YY研修反思

研修工作总结与反思研修工作总结与反思3篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份总结吧。

那么总结有什么格式呢？下面是小编精心整理的研修工作总结与反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

研修工作总结与反思1今年高级教师培训采取这种形式，我觉得非常好，对于教师的教学教研水平的提高提供了一个很好的平台，这些研修材料可说是经过了专家们精心的准备，也很有价值.1.看了xx老师的视频课，受益匪浅收获良多，化学研修总结与反思。

如在教学过程中应注意充分发挥学生的主体作用，可将传统的讲授法与合作学习、探究式教学融合，提高学生的参与率，体验学习的过程，培养学生分析信息，处理信息或数据的能力和学生的探究能力。

并着力体现了新课程的理念：学以致用，体现化学与生活、生产等密切的联系。

可以让学生们在课前组成学习小组，上网查找、收集、整理资料，然后在课堂上交流与讨论。

2.通过学习有不少新的认识：一、例如化学反应原理模块的教学中主要存在以下三方面的问题：①是不能正确处理必修模块与化学反应原理模块教学的层次性问题。

一方面，老师们忽略了必修模块与选修模块的衔接，在进行选修模块内容教学前，常会忽略学生在必修的已有基础;在教学后，又经常会忽略引导学生对“在必修基础上发展了什么?”这一问题的反思。

另一方面是深广度把握不到位，经常出现“选修模块教学平庸化”的现象，即在化学反应原理模块教学中，仅关注具体知识的教学，缺乏对学科思想方法的体现。

②是在教学中没有突出化学反应原理模块特点。

在化学反应原理模块内容的教学中，要突出定性与定量相结合、实验与理性推理相结合的特点，要关注物理化学基本思想方法的运用。

③是处理不好几个关系。

例如，处理不好定量分析与计算的关系，将定量分析问题的思路与复杂的数学计算等同;在教学中死抠概念定义，忽视对概念的整体关系和内涵实质的把握;缺乏多样化教学处理方式，等。

九江市庐山区杨小燕360402008101110049本学期我参加了信息技术能力提升的远程学习，其中模块二的工作室学习要求听yy讲座。

历经一波三折，我终于在12月26日晚上有幸听取了瑞金刘健兰老师的讲座。

刘老师的讲座让我这个虽然已经教了好几年语文的“语文老师”受益匪浅。

低年级的写作教学一直是语文教学里的难点，学生掌握得好，中高年级的作文就水到渠成；反之，学生语言干巴巴，趣味索然，对语文的学习热情必然受到影响。

刘老师讲解的作文训练方法简单、实用、易于学习，现将我的一点心得体会分享如下：通过这次学习，我渐渐明白一个聪慧的语文老师怎么让学生“我手写我心”，“生活即是作文”的道理，也更加清楚地知晓一个教育者的责任。

刘老师提出的“一句话日记本”，教学生从最简单的“四素句”写起，记叙生活中的小事，不但给学生指明了写作的方向，家长也易学易教，这个方法有效地勾起了孩子们的写作欲望。

生活中，我也用这个方法指导自己孩子的学习，效果明显，在此，特别感谢刘老师！让我印象最深刻的当属刘老师的“生活选材总规律”，刘老师认为生活是最好的老师，也是最好的写作素材源泉，一个短短的十五分钟的起床时间，加上老师的提点指导，便可写出诸如《非常起床》、《穿衣那些事》、《刷牙日记》等带有强烈生活气息的好作文，一下子就拉近了孩子们与作文的距离感——原来作文可以这样写的！这也是刘老师教给我们的“领孩子走进课外”的写作方法。

孩子们的课堂学习生活自然也是他们的写作素材库。

关于老师的，关于同学的，课堂上发生的小故事，自己的一点疑问，一点收获等等都可以写成作文，这就是课堂生活即作文的道理。

最后，我想说的是这次的yy讲座给我最大的收获是让我随时随地的想到，作为一个老师要在不断的经验积累中获得提升，我们要时时以学生为主体，与他们平等对话，走进他们的内心，以不同的方式激起学生的写作兴趣，提高他们的语文素养。

