【2018年获奖课件】最新人教版数学二年级下册7.2《口算加、减法》(整十、整百、整千)ppt精品课件

课堂小结
这节课我们学会了用估算解决实际问题。 估算在我们的生活中有很大的用途，如果你碰到 像例题这样的不需要精确计算的问题，就可以用 估算快速地解决问题。
谢谢观看
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

? 230-30=
练一练:
200
想:
(3
( 23 )个十减 )个十是( 20)十
4000+500= 4500 4500-500=4000
4500-4000= 500
? 5
想: ( 8 )个十加
80+50= 130 ( 5 )个十是(13)十
? 130-50= 80
想: ( 13 )个十减 ( 5 )个十是( 8 )十
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/3 /31202 1/3/31 Wednes day , March 31, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/3/3 12021/3/31202 1/3/313 /31/202 1 9:38:39 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/3/31202 1/3/312 021/3/3 1Mar- 2131-M ar-21
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年3月 2021/3/312021 /3/3120 21/3/31 3/31/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/3/3 12021/3/31Ma rch 31, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/3/312 021/3/3 12021/3/31202 1/3/31
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/3/312 021/3/3 12021/3/31We dnesday , March 31, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/3/312 021/3/3 12021/3/31202 1/3/313 /31/202 1

连加、连减 和加减混合
连加
连减
加减混合
一、学前准备
1.口算下列各题，说说怎么样算
10+10+10= 60-20-30=
6+5+4= 50+3+6= 12+8+40= 16-8-4= 21-7-5= 17-9-5=
一、学前准备
1.笔算下列各题
28+34= 75-28=
62+33= 47-19=
46+25= 85-40=
（2）第三次比赛，小聪跳
下，小明跳
下。
（3）小亮获得第二名，他三次跳的总数可能是多少?
他第三次可能跳了多少下?
85 - 40 - 26 = 19 8 5 - 4 0 · 4 5 - 2 6 1 9
把每一横行、每一竖行和 每一斜行的三个数加起来。
24 21 45 51 30 19 15 39 36
第一组 28个
第二组 34个
第三组 23个
28＋34＋23＝85（个）
28 + 31 4
62
＋ 21 3
6 2
85
（3）观察上面两个竖式，讨论怎样算 简便些？
1.分别列两个竖式计算（ ）
28
62
＋31 4
62
＋ 21 3
85
想一想：两个竖式中都有62，62写了两次，如果把两 个竖式合写成一个竖式，比较简便，对不对？
71+17= 45-26=
第一组 28个
第二组 34个
第三组 23个
一共摘了多少个西瓜？
理清题意：
• 1.根据上面的表，你想到了 哪些数学问题？（选择两个 问题列式算一算） • 2.这个图求什么？ • 3.用什么法计算？ • 4.算式怎么写？

2个一千是（2000）
80里面有（ 8 ）十
100里面有（ 10 ）十 200里面有（ 20 ）十
700里面有（ 7 ）百
330是由什么组成的？ 三个百和三个十组成的
780是由什么组成的？ 七个百和八个十组成的
6500是由什么组成的？ 六个千和五个百组成的
用整百或是整千的 数出五道口算题， 然后同桌交换解决。
•
我我 能能 行行
• 你能用80、50、130这三个数写两个加法和两个 • 减法算式吗？
80+50=130 50+80=130 130-80=50 130-50=80
你是怎样想的呢？
8个十加5个 十就是13个 十，也就是
130。
怎样想?
怎 样 想? 900+600=
1500-600=
900+600=1500 9个百+6个百是15个百
•
70 + 50= 1200 1500+1000= 1500
2. 麦子
700袋
82页2题
麦子
800袋
稻谷
1000袋
(1)一共有多少袋麦子?
Байду номын сангаас
700+800=1500（袋）
(2)麦子比稻谷多多少袋?
1500-1000=500（袋）
(3)你还能提出什么问题?
麦子和稻谷一共多少袋？ 麦子合稻谷相差多少？…
700+800+1000=2500（袋）
说一说：
通过本节课的学习,
你有什么收获?
整千数的加减法：千位数直接加 减千位数
整百数的加减法：百位数加百位 数，百位满十向千位进1，百位数 减百位数，百位不够减向千位借1， 当十个百来用。

