追思之情。