花的世界教学反思范文(精选3篇)

《花的世界（3篇）》活动目标1、感受参与活动的乐趣，愿意参加体育锻炼。

2、发展侧钻的能力，提高幼儿身体的协调性。

3、通过游戏练习钻过离地60厘米高的障碍线。

活动准备经验：幼儿已知道一些动物的名称活动重难：知道各种动物的皮毛图案活动难点：能用蜡笔为动物添上相应的皮毛图案活动过程1、播放打雷的音乐，激发幼儿兴趣。

(1)小朋友，你们听这是什么声音(打雷)。

(2)轰隆隆，轰隆隆。

雷声可能会把谁吵醒呢?2、教师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思考。

(1)小草醒来。

教师朗诵散文诗从开始至醒来了提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦?小草醒来时，做了什么动作?(教案出自：屈老师教案)请幼儿一起来学动作(伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛)(重点学习，为表演铺垫)(2)小草问好。

欣赏散文诗从春雨轻轻打在小草身上到小草说：你好，太阳。

提问：都有谁向小草问好?它们是怎么样问好的?(教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，相互问好)。

你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢?(3)小草绿了。

教师继续将散文诗朗诵完。

3、教师结合挂图，完整朗诵散文诗，并帮助幼儿理解诗歌内容。

经过本次活动，汉仪https:///s?id=1725087242067191920&wfr=spider&for=pc发现幼儿对合作活动很感兴趣，他们都积极参与到活动中来，与好朋友齐心协力，共同完成活动目标。

但由于体育活动本身区别于语言类活动，与幼儿的引导及探索不能在相对安静的状态下进行，使部分幼儿的创新活动没有得到及时的指导，对活动的种类不能做到面面俱到，此类活动的引导与面向全体幼儿的探索，还需要教师的多加思考与实践。

春天除了小草醒了，变绿了，还有什么美丽的景色呢?总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。

4、请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。

(引导幼儿表现春雨、春风、太阳的动作，邀请几组幼儿上来表演散文诗。

)活动反思大家在一起玩游戏的时候，我会让他们来观察小朋友，让他们与老师示范动作，让他们感受到都是老师的好宝宝。

小班主题花的世界教案反思这是小班主题花的世界教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：在班级开展主题活动《小司机》的过程中，幼儿熟悉了很多交通工具。

老师发现他们对汽车特别感爱好，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观看、商量，对汽车的每一个部分都观看得很细致。

针对幼儿的爱好，设计了《车轮不见了》这一活动，在活动中激励幼儿大胆去探究，坚持以幼儿为主体，老师为主导的思想，充足发挥幼儿的主动性和主动性。

活动目标：1、通过动手操作，明白圆形物体能滚动，探究车轮的特点。

2、培育幼儿与伙伴合作、沟通的力量。

3、进展幼儿的动手力量。

4、培育幼儿反应的机敏性和对动作的掌握力量。

5、让幼儿学会听口令玩游戏，锤炼反应力量和倾听力量。

小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。

（2分钟）1、眼睛小鸟飞起来。

2、好好友共享游戏。

二、播放课件，观看讲解并描述。

（5分钟）看，这是哪里？花园里有什么？向日葵这朵花是什么颜色的？它的周围有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们明白它的名字吗？小结：我们刚刚看到了漂亮的向日葵花，许多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。

可是有一片草地不快乐了，为什么呢？（展现花园背景板）三、自主选择，制造表现。

（10分钟）（一）是哦，绿草地真孤独，它很想和花宝宝交好友呢。

那我们有什么方法来帮它们呢？（二）讲解示范。

1、老师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。

看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（老师出示一个毛根制作的螺旋形图案给幼儿自己尝探索索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）（三）幼儿操作。

