2014生物实验试题

专题九实验、实习和研究性课题第一讲教材实验一、单项选择题1. (2013·苏州一模)下列有关物质的提取、分离与鉴定实验的叙述中，正确的是( )A. 成熟番茄的果实含有丰富的葡萄糖和果糖，常用作还原糖的鉴定材料B. 用发黄的菠菜叶为材料提取分离色素时，滤纸条自上而下第一、二色素带缺失C. 香蕉DNA提取过程中需在切碎的组织中加入洗涤剂和食盐并进行充分研磨D. 鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液充分混合以后再加入待检组织样液中2. (2013·苏锡常镇二模)下列实验的操作过程与目的均正确的是( )3. (2013·白蒲中学)下列有关光合作用的几个实验，其中实验结果不正确的是( )移至玻璃罩内叶绿素色素溶液处理后的绿叶4. (2013·姜堰中学)下列实验中，不需要漂洗或冲洗的是( )A. 观察线粒体和叶绿体B. 观察细胞的有丝分裂C. 低温诱导染色体加倍D. 观察DNA、RNA在细胞中的分布5. (2013·海口模拟)下列与酶相关实验的叙述中，正确的是( )A. 探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类B. 探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类C. 探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种D. 探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种6. (2013·通州中学)下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是( )7. (2013·太仓中学)为测量植物细胞膜的透性，以红甜菜根(液泡中含有花青素)为材料进行下列实验:将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1 min后取出，再分别放在清水中浸泡1 h而获得不同切片的浸出物溶液，通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量，结果如上图所示。

下列对这个实验方案评价的叙述中，正确的是( )A. 缺乏对照组实验B. 缺乏对等量原则的描述C. 所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量D. 实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜透性的影响8. (2013·高淳中学)模型方法是现代科学方法的核心内容之一，模型的类型有多种，下列有关叙述中不正确的是( )A. “建立血糖调节的模型”模拟活动本身属于构建动态的物理模型，之后根据活动中的体会构建的为概念模型B. “制作DNA分子双螺旋结构模型”、“细胞膜的流动镶嵌模型”、“建立减数分裂中染色体变化的模型”都属于构建物理模型C. 对达尔文的自然选择学说的解释模型属于构建概念模型D. 建构数学模型的研究基本过程为:观察研究对象→提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质9. (2013·苏北四校联考)下列是一些科学家曾经做过的经典实验，有关叙述中正确的是( )A. 用32P标记的噬菌体去侵染大肠杆菌，经离心后放射性不会出现在上清液中B. 验证甲状腺激素促进中枢神经系统发育作用时的最佳实验材料是小蝌蚪C. 验证生长激素促进骨的生长作用时用幼年狗作实验动物比较合适D. 用实验动物小鼠验证胰高血糖素具有升高血糖的功能时，实验组注射一定浓度的胰高血糖素溶液，对照组应注射等量的蒸馏水10. (2013·长泾中学)为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如下图中af 所示装置，下列判断不合理的是( )A. 若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸B. 若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸C. 连接e→d→c→d，并从e侧通气，可验证酵母菌进行了有氧呼吸D. 连接f→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸二、多项选择题11. (2013·南京、盐城一模)某同学为探究酵母菌种群数量的动态变化规律，做了如下实验:取三只锥形瓶，编号甲、乙、丙，各加入500 mL质量分数为5%的葡萄糖培养液，然后用天平称量0.1 g活性干酵母分别投入锥形瓶中，置于适宜条件下培养，连续7天，定时取样、观察和计数，计算1 mL培养液中酵母菌的平均数。

高二上学期期中考试生物试题（实验班）一、单项选择题：本题包括40小题。

每小题1.5分，共60分。

每小题只有一个选项最符合题意。

1．人体中占体液总量百分比最大的是( )。

A．细胞外液 B．细胞内液C．血浆 D．淋巴2．下列物质中，都可在血浆中找到的是 ( )。

A．甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质B．氨基酸、纤维素、二氧化碳、Na＋C．胃蛋白酶、Ca2＋、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇3．下列关于内环境各成分之间转化的叙述中，错误的是( )。

