云南省临沧市2020年（春秋版）七年级上学期语文期末考试试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）文学如泉，越品越见______；文学如茶，越品越知______；文学如酒，越品越感______；在文学的熏陶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A . 清冽幽香醇厚B . 清冽醇厚幽香C . 醇厚清冽幽香D . 醇厚幽香清冽2. （2分）选出没有语病的一项（）A . 晴朗的夜空，群星灿烂，绘成了幅星星的世界。
B . 宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以进行网上视频点播和远程教学智能化、个性化的服务。
C . 我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D . 新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
二、句子默写 (共1题；共5分)3. （5分） (2019七上·顺德月考) 根据课文默写古诗。
（1） ________，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）《次北固山下》中描摹潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的诗句是：________，________。
（王湾《次北固山下》）（4）《天净沙·秋思》描写秋天特有景物，渲染悲凉的意境，为下文写悲情做铺垫的句子是：________，________，________。
（马致远《天净沙·秋思》）三、字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）(2019·荆州) 请在横线上填入恰当的汉字。
这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì________临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝sè________了。
四、综合性学习 (共1题；共10分)5. （10分） (2019九上·潜山月考) 近年来，《朗读者》节目以及优雅的文化品位深受广大观众的热捧。
某校。
也因此掀起了一股我爱经典的读书热潮，开展了一系列活动，请你参与并完成下列任务。
（1）为营造良好氛围，请为本次活动拟一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。
________。
（2）李云同学为大家推荐了冰心的《繁星·春水》，下面是她的推荐理由，请你读后完成①②题。
《繁星·春水》是冰心的代表作。
[甲]诗集共收录了小诗约近350首，他零碎的思想（冰心语）中贯穿着一条鲜明的线索，即对母爱、童真和自然的歌颂。
诗的语言清新典雅，富有诗情画意。
[乙]诗短小精悍，真实自然中往往孕育着人生的哲理。
①[甲]处画线句子有语病应修改为：________②[乙]处划线句子中存在搭配不当的语病，应将“________”改为“________”。
（3）通过这次活动同学们都深感阅读的重要性，现请你代表九年级（1）班班委会向学校图书馆借《钢铁是怎样炼成的》15本、《红岩》14本、《海底两万里》12本，共计41本，并写下借条。
五、课内阅读 (共1题；共8分)6. （8分）阅读下面文章,然后完成小题。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”(节选自《唐雎不辱使命》)（1）解释下面句中划线的词。
①秦王怫然怒②公亦尝闻天子之怒乎③秦王色挠④长跪而谢之（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
②夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（3）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?（1）解释下面句中划线的词①秦王怫然怒________ ②公亦尝闻天子之怒乎________③秦王色挠________ ④长跪而谢之________（2）用现代汉语翻译下面的句子① 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
②夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（3）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?六、课外阅读 (共1题；共12分)7. （12分）(2012·沈阳) 阅读选文，完成下列各题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（选自《三峡》）【乙】六里，渡一溪，颇大。
又南，有峰东环而下。
又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡，峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派① ，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。
……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。
其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。
（选自《游大理日记》）【注释】①派：量词。
②界：隔断。
③清碧：溪水名。
④下流：河流的下游。
⑤蹑：踩、踏。
⑥穹：隆起。
⑦骈：并列。
（1）请解释下面句子中划线的词语。
①隐天蔽日：________②或王命急宣：________③有峰东环而下：________（2）下面句子中划线词意思相同的一组是（）A . 渡一溪而或长烟一空（《岳阳楼记》）B . 即清碧之下流也水陆草木之花（《爱莲谚》）C . 与对崖骈突如门隳突乎南北（＜捕蛇者说）D . 上耸下削上书谏寡人者（《邹忌讽齐王纳谏）（3）请用现代汉语翻译下面句子。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
②乃西向觅小径入峡。
（4）请用“/”给下面句子断句。
（断两处）峡中西望重峰掩映最高一峰当其后（5）请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。
（原文语句回答）七、现代文阅读 (共2题；共29分)8. （9分） (2017八下·柘城月考) 阅读下文，回答问题。
从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。
解剖学是两个教授分任的。
最初是骨学。
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”后面有几个人笑起来了。
他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。
起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
他们便给新生讲演每个教授的历史。
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。
到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。
”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了。
不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所但任的功课：骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。
——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。
现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。
”（1）文中划线的短语“这一门学问”指的是________，“模胡”的含义是________，“添改”是指________。
（2）第六段中经过了20年的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这样清楚，原因是________。
（3）从第六至十四段写了哪两件事？（4）“我”“很吃一惊”的原因是什么？（5）第十一段中“可惜我那时太不用功，有时也很任性”能否删去？如果不能，请说明它在结构上的作用。
（不得超过4个字）（6）用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优点。
9. （20分） (2017七下·民勤期末) 阅读完成下列小题。
一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。
那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。
在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。
因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。
学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。
顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的"睁眼瞎"，他不想我走他的老路。
但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。
我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。
近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。
中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。
让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。
这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不跨年地瓜就没收成了。
”我爽快地拿起锄头就走。
我就不信，父亲能干，自己就不行！夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。
要在学校，正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。
看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧--趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。
睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。
