17液体压强(导学案)

《液体压强》教案〔精选12篇〕篇1：《液体压强》教案【教学目的】一、知识与技能知道液体内部和液体对容器底部有压强，理解影响液体内部压强大小的因素。

二、过程与方法1．通过对演示实验的观察，理解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。

2．体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。

三、情感、态度与价值观通过观察和探究，鼓励学生参与探究并积极交流与合作，培养学生关注周围现象的意识以及亲密联络实际的科学态度。

【教学重点】液体内部有压强以及液体压强的特点，影响液体内部压强大小的因素。

【教学难点】猜测影响液体内部压强大小的因素及实验。

【教学用具】装满水的薄塑料袋，液体压强的演示装置、水槽、U形管压强计、水等。

【教学过程】一、引入新课播放视频：潜水艇，提出问题：问题：“的里雅斯特”号深潜器在探测马里亚纳海沟后出现了什么情况？〔整个外壳直径缩小了〕引出本节课的课题-----------液体的压强二、新课教学〔一〕引入探究课题1．出示一个装满水的薄塑料袋。

〔问题：发生了什么现象？〕2．将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内。

〔问题：发生了什么现象？〕3．将蒙有橡皮膜的容器浸入水中。

〔问题：发生了什么现象？〕学生经过小组讨论后得出结论：液体内部存在压强并且向各方向都有压强。

提问：同学已经知道了液体内部存在着压强，那么液体的压强与什么因素有关呢？〔二〕猜测：学生考虑：液体的压强与什么因素有关并根据实验现象提出篇2：《液体压强》教案一、设计意图压强的对于初中学生来说是一个难点，因为其概念较为抽象，大局部学生在初二下学习时会感到困难，对固体压强和液体压强处理的不够好，不会灵敏应用固体压强、液体压强的特点来解决实际问题，希望通过本节课的，帮助学生建立起压强的知识体系、框架，认清固体压强和液体压强的不同之处，掌握解决问题的方法，教学中采用比照法和归纳法，师生讨论的方法等。

二、复习目的1. 正确理解压强，区分固体压强与液体压强的不同之处，知道固体压强等于压力与受力面积的比值，液体压强与液体的密度和深度有关。

《液体压强》导学案一、学习目标1. 知道液体内部向各个方向都有压强，知道液体内部压强的特点。

2. 知道影响液体压强的因素。

3. 知道液体内部压强计算公式，并会正确应用公式解决相关问题。

二、学习重点、难点1. 知道液体内部压强的特点。

2. 知道液体内部压强计算公式，并且会用来解决问题。

导学过程一、探究学习（一）液体内部存在压强如图所示的实验可以看出，容器中加入水后，橡皮膜明显地向外凸起，这说明液体对容器底和容器侧壁 压强。

（二） 液体压强产生的原因：液体由于受到 作用，所以液体对阻碍它下落的容器底部有压强；另一方面液体具有 ，所以对阻碍它散开的容器侧壁也有压强。

（三）探究—液体内部压强的规律1.实验器材：水槽、水、盐水、刻度尺、微小压强计2.认识微小压强计：从U 形管左右两侧的液面高度差来反映液体压强的 。

3.实验过程：如下图所示步骤1：保持探头在水中的深度不变，使探头向各个方向转动，发现U 形管左右两侧的液面高度差 ，这说明在液体的同一深度处，液体内部向各个的压强 “相等”或“不相等”，与探头的方位_ 。

A B C D E F步骤2：增加探头在水中的深度，发现U形管两侧液面高度差，这说明液体内部的压强随深度的增加而（“增大”或“减小”）。

4）将金属盒探头放在盐水的相同深度处，发现U形管两侧的液面高度差（“增大”或“减小”），这说明液体内部的压强与液体的有关。

不同液体的同一深度处，液体密度越大，压强越。

4.总结液体内部压强的规律：1）液体内部向各个方向压强；2）在液体的同一深度处，液体向各个方向的压强大小都；与探头方位无关。

3）液体内部的压强随深度的增加而；4）液体内部的压强还与液体的有关。

5.探究液体内部压强规律的实验方法是：。

《液体的压强》导学案生：自学笔记一、学习目标1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。

2、了解液体压强大小跟什么因素有关。

3、认识压强的实际应用----连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。

.四、总结提升（固定环节）学生自己总结五、达标测试1.液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向__________（填“有”或“没有”）压强。