A．血浆中的许多物质能渗出毛细血管壁成为组织液B．组织液中的代谢产物渗入毛细血管就成为血浆的组成成分C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液4．剧烈运动时，血浆中乳酸含量大增而pH基本不变，下列对此现象的解释不正确的是( )。

A．血浆是一种缓冲溶液体系B．乳酸与NaHCO3反应生成弱酸H2CO3C．H2CO3分解产生的CO2可经呼吸排出D．大量乳酸进入血液后马上被稀释或被彻底分解5．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是( )。

A．血液 B．体液 C．组织液 D．细胞内液6．下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是 ( )。

A．血浆中的蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B．人体内环境的pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D．人体体温无论在什么情况下始终可以维持在37 ℃左右7．血浆渗透压大小与下列无关的一项是( )。

A．血浆中蛋白质的浓度B．血浆中Cl－浓度C．血浆蛋白的相对分子质量D．血浆中Na＋浓度8．人体的下列生理过程一定在内环境中完成的是（）A．RNA聚合酶与特定的位点结合，催化DNA转录为RNAB．乳酸＋碳酸氢钠→乳酸钠＋碳酸C．氧气与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白D．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸9．对内环境的叙述，正确的是（）A．内环境指的是体液 B．内环境指的是细胞外液C．内环境指的是细胞内液 D．内环境指的是组织液、血浆和体腔液10．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（）11．以下依据神经细胞功能作出的判断，不正确的是 ( )。

2013-2014七年级（上册）生物中考试题汇编--科学探究--题库全姓名品中考网姓名：班级1．（5分）某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。

为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。

（1）分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成__________________，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：___________________________。

（2）制定并实施计划：①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。

②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中。

③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯__________________。

（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。

结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。

据此可得出结论：__________________.答案：（1）气体交换草履虫的生活需要氧气（2）②相同③不采取任何处理（3）草履虫的生活需要氧气2.（7分）实验探究，分析回答：陈光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫。

黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于家蚕。

黄粉虫幼虫营养价值极高。

陈光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。

他在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。

是黄粉虫在吃塑料吗？于是，他把黄粉虫分为甲乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片。

观察发现虫子确实在吃塑料盒于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。

（1）该实验的对照组为。

（2）陈光实验的“假设”是什么？。

（2分）（3）根据实验结果，请你写出相关的结论：。

（2分）（4）陈光的实验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供提示？（2分）。

佛山市南海区2014届高考理综生物题例研究1．下列关于细胞结构的说法中，正确的是A．能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体B．DNA聚合酶和RNA聚合酶等大分子物质可以通过核孔进入细胞核C．细胞核是DNA和RNA储存和复制的主要场所D．植物细胞的边界是细胞壁，动物细胞的边界是细胞膜2．颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列叙述正确的是A．甲基绿一吡罗红试剂可将口腔上皮细胞大部分染成红色B．加入酸性重铬酸钾出现灰绿色说明酵母菌只进行无氧呼吸C．新鲜豆浆中加入双缩脲试剂，需水浴加热才呈现紫色D．烘干的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，线粒体呈蓝绿色3.下列是某哺乳动物细胞分裂的图象，有关分析正确的是A.含有2个染色体组的是甲、乙B.对应丁图中CD段的是甲图所在的时期C.一般会发生基因重组的是乙、丙图所在的时期D.该动物体细胞中的性染色体是X、Y4．现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，下列有关种群及进化的叙述错误的是A．自然选择直接作用于个体的表现型，并决定了生物的进化方向B．在没有自然选择的情况下，种群的基因频率仍然可能发生改变C．在控制有害动物时，种群数量控制在“K/2”值左右最有效D．种群研究的核心问题是种群数量的变化规律5. 丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子先在下表5种溶液中浸泡24小时，然后种植。

比较最初的雌花与雄花平均数及比例如下表所示，错误的分析是A.赤霉素对丝瓜花的性别分化影响最小B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜花性别分化影响不大C.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成D.激素能影响丝瓜花的性别分化是对基因选择表达有调控作用6.下列生命活动中，一般不发生细胞分化的是A.被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞B.骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板C.筛选得到的杂交瘤细胞克隆培养获得大量抗体D.用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗24.某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病。