研修活动心得及反思(优秀6篇)研修活动心得及反思篇1本次研修活动给我带来了许多启发和收获。

我感受到了教育的力量和魅力，也更加深刻地理解了教育的本质和价值。

在这次活动中，我们通过讲座、案例分析和小组讨论等多种形式，探讨了教育的多个方面，如教学策略、学生评估、课堂管理等等。

通过这些深入的探讨和交流，我更加清晰地认识到了教育的复杂性和多样性，也更加深入地理解了教育的本质和价值。

在这次活动中，我深刻地认识到了教育的力量和魅力。

教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维、情感和行动能力。

教育应该关注学生的全面发展和个性化需求，应该注重学生的情感体验和价值观的培养。

在这次活动中，我也学到了很多实用的知识和技能。

我了解到了多种教学策略和方法，如支架式教学、抛锚式教学等。

我也学习了很多评估学生的方法，如表现性评估、成长记录评估等。

这些知识和技能将对我未来的教学工作产生积极的影响。

总之，这次研修活动给我带来了很多启发和收获。

我深刻地认识到了教育的力量和魅力，也学到了很多实用的知识和技能。

我将把这些收获应用到未来的教学工作中，不断提高自己的教学水平。

研修活动心得及反思篇2研修活动心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

作为一名教育工作者，参加研修活动是提高自身专业水平和教学能力的重要途径。

在这次研修活动中，我深刻地认识到了教育教学的本质和未来发展趋势，同时也学到了很多实用的教学方法和技巧。

首先，这次研修活动让我深刻地认识到了教育教学的本质。

教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和创新能力。

在教学过程中，我们需要注重学生的主体地位，关注学生的兴趣和需求，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。

其次，这次研修活动让我学到了很多实用的教学方法和技巧。

例如，通过游戏化的教学方式，让学生更加积极参与课堂互动；通过小组合作的方式，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力；通过引导学生思考和探究，培养学生的思维能力和创新能力。

研修学习总结与反思【篇一：研修总结及反思】研修总结及反思研修改变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登录我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。

