下载文档原格式
第14课西方经济发展的“黄金时代”教案（川教版九年级下）一．教学目标：1.知识与能力：（1）概述战后xx经济发展的主要特点；（2）知道欧洲联盟；（3）简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
2.过程与方法：概述战后美国经济发展的主要特点。
知道欧洲联盟。
简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
3、情感态度与价值观：使学生能够了解战后资本主义进一步发展的主要史实、特点及其原因；认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展，但是在发展过程中矛盾重重，经历了曲折和波动。
二．教学重点和难点以美国、欧洲和日本为代表，概要了解第二次世界大战后资本主义世界发展变化的基本状况。
三．教学步骤导入：1.一试身手：多媒体展示《1950---1999年美国国内生产总值年均增长率》表。
（你能对二战后美国经济的发展情况做一个大致描述吗？为什么会出现这种情况？）2.你知道吗：多媒体展示《硅谷》（这是一个奇妙的地方，96年时这里每24小时就产生62个百万富翁，1998年这里的国民生产总值达到2400亿美元，战后美国经济发展的奇迹是如何创造的呢？）]一．战后xx经济的发展说一说：展示《战后初期美国在资本主义世界经济中所占比重》图，图中的数据表明了什么？xx：时期五六十年代七八十年代90年代各抒己见：请结合有关二战的史实说明五六十年代美国成为世界经济霸主的原因。
（二战初期，美中立政策，大发战争横财，军事工业迅速发展。
经济重心由东逐向西部和南部发展。
大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业。
美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场）（改革社会经济；加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完成传统产业的技术改造）自由空间：以“美国经济与教育、科技”为题组织自由发言。
（让学生领会“科学技术是第一生产力”；树立“为中华之崛起而读书”的信念。
第14课西方经济发展的“黄金时代”(一)战后美国经济的发展1.特点：美国经济在战后初期出现了空前的繁荣局面。
2.原因：(1)二战中，美国本土未受战火洗劫，而且大发横财，经济实力大增，政局一直保持相对稳定。
(2)战争结束后，美国利用资本主义世界霸主的有利地位，向世界各地输出资本，大力拓展海外市场，赚取高额利润。
(3)国家加强对经济的宏观管理(3)充分利用第三次科技革命的时机，掀起了更新原有设备的高潮，技术条件大为改观；(4)世界各国在战争废墟上重建本国经济，为美国经济的发展提供了广阔的国外市场。
(二)战后西欧经济的振兴1.战后西欧经济的恢复(1)西欧经济恢复的时间：20世纪50年代初(2)恢复的原因：①凭着原有的经济基础；②得益于第三次科技革命的兴起；③.借助马歇尔计划的援助2.经济发展的“黄金时期”(1)时间：20世纪50年代－70年代初(2)原因：由于各国政府采取各种干预经济生活的措施，维持了经济的相对稳定和持续发展3.联邦德国的崛起：这一时期，联邦德国的经济增长尤其迅速，成为西欧实力最强的经济大国。
4.欧洲共同体(1)成立的原因和目的：随着经济实力的不断增强，战后西欧国家在经济上完全依附美国的局面已经改变，它们为重振西欧雄风和提高国际地位而决心走联合自强的道路(2)成立的时间：1967年(3)1993年，更名为欧盟。
(三)日本的重新崛起1.原因：①日本政府充分利用国内外各种有利条件，实行民主化改革，②重视科学技术，注重教育和人才培养，③积极开拓国内外市场，④美国的大力援助和扶持2.时间：1955年，日本工业就已恢复到战前的最高水平。
此后近20年间，日本经济进入了被称为“高速增长”的时期。
20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国。
第14课西方经济发展的“黄金时代”教案（川教版九年级下）教学目标：1、识记与理解：归纳二战初期到二十世纪七十年代初美国经济发展的原因；了解西欧的振兴及原因；知道欧共体的成立及作用；概述战后西欧、日本经济高速发展的背景、因素和条件。