- - G reat! 3 . – H ow ar e you, C hen Jie ?
- - F ine, thank you. 4 . – L et’s go to s chool!
- - OK! 5 . – H ow are you, J ohn?
- - Very we ll. Thanks. 6 . – H ello, hello! How are y ou? I I . Li sten and tick.(根据听到的内容，判断与图片所表达的意思是否一致) 1 . O pen your eyes . 2 . C l ose your mouth. 3 . T ouch your nose . 4 . T ouch your mouth. 5 . T ouch your face . 6 . C l ap your hands . 7 . T ouch your eyes . 8 . W ave your arm s. 9 . S hake your body. 1 0 . S tamp your foot. I I I . L isten and tick. (根据你听到的内容，选出恰当的图片) 1 . L ook at m y arm . 2 . L ook at m e. Thi s is my ear. 3 . L ook at m y hand. 4 . L ook at m y face . 5 . T his is m y mouth. 6 . T his is m y body . 7 . L ook at m y eye s. 8 . T his is m y foot. I V. L isten and circl e.(听录音，圈出你所听到的单词) 1 . L ook at m y head. 2 . L ook at m e. Thi s is my nose. 3 . I have a r ed mouth. 4 . L ook at m y eye s. 5 . S hake your body. 6 . T his is m y head. 7 . L ook at m e. Thi s is my mouth. 8 . L ook at m y legs . 9 . I have a head. 1 0 . I have a ear . V. L i sten and circle .(听单词，圈出单词的首字母) 1 . g i ft 2. f oot 3 . elephant 4. ice-cre am 5 . hand 6. ant 7 . dog 8 . cat二、听录音，选出你所听到的内容，每小题念两遍。(1 0 分)

70
48+36= 84
14
30
67-42= 35
5
想：个位：8+6=14，个位写4。 十位：4+3+1=8，十位写8。 和是84
4·1-27= 14
想：个位：个位不够减，11-7=4,个位写4 十位：4-1-2=1，差是14
还有别的口 算方法吗?
28+53= 81 82- 16= 66 72-39= 33 54+27= 81 34+20= 54 52-17= 35 48+35= 83 52-17= 34
人教版二年级数学下册
本节课我们主要来学习两 位数加减两位数，同学们 要掌握计算的方法，能够
准确的进行口算。
复习：
1. 3千克=（3000）克 5千克=（5000）克
8000克 =（ 8 ）千克 2000克=（ 2 ）千克
2. 在 里填上=、>或<： 5千克 < 500克
4千克 < 8000克
3000克 < 4千克 5千克 = 5000克
1.口算加减法
例1（1）30+50= 80
3个十加5个十，等于8个十
（2）80+70= 150
8个十加7个十，等于15个十，即150。
（3）600+700 = 1500
6个百加7个百，等于13个百，即1300。
（4）2000+8000= 10000
2个千加8个千，等于10千，即10000。
例2.（1）90-20=70
14+77= 91 45-28= 17 45+46= 91 91-17= 74 39+46= 85 92-67= 25 25+57= 82 82-33= 49