从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。

学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

通过网络培训，教师们真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。

作为一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。

学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。

教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。

在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。

在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。

正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。

所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。

二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。

在yy讲座和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。

所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

三、远程研修让我审视自我，反思不足通过远程研修，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。

研修总结与反思【8篇】1. 研修总结与反思：提效提质，共同成长这次研修对我个人和团队都带来了很大的提升。

通过学习新的工作方法和知识，我更加高效地完成了工作，提高了工作质量。

通过与团队成员的交流和合作，我们共同解决了很多难题，实现了工作的目标。

研修的过程中，我也意识到了自己存在的一些问题，譬如沟通能力还有待提高，以及团队合作时的一些时差等。

通过这次研修，我将更加努力地改进自己的不足，并在团队合作中更好地发挥自己的作用。

2. 研修总结与反思：领导力的提高通过这次研修，我对领导力有了更深刻的理解，并且学到了很多实用的领导技巧。

我意识到，作为一名领导者，需要不仅要有良好的沟通能力和团队管理能力，还需要具备决策能力和问题解决能力。

在日常的工作中，我将更加注重培养自己的领导力，并且愿意共享自己的经验和知识，帮助团队成员提升他们的能力和技能。

3. 研修总结与反思：加强个人修养研修期间，我着重学习了自身修养和个人素质的提升。

通过学习礼仪、沟通技巧和心理学知识等，我更加明白了作为一名职场人士应该具备的基本素养。

在今后的工作生活中，我会更加注重自己的形象和言行举止，提高自己的专业素养和人际交往能力，做到真正的以人为本，亲如同胞。

4. 研修总结与反思：学习态度的重要性通过这次研修，我深刻体会到了学习态度的重要性。

只有保持积极主动的学习态度，我们才能不断提升自己的能力和水平。

在今后的工作中，我将不断自我反省，主动寻求学习的机会，努力克服困难，永远保持一个进取的心态。

5. 研修总结与反思：团队合作的重要性这次研修让我更加深刻地认识到团队合作的重要性。

团队的力量是无穷的，只有团队成员们紧密合作、相互支持，才能取得更好的成果。

在今后的工作中，我将更加注重团队合作，积极参与团队活动，与同事们共同努力，共同成长。

6. 研修总结与反思：思维方式的转变通过这次研修，我学到了很多新的知识和技能，并且改变了自己的思维方式。

我意识到过去的一些传统思维方式已经不能适应当下的工作环境，需要及时进行转变。

研修个人反省与总结回顾这次的研修过程，我深感收获颇丰，同时也认识到了自身存在的不足。

以下是我此次研修的几点反思与总结：一、主动学习态度的重要性在研修期间，我始终保持着积极主动的学习姿态。

面对专家的精彩讲解，我不满足于被动接受信息，而是通过提问、讨论，甚至课下的深入钻研，力求透彻理解每一个知识点。

这种主动探索的态度让我在知识的海洋中游刃有余，也使我在众多参训者中脱颖而出，得到了讲师的认可。

二、实践是检验真理的唯一标准理论知识虽重要，但脱离了实践，便如同空中楼阁。

在研修过程中，我始终关注理论与实际工作之间的联系。

通过案例分析、模拟实操等方式，我将所学知识应用到具体的工作场景之中，既加深了对知识的理解，又锻炼了解决实际问题的能力。

三、团队合作的力量在集体研讨和小组作业中，我深切体会到团队合作的力量。

每个成员都拥有独特的视角和专长，当这些资源整合在一起时，能产生巨大的能量。

我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在协作中寻求共识，共同完成任务。

这不仅提升了团队效率，也让我认识到多角度思考问题的重要性。

四、持续学习的必要性研修虽然结束了，但学习永远不会停止。

我意识到，要跟上时代的步伐，就必须树立终身学习的观念。

无论是通过阅读最新的专业书籍、参加行业论坛，还是通过在线课程更新自己的知识库，我都应当持续不断地充实自己，以应对未来可能出现的挑战。

五、时间管理的技巧在忙碌的工作之余参加研修，对我的时间和精力都是一大挑战。

这次经历让我认识到了合理规划时间的重要性。

我开始尝试各种时间管理工具和方法，如制定学习计划、设定优先级等，以确保工作和学习两不误。

这不仅提高了我的学习效率，也让我在繁忙中保持了清晰的头脑。

六、自我反省的价值每一次的研修结束，都是一次自我反省的开始。

通过对整个学习过程的回顾，我找到了自己的强项和待改进的地方。

例如，我发现自己在公开表达方面还有所欠缺，这是我未来需要着重提升的技能。

同时，我也意识到了自己在压力下容易急躁的性格特点，这需要我通过更多的练习来调整和控制。

YY反思信息技术教育是中小学校的必修课，既可以让课堂变得丰富多彩，使学生更加喜欢多元的课堂素材，也使老师得到减负，感觉非常有意义。

通过本节课的学习，同学们都掌握并理解‚三角形任意两条边的和大于第三边‛，而且在操作、交流中还有同学发现了判断能否围成三角形的捷径——‚较短的两条边的和大于第三边‛。

学生的积极思维由问题开始，又在解决问题中得到发展。

具体表现在如下三点：一、游戏激趣。

从学生已有的知识经验出发，以围三角形小竞赛来创造认知冲突、发现问题，激发学生的求知欲和探究心理，使他们产生新的学习需要‚怎样的三条边能围成三角形呢？‛从而唤醒学生已有的生活积淀，产生了对数学的亲切感，激发了学生自主学习的热情，促使学生兴趣盎然地投入到下面的探究活动之中。

二、多层次思维训练。

在冲突中反思，在反思中完善，这种一波三折的情感体验正是我们所需要的。

学生从课伊始的发现问题，大胆猜测，到后来的实验验证、得出结论、实践应用。

运用手、眼、口、脑结合的策略，能引起和促进学生把外界的操作与内在的思维活动紧紧地联系起来。

给学生一根有刻度的小纸条，利于学生自主操作，边动手、边思考、边表述，有利于揭示知识的内在联系。

从而使抽象的知识具体化，这样不仅使手脑结合的策略使用得恰到好处，也为抽象概括三角形三边的关系积累了丰富的直接经验。

三、联系生活。

数学课堂教学需要必要的生活实际，需要让学生在生活实际中理解数学、应用数学。

在课尾我通过‚小区草坪的小路该不该走？‛‚建造房子用的‘人字梁’主要有三根木头组成，现在已经有两根，选择第三根？‛来应用数学，这样就把‚生活化‛与‚数学化‛结合起来，而且‚生活化‛的情境是有选择的，有现实意义的并且是富有挑战性的，还有浓浓的‚数学味‛。