2、能力与方法：总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速发展的原因，培养学生的综合概括能力3、情感态度与价值观：运用实事求是的观点探讨战后西方经济高速发展的原因教学重点：战后美、日、西欧经济高速发展的背景、因素和条件；欧洲共同体形成的原因及作用。
教学难点：战后西欧各国通过垄断资本加强对经济生活的干预。
教学方法：讲述法、问题教学法、讨论法教学过程一、提示目标、学法指导：1、导入新课：（教师设问）“黄金时代”具体指哪一段时期？（生答）为什么将这一时期称为“黄金时代”，以美国为首的西方国家在这一时期经济为什么会得到高速发展？发展较快的国家有哪些？发展状况如何？让我们一起进入今天的学习。
（出示课题）2、揭示目标（见上）3、指出自学中的注意事项，做好笔记，自学完成后与小组交流二、学生自学、教师巡导：1、战后美国经济高速发展的原因有哪些？为什么把20世纪50——70年代称为西方经济的“黄金时代”？2、西欧振兴的原因及其表现？欧共体是在何时、什么样的背景下成立的？3、日本成为世界经济大国的时间和原因及其表现？三、学生展示、教师精导：1、学生分小组回答自学提纲战后美国经济空前繁荣的原因：（师生共同归纳并出示）⑴二战中美国本土远离战火并大发横财；⑵向世界输出资本，大力拓展海外市场；⑶战后掀起了更新设备的热潮；⑷战后各国的重建为美国提供了广阔的国外市场；⑸巨大的教育、科技和人才优势；⑹第三次科技革命的推动。
美国经济发展的表现(指导学生阅读小字，自主探究回答)战后美国的经济实力表现在哪些方面？（指导学生从政治、经济、军事方面回答）（教师过渡）这一时期，不仅美国的经济空前繁荣，而且西欧、日本等资本主义国家的经济增长速度也是非常罕见的。
人教版九年级下册历史《美国经济发展》教案知识目标：通过回顾美国发展史，加深对美国历史的认识。
能力目标：通过自学、合作探究，能概述二战后美国经济发展的特点。
情感价值：通过对美国经济发展的学习，认识到科技、教育的重要性。
教学重难点重点：美国战后经济发展的表现。
难点：战后美国经济发展的主要原因。
教学工具多媒体工具教学过程(一)情景导入：美国是当今世界的霸主，它的影响无处不在。
在我们身边也有美国的影子，也许是你喜欢的歌星，也许是你吃的食品。
想一想你的生活，哪些与美国有关呢?这节课，咱们就走进美国，探寻美国经济的发展。
(出示课题) 学习目标给我们指明了学习的方向，而历史的发展也有其发展方向。
下面我们就来回顾历史，探源美国。
知识链接：探源美国美国是一个年轻的国家，但在世界历史上占有重要的地位。
咱们已经学习了很多与它有关的知识。
就让我们跟随几个伟大的人物，一起回顾美国成长的历程。
这些伟大的人物都为美国经济的发展做出了重要的贡献。
那么二战以后，美国经济的发展又是一个怎样的局面呢?自主探究1.学生对照屏幕显示的提纲自学，了解不同时期美国经济发展的特点、原因。
2.集体交流，完善答案(用举例子的方法帮助学生理解“通货膨胀”)3.巩固记忆，重点记忆不同时期的经济特点。
(教师巡视检查)二战后，美国经济的发展为什么会出现这几个不同的阶段呢?带着这个问题，我们一起来进行合作探究。
合作探究合作探究一：得天独厚，高起点造就繁荣(1)出示“1950年，美国与其他发达国家经济实力对比图表”，引导学生观察，你能得出什么结论?(2)出示杜鲁门总统的就职演说词，(3)出示新华网一段文字资料，学生阅读思考：美国还采取了哪些措施促进经济发展?出示文字资料，找出美国经济发展尤其迅速的两个地区——西部、南部。
拓展延伸：出示硅谷图片，教师简介华人对硅谷的贡献，激发民族自豪感。
图说美国：“土星”号火箭及美国宇航员成功登上月球的图片，了解美国宇航工业的成就。
第14课《世界格局的演变》学案设计【学习目标】一、课标要求：初步了解“冷战”后世界多极化的进展趋势。
二、学习目标：1.明白两极格局终止后世界形势的大体特点；2.以科索沃战争等历史事件为例，了解世界格局的多极化趋势。
【学习重点】两极格局终止后世界形势的多极化趋势；对科索沃战争的正确熟悉。
【学习难点】世界政治格局多极化的必然趋势；和平与进展是现今世界的两大主题。
【教学方式】先学后教当堂训练【课时安排】一课时【教学进程】：导入语：上节咱们学习了第13课《东欧剧变和苏联解体》，明白了东欧剧变和苏联解体对今世世界格局的阻碍。
这一节咱们继续学习冷战后世界格局发生的一系列新的转变对今世世界历史进展产生的阻碍。
第一让咱们回忆一下前面的咱们学习的要紧内容。