（2）在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小__________。

（3）液体内部的压强，随深度的增加__________。

（4）液体内部的压强跟液体的密度____________。

2.液体由于受到________而对容器底及浸在液体内部的物体产生压强，由于液体还具有________性，所以对侧壁也产生压强。

3.下列日用器具中利用连通器原理工作的是（）A.喷泉B.钢笔吸水C.洒水壶D.液体压强计4.关于液体内部的压强，下面的说法哪一种是对的（）A.在液体内部，液体向各个方向的压强都相等B.物体在液体内部受到液体的压强，各个方向的压强都相等C.在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都相等D.在液体内部，液体向下的压强总比向上的压强大5.一艘潜艇能潜入海水下1500m，问它能承受的压强是多大？6、如图1所示，试管中装有煤油，则底部A点煤油的压强P＝_______Pa.(ρ油＝0.8×103kg/m3,g＝10N/kg)图2图17.水池里水深2 m，离池底0.5 m处水的压强为____________P a，压强方向为___________.8.某同学测得家用保温瓶深度为30 cm，装满开水后，水对瓶胆底的最大压强是_______Pa(g=10N/kg)；若将开水全部倒入脸盆后，则水对盆底的压强______水对瓶胆底的最大压强(填“大于”、“小于”或“等于”).9.如图2所示，A、B、C不在同一水平面上，则它们的压强关系正确的是( )A. P A最大B. P C最大C. P A＝P B＝P CD.以上都不对10．杯内装有水，若将手指浸入水中，则水对杯底的压强( )A.变大B.变小C.不变D.无法判断生：整理笔记二、展示预设（酌情预设）1、液体压强的特点：2、液体压强的大小：3、连通器：三、学习内容1、液体压强的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都。

九年级《液体压强》导学案九年级《液体压强》导学案九年级《液体压强》导学案【学习目标】1.认识液体压强与液体密度和深度的关系.2.知道液体压强的特点并会利用液体压强的特点解释有关现象。

3.能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。

【温故知新】1.什么是压强？2.压强的计算公式什么？3.压强的单位是什么？【新知探究】一、液体内部存在压强师：静止在桌面上的水杯对桌面会产生压强，那么水杯内的水对水杯的底部是否也存在压强呢？师：演示实验生：观察实验后，归纳结论。

结论：液体内部________压强，并且向_________方向都有压强。

（板书）二、液体压强的特点师：液体不同于固体，液体具有流动性，那么液体的压强是否也不同于固体压强呢？师：演示实验（教材34页）生：分析实验现象，归纳结论。

结论：①在液体内部的同一深度上，向各个方向的压强_________。

②液体内部的压强与_________有关，并且_______________，压强越大；③液体内部的压强还与_________有关，并且________________，压强越大。

（板书）思考：我们在潜水时，会有胸闷的感觉，而且潜的越深这种感觉越明显，这是为什么呢？3、液体压强的计算自学指导：阅读教材34页“液体压强的大小”部分内容，尝试推导液体压强的计算公式并写在下面。

如果有困难的同学可向其他组员请教，3分钟后找学生展示汇报。

（板书）例题：三峡水电站的水库坝高185m，当水库水位为175m时，坝底受到的水的压强是多少？（g=10N/kg)自学指导：尝试独立完成上题，然后组内交流，2分钟后找学生展示汇报。

练习：有一个圆柱形玻璃瓶，当在瓶内装有110g水时，用刻度尺测得水深是11cm，求：距瓶底6cm处水产生的压强是多大？【课堂小结】通过本节课的学习，你有哪些收获？【随堂练习】1.将手指渐渐伸入盛满水的玻璃杯中(手未触及杯底)。

在此过程中，水的深度_______，水对杯底的压强_____________。

第二节液体的压强导学案阿陀中学张成贤一、学习目标：知识与技能1、了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。

2、了解液体压强的大小跟什么因素有关3、认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中行行色色的连通器。