生物学科高三年级命题人：一、单项选择题（共6小题，共36分）1．下列有关细胞的叙述，错误．．的是（）A．细胞是地球上最基本的生命系统B．脱氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物细胞内，又存在于动物细胞内C．发菜与水绵的细胞都可以通过叶绿体进行光合作用D．细胞体积越小，表面积越小，细胞的物质运输效率就越高2．以下关于酶和ATP的叙述，错误．．的是（）A．在有氧、无氧条件下，人的成熟红细胞中ATP的产生速率大致相等B．验证酶的专一性时，自变量可以是底物的种类或酶的种类C．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能D．高温、过酸、过碱都会导致蛋白酶的肽链断裂使其失活3. 下图表示干细胞的三个发育途径，有关说法正确的是 ( )A. A—B经过有丝分裂，B具有多向分化潜能B. A—C经过细胞分化，C的遗传物质发生改变C. A—D受到信号调节，D内溶酶体的功能减弱D. C—D不受基因调控，C的细胞结构不发生改变4．下列是某高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图像，相关叙述错误的是（）A．甲细胞不可能代表浆细胞或效应T细胞B．乙细胞中有两个染色体组，不含有同源染色体C．丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞D．丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离5. 某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制,基因型AA的植株表现为大花瓣,Aa的植株表现为小花瓣,aa的植株表现为无花瓣。

花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制,基因型为RR和Rr的花瓣是红色,rr的为黄色。

两对基因独立遗传。

若基因型为AaRr的亲本自交,则下列有关判断错误的是A. 子代共有9种基因型B. 子代共有5种表现型C. 子代的红花植株中,R的基因频率为1/3D. 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例为1/36．下列实验均涉及装片制作和显微观察，其中实验步骤错误的是A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察B．观察DNA和RNA在细胞中的分布：水解→冲洗→染色→制片→观察C．观察质壁分离：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察D．观察叶绿体形态分布：取黑藻小叶→制片→观察二、非选择题(共54分)7．（10分）右图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：（1）研究蛋白质转运过程，一般采用的研究方法是。

2014年高考生物（第02期）名校试题解析分项汇编专题13 实验专题（含解析）一、选择题1．（2014届山东师大附中高三第三次模拟）利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法。

下列各项所选择使用的同位素及相关结论不正确的是( )2．（2014届山东济南一中高三12月月考）生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是A．研究氧浓度对植物呼吸的影响时分别在黑暗和光照条件下进行B．研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分C．探究Ca2+的主动吸收，使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液D．研究观察植物有丝分裂实验中解离的效果，使用龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色考点：不同考查生物实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

3．（2014届山东济南一中高三12月月考）某实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如右图所示的实验装置。

实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。

再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。

下列说法错误的是A．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降B．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”C．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照D．若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸4．（2014届山东济南一中高三12月月考）下面是四位同学实验操作的方法或结果，其中正确的一项是A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料B．提取叶绿体中色素的原理是色素在滤纸条上扩散速度不同C．稀释的蛋清溶液与唾液淀粉酶溶液都可以与双缩脲试剂产生紫色反应D．显微镜下观察有丝分裂所用的材料是洋葱鳞片叶表皮细胞5．（2014届广东中山华侨中学高三上期第三次模拟）下列对有关实验的叙述，正确的是（）A．在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加有机溶剂，如无水乙醇B．做植物细胞质壁分离和复原实验时，可用30%的KNO3溶液代替30%的蔗糖溶液C．观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，用卡诺氏液对根尖进行解离D．检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化6．（2014届广东江门高三期末调研）下列生物学研究所选择的技术（方法），错误的是A．利用纸层析法提取叶绿体中的色素B．利用ｒ射线诱变育种C．利用同位素示踪法研究DNA复制D．利用生长素处理获得无籽果实7．（2014届福建政和一中、周宁一中高三第四次联考）生物实验中常用盐酸处理实验材料。