1、小好友你们想做一朵花装扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。

2、幼儿分搭配作操作，老师观看指导。

《花的世界》教案反思与幼儿园美术作品欣赏一、引言在幼儿园的美术教学中，主题课程是非常重要的一环。

其中，关于花的主题教学，可以给孩子们带来视觉的愉悦，同时也能激发他们对自然界的好奇心和探索欲望。

本文将探讨一份名为《花的世界》的教案，并结合幼儿园美术作品的欣赏，展示教案的价值和学生的成长。

二、教案概览2.1 教案概述《花的世界》教案是针对幼儿园的美术课设计的一份教学方案。

该教案通过花朵为主题，引导孩子们进行观察、思考和创作。

2.2 教案目标该教案的目标主要包括：1.帮助幼儿了解花朵的多样性和美丽之处；2.培养幼儿的观察力、思维力和创造力；3.提升幼儿的绘画和手工艺术技能；4.促进幼儿的想象力和表达能力。

2.3 教案内容教案内容主要包括以下几个方面：1.引导幼儿观察不同种类的花朵，了解花的结构和特点；2.通过游戏和互动的方式，激发幼儿对花朵的兴趣；3.鼓励幼儿进行绘画、手工艺术创作，表达对花朵的理解和感受；4.进行美术作品的展示和欣赏，分享彼此的成果。

三、教案评价经过对《花的世界》教案的评估，我认为这份教案具有以下优点和改进空间。

3.1 优点1.主题选择恰当：花朵作为主题能够引起幼儿的兴趣，同时也能让幼儿接触到自然界的美好。

2.学习与创作相结合：教案将观察和创作结合起来，让幼儿在欣赏花朵的也能够主动参与到创作中。

3.引导式提问：通过提问的方式引导幼儿思考花朵的形状、颜色等特点，培养他们的观察力和思维力。

4.作品展示和欣赏：教案通过作品展示的形式，让幼儿学会欣赏他人的作品，并分享自己的成果。

3.2 改进空间1.增加教具和材料的丰富性：在教案中，可以引入一些实物花朵或图片，帮助幼儿更好地观察和了解花的特点。

2.引导幼儿进行更多的自由创作：在教案中，可以增加一些开放性的创作环节，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。