一、温故知新1. 冷战时期美苏争霸的缘故是什么？（为了争夺世界霸权）形成了如何的世界格局？（两极格局）2.东欧剧变和苏联解体后对世界格局产生的阻碍是什么？（标志着两极格局的终止）过渡语：两极格局终止后，世界历史的进展会呈现什么样的趋势呢？这一节咱们通过学习第14课《世界格局的演变》来了解这一史实。
（板书课题，明确目标）二、导入新课，明确目标：【学习目标】1.明白两极格局终止后世界形势的大体特点；2.以科索沃战争等历史事件为例，了解世界格局的多极化趋势。
三、新课学习：自学指导一：一、自学内容：独立阅读教材P76 —P77““冷战”终止与“一超多强””一目；二、自学方式：认真阅读教材，大字部份认真读，小字部份快速读，在自读进程中做好圈点勾画，并标注出自己有问题的地址。
3、自学时刻：5分钟自主学习：1.“冷战”终止后世界格局临时形成了什么样的局面？2.“一超”的目的是什么？3.“多强”的进展情形怎么样？4.“一超”与“多强”之间是什么样的关系？讲述：看完能找到答案的请举手回答。
（学生回答后点评）整合强化：“冷战”终止后，世界格局临时形成了“一超多强”的局面。
过渡语：“一超多强”的局面形成后，世界格局将呈现什么样的进展趋势呢？下面咱们通过学习“世界格局的多极化趋势”来了解这一史实。
第14课西方经济发展的“黄金时代”【导学指要】1、课标要求（1）知道战后美、日、西欧经济的高速发展（2）知道二战后西欧高速发展的原因2、学法指导（1）记住美国经济高速发展的原因（2）理解西欧振兴的原因及欧共体的作用3、概念解读欧共体：西欧国家推行欧洲经济、政治一体化，并具有一定超国家机制和职能的国际组织。
欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体的总称。
又称欧洲共同市场，简称欧共体(European Communities)。
欧共体同世界上许多国家和地区建立和发展了关系。
至1993年，已有157个国家向欧共体派驻外交使团，欧共体委员会也已在107个国家及国际组织所在地派驻代表团。
欧共体同其中的绝大多数国家缔结了贸易协定、经贸合作协定或其他协定，并与一些地区性组织建立了比较密切的关系。
欧共体于1975年5月与中华人民共和国建立正式关系。
【知识建构】（自主学习，完成填空)战后美国向世界各地输出①——，大力拓展海外市场原因国家加强对经济的②——战后美国经济的发展世界各国为美国经济的发展提供了广阔的③——表现：20世纪50--70年代美国出现了空前的繁荣局面凭借原有的经济基础政府采取各种干预经济生活的措施原因借助④——的援助西欧的振兴得益于⑤——的兴起⑥——的经济增长最快，成为西欧实力最强的经济大国欧洲的发展时间：⑦——年成员国：法国、意大利、联邦德国、比利时、荷兰和卢森堡欧共体的建立目的：重振西欧雄风和提高国际地位性质：经济组织实行民主化改革：重视科学技术，注重教育和人才培养原因日本成为经济大国积极开拓国内外市场；美国的大力援助20世纪80年代后期成为世界第⑧——经济大国【基础过关】一、单项选择题1、西欧国家建立共同体的原因有（）①经济实力增强②为了发展经济③为了彻底消除各国间的矛盾④为了提高国际地位A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2、20世纪50—70年代，日本经济高速发展的原因有（）①实行民主化改革②美国的援助和支持③注重教育和人才培养④积极开拓国内外市场A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④3、导致20世纪50年代欧洲资本主义各国经济迅速恢复和发展的原因是（）①得益于第三次科技革命的兴起②借助马歇尔计划的援助③国家采取各种干预经济生活的措施④欧共体的正式建立A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4、美国登上资本主义世界霸主宝座是在（）A．第一次世界大战后 B．进入帝国主义阶段后C．第二次世界大战后 D．苏联解体后5、第二次世界大战后，西欧和日本经济迅速发展的共同原因是（）A．美国军事订货的刺激 B．都得到了美国大量的经济援助C．都有广泛的对外经济联系基础 D．都彻底废除了封建土地制度6、下列组织中，与其他三个性质不同的是（）A．欧共体 B．同盟国 C．协约国D．轴心国【思维提升】二、简述20世纪中后期，日本成为世界第二大经济大国的原因及启示。