这节课虽然结束了，但学生的思维却还在延伸……另外，本节课也存在着一些不足，如无论是课伊始的小竞赛还是大胆的猜测老师都没能把学生从比较拘谨的氛围中放松出来，以致在课的进行中有部分同学始终处在想说和不敢说的挣扎中。

研修总结与反思5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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各位专家。

坊主。

同仁晚上好！今天非常荣幸有机会通过国培这个平台和你们相聚、交流、学习。

在这里首先我要感谢中央电教馆和吉林国培项目组给我们提供了这个平台，感谢大家对我的支持，下面由我代表我们李祥工作坊全体教师谈一谈这次国培的心得体会。

作为乡村中学的教师，我们在信息技术应用方面相对落后，这次国培为我们乡村的教师提供了一个非常好的学习平台，使我们对信息技术的应用有了新的认识、体会和感触。

我们的这次国培学到了很多新知识。

通过YY线上活动，我在小组QQ群中和大家分享了初中思品学习研修计划的小组活动内容安排，详细的讲解了①理论学习②分组交流，讨论主题③在线QQ群实施主题研讨④线下微课活动等研修计划的相关环节等。

让此次学习的内容在所有学员心中都有认知。

对于那些初次接触YY的老师，学习进度稍显落后的老师，我们在小组QQ群中讨论，针对他们的学习情况，就怎样顺利完成技术操作及学习任务一一进行了分析、指导，相互促进，相互学习，一起成长，排除了大家的心理障碍和各种疑惑，使大家真正的明白现代信息技术，从心里接受现代信息技术，最终积极投入到“初中思品教学中信息技术的应用”的相关教学中去。

在线下活动中，我们学校领导十分重视，在活动中孙宏力校长及其学校班子成员共同参与，积极讨论，和我们共同学习共同提高。

让我们真正实现了线上线下相结合，学有所用。

在晒典型教学设计环节，我们小组成员对教学课例的精心设计，巧妙构思更让我们开阔了眼界，拓宽了教学思路，最为重要的是使我们受到了更为先进、注重实效的思品教学理念的熏陶！也大大提高了教师对信息技术的应用能力。

通过国培学习，更使我们认识到，即使在教学条件相对较差的农村，现代教育信息技术的掌握与运用仍不可忽视，更应该受到教师的重视。

以前由于种种原因，教师们总是没有一种较好的途径能够对信息技术进行系统，全面的学习，平日里也相对缺少关于此方面的有效的技术指导。

可喜的是，在这次国培学习中进行交流研讨，在众多专业老师的点拨与指导下，在“初中思品现代化信息技术”的各种方式与方法的分享中，我们受到很多启发，确实获益匪浅。

研修总结反思研修总结反思 4篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起来学习写总结吧。

你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的研修总结反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

研修总结反思篇1网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。

专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的小学语文课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。

研修过程中，我曾向自己提出诸多问题：教学过程中是否注重了对学生进行了有效的学习策略和元认知的培养？教学策略是否符合学生的认知规律？对学生进行人文教育是否到位？等等……。

这次远程研修使我进一步明白了《新课程标准》主要体现了素质教育精神和人文思想，特别是把发展人的综合素质作为提高学生能力的前提，真正实现通过小学语文课程促进学生全面发展的目的。

新课程倡导的教学策略和学习方式中，要求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动，从而改变被动和枯燥的“接受型”教学模式，使学生能在做中学，在学中用。

让学生通过观察、体验、实践以小组讨论合作、探究的学习方式，提高其思考、分析、探究问题和解决问题的能力；培养学生的观察力、想象力和合作精神。

一名合格的教师，光会教还不行，还得研。

()要成为一名教育科研专长骨干教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼，并提高以有效地调节执行环节，教学过程，使教育活动的.定向环节中提出的目标高水平的实现。

为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多做练习，以堆积、沉淀并吸收经验。