四、美术作品欣赏在《花的世界》教案的指导下，幼儿们创作了许多精美的美术作品。

以下是一些值得欣赏的作品和相关的观点与理解。

幼儿园小班主题教案《花的世界》含反思幼儿园小班主题教案花的世界一、教学目标1. 让幼儿了解花的种类和颜色，加添语言表达本领。

2. 培育幼儿的察看力和认知本领，学习察看花的过程和特点。

3. 培育幼儿的审美本领和艺术制造力，培育幼儿对美的感受和表达。

二、教学内容1. 听《花儿为什么这样香》的故事。

2. 选择不同颜色的花，让幼儿用手摸、用鼻子闻。

3. 察看不同种类的花朵，让幼儿察看花的形状和花瓣的数量。

4. 学习诵读《小小的隐秘》的儿歌，让幼儿了解花的种类和颜色。

5. 制作卡片，让幼儿涂色，用珠子和彩纸制作出花朵和草。

6. 给幼儿讲解花的功能和作用，教他们如何珍爱花和珍惜植物。

7. 学习唱歌《花儿爱阳光》。

三、教学过程1.环节一：引入故事《花儿为什么这样香》莉莉是一朵花，她很古怪本身为什么那么香甜。

猴子告知她，由于她长在了阳光下，汲取了阳光和土壤中的养分。

莉莉很快乐，她知道本身可以让四周的人们感受到美好的气息和暖和的氛围。

2.环节二：察看、感受选择不同颜色的花，让幼儿用手摸、用鼻子闻。

让幼儿轮番察看各种鲜花，察看花的形状、花瓣的数量、颜色等等。

3.环节三：诵读、学唱有关花的儿歌，如《小小的隐秘》。

小小的隐秘呢，是什么是什么呢？花儿，竟然信那么久，那么久呢。

[小小的隐秘] 就是高兴，就是欢乐，就为欢乐，爱着阳光，爱着天空，爱着小鸟呀飞，都是美丽。

4.环节四：手工制作让幼儿捏糯米团子，渐渐按扁，并让幼儿涂上适合本圈所学的颜色，后再用卡片过上方并贴上制作的花草。

5.环节五：接下来的探究让幼儿本身思考，通过上次的学习，你发觉了自然界中有什么变化呢？幼儿回答后，老师予以回应，对他们的想法进行引导和提示。

6.环节六：唱歌《花儿爱阳光》花儿爱阳光，阳光爱花儿，开一朵，美丽得就像童话里的花精灵，美丽就像幸福在我们之间飘舞。

四、反思开展这样一个幼儿园小班主题教案《花的世界》，旨在让幼儿在轻松愉悦的氛围下，了解花的基本学问，培育其审美、制造和思维本领。

幼儿园小班主题优质公开课获奖教案教学设计活动《花的世界》含反思一、教学活动背景介绍1.1 教学目的和意义本次教学活动的主题是《花的世界》，通过开展这一主题，旨在帮助幼儿了解不同种类的花朵，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，激发幼儿对艺术表现的兴趣，同时促进幼儿的感知和动手能力的发展。

1.2 教学主要内容1.介绍各种不同花朵的特点及生长环境。

2.制作手工花朵并进行艺术展示。

3.进行户外观察花卉植物，培养幼儿对大自然的热爱和感恩之心。

1.3 教学对象本次教学活动的对象为幼儿园小班的幼儿，年龄在3-4岁之间。

二、教学设计步骤2.1 活动一：花朵介绍1.通过图片和实物，介绍各种不同花朵的名称、颜色和特点。

2.带领幼儿一起观察花卉，感受花朵的美丽和魅力。

2.2 活动二：手工制作花朵1.老师示范如何用纸张和颜料制作简单的花朵。

2.引导幼儿动手制作自己的花朵，激发幼儿的创造力。

2.3 活动三：户外观察1.带领幼儿到操场或花园观察不同花卉植物。

2.老师引导幼儿发现花朵的不同之处，并引导幼儿表达自己的感受。

三、教学反思3.1 教学收获通过本次教学活动，幼儿对花朵的名称、颜色和特点有了更深入的了解，培养了他们对大自然的热爱和保护意识。

同时，手工制作花朵和户外观察活动也在一定程度上锻炼了幼儿的动手能力和感知能力。

3.2 教学不足在教学过程中，部分幼儿表现出较弱的合作意识，需要进一步加强团队合作能力的培养。

另外，部分幼儿在户外观察环节表现出较弱的自主性，需要引导他们主动参与活动。

3.3 改进建议下次教学活动中，可以增加亲子互动环节，邀请家长一同参与教学，增强幼儿的学习体验和家庭教育的联动效果。

同时，在活动设计上，可以增加一些团队合作的游戏，培养幼儿的团队协作意识和能力。

四、总结通过本次《花的世界》主题教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中增加了对花朵的认识，培养了对大自然的热爱和保护意识，同时也提高了幼儿的感知和动手能力。

在未来的教学中，将继续探索更多富有趣味和启发性的教学内容，为幼儿的全面发展提供更多支持和引领。

幼儿园小班主题教案《花的世界》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《花的世界》及教学反思小班主题教案《花的世界（3篇）》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养探索精神，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用途，丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色，快来看看幼儿园小班主题《花的世界（3篇）》含反思教案吧。

活动产生的背景：花是大自然馈赠给人类的美好礼物，“百花齐放”、“花好月圆”、“花开四季”……等成语无一不与花有关，而花的种类，花的造型、花的颜色更是数不胜数，让人目不暇接。

花以她缤纷烂漫的色彩冲击着我们的视觉，花以她千姿百态的造型向我们展示着她的风光，花更以她独特的言语向我们诉说着她动人的故事。

一天早晨，天天跑来对我说：“老师老师，我们家的花开了？开的好漂亮的呢！”我问他是什么花时，他却又说不清楚，突然一个念头在我的脑海中闪过：不如就以《花仙子》为主题开展一系列的活动。