河北省滦县二中2013-2014学年高二下学期期中考试生物试题（实验班）一、单项选择题（每题2分，共50分）1.下列哪项不是基因工程中经常用来运载目的基因的载体（）A、细菌质粒Ｂ、噬菌体Ｃ、动植物病毒Ｄ、细菌核区的DNA2.下列有关基因工程操作顺序的组合中，正确的是（）①目的基因的检测与鉴定②目的基因与运载体结合③将目的基因导入受体细胞④目的基因的提取A、①②③④B、④③②①C、④②③①D、③④②①3.下列那项叙述不属于运载体必须具备的条件？（）A、具有某些标记基因B、决定宿主细胞的生存C、能够在宿主细胞中复制D、有一个至多个限制酶切点4.基因工程常用的受体有（）①大肠杆菌②枯草杆菌③支原体④动植物细胞A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④5．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是 ( )A．具有完整细胞核的细胞 B.一定的营养物质和植物激素C．离体状态 D.导入指定基因6.下列那项不是将目的基因导入植物受体细胞的常用方法：A、基因枪法B、显微注射法C、农杆菌转化法D、花粉管通道法7.受精的标志是 ( )A．雌、雄原核形成 B．精卵相遇，发生顶体反应C．精子接触透明带 D．卵黄膜和透明带间出现两个极体8.基因治疗是指（）A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D.运用基因工程技术，把有基因缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的9.下列属于植物组织培养的是（）A．花粉培育单倍体植株B．芽发育成枝条C．根尖分生区发育成成熟区D．种子发育成植株10.下列过程中，没有发生膜融合的是（）A.植物体细胞杂交B.受精过程C.氧进入细胞中的线粒体D.单克隆抗体的产生11.顶体反应在受精中的作用是（）A、有利于精子和卵子的核融合B、防止多精入卵C、释放顶体酶形成精子穿越放射冠的通路D、释放顶体酶使精子穿越卵黄膜12.下列哪项不是中国政府的态度（）A、禁止生殖性克隆人Ｂ、不反对治疗性克隆Ｃ、禁止设计试管婴儿Ｄ、允许利用试管婴儿技术治疗不孕不育问题13．下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是A．①④②③ B．①②④③ C．①②③④ D．①④③②14.下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。

2014年高考理综新课标全国卷I生物试题分析及解析适用省份：河南、河北、山西、陕西、湖北、江西、湖南1．关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B．当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变C．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式透过细胞膜D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递【答案】C【解析】细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，依据相似相溶原理（由于极性分子间的电性作用，使得极性分子组成的溶质易溶于极性分子组成的溶剂），极性分子甘油易以自由扩散的方式通过细胞膜。

2.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A．O2的产生停止B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NDP+比值下降【答案】B【解析】用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A 项正确；光反应停止，[H]和ATP 的产生停止，导致暗反应C3 的还原速度减慢，C3 在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢，B 项错误；光反应停止，ATP 的生成减少，ATP/ADP 比值下降，C 项正确；光反应停止，NADPH（[H]）的产生减少，NADPH/NADP比值下降，D 项正确。

3.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行【答案】D【解析】内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A 项正确；内环境稳态可使细胞生活在温度和pH 等相对稳定的环境中，有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行， B 项正确；静息电位的维持主要依赖于K+外流，动作电位的产生主要依赖于Na+内流，维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性， C 项正确；丙酮酸的氧化分解发生在细胞内（丙酮酸的彻底氧化分解在线粒体中，不彻底氧化分解在细胞质基质中），没有发生在内环境中，D 项错误。

高考必考教材实验(五)——观察植物细胞的质壁分离及复原(国考5年1考)(全国卷：2014全国卷Ⅰ；地方卷：2018浙江卷；2016天津卷；2014江苏、上海卷)【师说考问】考问1 实验原理成熟的植物细胞可构成渗透系统并发生渗透作用。

考问2 质壁分离与复原实验流程考问3 现象与结论考问4 质壁分离的原因 ⎭⎬⎫ ⎭⎬⎫(1)外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度(2)内因⎩⎪⎨⎪⎧ 原生质层相当于一层半透膜细胞壁的伸缩性小于原生质层渗透失水质壁分离 特别提醒(1)本实验存在两组对照实验(2)质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间的是浓度降低的外界溶液。