学习目标
1.通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法 问题，探索口算整百、整千的加减的方法。 2.能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培
养学生的综合应用能力。
复习旧知
填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十，150里面有（ 15 ）个十。 （2）500里面有（ 5 ）个百，1300里面有（ 13 ）个百。 （3）4000里面有（ 4 ）个千，10000里面有（ 10 ）个千。 （4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（ 20 ）个百。
试着算一算。
1000元 2000元 用加法计算：1000＋2000＝3000 （元）
1000＋2000＝3000
1个千＋2个千＝3个千
1个千加2个千是3个千， 就是3000。
1000＋2000＝3000 1＋2＝3
1000＋2000＝3000
冰箱比电视贵多少钱？
怎样想？
1000元 2000元
用减法计算：2000－1000＝1000 （元）
2000－1000＝1000
2个千减1个千是1个千， 2－1＝1
就是1000。
2000－1000＝1000
相加法：1000＋（1000）＝2000 2000－1000＝1000
12
怎样想？
80＋50＝130
130－50＝80
13个十减5个十是
8个十加5个十是13个十，8个十，就是80。
就是130。
2.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小 学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时 来参加活动，能坐下吗？
800多接近1000，但不到1000，那么三所小学 总人数接近3000，但不到3000，所以能坐下。
五、课后练习

88
56
-24
32
47
+36
83
-26
35
9
27
+18
45
56 -37
19
• 三、质疑再探： • 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再 回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解 决？ • 口算两位数加减两位数应注意哪些问题： • 要把算式中加上或者减去的两位数看成一个整十 数和一个一位数，个位相加够十向前进一，个位 相减不够减时，从十位退一。 • 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还 有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起 来解决.
复习巩固：
26+30= 56 48+20= 68 59-10= 49
66+3= 69 28-9= 19
两位数加减两位数 口算
• 预设自探： • 看到这个课题，你想知道什么？请提出来 我们共同解决。
• 解疑合探 • 请同学们仔细观察下图，比一比，哪一位 同学获得的数学信息多
二（4）班 二（3）班 39人 32人 二（2）班 31人
二（4）班 39人
还能上几人？
二（3）班 32人
二（1）班 23人 二（2）班 31人
二（3）班上一些人 后还剩多少人？
1、还能上多少人？
68-54= 2、还剩下多少人？ 32-14= 3、比较上面两个算式有什么不同？两个算式 的口算方法有什么相同的地方？（小组合 作交流）
撞瓶游戏：
23 +65
猜一猜，十位上的数是多少：
94-52= 4 2 34+53= 8 7
74-58= 1 6
80-66= 1 4 47+38= 8 5

(2)班和(4)班
两个班坐一条船,6种方案都能行吗？
(1)班和(2)班
(1)班和(3)班
23+32 =55 (2)班和(4)班 31+39 =70
(1)班和(4)班
23+39=62 (3)班和(4)班
23+31=54
(2)班和(3)班 31+32 =63
32+39 =71
通过计算，可以知道6种方案中（2）班和（4）班
怎样在左边插进一些加号和减号,使左边的
运算结果等于右边。
123456789=100 如:12 + 3 – 4 + 5 +67 +8 +9 = 100
12 + 3 – 4 + 5 +67 +8 +9 = 100
12 + 3 + 4 + 5 – 6 – 7 + 89 = 100 1 + 23 – 4 + 56 + 7 + 8 + 9 = 100
23+31= 54(人)
23+31=54
想： 3+1=4 20+30=50
50+4=54
23+30=53
53+1=54
23
+ 31
54
二(1)班和二(2)班能坐下吗?
23+31=54（人）
54﹤68
答:二(1)班和二(2)班能坐下。
二(3)班、二（4）班合乘能坐下吗？
32+39= 71（人）
123 – 4 – 5 – 6 – 7 + 8 – 9 = 100

43元 28元
24元
买热水瓶后大约剩70元，
买烧水壶后大约还剩 30元，买水杯够了。
43元 28元
24元
买热水瓶和烧 水壶后大约花 去70元，还 剩30元，买
水杯够了。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
加、减法估算
28元 15元
9元
43元
24元
16元
10元
22元
38元
妈妈带100元钱去商店买生活用品。
43元
24元
28元 16元
15元
9元 22元
10元 我要买一个 热水瓶、一 个烧水壶和 一个水杯。
38元