兴趣是产生学习动机的重要心理因素，它是推动幼儿去探索知识并带有情绪色彩的意向，它是指人对现实世界的一种特殊的态度，是人对学习的一种积极认识倾向和情绪状态。

兴趣是老师、是学习的动力，也是幼儿主动学习的前提。

为此我设计了一个调查问卷，看看孩子们对花是否有兴趣，结果孩子们说到花显得都很兴奋。

于是一个新的主题便油然而生了。

活动一：千姿百态的菊花活动目标：1、让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用途。

2、培养幼儿的探索精神，激发幼儿对大自然的热爱。

3、丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色。

活动准备：各种颜色的菊花，录象带。

活动过程：一、出示菊花导入课题。

1、让小朋友闭上眼睛，给每组放一盆不同颜色的菊花。

——闻一闻有什么气味？——看一看是什么颜色？——有谁知道这是什么花？2、教师小结。

二、观察菊花的外形特征——菊花是什么样的？——菊花的花瓣是什么样的？——菊花的叶子是什么颜色的？教师与幼儿共同小结。

三、借助录象带，讲述菊花生长的特点。

花的世界（通用4篇）花的世界篇1小学义务教育美术课程人美版第二册一、教学理念（一）教材分析《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）新设置了“综合•探索”的学习领域。

这一领域的设置能使学生通过综合和探究性的学习活动，激发学习兴趣与探究精神，并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。

“综合•探索”学习领域的总体特征为拓展性、探索性、创造性，因此学习内容的开发与课题的设定都体现这一特征。

《花的世界》一课的教学研究即由此而展开，以拓展学生思维、培养探究精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。

本课紧密联系学生的生活经验，围绕“花”这一主题，以丰富、多样、开放的内容文字、例品范例、学生活动场面等，揭示了“综合•探索”学习领域的主要教学要求和线索。

（二）设计思路谈话导入，创设情境。

让学生欣赏四季花卉的图片，通过对花形、色、味的感知，引导学生发现、理解、掌握花的知识。

从生活应用认识艺术的表现，整体去感知花的自然美、艺术美、内在美。

一年级教学已经学过方形、圆形、三角形的物体以及《简练的几何形状》，对几何形状有一定的认识。

以拼一拼的游戏，激发学生学习兴趣，借形画花，借形做花。

再欣赏其他同学制作的花，认识他们的制作材料、方法，激发学生用各种材料制作花的兴趣。

然后根据材料的不同分成小组，合作完成几朵花，以培养学生的想象能力、创造能力和运用不同材料的表现能力。

将学生制作的花放在一起，办一个小花展，装饰教室，体会创造的乐趣，增强教学的趣味性。

二、教学目标（一）认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。

（二）情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。

（三）能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。

三、教学重点与难点重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。

小学一年级美术下册花的世界教学反思
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人美版小学一年级美术下册《花的世界》教学反思
商州阳光学校杨珍
美术教学要注重激发学生学习美术的兴趣，在教学中应时常把它放在第一位，针对不同类型的课用不同手段来调动学生的学习积极性，让他们快乐学习，这一点在本课教学中得以实现。

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在这一课中，我收集了许多有关四季花卉的知识图片和应用实例图片做成课件，在谈话导入，创设情境后，让学生在视听环境中真实感受花的美。

在播放时能不时地听到学生惊讶的赞叹声，对花产生了极大的兴趣与喜爱。

就这样，他们带着这一份喜爱不由自主地进入学习的每一环节，并快乐学习。

表现力的培养“怎样做更好看？”等问题的设计都以学生为主，努力让他们在自己的探究中找到答案，并锻炼各方面的能力。

学生对这一系列挑战性的问题都产生了很大的兴趣，积极思索，寻找方法。

二〇一六年五月二十七日。

小班主题教案活动《花的世界》及教学反思（5篇）第一篇：小班主题教案活动《花的世界》及教学反思小班主题教案活动《花的世界（3篇）》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿结合对乐曲的简单想像，尝试用肢体语言来表现花的美丽，通过对乐曲的欣赏，感受乐曲优美柔和的特点，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班主题活动《花的世界（3篇）》含反思教案吧。