过程与方法1、通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实。

2、体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。

情感态度与价值观1、在观察实验过程中，培养科学态度。

2、密切联系实际，提高科学技术应用与日常生活和社会的意识。

二、学习重、难点重点：探究液体内部压强大小的影响因素。

难点：液体内部压强的规律和帕斯卡原理的应用。

三、导学过程（一）实验:分组做课本图14.2—2实验完成实验后，思考后积极发言。

1、水坝为什么上宽下窄？2、潜水员要下潜到不同的深度，为什么要使用不同的潜水服？3、潜水艇能够无限的下潜吗？4、看课本141页，然后观察老师做迷你实验室的实验，思考后回答：看到了什么现象？为什么？（二）实验探究：液体的压强可能与哪些因素有关？1.猜想与假设：观察实验：取一个塑料筒，上、下都开口，侧壁下方也开一下孔。

将下端及侧面小孔都扎上橡皮薄膜后，逐渐把水灌进筒中。

当筒中水柱越来越高时，你看到橡皮薄膜的外形怎样变化？根据你的观察，结合日常生活，猜想液体的压强可能与哪些因素有关？思考后积极发言。

2.制定实验方案：阅读课本142页加油站部分，学习使用U型管压强计。

完成下列操作：⑴、观察U型管压强计的结构。

⑵、用手指轻触金属盒上的橡皮膜，观察现象。

⑶、将金属盒放入水中，观察现象。

3.进行实验与收集证据按照以下步骤进行实验：⑴、金属盒放入液体中后，压强计两边的液面高度差有无变化？⑵、把金属盒放在液体中某一深处，使金属盒上的膜向上、向下、向侧面或向着任何方向，压强计两边的液面高度差有无变化？⑶、金属盒放入液体中的不同深度处，压强计两边的液面高度差有无变化？怎样变化？4.分析与论证由实验现象你能得到怎样的结论？先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处。

《液体压强》导学案一、学习目标1、理解液体压强的概念，知道液体内部存在压强。

2、掌握液体压强的特点，包括液体压强的大小与深度、液体密度的关系。

3、学会运用液体压强的公式进行简单的计算。

4、了解液体压强在生活和生产中的应用。

二、学习重难点1、重点（1）液体压强的特点。

（2）液体压强的计算。

2、难点（1）探究液体压强特点的实验。

（2）液体压强公式的推导和应用。

三、知识链接1、压力的定义、方向和作用效果。

2、压强的定义、公式和单位。

四、学习过程（一）引入新课展示一些与液体压强有关的生活现象，如潜水员在不同深度需要穿不同的潜水服、大坝的上窄下宽等，引发学生的思考，从而引入液体压强的概念。

（二）液体压强的存在1、实验感知（1）将一个塑料袋装满水，用手指按压塑料袋，观察塑料袋的形状变化，感受液体压强的存在。

（2）将一个两端开口的玻璃管一端蒙上橡皮膜，然后将玻璃管插入水中，观察橡皮膜的变化，体会液体压强的存在。

2、分析思考通过以上实验，引导学生思考：液体为什么会对容器底和容器壁产生压强？（三）液体压强的特点1、探究液体压强与深度的关系实验器材：U 形管压强计、大烧杯、水、盐水。

实验步骤：（1）将 U 形管压强计的金属盒放入水中深度为 5cm 处，观察 U 形管两侧液面的高度差。

（2）将金属盒在水中的深度增加到 10cm 处，再次观察 U 形管两侧液面的高度差。

（3）将金属盒在水中的深度增加到 15cm 处，重复上述操作。

实验现象：随着金属盒在水中深度的增加，U 形管两侧液面的高度差逐渐增大。

实验结论：液体内部的压强随深度的增加而增大。

2、探究液体压强与液体密度的关系实验步骤：（1）将 U 形管压强计的金属盒放入水中某一深度处，记录 U 形管两侧液面的高度差。

（2）保持金属盒在水中的深度不变，将水换成盐水，再次记录 U 形管两侧液面的高度差。

实验现象：在同一深度，盐水产生的 U 形管两侧液面的高度差大于水产生的高度差。

第2节液体的压强G习目标〜1. 经历探究液体内部压强特点的实验，能说出液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。