西方经济发展的一、学习目标1．美、日、西欧经济得以高速发展的背景、因素和条件；2．总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速发展的原因、经验；3．对各国经济快速发展的原因作分析与比较；4．（学生填写）：二、学习重难点学习重点：1．战后美、日、西欧经济高速发展的背景、因素和条件。
2．（学生填写）：学习难点：1．美、日、西欧经济高速发展原因的比较。
2．（学生填写）：三、学习方法练习法、图表法、阅读法、圈点批注法、讨论法、比较法。
四、学习准备教科书、世界历史地图册五、知识链接：战后的美国经济二战后，西欧受到重创，世界政治经济格局变成由美国和苏联主导的两极格局。
强大的军事与经济实力使得美国致力于构建资本主义全球经济和政治体系，制定全球争霸战略。
在政治上美国主导构建了雅尔塔体系，并成立联合国、建立由五大国为主的安全理事会，维护其在全球的政治霸权地位。
在经济上，布雷顿森林体系的建立确立了美元世界货币的地位，并成立世界银行和国际货币基金组织；在国际贸易方面保留了关贸总协定，成为后来WTO 的雏形。
随着杜鲁门主义的出台，冷战开始，美国通过实行“欧洲复兴计划”与扶植日本以遏制苏联经济。
美国始终保持强大的军事力量，通过广泛的安全承诺稳定资本主义内部的经济政治秩序和相应的国际关系。
美国遂以遏制苏联扩张为由与西欧缔结军事同盟——北约，意识形态上的共同性加强了西方世界的团结，美国提供的安全保障确立了它在联盟内的军事和政治领导地位。
欧共体西欧国家推行欧洲经济、政治一体化，并具有一定超国家机制和职能的国际组织。
欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体的总称。
又称欧洲共同市场，简称欧共体。
欧洲统一思潮存在已久，第二次世界大战后进入高潮。
1950年，欧洲一体化先驱让•莫内和法国外长舒曼首先提出建立欧洲煤钢共同体（即舒曼计划），旨在约束德国。
1951年 4月18日，法、意、联邦德国、荷、比、卢6国签订了为期50年的《关于建立欧洲煤钢共同体的条约》。
1955年6月1日，参加欧洲煤钢共同体的6国外长在意大利墨西拿举行会议，建议将煤钢共同体的原则推广到其他经济领域，并建立共同市场。
1957年3月25日，6国外长在罗马签订了建立欧洲经济共同体与欧洲原子能共同体的两个条约，即《罗马条约》，于1958年1月1日生效。
1965年4月8日，6国签订了《布鲁塞尔条约》，决定将欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体统一起来，统称欧洲共同体。
条约于1967年7月1日生效。
欧共体总部设在比利时布鲁塞尔。
1991年12月11日，欧共体马斯特里赫特首脑会议通过了建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟的《欧洲联盟条约》，（通称马斯特里赫特条约，简称马约）。
1992年2月7日，各国外长正式签署马约。
经欧共体各成员国批准，马约于1993年11月1日正式生效，欧共体开始向欧洲联盟过渡。
1999年1月1日起在奥地利、比利时、法国、德国、芬兰、荷兰、卢森堡、爱尔兰、意大利、葡萄牙和西班牙11个国家开始正式使用欧元，并于2002年1月1日取代上述11国的货币。
所以欧洲共同体是欧洲联盟的前身。
宗旨是：①取消各成员国之间的贸易壁垒；②建立一个单一的对非成员国的商业政策；③最终协调成员国之间的运输系统、农业政策和一般经济政策；④取消私人和政府所采取的限制自由竞争的措施；⑤保证成员国之间劳动力、资本和工商企业家的流动性。
日本的崛起起初，主要通过发动战争，掠夺他国资源、获得了一些经济基础。
两颗原子弹，将一切又变为0、战败让日本一贫如洗。
然后，美国派遣麦克阿瑟来到了日本。
废除了天皇制度、将一些美国的治国理念带入了日本。
重建政府，带人民重拾生活信心。
但起到决定性作用的是，日本人很有远见。
战败后虽然贫穷，却一直很重视教育，培养了一大批优秀人才。
日本人信奉武士道，讲究忠和义。
他们将这种精神，带到了企业当中。
成为了“系着领带的武士”忍辱负重，重振国威、是他们贯彻的大义。
工作拼命，勇于创新、在一家企业中一干就是一辈子，是他们的忠义。
这些人的年龄比日本人平均年龄短10岁。
但却让日本人，成为了世界上最长寿种族。
因为他们的家人与孩子都很幸福。
经济不断变强、强到连美国都自愧不如。