活动背景：随着社会的进步和发展，以人为本的理念越来越突现，尊重人的主体性、生命性也逐渐成为时代的特征与要求。

我深深领悟到：教育的最高境界是使人对生命敏感，懂得对生命包括对自身以外的其他生命的敬畏和热爱，这是做人最基本的准则和底线，是一切美好人性的基石。

为此，在主题开展过程中，我尽可能充分挖掘主题活动中隐含的有关生命方面的教育价值，重视对幼儿进行生命教育，让我们的孩子懂得敬畏生命，富有爱心。

活动一：花之舞活动目标：1、通过对乐曲的欣赏，感受乐曲优美柔和的特点。

2、结合对乐曲的简单想像，尝试用肢体语言来表现花的美丽。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、体验歌曲中的欢快情绪。

活动准备：幼儿用书、CD活动过程：1、欣赏乐曲，引起兴趣。

――今天老师带来了一首乐曲，我们来听听，听完之后说说你有什么样的感觉？（优美、轻柔……――听了这首乐曲，让你想到什么？（小船在水上慢慢的飘、小鸟在天上飞……）2、幼儿回忆花的外形，说出花的层数、花瓣数。

――这首乐曲的名字叫《水仙花圆舞曲》听到这个名字，你想到了什么？（花在跳舞……）――花是怎样跳舞的呢？谁来做一做。

――我们看到的花有几层？有多少花瓣？3、教师和幼儿讨论：怎样表现四层花、五瓣花、两层花？4、幼儿听《水仙花圆舞曲》音乐，用肢体语言来表现花的美丽。

只看见有的两个孩子抱在一起，有的三个孩子抱在一起，还有小朋友说：“我们来做双层花吧，里面一层，外面一层。

”说着就去找好朋友了，听到音乐只看见孩子们兴致勃勃的表演着，一层一层的花开的动作，确实非常漂亮。

2023年花的世界教学反思范文（精选3篇）花的世界教学反思1《花的世界》以动画《花仙精灵》给学生创设情景，将学生带进花的世界。

激发学习爱好，感受大自然的秀丽、多彩、生活的美妙；感悟只要通过勤劳的双手，就能创建一个漂亮的世界，拥有华蜜的生活。

一、师生展示各种花卉图片资料在这一部分教学中主要是实行合作式探究的学习方式，从而培育学生的协作实力、沟通实力和资源共享的意识。

在此环节中问学生除图片展示的花卉外你还知道哪些花卉？借此来考察学生的生活常识。

随后，老师便展示了大量的花卉图片来开阔学生的眼界，丰富学生的学问，从而培育对大自然的酷爱，以不同的花卉让学生感受花的自然美、艺术美、内在美，引发学生爱花之情和环保意识。

二、探究花的结构、外形特征和色调在此环节主要是通过小组视察、探讨、探究的学习方式来实现的。

通过小组视察、探讨、探究面前的仿真花卉来让学生了解一株花是由花朵、花茎、花叶和花根四部分构成的。

花朵是花的主要部分，也是本节课我们探讨的重点。

通过视察探究了解花朵的构造，花瓣的颜色。

运用基本形概括的方法让学生抓住外形特征。

从而培育学生的概括总结实力。

三、探讨、探讨、制作不同材料的花卉工艺作品在这一部分中一共包括四种花卉的工艺制作，每一种花卉的教学都实行展示实物图片和工艺作品相对应的教学方法。

针对不同材质的花卉制作在教学中老师引导学生实行不同的学习方法。

其中包括：对比法、视察法、拆解组合法、试验法等。

在折纸——郁金香的学习中：学生通过对作品的视察、探讨、试验的方法探究制作郁金香。

在泥塑——玫瑰花的学习中：以发奖的形式给学生出示泥塑作品，这样不仅引出自然，而且又在不经意间有效的.组织了课堂纪律。

在卷贴——菊花的学习中：花朵的卷贴制作主要是通过师生共同拆解、组合的方法完成学习的。

在用多种材料创作——梅花的过程中：小组共同选材创作梅花。

从自然界中的花创作到艺术作品中的花，只需在干枯的树枝上粘贴一些小花朵便创作成了一枝充溢朝气敖雪的寒梅。