2. 能说出液体压强的大小跟什么因素有关，并能够利用液体压强的计算公式进行简单的分析和计算。

3. 能描述出连通器的工作原理,并能够尽可能多地列举出生活和生产中形形色色的连通器。

预习导学=:不看不讲一、液体压强的特点由于液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以液体内部向各个方向都有压强。

2. 研究液体压强的仪器是压强计。

3. U形管压强计的使用方法:a.无力作用在薄膜上时,U形管两边水面没有（选填“有” 或“没有”）高度差;用手压薄膜的力越大,U形管两边水面高度差越上J。

b.液体对薄膜的压力越大，对薄膜的压强越大，U形管两边水面高度差越大。

所以可以根据U 形管两边的水面高度差的大小可以看出液体内部压强的大小，这种方法叫做二^法。

4•液体内部压强的特点：⑴液体内部向各个方向都有（选填“都有”或“都没有”）压强；（2）在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强大小」^（3）液体内部的压强，随深度的增加而增大；（4）液体内部的压强大小还与液体的密度有关，在不同液体的同一深度,液体的密度越大，压强越大。

二、液体压强的大小如图所示，选取水中一高度为力、横截面积为S的水柱，其上表面与水面相平。

计算这段水柱产生的压强，就能得到深度为力的水（水的密度用Q表示）产生的压强。

5. 推导步骤:（请用上述字母表示出下面各物理量并计算相应的结果）0水柱的体积!/二Sh :②水柱的质量m二pSh;③水柱的重力G二pShg，水柱对底面压力F 二pShg;④底面受到水的压强p= pgh o三、液体压强的计算公式6. 液体压强的计算公式：p二pgh。

7. 注慧⑦单位:q的单位用kg/m3,/i的单位用m ,p的单位才是Pa ;②结论:液体内部的压强只跟液体的密度和液体的深度有关。

8.2012年我国“蛟龙”号潜水器（如图所示）在下潜试验中成功突破7000 m水深大关，“蛟龙”号随着下潜深度的增加，所受水的压强将变大（选填“变大”“不变”或“变小”）,若海水的密度为1.03x103 kg/m3,“蛟龙”号潜水器在深7000 m处所受海水的压强为7.21 QO? Pa o (ghON/kg)四、连通器9.如图所示，上端开口、下端连通的容器叫连通器，其各容器中液面相平的条件是液体不流动和同种液体。

八年级物理第九章第2节《液体压强》导学案班级姓名【学习目标】1、了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。

2、了解液体压强的大小跟什么因素有关。

3、认识液体压强的实际应用-----连通器4、了解生活和生产中形形色色的连通器。

【学点一】液体压强的特点：液体压强的特点1、如右图，液体由于受到竖直向下的重力作用，因此，液体对 _____ 有压强。

液体又具有流动性，它对容器也有压强，结论: 液体对____________和_______________都有压强作用2、液体内部压强的特点（1）测量液体内部压强的仪器：_____________.原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成；(2)当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体_________有压强.压强计通过观察U形管的高度差，可知液体压强的大小。

U形管高度差越大，压强也越大。

（3）、演示实验，用压强计探究液体压强的特点①比较代号为A.B.C三个图，可以说明：(1)_______________________________(2) ；②比较代号为B.D.E.的三个图，可以说明：__________________________________________________③比较代号为E.F的两个图，可以说明：【小结】①液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强 __ ；②同种液体(密度相同),深度越大，液体的压强___________；③在深度相同时，液体的密度越大，压强__________。

图3 图4 图5 【学点二】液体压强的大小 思考：通过上面的学习，我们知道液体的压强跟液体的 和 都有关系，那么液体某一深度处的压强怎样计算呢？ 设该平面在液面下深度为h ，平面的面积为s,则：液柱的体积V= 液柱的质量m=ρv=液柱对平面的压力F=G=mg= ；平面受到的压强p=F/s=因此，深度为h 处液体的压强为p=根据上面计算液体压强的公式，分析说明：液体压强 和 有关；跟所取的面积 关。