这是由于细胞壁是全透性的且有水分子通过原生质层渗出来。

考问5科学思维和科学探究(1)实验时一定要选择紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞吗？提示：不一定。

但紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液中含有色素，使液泡呈现紫色，更有利于观察。

(2)为什么选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮？根尖分生区的细胞能否作为该实验的材料？提示：紫色洋葱鳞片叶外表皮具有紫色的大液泡，便于观察；根尖分生区的细胞无大液泡，不发生质壁分离，不能作为该实验的材料。

(3)选择试剂时，为什么选用0.3 g/mL的蔗糖溶液而不用0.5 g/mL的蔗糖溶液？提示：使用浓度过高的蔗糖溶液(0.5 g/mL)，质壁分离现象明显，但不能复原，因为溶液浓度过高导致细胞过度失水而死亡。

(4)适宜浓度的KNO3溶液或尿素、甘油、乙二醇等能否作为该实验的试剂？为什么？盐酸、酒精、醋酸等行吗？为什么？提示：K＋和NO－3可被细胞吸收，从而使细胞液浓度增大，所以细胞先发生质壁分离后又自动复原，不适于作为该实验的试剂(尿素、甘油、乙二醇等现象同上)。

盐酸、酒精、醋酸能杀死细胞，不能作为质壁分离实验的试剂。

(5)该实验无独立的对照组，为什么还叫对照实验？提示：该实验中，实验组和对照组在同一装片中先后进行，属于自身对照。

【题组跟进】高考题组——研考向考向一质壁分离实验的选材、原理与操作的综合考查1．[2018·浙江卷，17]在观察某植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中，依次观察到的结果示意图如下，其中①、②指细胞结构。

专题九实验、实习和研究性课题第二讲实验分析和探究一、单项选择题1. (2013·姜堰中学)科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分离出类囊体和基质，在不同条件下进行实验(如下表所示)，用来研究光合作用过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是( )注:表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”。

A. 甲试管可得到18O2B. 乙试管可得到三碳糖C. 丙试管可得到葡萄糖和淀粉D. 丁试管可得到蔗糖2. 试剂或材料的选择是实验成功的关键，下列实验处理正确的是( )A. 制备纯净细胞膜时，可用鸡的红细胞代替猪的红细胞B. 人工诱导多倍体时，可用低温处理代替秋水仙素处理C. 观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替人的口腔上皮细胞D. 观察植物细胞有丝分裂时，可用吡罗红染液代替醋酸洋红液3. (2013·江阴模拟)云南曲靖曾发生严重的铬污染事件。

某生物兴趣小组利用溶液培养法探究铬进入细胞的方式，结果如右上图所示。

已知铬能随着食物链传递，下表为某河流水域中一些生物种群的个体内铬的含量。

下列有关叙述中正确的是( )A. 该实验的自变量是铬元素含量，因变量是铬吸收速率B. 影响a、b两点铬吸收速率的主要因素均为能量和载体数量C. 该水域生态系统中食物链是甲→乙→丁→丙→戊D. 五种生物中甲和乙种群同化的能量可能最多，戊种群同化的能量可能最少4. 下图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验，据此推断不正确的是( )A. RNA首先在细胞核中合成，然后释放到细胞质当中B. 细胞核可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢C. 若核质分离较长时间后进行移植，则B组实验细胞质中无15N的RNAD. A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，可得到相同的实验结果5. 选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验，甲、乙、丙、丁组处理方式及结果如下图所示，下列分析正确的是( )A. 由甲组和乙组可知，侧芽合成的吲哚乙酸能促进插条产生不定根B. 由乙组和丙组推知，该种葡萄插条，保留三个侧芽时产生不定根最多C. 由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点D. 以上实验结果表明，扦插中，侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸作用相同或相似6. (2013·开封四模)把培养在完全营养液中、生长状态良好且一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内(如下图所示)，其中A不密封，B、C密封;B内培养皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。