直至美国使诈让日本签订了广场协议，用金融的方式，将日本经济拖垮、进入泡沫经济时期。
伤的不轻、沉寂了10年。
又凭借着各大财团、相互扶持。
继续发展企业，重回经济强国行列。
日本人用自己的方式，告诉世界，日本已经崛起了。
自习阅读教材第14课《西方经济发展的“黄金时代”》P90～94，完成下列内容的学习： 20世纪70年代初，整个西方经济出现空前繁荣局面，称西方经济“ ”。
1、二战中， 是参战国中唯一未遭战争破坏的资本主义大国，在战争中大发横财，政局稳定。
2、战后，向世界各地输出资本，大力 ，赚取高额利润。
3、国家加强对经济的 ，掀起了更新原有设备的高潮， 技术条件在为改观。
4、各国在战争废墟上重建本国经济，为 经济的发展提供了广阔的国外市场。
5、美国充分利用 的成果。
1、经济：工业总量占资本主义世界的一半以上，黄金储备占3/4。
2、军事：拥有强大的陆、海、空军和原子弹，具有得天独厚的地理条件。
3、拥有教育、科技、人才优势，是世界科技中心。
1、凭借原有的经济基础； 2、得益于 的兴起；3、借助 的援助；4、政府采取各种干预 的措施。
原因：经济实力增强，经济上依附美国的局面已改变。
目的： 时间：1967年 欧洲共同体是一个经济组织成员国： 、意、 、比利时、荷兰和 实行 改革；西方经济发展的“黄金时代” 欧共体的建立 美国 经济发展原因 经济实力表现 西欧 经济振兴的原因的经济增长最快，成为西欧实力最强的经济大国重视科学技术，注重 和 培养； 积极开拓国内外市场； 的大力援助和扶持。
20世纪80年代后期成为世界 大国，创造了二战后东亚经济奇迹。
欧洲和日本经济的恢复对我国经济建设的启示：①以经济建设为中心，大力发展社会生产力；②扩大开放，利用外资和先进的管理经验，积极参与国际合作与竞争，开拓国内外市场； ③深化改革；④保持社会稳定；⑤实施“科教兴国”战略和“人才强国”战略；⑥调整产业结构，发展高新技术产业……自探一、创设情景导入：二、阅读体验，整体感知。
仔细阅读教材回答：二战后不久，资本主义发展出现“黄金时代” ，分析西欧和日本在战后经济发展的共同原因有哪些？这对正在实现民族振兴的中国有什么值得借鉴的经验？自测1、第二次世界大战的参战国中哪一个国家是唯一本土未遭到战火洗劫的大国？（ ）A ．英国B ．法国C ．德国D ．美国2、被称为西方经济发展的“黄金时代”是指（ ）A ．20世纪50年代—70年代B ．20世纪20年代—30年代C ．20世纪70年代—80年代D ．20世纪70年代—90年代 3、20世纪70年代，西欧经济实力最强的国家是（ ）A ．民主德国B ．法国C ．联邦德国D ．英国4、20年代80年代后期，成为世界第二经济大国的是（ ）A ．日本B ．法国C ．联邦德国D ．英国5、美国经济在战后初期出现空前繁荣局面的原因不包括（ ）A ．二战中大发横财，经济实力大增B ．大战中美国没有遭受到法西斯的侵袭C ．战后美国掀起技术改造的热潮D ．有广阔的国外市场和投资场所6、西欧国家建立共同体的原因有（ ）①经济实力增强 ②为了发展经济 ③为了彻底消除各国间的矛盾 ④为了提高国际地位A ．①②③B ．①③④C ．②③④D ．①②④7、20世纪50—70年代，日本经济高速发展的原因有（ ）①实行民主化改革 ②美国的援助和支持 ③注重教育和人才培养④积极开拓国内外市场A ．①②③④B ．①③④C ．②③④D ．①②④日本经济发展原因8、下列组织中，与其他三个性质不同的是（）A．欧共体 B．同盟国 C．协约国 D．轴心国9、第二次世界大战的后，西欧和日本经济迅速发展的共同原因是（）A．美国军事订货的刺激 B．都得到了美国大量的经济援助C．都有广泛的对外经济联系基础 D．都彻底废除了封建土地制度10、二战后，促进日本经济发展的措施中，最具远见的一项是（）A.大力引进外国先进技术和管理经验B.重视科技和教育的发展C.实行国民经济非军事化D.实行严格的企业管理制度11、对外“用一个声音说话”，建设欧洲人的欧洲。
这表明欧洲共同体建立的目的是（）A.独霸欧洲B. 遏制共产主义C.同美苏对抗D.谋求欧洲的独立安全和发展12、日本成为世界第二经济大国的时间是（）A．20世纪60年代初期 B．20世纪70年代后期C．20世纪80年代初期 D．20世纪80年代后期13、右边的文字表明，战后日本的崛起很大程度得益于：（）A、国外的援助与扶持B、制定适当的经济政策C、引进最新的科学技术成就D、发展教育和科学技术自结通过本课学习，你学到了哪些知识？你还有什么体会？。
